天宮課堂第二課觀后感15篇

天宮課堂第二課觀后感15篇天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇2

今天，我在學校觀看了“天宮課堂”第二課的直播。翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員老師繼續(xù)為我們授課，他們在外太空做了一些有趣的實驗。

其中的“液橋”實驗特別有趣，讓我記憶尤深！

實驗開始時，只見王老師拿著兩塊透明的塑料板，一旁的葉老師緩緩地在塑料板上倒水，水居然慢慢地聚集到一起，變成兩個小水球。然后，王老師再小心翼翼地把兩塊塑料板上的小水球“合并”到一起，變成一個大水球。接著，王老師又輕輕地拉開塑料板，讓大水球變成了一座水橋。在太空中，水的形狀居然可以任意地塑造，真是太不可思議了！王老師就像魔術師一樣，把水變成球，又把球變成了橋！

當我們還沉浸在這個“魔術”中時，王老師揭秘了這個現(xiàn)象背后的原理：在太空失重狀態(tài)下，水表面張力變大了；這時，普通的純凈水變成了膠水。太空環(huán)境下，萬物都發(fā)生了改變。

我喜歡這次的太空授課！在觀看實驗后，我不禁想到：流動的液體在太空中“放慢”了腳步，那如果醫(yī)生在太空中給病人做手術，病人是不是就不會失血了呢？我們以后能不能到太空中生活呢？這些想法好像很遙遠，但也許能夠慢慢地被我們的科學家實現(xiàn)呢！

為了探秘神秘的太空世界，我們應該學習更多的科學知識?；蛟S在不久的將來，我們在太空中發(fā)現(xiàn)有利于我們?nèi)祟惖氖虑椋材軌螂x開地球，在太空中的新家園生活呢！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇3

“走前人沒走過的路自然少不了彎路，闖前人沒闖過的光也必然少不了挫折，成為先驅，方能成為先鋒，唯有敢闖，才能闖出新天地，搶占新高地”

在這次的《天宮課堂》里，我收獲頗豐，感受到了太空艙里的那些“樂趣”，同時，我也感受到了航天員工作的不易。在這次天宮課堂中，分別有：指令長翟志剛，太空教師玉亞平，航天員葉光富。

中國空間站太空授課項目有：航天員在軌工作生活場景展示；太空細胞學研究實驗展示；太空轉身；浮力消失實驗；水膜張力實驗；水球光學實驗；泡騰片實驗；天地互動交流。在課堂的開始，王亞平老師介紹了睡覺的地方，小型廚房，飲用水和冰箱，接著展示了運動的地方。接下來就要開始有趣的實驗了！令我印象最深刻的是葉老師的太空轉身動作，通過葉老師的動作，可以得到一個結論：在太空中由于失去浮力不能像在地球上行走一樣，轉身也與地球不同…這些項目都令我收獲滿滿。

可想而知，航天員叔叔阿姨們在太空艙里工作的不易與艱辛。他們無時無刻都在為祖國作貢獻。他們愛國敬業(yè)，嚴肅認真的工作作風使人敬佩。中國航天的每一次發(fā)射，每一次飛行，每一次超越都為世人展現(xiàn)了我們從無到有、從有到優(yōu)，從地球到太空的航天之路。這一過程似輕描淡寫，但現(xiàn)實的征程卻刻苦銘心。

山河雖無恙，吾悲當自強。青年一代有理想，有本領，國家就有前途，民族就有希望，也必定會為祖國作出奉獻！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇4

從這節(jié)課中我感受到了太空的神奇，還知道了太空飲用水在太空放出會變成像冰一樣的固體，會變熱，還知道了神奇的乙酸鈉，還知道了太空飲用水二次加熱后會發(fā)光，知道了航天容器材料實驗柜可以實現(xiàn)實驗樣品懸浮。學了這節(jié)課后，我知道了許多以前我不知道的事。我以后一定要好好學習，爭取成為一名宇航員，登上太空，探索宇宙中的奧秘。

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇5

這是一堂特殊的科學課。因為它的“教室”，設在遠離地球四百公里之外的中國空間站，而負責授課的老師，正是讓我們引以為豪的中國航天員：翟志剛、王亞平和葉光富。

九天攬月，談笑凱歌。人類對太空的向往和探索從未止步。身處太空，浩渺蒼穹看似壯美遼闊，實際卻無時不挑戰(zhàn)著航天員的心理和生理極限，他們面臨和經(jīng)歷著很多驚心動魄的瞬間。他們卻挑起科普重擔，為我們設計、講解了有趣的空中課堂，讓深奧的天文、物理知識在他們的講解下變得妙趣橫生、通俗易懂。

這堂課，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象，還通過液橋實驗，演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用，以及失重環(huán)境下水油分離現(xiàn)象會消失等等，真是令人嘆為觀止、目瞪口呆！

給我留下深刻印象的是太空“冰雪”實驗，航天員為我們演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結晶現(xiàn)象，這與剛剛在北京閉幕的冬奧會遙相輝映，傲然閃耀的“雪花”，映出我們熠熠生輝的民族精神、映出我國航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！

在“天地互動環(huán)節(jié)”，航天員們與地面課堂師生進行了問答交流，我們看到航天員經(jīng)過將近半年的空間站生活，雖然身體經(jīng)受了莫大的考驗，但依然精神矍鑠，這是一種堅持，是一種品質(zhì)，是一種值得欽佩的精神！

通過天宮課堂，我們不僅學到了奇妙的科學知識，更是感受到了科學技術的力量。如果說浩瀚宇宙是一本妙趣橫生的書，那么強大的綜合國力、扎實的航天技術無疑就是打開這本書籍的智慧鑰匙。

探天之旅不止步，科學夢想正起航?！短鞂m課堂》，在我們心中播下了追逐航天夢想的種子，也讓堅定了我們不斷追尋科學夢、實現(xiàn)航天夢的信心與決心！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇6

何沁怡

王永志說：如同運動員在起跑線上晚了一步，我們唯一能做的，就是以比別人更大的步伐、更快的速度來追趕。”是??！我國近年在航空發(fā)展史上取得了驚天動地的成績。在我以往的認知中，太空是多么遙遠！今天，在中國空間站三位宇航員老師的帶領下，我了解了很多有關太空的知識。其中，我最感興趣的就是“水油分離實驗”了。當把水和油放進)牛牛范文○(透明的瓶子里，使勁搖晃，在陸地上水和油會分離開來，而在太空中，水和油會均勻地融合到一起。滿懷好奇心的我也準備了材料，跟著做了實驗，結果竟然和航天員所說的一樣。通過這次實驗，我感到看似遙遠的茫茫太空仿佛就在我的眼前。希望身在太空的宇航員們完成任務后盡快回到陸地與家人團聚，也祝愿中國在航空技術方面更上一層樓！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇7

今日下午，我們收看了激動人心、非比尋常的天宮課堂第二課。這節(jié)課是由離我們400公里的天和核心艙中的航天員翟志剛、王亞平、葉光富老師們來授課。

在課堂上，老師們在軌演示太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，還向我們展示了本次任務中開展的空間科學實驗進展。這次別樣的課堂，讓我了解到了許多高科技的實驗設備、有趣的物理實驗現(xiàn)象。同時也讓我明白了中國載人航天的發(fā)展事業(yè)的不易與艱辛，無數(shù)的科學家嘔心瀝血才讓我們站到了世界載人航天發(fā)展事業(yè)的巔峰，在這里我十分佩服我們的前輩們擁有如此頑強的意志和堅定的信念，長大以后，我一定要為祖國的發(fā)展事業(yè)奉獻出我自己的一份力量讓我們中華民族更上一個臺階。

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇8

如果每個人都活成一束光，那么中國必將會成為一輪耀眼的太陽。

一題記

生活中，每個人都會不由自主地追隨光。我們都無法抗拒熱烈又耀眼的光芒，都會淪陷于光的溫暖。我懷著對光的追求與對飛天的熱愛，觀看了《天宮課堂》，也發(fā)現(xiàn)了一束又一束溫柔又堅定的光。

王亞平，崔心的都帶著溫柔又親切的微天，的外像是有光環(huán)籠罩?？墒钦l又曾想，在如此光鮮亮麗的外表之下，是怎樣的現(xiàn)實？他們克服了身體的種種不適，毅然來到空間站，堅定地為祖國做著貢獻，他們有著至高無上的奉獻精神和對國家的熱愛，溫柔而堅定。

課堂中，一個個有趣的小實驗展現(xiàn)了天空與陸地的奇幻奧秘；一條條淺顯易懂的科學理論讓我體會到了科學實驗的嚴謹精細；一種種仿佛充滿魔力的高科技器材更是引人入勝。

從1970年東方紅一號成功升空，到2023年中國有獨立的太空站"天宮'，我忽然真正體會到了祖國的強大，也忽然明白，大大小小的青年夢從未孤立，而是自成一川銀河水嵌入祖國的情懷中。縱使一路坎坷多磨，卻依舊波瀾壯闊。

沒錯，世事紛紛擾擾，結成蛛絲般的網(wǎng)，埋伏在渺茫前路。我們唯有謹守本心，堅定意志，才能在紛雜繁事中辨清方向，從容向前。

年少的我們懷揣夢想奔跑著，希望我們都能夠將自己活成一束光，照亮他人，溫暖世界。充滿激情地接過時代的接力棒，繼續(xù)為中國航天做出偉大貢獻！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇9

星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇?。?/p>

通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇10

這天下午，我們看了一場關于航天教育的直播，印象深刻。直播開始，先是幾個學生提出了問題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會不會怎樣”來問的。我們班的每個同學也各想了一個問題，其中我的問題是“如果帶水到太空里，它會變成什么形態(tài)”。帶著疑問，我們繼續(xù)看直播。

現(xiàn)在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會要在太空做的實驗：水膜張力實驗和泡騰片實驗，我比較期待泡騰片實驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過程，非常形象、有趣。

鏡頭轉到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀”了天和核心艙。先是運動區(qū)，航天員看上去“胖胖的”，是因為太空這個環(huán)境，血液會往上流，還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會穿上企鵝服，用跑步機和自行車鍛煉手腳。再是廚房區(qū)，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋果。然后是實驗區(qū)，宇航員在這里做實驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的。尤其是心肌細胞，一閃一閃地，很神奇。

現(xiàn)在是我最感興趣的環(huán)節(jié)：做實驗。水膜張力實驗開始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個大水球。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)水球里呈現(xiàn)的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會有一正一反兩像。另一個是泡騰片實驗，在剛才的水球里注入藍色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現(xiàn)了很多氣泡。聽亞平老師說，這個藍水球就代表我們的地球。

我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

“我是01，我已出艙，感覺良好。”“我是02，我一會兒出艙，感覺良好。”“我是03，我下次出艙，感覺良好?！甭犞辈ダ锏倪@些話，我也想用直播里的一句話結尾，“我們看你們出艙，感覺良好！”

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇11

“天宮”是我國自主研發(fā)的一座空間站。你還別說，天宮”這個名字可不是隨便定的，那里面如一座宮殿，樣樣俱全。

空間站是一個可供宇航員短期住宿，并可以做各種太空研究和實驗的“太空酒店式實驗室。那為什么要修建空間站呢?空間站可以測試未來可能用于太空飛行的各種技術設備。還能獲得“失重”環(huán)境--這種在地面上難以長時間獲得的特別環(huán)境。但是往返一次太空成本相當高，能一次在太空中多待些時間，能在降低成本的同時提高工作效率。所以這樣一個功能全面，又能讓宇航員住久一些的地方就誕生了。

首先，我們先來介紹我們“宮殿”的規(guī)劃。

天和核心艙就是宮殿的臥室，主要供宇航員們居住，貨運和載人飛船就如地上的車輛一般，用來運送貨物和人員，問天實驗艙和夢天實驗艙目前還暫未完工，它們就是“宮殿”中的研發(fā)實驗室，用于各種太空實驗和科研工作。

太空中會面臨各種可想而知的危險，其中的威脅來自于我們熟知的太陽。眾所周知，太陽是地球生物賴以生存的依靠，它提供源源不絕的各種能量，滋養(yǎng)萬物生長。但是它釋放的x射線和伽馬射線都是非常致命的，這兩種射線能輕易穿透你的皮膚，破壞身體所有細胞。那我們在地球上為什么可以天天曬太陽呢?那是因為，地球的磁場和大氣層把它們反射或者吸收了?？臻g站架設的位置必須考慮這個安全因素。國際上一般選擇了在距地面1000公里的位置，我們的“天宮”，為了程度的安全，架設在距地面400公里的位置。這樣既能獲得地球磁場的保護，也能獲得大氣層的保護，一舉兩得。

古時的天宮，據(jù)說在云端，那里住著各路袖仙，虛無縹緲，看不見摸不著。今時的“天宮”住著許多宇航員和科學家，他們在高高的天上為中國的太空科技進步，不斷努力，讓我們不再依賴國外技術，在俯瞰地球的同時也能真正放眼整個宇宙，對太空的了解不斷深入。

所以，我們的“天宮”真是名副其實的空中宮殿啊!或許這就是“天宮”之名的由來和美好寓意吧。

“天宮”之門已經(jīng)打開，騰云駕霧，遨游太空，未來可期!

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇12

在2023年12月9日下午，我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進行的太空授課。

電視上，太空教學已經(jīng)開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進一個全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準備，密切合作的結果，是以先進的航天技術為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的`是把滿天神話變成現(xiàn)實，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學生，現(xiàn)在要好好學習，掌握更多的科學知識，將來也要去太空探索奧秘。

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇13

期待已久的“天宮課堂”今天開講啦！本次太空授課將采取天地互動的方式進行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉的時候，下半身總是向右轉，他得不斷往一個方向甩動手臂，才可以實現(xiàn)轉身。葉老師奇妙的動作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了！在太空中還有多少巧妙的現(xiàn)象會發(fā)生呢？我心里有太多疑問想要了解！“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬！我為祖國創(chuàng)造的科技之最感到無比自豪！

天宮課堂第二課優(yōu)秀觀后感篇14

在天宮課堂中，航天員們進行了許多有趣的實驗。這些實驗在地球上與太空中的反應截然不同，航天員們也對此進行了詳細的解釋。他們帶領我們走進太空中的實驗室。新穎、有趣貫穿在這節(jié)特別的課程中。航天員們每一次在太空中穿著帶有中國國旗的衣服向我們講課時，我都為祖國航天事業(yè)的進步而自豪。希望未來我也能像他們一樣，為國家的建設