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第第頁中班美術(shù)教案：小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思

中班美術(shù)教案：小蝌蚪找媽媽教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.了解水墨畫的工具，學(xué)習(xí)運用毛筆畫水墨畫。

2.嘗試用大小毛筆，運用濃、淡墨表現(xiàn)蝌蚪和荷葉。

3.體驗畫水墨畫帶來的不同感受。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動預(yù)備：

聽過"小蝌蚪找媽媽'的故事，觀賞ppt，水墨畫所需工具，范畫

活動過程：

1、遷移幼兒閱歷，導(dǎo)入活動，播放ppt圖片。

老師：還記得故事《小蝌蚪找媽媽》里的小蝌蚪嗎?它們的是什么樣子的?池塘里還有什么?(荷葉和荷花)

2、出示范畫，引導(dǎo)幼兒探究水墨畫的畫法。

(1)觀賞觀測水墨畫，了解水墨畫的特征。

老師：荷葉、荷花和蝌蚪是什么樣的?哪里用濃墨?文.章出自哪里用淡墨?哪里用淡彩?

小結(jié)：荷葉的中心有一個小圈，旁邊還有細細的葉脈;荷花的花瓣是尖尖的;蝌蚪是圓圓的腦袋后面拖著細細的尾巴。

(2)認識了解工具：粗細不同的筆、濃墨、淡墨和淡彩。

(3)探究畫蝌蚪荷葉的方法。

老師：我們可以怎樣畫呢?大筆畫什么?小筆畫什么?用什么方法畫?

老師引導(dǎo)幼兒大筆淡墨畫荷葉和莖;小筆淡彩用按的方法畫荷花;小筆濃墨畫葉脈、莖上的刺和蝌蚪。

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

(1)提出要求。

老師：先畫荷葉，再畫荷花，最末畫蝌蚪。留意濃墨淡墨的區(qū)分，保持畫面的潔凈干凈。

(2)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，集體評價。

教學(xué)反思：

1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進行引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給幼兒觀看，并加以將講解并描述，這樣讓幼兒很直觀地觀測小蝌蚪的各種動態(tài)，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動物的相同與不同;

2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒先進行觀測，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動幼兒的積極性，再進行繪畫基本操作的示范;

3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;

4、不足之處在于：從最末的作品上看，在給幼兒進行繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，假如重新上這堂課的話，我會在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼

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