幼兒園中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課《昆蟲(chóng)找家》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE5幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案?昆蟲(chóng)找家?含反思中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案?昆蟲(chóng)找家?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒簡(jiǎn)單了解一些昆蟲(chóng)的特征和習(xí)性，感受昆蟲(chóng)的多樣性，能正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述，提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課?昆蟲(chóng)找家?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能正確感知物體在序列中的位置，并能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述。2、簡(jiǎn)單了解一些昆蟲(chóng)的特征和習(xí)性，感受昆蟲(chóng)的多樣性。3、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件;小貼紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、昆蟲(chóng)聚會(huì)師：森林里面住著許許多多的小昆蟲(chóng)，看看有誰(shuí)呀(出示蝴蝶)師：這里還有許多小蝴蝶，你們覺(jué)得怎么樣(漂亮)那你們知道蝴蝶小時(shí)候是什么呀(毛毛蟲(chóng))對(duì)，蝴蝶就是從毛毛蟲(chóng)慢慢演變成的。(出示螞蟻)師：又爬來(lái)一只(小螞蟻)你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)螞蟻呢螞蟻的家到處都有，無(wú)處不在。(出示瓢蟲(chóng))師：又飛來(lái)一只(瓢蟲(chóng))你們知道哪種瓢蟲(chóng)(七星瓢蟲(chóng))七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)為什么(因?yàn)樗鼘?zhuān)門(mén)吃小蟲(chóng)子)，但是不一定每種瓢蟲(chóng)都是益蟲(chóng)哦，比方這些瓢蟲(chóng)，看看它們?cè)诔允裁?樹(shù)葉)對(duì)，破壞植物，所以它們是害蟲(chóng)。(出示蚱蜢)師：還有一只小昆蟲(chóng)是誰(shuí)呀(小蚱蜢)它有一種什么本領(lǐng)它能在草叢中跳來(lái)跳去的。中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案?昆蟲(chóng)找家?含PPT課件師：小箭頭要跟我們捉迷藏了!(教師變換箭頭的位置)師：根據(jù)這個(gè)箭頭的方向，誰(shuí)能完整地把它們的排列情況說(shuō)一說(shuō)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)師：我們一起來(lái)看著箭頭的方向，完整地說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：原來(lái)，這個(gè)箭頭的方向是讓我們從這邊往那邊數(shù)的。三、昆蟲(chóng)找家?guī)煟盒±ハx(chóng)們玩得有點(diǎn)累了，它們想回家休息了。(PPT出示昆蟲(chóng)的家房子)師：看，小昆蟲(chóng)們的家是幾層的呀(4層)那哪層是第一層呢為什么(引導(dǎo)：想想你們家住的房子上面是第一層還是下面是第一層)所以，最下面的是第一層。我們給它送上一個(gè)箭頭，這樣對(duì)嗎師：那這層是第幾層呢(第二層)這層呢(第四層)還有一層是第幾層(第三層)師：那我們看著箭頭的方向一起數(shù)一數(shù)。(第一層、第二層)師：確定了樓層之后，小昆蟲(chóng)們就可以住進(jìn)去了，誰(shuí)來(lái)幫它們住一住(點(diǎn)擊住進(jìn)去按鈕)師：請(qǐng)你介紹一下，它們是怎么住的(你講得真完整)師：你們也能像他那樣完整地說(shuō)一說(shuō)嗎它們住的位置你們都記清楚了嗎師：小昆蟲(chóng)們想去別的樓層做做客，淘氣的它們還讓我們閉上小眼睛呢!(切換PPT下一張)師：睜開(kāi)，看看它們都去哪里做客了小螞蟻現(xiàn)在在第幾層做客，那原來(lái)它住在第幾層呢看看對(duì)不對(duì)哦!師：你們的記性真好!看來(lái)，這個(gè)小游戲難不倒我們小朋友。四、和昆蟲(chóng)玩游戲(PPT出示6種昆蟲(chóng)圖片)師：看，這里還有各種各樣的小昆蟲(chóng)，它們也想和我們做游戲呢!你們認(rèn)識(shí)它們嗎(PPT出示房子圖片)師：再看看它們的家是幾層的呀你是怎么數(shù)的(從下往上數(shù)的)對(duì)，我們要看著箭頭從下往上數(shù)。(第一層、第二層)(出示向右方向的箭頭)師：這個(gè)箭頭表示什么意思(從這邊往那邊數(shù))對(duì)，數(shù)數(shù)每層有幾間。待會(huì)兒我們就分成紅隊(duì)和綠隊(duì)進(jìn)行搶答，誰(shuí)能按照我的要求找到小昆蟲(chóng)的家，就能得到小貼紙，看看哪隊(duì)得到的小貼紙最多，就能獲得勝利!你們有信心嗎師：游戲開(kāi)始，小螳螂住在第一層的第一間，誰(shuí)找出來(lái)了他找的對(duì)嗎(教師點(diǎn)擊昆蟲(chóng)圖片，驗(yàn)證結(jié)果。正確播放掌聲)你是怎么找到的師：我們可以先數(shù)小螳螂住在第幾層，再數(shù)它住在第幾間。師：小蜜蜂住在第二層的第三間，誰(shuí)找到了(如果幼兒沒(méi)有找到，就引導(dǎo)他們一起數(shù)一數(shù))師：今天的游戲哪隊(duì)獲勝啊(紅隊(duì))我們?yōu)樗麄児墓恼?，綠隊(duì)的小朋友也不要?dú)怵H，爭(zhēng)取在下次游戲中獲勝。師：其實(shí)，在大自然里，還有許許多多的小昆蟲(chóng)，那我們帶著勝利的成果也去找它們做游戲吧!教學(xué)反思：幼兒對(duì)昆蟲(chóng)比擬感興趣，用請(qǐng)小客人的方式激發(fā)幼兒的興趣：小朋友，今天我們班來(lái)了很多小客人，我們一起把他們請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！幼兒戴昆蟲(chóng)頭飾做動(dòng)作進(jìn)教室，教師和幼兒一起看一下都有哪些昆蟲(chóng)來(lái)做客了。小百科：昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類(lèi)(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案?昆蟲(chóng)找家?含反思

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案?昆蟲(chóng)找家?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒簡(jiǎn)單了解一些昆蟲(chóng)的特征和習(xí)性，感受昆蟲(chóng)的多樣性，能正確感知物體在序列中