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文檔簡介

第第頁中班語言教案：想要抱抱的小豬教案及教學反思

中班語言教案：想要抱抱的小豬教案及教學反思

活動目標：

1、知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結(jié)同伴的孩子人人喜愛。

2、能積極參與集體活動，有自信心。

3、愿意與同伴游戲，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。

4、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學活動的樂趣。

5、情愿觀賞散文，感知散文語言的精美，風趣。

活動預(yù)備：

課件

活動過程：

(一)通過談話，初步了解抱抱的感覺

T：在家里媽媽常常抱抱你，是怎么抱你的?媽媽抱著你的時候，你心里覺得怎么樣?

老師很喜愛你們，你想和老師來抱一抱嗎?

(二)借用故事《想要抱抱的小豬》，知道講衛(wèi)生、有禮貌、團結(jié)同伴的孩子人人喜愛。

T：有一只小豬也想和伙伴抱抱，可是小動物們都不情愿和它抱，你們猜猜這是為什么?

(幼兒自由表述自己的觀點)

T：我們一起來看一看，為什么小動物們不情愿和小豬抱抱。

(故事內(nèi)容：有一只胖胖的小豬，他喜愛在地上打滾，滾得身上都是泥。.來源;有一天，它看見一只大白鵝真可愛，.就對它說：大白鵝，我和你抱抱，好嗎?大白鵝回頭一看全身臟兮兮的小豬，轉(zhuǎn)身就跑。)

T：(1)小豬看見了誰?它想干什么?

(2)大白鵝為什么不和它抱抱?

(小結(jié)：由于小豬不講衛(wèi)生，所以大白鵝不和它抱抱。)

T：(故事內(nèi)容：小豬又繼續(xù)往前走，看到了一只小白兔。就趕忙說："喂，和你抱抱，好嗎?'小白兔說："你真沒禮貌，我才不和你抱抱呢!')

T：(1)小豬又看見了誰?

(2)他想和小白兔抱抱，小白兔為什么不和它抱抱呢?

(小豬說話的聲音不溫順，不好聽，沒有禮貌)

(3)伙伴都不和小豬抱抱，心里真難受，那我們有什么方法幫幫它呢?Q

(引導幼兒自主爭論溝通)

活動反思：

《綱要》中指出：引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和精美，并通過多種活動援助幼兒加深對作品的體驗和理解。本次活動我們通過繪本《會飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個過程。通過這簡約的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡約的信件可以讓人與人之間的感情長期保存。的整個過程。通過這簡約的信件傳遞，也流露出了親情與友情之間的美妙，簡約的信件可以讓人與人之間的感情長

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