部編版三年級(jí)上冊(cè)《大青樹下的小學(xué)》的說課稿

部編版三年級(jí)上冊(cè)《大青樹下的小學(xué)》的說課稿一、教材分析《大青樹下的小學(xué)》是部編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課。這篇課文通過描繪山林邊的一所小學(xué)的孩子們的學(xué)習(xí)和生活，展現(xiàn)了我國各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。課文的語言清新活潑，充滿童真童趣，為讀者描繪了一幅美麗和諧的校園生活畫卷。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課的生字、生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞句。2.通過朗讀和閱讀理解，感受課文所描繪的孩子們的學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的熱愛和對(duì)友誼的珍視。三、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生字、生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞句。2.通過朗讀和閱讀理解，感受課文所描繪的孩子們的學(xué)習(xí)和生活，體會(huì)各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)。四、教學(xué)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和理解能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年生活的熱愛和對(duì)友誼的珍視。2.引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容感受各民族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)，理解“友誼”的內(nèi)涵。五、教具準(zhǔn)備1.多媒體課件：包括課文的插圖、音樂等多媒體素材。2.教學(xué)板書：根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)簡潔明了的教學(xué)板書，幫助學(xué)生理解課文。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：通過播放音樂《上學(xué)歌》來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活，為學(xué)習(xí)本課打下情感基礎(chǔ)。2.學(xué)習(xí)生字、生詞：通過課件展示本課的生字、生詞，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相交流識(shí)記方法，集體糾正字音，并組詞練習(xí)。3.初讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，了解課文內(nèi)容。同時(shí)，讓學(xué)生觀察課文插圖，描述圖中的場景和人物活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解課文。4.再讀課文：讓學(xué)生再次朗讀課文，并分段閱讀，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，讓學(xué)生思考以下問題： *這所小學(xué)有哪些特別的地方？ *課文中描寫了哪些民族的小學(xué)生？他們之間是如何相處的？ *你能從課文中感受到哪些情感？這些情感是如何表達(dá)出來的？5.精讀課文：選取課文中的重點(diǎn)段落進(jìn)行深入閱讀，讓學(xué)生體會(huì)文中蘊(yùn)含的情感和意義。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀體會(huì)和感受。6.拓展延伸：讓學(xué)生回憶自己的小學(xué)生活，講述自己和朋友之間的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的珍視和對(duì)童年生活的熱愛。7.課堂小結(jié)：對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)回顧，讓學(xué)生再次明確本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生保持積