安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計大綱

1《安全系統(tǒng)工程(雙語)》課程設(shè)計大綱課程名稱：安全系統(tǒng)工程(雙語)課程類別：專業(yè)課適用專業(yè)：安全、消防工程、公共安全管理課程設(shè)計學(xué)分：1-2計劃周數(shù)：1-2一、課程設(shè)計的目的和意義安全系統(tǒng)工程課程設(shè)計是教學(xué)計劃的一個有機(jī)組成部分，是使學(xué)生融會貫通安全工程專業(yè)所學(xué)專業(yè)理論知識(安全評價、重大危險源辨識與評價等),明確安全工程設(shè)計與評價的基本原則，熟悉企業(yè)安全現(xiàn)代管理需求的目標(biāo)、任務(wù)與方法，掌握安全系統(tǒng)工程設(shè)計的通用方法，以加深對所學(xué)理論的理解與應(yīng)用，完成一個較完整的設(shè)計及評培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)知識來解決基本安全工程管理問題的初步技能，全面分析考慮問題的思想方法、工作方法以及計算、繪圖和編24.丹尼斯商場安全現(xiàn)狀分析6.道路交通事故規(guī)律分析及預(yù)防對策研究8.建筑施工企業(yè)主要危險因素分析及控制對策11.淺談危險化學(xué)品事故應(yīng)急援救體系建立15.**液化氣站的安全現(xiàn)狀評價16.燃?xì)鉄崴骰馂?zāi)爆炸事故分析及對策措施17.**企業(yè)(建筑項(xiàng)目)安全預(yù)評價18.**企業(yè)(建筑項(xiàng)日)安全現(xiàn)狀評價19.**企業(yè)(建筑項(xiàng)日)安全驗(yàn)收評價20.煤礦宏觀安全評價方法的研究和應(yīng)用21.**企業(yè)事故統(tǒng)計規(guī)律與防范對策研究22.**企業(yè)事故危險性評價與救災(zāi)方案研究23.**企業(yè)安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案研究24.企業(yè)安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計分析及對策研究25.高校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案研究26.高校突發(fā)事件的特點(diǎn)及應(yīng)對策略研究27.高校突發(fā)公共事件應(yīng)急管理研究28.事故案例分析與安全教育29.南水北調(diào)中線工程焦作段風(fēng)險分析332.河南理工大學(xué)體育場危險源辨識及評價33.河南理工大學(xué)新建體育館主要傷害事故分析34.河南理工大學(xué)園消防現(xiàn)狀分析與改進(jìn)35.河南理工大學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案研究36.安全科學(xué)與工程學(xué)院大樓系統(tǒng)安全分析37.消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計(1)我校的消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計(2)某某商場(超市)的消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計(3)某某倉庫的消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計(4)某某企業(yè)的消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計(5)某某車站(汽車站或火車站)的消防安全疏散與應(yīng)急系統(tǒng)設(shè)計38.某火災(zāi)高危場所的火災(zāi)和爆炸危險性評價(1)某某加油站的火災(zāi)和爆炸危險性評價(2)某某化學(xué)品倉庫的火災(zāi)和爆炸危險性評價(3)某某噴漆車間的火災(zāi)和爆炸危險性評價危險源辨識、系統(tǒng)安全分析、系統(tǒng)安全評價、系統(tǒng)安(1)初步掌握控制系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法。包括設(shè)計任務(wù)，進(jìn)行設(shè)計題目的方案論證。通過調(diào)查研究、設(shè)計計算，確定方案，寫出總結(jié)報告。(2)培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。包括學(xué)會自己分析解決問題的方法，對設(shè)計中遇到的問題，能通過獨(dú)立思考、查閱工具書、參實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，并培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中應(yīng)具有的生產(chǎn)觀點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和4學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計工作，最后提交如①設(shè)計題目①課程設(shè)計說明書要求條理清楚、文字通順、整齊美觀、格式規(guī)范。②課程說明書(正文部分)不少于1.5萬字，并有必要的圖表。第一階段：復(fù)習(xí)有關(guān)知識，閱讀課程設(shè)計指導(dǎo)書，搞懂原理，并準(zhǔn)備收集設(shè)計資料，此階段約占總時間的20%。第二階段：根據(jù)設(shè)計的技術(shù)指標(biāo)要求選擇方案，設(shè)計計算。約占總時間的第三階段：編制性能測試程序、記錄性能曲線、抄寫整理，約占總時間的考核方式：答辯/(說明書)、平時提問、檢查相結(jié)合5評定方法：包括基本知識的掌握程度，選定方法及設(shè)計計算是否正確；書寫是否認(rèn)真、工整，獨(dú)立分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神；總結(jié)報告以及學(xué)習(xí)態(tài)度等環(huán)節(jié)。成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制評定。優(yōu)：課程設(shè)計相關(guān)知識掌握牢固，考慮問題全面，深入探討所遇工程實(shí)踐問題，預(yù)定方案及設(shè)計計算正確，結(jié)果可靠，書寫認(rèn)真，語言流暢，圖表表達(dá)清晰、規(guī)范，具有獨(dú)立分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神或?qū)σ环矫嬗猩钊胩接?，學(xué)習(xí)態(tài)良：課程設(shè)計相關(guān)知識掌握良好，選定方案及設(shè)計計算正確，書寫認(rèn)真，圖表表達(dá)清晰、規(guī)范，具有獨(dú)立分析解決問題中：課程設(shè)計相關(guān)