第六課+建設(shè)美麗中國(guó)+作業(yè)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

第六課《建設(shè)美麗中國(guó)》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)道德與法治九年級(jí)第一學(xué)期統(tǒng)編版建設(shè)美麗單元組織方式O自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1正視發(fā)展挑戰(zhàn)第六課第一框2共筑生命家園第六課第二框二、單元分析(一)課標(biāo)要求政治認(rèn)同：知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解認(rèn)同“計(jì)劃生育”、“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”等基本國(guó)策，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。道德修養(yǎng)：體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類(lèi)生存的關(guān)系，愛(ài)護(hù)環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)，掌握愛(ài)護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛(ài)護(hù)環(huán)境的能力。法治觀念：了解環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，樹(shù)立生態(tài)文明觀念。健全人格：理解人類(lèi)生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)生命形態(tài)的多樣性，以及當(dāng)今人類(lèi)所面臨的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其根源，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬畏自然。責(zé)任意識(shí)：敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明觀，能夠在日常生活中自覺(jué)踐行生態(tài)文明理念。正視發(fā)展挑戰(zhàn)資源形勢(shì)共筑生命家園正視發(fā)展挑戰(zhàn)資源形勢(shì)共筑生命家園(二)教材分析人口形勢(shì)1.思維導(dǎo)人口形勢(shì)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,堅(jiān)持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路環(huán)境形勢(shì)建設(shè)美麗中國(guó)人與自然相互依存人與自然和諧共生的實(shí)現(xiàn)途徑走綠色發(fā)展道路2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯：本課主要介紹了由“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”和“共筑生命家園”兩目?jī)?nèi)容?！罢暟l(fā)展挑戰(zhàn)”主要介紹了我國(guó)發(fā)展中的人口問(wèn)題和資源環(huán)境面臨的危機(jī)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人口問(wèn)題始終是我國(guó)面臨的全局性、長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，理解全面實(shí)施“三孩”政策與計(jì)劃生育基本國(guó)策并不矛盾，人口發(fā)展要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富。成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的引擎,為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。同時(shí)，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出，已經(jīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須面對(duì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，只有通過(guò)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅(jiān)持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇?！肮仓覉@”旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建設(shè)生態(tài)文明、促進(jìn)人與自然和諧共生的重要性，走綠色發(fā)展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福,這既是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。(三)學(xué)情分析學(xué)生通過(guò)圖片、視頻、公益廣告、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研學(xué)旅行等形式，或多或少地對(duì)生態(tài)文明建設(shè)有所了解，生態(tài)文明意識(shí)也在內(nèi)心逐漸形成；對(duì)生活中的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，基于生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏鞒稣_的價(jià)值判斷和行為選擇，自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。中學(xué)生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，他們?cè)谌丝谫Y源環(huán)境等方面的認(rèn)知水平和行為選擇能力，需要正確引領(lǐng)并促使其轉(zhuǎn)化為建設(shè)美麗中國(guó)的積極力量。當(dāng)前，由于種種原因，部分學(xué)生在日常生活、研學(xué)旅行、參觀訪問(wèn)等活動(dòng)中，還存在著浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境、生態(tài)意識(shí)淡薄等行為。加大對(duì)中學(xué)生資源環(huán)境國(guó)情教育和生態(tài)意識(shí)培育的力度，增強(qiáng)青少年對(duì)環(huán)境的憂患意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)人與自然和諧共生，是建設(shè)美麗中國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展和核心素養(yǎng)培育的內(nèi)在要求。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1.面對(duì)人口、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，樹(shù)立憂患意識(shí)，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，明確生態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責(zé)任感。2.領(lǐng)悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態(tài)文明建設(shè)的含義與要求，舉例說(shuō)明人與自然和諧是人類(lèi)之福、地球家園之福，懂得綠色發(fā)展道路是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然選擇。3.能從人口發(fā)展規(guī)律和我國(guó)人口現(xiàn)狀的角度，辯證看待人口政策的變化與調(diào)整，能闡明人口政策需要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)的道理。4.了解我國(guó)當(dāng)前的人口狀況，知道我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)和呈現(xiàn)出的新特點(diǎn)。理解實(shí)施計(jì)劃生育政策的意義.明確我國(guó)人口政策調(diào)整的必要性。理解人口政策不是一成不變的，要隨著人口結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化而不斷完善。5.了解當(dāng)前我國(guó)資源、環(huán)境的基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在創(chuàng)造巨大社會(huì)財(cái)富的同時(shí)也面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì),理解節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育學(xué)生的政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，有機(jī)銜接課堂教學(xué)，鞏固必備知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3.堅(jiān)持以生為本。作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長(zhǎng)規(guī)律，有益于學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的作業(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。4.落實(shí)減負(fù)提質(zhì)。嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),建議以課為單元進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。課時(shí)作業(yè)不超過(guò)15分鐘，單元質(zhì)量檢測(cè)不超過(guò)30分鐘。題量適中的同時(shí)，要提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。(二)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要求”，也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，明確本單元內(nèi)容在全書(shū)的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對(duì)學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際.問(wèn)題。2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。3.設(shè)計(jì)流程明確作業(yè)目標(biāo)選取情境素材設(shè)定問(wèn)題任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方式五、課時(shí)作業(yè)第一課時(shí)(一)作業(yè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題一；到2035年將突破4億，占總?cè)丝诘乃姆种蛔笥摇＿@體現(xiàn)了我國(guó)人口的特點(diǎn)是()A.人口基數(shù)大B.老齡化加劇C.人口素質(zhì)偏低D.大量的流動(dòng)人口2.“碳中和”指的是區(qū)域在一定時(shí)間內(nèi)排放的二氧化碳，通過(guò)植被吸收、節(jié)能減排等形式，相互抵消，以實(shí)現(xiàn)二氧化碳相對(duì)“零排放”。目前，全球已有超過(guò)120個(gè)國(guó)家提出了“碳中和”目標(biāo)。下列措施中不利于中國(guó)實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是()A.減少一次性物品的生產(chǎn)和使用B.提高創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)清潔能源C.節(jié)約資源，提高資源利用效率D.轉(zhuǎn)變方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展3.我國(guó)計(jì)劃生育政策的變化：1979年，鼓勵(lì)只生育一個(gè)孩子，1984年，農(nóng)村獨(dú)女戶可生育二孩；2002年，符合法律規(guī)定的可生育二孩；2013年，單獨(dú)子女可以生育二孩；2015年，全面放開(kāi)二孩政策;2021年，依法實(shí)行三孩生育政策。針對(duì)我國(guó)計(jì)劃生育政策變化，你找到的理論依據(jù)正確的()①人口基數(shù)大③老齡化加劇②新增人口數(shù)量高居不下④獨(dú)生子女家庭問(wèn)題凸顯A.②④B.①②C.①③D.③④4.生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，建設(shè)天藍(lán)地綠山青水凈的美麗中國(guó)，是我們對(duì)未來(lái)的美好憧憬和向往。要實(shí)現(xiàn)這一美好愿望，必須 ()①堅(jiān)持節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策②促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口資源環(huán)境相協(xié)調(diào)③抓住生態(tài)文明的這個(gè)中心，把節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境放在首位④堅(jiān)持生態(tài)文明發(fā)展道路。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題1.材料：如圖為A、B、C、D四個(gè)垃圾分類(lèi)桶。可回收物其他垃圾有害垃圾針對(duì)許多人還不清楚垃圾分類(lèi)知識(shí)，現(xiàn)請(qǐng)你做小小講解員，告訴大家下面這些垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶里？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)把B桶的顏色標(biāo)注一下，把垃圾序號(hào)寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。①?gòu)U紙②玻璃③廢電池④渣土⑤剩飯剩菜⑥過(guò)期藥品⑦磚瓦陶瓷⑧菜根菜葉⑨金屬⑩廢日光燈管A.(綠色)：______B.(______)：______C.(灰色)：______D.(紅色)：______2.材料一在我國(guó)600多個(gè)城市中，有400多個(gè)城市存在不同程度的缺水。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，用水量不斷增加，我國(guó)水資源形勢(shì)將更加嚴(yán)峻，而一些工業(yè)廢水的排放，又造成有水難喝的局面。材料二閱讀下邊漫畫(huà)。漫畫(huà)一漫畫(huà)二(1)上述材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？(2)請(qǐng)分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因。(3)要解決上述問(wèn)題，請(qǐng)你提出一些好的建議。(二)時(shí)間要求：15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求。情境素材有漫畫(huà)、圖片等，形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)面臨的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的情感，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，正視發(fā)展挑戰(zhàn)。(一)作業(yè)內(nèi)容1.制作《環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)》手抄報(bào)某班“環(huán)?！毙〗M的同學(xué)們準(zhǔn)備圍繞“生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”編寫(xiě)一份手抄報(bào)，請(qǐng)你幫助他們完成以下幾個(gè)欄目中未完成的內(nèi)容。板塊一：設(shè)計(jì)主題(1)主題：______板塊二：漫畫(huà)賞析(2)小組的同學(xué)們收集了如圖兩幅漫畫(huà)，漫畫(huà)共同反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)你談?wù)勥@一問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果？板塊三：探究成因環(huán)保部部長(zhǎng)陳吉寧表示：“我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重，能源是以煤炭、化石燃料為主。同時(shí)，隨著生活水平的提高，我們的生活方式也不夠綠色。比如說(shuō)，現(xiàn)在煤炭、化石燃料使用量仍然較大，汽車(chē)的保有量增長(zhǎng)也很快，單位面積上的人類(lèi)活動(dòng)強(qiáng)度比發(fā)達(dá)國(guó)家高很多，解決大氣污染問(wèn)題比較難?！?3)請(qǐng)你結(jié)合材料分析造成環(huán)境問(wèn)題的原因是什么？(4)板塊四：環(huán)保倡議人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明，我們這一代責(zé)無(wú)旁貸，重任在肩！為讓藍(lán)天重現(xiàn)，碧水長(zhǎng)流，青山常在，我們向全體同學(xué)倡議：讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，用熱情植下一棵綠樹(shù)，用愛(ài)心呵護(hù)一片綠地，爭(zhēng)做綠色文明使者，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境保護(hù)天使。環(huán)保小衛(wèi)士(二)時(shí)間要求：15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果：(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以“制作手抄報(bào)”為主要情境，設(shè)置了四項(xiàng)任務(wù)，層層遞進(jìn)，螺旋式上升。作業(yè)以填寫(xiě)“手抄報(bào)”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)學(xué)生通過(guò)“制作手抄報(bào)”的方式，可以引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的環(huán)境問(wèn)題，探究環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生理解環(huán)境保護(hù)與我們的生活息息相關(guān)，并能從自身做起，從小事做起，為減輕環(huán)境問(wèn)題作出自己的貢獻(xiàn)。課時(shí)作業(yè)共筑生命家園(一)作業(yè)內(nèi)容一、單選題峰即溫室氣體排放不再增長(zhǎng)，達(dá)到峰值)實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”要求青少年做到()①科學(xué)立法，出臺(tái)相關(guān)法律法規(guī)③節(jié)能環(huán)保，使用節(jié)能環(huán)保燈具②實(shí)用大方，商家減少過(guò)度包裝行為④低碳出行，盡量搭乘公共交通工具A.①②B．①④C．②③D．③④2．2021年7月21日，安徽省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新一輪林長(zhǎng)制改革的實(shí)施意見(jiàn)》指出，到2025年，森林覆蓋率超過(guò)31%，森林蓄積量達(dá)到2.9億立方米，濕地保護(hù)率超過(guò)53%，林業(yè)總產(chǎn)值超過(guò)7000億元。這表明()①美麗中國(guó)的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)②要放棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)③我省堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路④我省堅(jiān)持落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境A.①③B．①②C．②④D．③④再到100%使用光伏、風(fēng)電等綠色電能，綠色冬奧鋪就美麗中國(guó)底色。這體現(xiàn)了 ()A．落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的戰(zhàn)略方針B．堅(jiān)持以生態(tài)文明建設(shè)為中心C．堅(jiān)持走綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展之路D．綠色是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力二、非選擇題1．閱讀材料，回答問(wèn)題：材料：【堅(jiān)持和諧共生建設(shè)美麗中國(guó)】習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。如果金山銀山要以失去綠水青山為代價(jià)，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是金山銀山?！苯Y(jié)合九年級(jí)道德與法治教材回答：(1)習(xí)近平總書(shū)記這段話是對(duì)哪兩者關(guān)系的形象闡述？(2)怎樣才能正解處理好這二者之間的關(guān)系？2．(垃圾分類(lèi)、綠色發(fā)展)材料一：國(guó)家出臺(tái)《生活垃圾分類(lèi)制度實(shí)施方案》三年來(lái)，根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部的統(tǒng)計(jì)，目前，全國(guó)有237個(gè)城市已啟動(dòng)垃圾分類(lèi)，上海、廈門(mén)、深圳等18個(gè)城市生活垃圾分類(lèi)居民小區(qū)覆蓋率超過(guò)70%。全國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)營(yíng)業(yè)收入約1.6萬(wàn)億元，較上一年增長(zhǎng)約18.2%。其中企業(yè)貢獻(xiàn)營(yíng)業(yè)收入總額超過(guò)1.3萬(wàn)億元，占全國(guó)環(huán)保營(yíng)業(yè)總收入的81.25%。(數(shù)據(jù)來(lái)源：新華社、中國(guó)環(huán)境報(bào))材料二：中國(guó)環(huán)境報(bào)針對(duì)垃圾分類(lèi)中的問(wèn)題和困境做了調(diào)查，得到如下信息：一是垃圾回收成本居高和收益低下兩難。一些城市因財(cái)力不濟(jì)而難以承受，虎頭蛇尾，難以為繼，不合理的垃圾收費(fèi)制度和管理制度，影響街道社區(qū)和垃圾處理企業(yè)的積極性；二是有的公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)對(duì)垃圾分類(lèi)意義認(rèn)識(shí)不高，主體責(zé)任不強(qiáng)，措施不力，垃圾分類(lèi)落實(shí)不理想。社區(qū)居民對(duì)“可回收”與“不可回收”(一)作業(yè)內(nèi)容垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不清楚，或嫌麻煩，家中垃圾大多成袋丟棄……(1)材料一反映了哪些信息？(2)結(jié)合材料二，針對(duì)調(diào)查中反映的問(wèn)題，請(qǐng)你思考我們?cè)鯓硬拍芷平饫诸?lèi)的難題。(二)時(shí)間要求:15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)水平掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際優(yōu)秀合格提升關(guān)鍵能力，善于思考探究培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果_________。(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生的實(shí)際需求。情境素材有“兩山論”“垃圾分類(lèi)”等現(xiàn)代綠色觀點(diǎn)，形式豐富立體。設(shè)問(wèn)指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。撰寫(xiě)演講提綱：打造山水人文之城——黃山一、活動(dòng)背景學(xué)習(xí)了《共筑生命家園》的內(nèi)容后，同學(xué)們充滿了力量，更加堅(jiān)定了建設(shè)美麗家園的信心，為讓黃山成為快節(jié)奏現(xiàn)代人的心靈休憩之地，望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁的全域美麗大花園。某中學(xué)九(1)班班委會(huì)擬組織一次《打造山水人文之城——黃山》演講比賽，邀請(qǐng)你參加。請(qǐng)你撰寫(xiě)一份演講提綱?；顒?dòng)步驟班委會(huì)明確演講主題，并提示演講提綱的邏輯框架：是什么——為什么——怎么做。2.課后閱讀教材，思考并撰寫(xiě)提綱。3.交流分享撰寫(xiě)的提綱。三、提綱要點(diǎn)提綱框架對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容是什么山水人文之城是什么——人與自然和諧共生、綠色發(fā)展的表現(xiàn)為什么為什么要建設(shè)山水人文之城——走綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路的原因怎么辦怎么建設(shè)山水人文之城——要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，走綠色發(fā)展道路(二)時(shí)間要求：15分鐘(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)《打造山水人文之城——黃山》演講提綱評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)指標(biāo)水平優(yōu)秀合格掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際提升關(guān)鍵能力，善于思考整合提高政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念塑造健全人格，提升道德修養(yǎng)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命總體評(píng)價(jià)結(jié)果_________。(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)，作業(yè)以演講提綱的方式呈現(xiàn)。教師通過(guò)學(xué)生分享提綱所體現(xiàn)的對(duì)教材邏輯的把握，教材知識(shí)的整理和分析，從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等5個(gè)維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然和諧共生、綠色發(fā)展的表現(xiàn)，走綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展道路的原因，要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，走綠色發(fā)展道路，讓學(xué)生知道在生活中如何踐行綠色發(fā)展理念，讓學(xué)生有節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生活方式意識(shí)，理解在建設(shè)生態(tài)文明，必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。六、單元質(zhì)量檢測(cè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)內(nèi)容一、單項(xiàng)選擇題1.安徽省合肥市肥東縣堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先綠色發(fā)展，強(qiáng)化淠史杭灌區(qū)流域生態(tài)保護(hù)，實(shí)施水庫(kù)涵養(yǎng)區(qū)修復(fù)補(bǔ)償機(jī)制，落實(shí)縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)負(fù)責(zé)人河長(zhǎng)制，經(jīng)過(guò)持續(xù)數(shù)年的岸線治理和復(fù)耕復(fù)綠，水源水質(zhì)得到有益提升，這說(shuō)明()①我省生態(tài)環(huán)境建設(shè)領(lǐng)先于其他省份②我省堅(jiān)持走綠色、可持續(xù)發(fā)展道路③保護(hù)生態(tài)環(huán)境就一定能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)④我省落實(shí)節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策A.①④B.②④C.①③D.③④上，生態(tài)環(huán)境部自然生態(tài)保護(hù)司司長(zhǎng)介紹說(shuō)，中國(guó)已建立了較為完備的自然保護(hù)體系,大面積自然生態(tài)系統(tǒng)得到系統(tǒng)、完整地保護(hù)。這些舉措()①有利于維護(hù)生物物種的多樣性②有利于實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生③旨在吸引游客，推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展④表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)不可協(xié)調(diào)A.①②B.①④C.②③D.③④3.下圖所示數(shù)據(jù)警示我們()A.堅(jiān)持節(jié)約資源的基本國(guó)策B.變廢為寶要做好垃圾分類(lèi)C.減少消耗，禁止開(kāi)發(fā)資源D.節(jié)約糧食，取締外賣(mài)平臺(tái)4.2021年“世界環(huán)境日”我國(guó)的主題是“人與自然和諧共生”。在“世界環(huán)境日”期間，生態(tài)環(huán)境部圍繞此主題舉辦了主場(chǎng)活動(dòng)，各地也開(kāi)展了主題實(shí)踐活動(dòng)。此舉能()A.杜絕破壞環(huán)境行為，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)B.增加居民思想負(fù)擔(dān)，影響人們正常生活C.增強(qiáng)人們環(huán)保意識(shí)，共同承擔(dān)環(huán)保責(zé)任D.倡導(dǎo)綠色發(fā)展理念，緩解環(huán)境惡化問(wèn)題2021年7月9日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)中央全面深化改革委員會(huì)第二十次會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先，把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為區(qū)域發(fā)展的基本前提和剛性約束，堅(jiān)持山水林田湖草沙冰系統(tǒng)治理,嚴(yán)守生態(tài)安全紅線。據(jù)此回答5-6題。5.把生態(tài)環(huán)境保護(hù)作為區(qū)域發(fā)展的基本前提和剛性約束有利于()①促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展②踐行綠水青山就是金山銀山的理念③提升人民群眾幸福感④堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境基本國(guó)策A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.上述材料啟示我們()①堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境②生態(tài)形勢(shì)不容樂(lè)觀③堅(jiān)持綠色惠民④只需發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)A.①③B.②④C.①④D.③④7.2021年5月3日中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議。會(huì)議指出，進(jìn)一步優(yōu)化生育政策實(shí)施一對(duì)夫妻可以生育三個(gè)子女政策及配套支持政策，生育政策從“雙獨(dú)二孩”“單獨(dú)二孩”到“全面二孩”再到“三孩”，這說(shuō)明()①我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家②生育政策要隨人口和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的變化不斷完善③計(jì)劃生育國(guó)策與當(dāng)前人口國(guó)情不適合④事實(shí)證明計(jì)劃生育國(guó)策是錯(cuò)誤的A.①②B.②③C.①③D.②④8.我國(guó)力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰,2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央經(jīng)過(guò)深思熟慮做出的重大戰(zhàn)略決策。我國(guó)距離碳達(dá)峰還有不到10年時(shí)間,“十四五”時(shí)期將是關(guān)鍵期，全面推動(dòng)落實(shí)能源碳達(dá)峰任務(wù),需要做到()①必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線②堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策③落實(shí)好可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持綠色發(fā)展④堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，依賴(lài)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.2021年8月23日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到河北省塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)調(diào)研，號(hào)召我們要發(fā)揚(yáng)塞罕壩精神，在新征程上再建功立業(yè)。三代塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者用了55年時(shí)間，將昔日飛鳥(niǎo)不棲、黃沙遮天的荒原，變成了百萬(wàn)畝人工林海。塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者用實(shí)際行動(dòng)()①創(chuàng)造了荒原成綠洲的奇跡②證明了人類(lèi)是大自然的主宰③詮釋了可持續(xù)發(fā)展的理念④鑄就了艱苦奮斗的塞罕壩精神A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④10.2021年10月12日，首批中國(guó)國(guó)家公園名單正式公布，含三江源國(guó)家公園、大熊貓國(guó)家公園、東北虎豹國(guó)家公園、海南熱帶雨林國(guó)家公園、武夷山國(guó)家公園。中國(guó)國(guó)家公園是指由中國(guó)批準(zhǔn)設(shè)立，以保護(hù)具有中國(guó)國(guó)家代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)為主要目的，實(shí)現(xiàn)自然資源科學(xué)保護(hù)和合理利用的特定陸域或海域。國(guó)家公園不是無(wú)人區(qū)、隔離區(qū)，更不是人為設(shè)定的一個(gè)禁區(qū)，而是在其核心區(qū)有科學(xué)研究、考察、監(jiān)測(cè)活動(dòng),在其一般控制區(qū)則對(duì)旅游者、對(duì)公眾進(jìn)行開(kāi)放。這樣做()①可以讓生態(tài)保護(hù)和生態(tài)游憩、生態(tài)體驗(yàn)相得益彰②滿足了公眾親近自然的愿望，凸顯了人在自然界中居高臨下的地位③有利于保護(hù)生物多樣性④有利于建設(shè)美麗中國(guó)，促進(jìn)人與自然的和諧共生A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非選擇題11.某校九年級(jí)學(xué)生小智寒假期間和爸爸媽媽回老家探親，下面是他回來(lái)后整理的所見(jiàn)所聞所感，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助小智解決問(wèn)題。材料一:回到老家，小智看到的是一幅鄉(xiāng)村美景圖:整齊漂亮的別墅民居，門(mén)