初中美術(shù)管理制度

初中美術(shù)管理制度一、教學(xué)目標(biāo)美術(shù)課程是學(xué)校的一項重要課程之一，本課程要求學(xué)生具備一定的繪畫和美術(shù)技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。因此，本著“發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、提高”的原則，初中美術(shù)教學(xué)目標(biāo)有以下幾個方面：培養(yǎng)學(xué)生對美的敏感性和美的理解能力；掌握基本的繪畫和美術(shù)技能；培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和審美能力；提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的年齡特點和特長方面的不同，初中美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：（一）基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程是學(xué)生必須掌握的基本繪畫和美術(shù)技能，包括以下內(nèi)容：素描繪畫：主要包括線描、明暗、透視等內(nèi)容；繪畫顏色理論：包括色相、明度、純度等理論；水彩畫、油畫、版畫等繪畫技法。（二）曲藝美術(shù)曲藝美術(shù)是指通過舞蹈、戲劇、歌唱等形式表達(dá)繪畫和美術(shù)的內(nèi)容，包括以下內(nèi)容：舞蹈：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)舞蹈以及現(xiàn)代舞蹈；剪紙藝術(shù)：學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)；戲?。簩W(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)京劇、豫劇、昆曲等戲曲表演技巧。（三）設(shè)計課程設(shè)計課程是指通過設(shè)計來表達(dá)美術(shù)的內(nèi)容，包括以下內(nèi)容：幻燈片設(shè)計：學(xué)習(xí)幻燈片設(shè)計的基本技巧；平面設(shè)計：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計等；空間設(shè)計：學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計等。三、教學(xué)方式初中美術(shù)的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同而有所變化。（一）基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)課程是學(xué)生必須掌握的基本繪畫和美術(shù)技能，因此初中美術(shù)教學(xué)應(yīng)以教師講解為主導(dǎo)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實踐操作。（二）曲藝美術(shù)可以采用集體參觀、課堂演示、小組討論等方式進(jìn)行教學(xué)。（三）設(shè)計課程設(shè)計課程的教學(xué)方式可以采用小組合作、現(xiàn)場實踐等方式進(jìn)行教學(xué)。四、學(xué)生考核學(xué)生的考核要全面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，考核內(nèi)容和方法應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點和特長方面的不同而有所變化。具體考核內(nèi)容和方法包括：考核基礎(chǔ)課程的實操成果，如素描、色彩、繪畫技法等；通過實踐和觀察，考核學(xué)生表現(xiàn)藝術(shù)能力的能力；考核學(xué)生的設(shè)計課程成果，包括網(wǎng)頁設(shè)計、海報設(shè)計、廣告設(shè)計等方面的表現(xiàn)；以小組或個人介紹的形式呈現(xiàn)在舞蹈、戲劇等方面表現(xiàn)的成果。五、教學(xué)管理制度為了保證初中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，順利進(jìn)行，并避免學(xué)生之間，教師與學(xué)生之間出現(xiàn)的沖突，學(xué)校制定以下管理制度：教師要嚴(yán)格遵守課程計劃，不得擅自調(diào)整或改變教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度；教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充足的教學(xué)材料和實訓(xùn)設(shè)備；教師要嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不得出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象；學(xué)生要按時到教室上課，提前準(zhǔn)備好必要的繪畫和美術(shù)材料；學(xué)生要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上打鬧、浪費材料等行為；學(xué)校要定期對教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估，并要求教師依據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和優(yōu)化。六、教學(xué)效果評估教學(xué)效果的評估要由學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行定量評估和定性評估。具體評估內(nèi)容包括：對學(xué)生的繪畫和美術(shù)技能進(jìn)行定量或定性評估；對學(xué)生的審美意識和審美能力進(jìn)行定量或定性評估；對學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力進(jìn)行定量或定性評估；對教學(xué)效果的可持續(xù)性和整體評估進(jìn)行定量或定性評估。七、結(jié)語初中美術(shù)課程是一門對學(xué)生創(chuàng)造力、