班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)_第1頁
班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)_第2頁
班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)_第3頁
班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)_第4頁
班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩44頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

班級工作期末總結(jié)(集錦15篇)總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的班級工作期末總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。班級工作期末總結(jié)1學(xué)期快要結(jié)束了,經(jīng)過認真地探索、不懈地努力,在班級工作上,也取得了一些進步,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、樹立正確的育人觀班級管理很大的部分是如何管理學(xué)生,如何教育學(xué)生,讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的規(guī)章制度下獲得一個輕松和諧的環(huán)境。時代變了,新課程理念也在不斷地完善。這時候,我們?nèi)绻€是固守以前的管理方式和育人觀念,那就是明顯地不適應(yīng)當(dāng)今的時代。所以,在班級管理這一塊。我們也要整合新課程的自主、創(chuàng)新、勇于探索的精神。這學(xué)期,我著重在下面幾點上努力:(1)培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生,加強自我管理往常,我們往往忽視了學(xué)生的能力,班級中的事都是事事親為。選出來的班委班干部沒有得到很好的利用,心中總有一種想法,覺得現(xiàn)在的孩子沒有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重擔(dān)交到他們手上,擔(dān)心他們會將班級管理得一團糟。試想,班級中的事千頭萬緒,而班主任又不是三頭六臂,于是乎就會出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況。但在實踐中,我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯,雖然才三年級,可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長。開學(xué)初調(diào)整班委時,我沒有選正付班長,而只是讓學(xué)生推選了一個課前喊“起立”的。這里每日選出兩個值日班長,讓他們管理班級中的日常事務(wù),像儀表、早自修紀(jì)律等等。我還專門設(shè)計了一個本子,讓值日班長摘錄每天的情況。班主任根據(jù)他們摘錄的班級紀(jì)錄,再結(jié)合平時自己的觀察來評價學(xué)生。當(dāng)然,管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨裁的,管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的。一方面,我們要讓學(xué)生覺得我們這樣做確實有利于班級,有利于學(xué)生本身。一方面我們要發(fā)動學(xué)生的自我管理機制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭。學(xué)生的心里面善惡分明了,知道這事該怎樣做,不該怎樣做了。那他在不由自主做出不該做的事時,往往會產(chǎn)生極大的心理斗爭。結(jié)果“正”的一方,勝了“邪”的一方,學(xué)生的行為得到了自我糾正,而他在這樣的自我管理中同時也獲得了愉悅感。有時候,學(xué)生心理斗爭激烈或者不分是非,班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過講道理、擺事實等方式讓學(xué)生看清事實、明辨是非,學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。因此,在做學(xué)生思想工作時,我很少下斷言,如“你必須這樣做”,“你這樣做是不對的”,“你再這樣做我就……”等等,而常常用問題式:“你認為這樣做對嗎?”,“你覺得有沒有更好的辦法?”“現(xiàn)在你覺得自己做錯了,該怎么辦?”等等。這樣一來,即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的,學(xué)生也心甘情愿去做,因為他知道自己不應(yīng)該那樣做。我認為,問題式的談心有利于調(diào)動學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,從而自己戰(zhàn)勝自己,達到了自我管理的目的。(2)完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P沒有懲罰的教育是不完善的教育。像特級教師李鎮(zhèn)西、特級教師于永正、中國青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說法。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威、當(dāng)教條。在現(xiàn)實中,我們反過來想一想,如果孩子的行為都是值得表揚的.、處處都自覺,那還要我們這些教師端飯碗干嗎?縱觀歷史,很多讀書人(大多是圣賢)都提出了治理國家用“仁道”,可實際上,一個成功的國王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,頑固講仁道的,必敗無疑。即使是現(xiàn)在,我們國家也提倡民主法制,并不斷加以完善。班級管理道理也是一樣,只談表揚,就跟管理國家的仁道論不二,賞罰不明,學(xué)生不知何處何從。既然班級沒有了行為導(dǎo)向,自然就不會有健康地發(fā)展。因此,班級工作實踐中,我認為,采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過,我們不要將懲罰錯誤地理解成了體罰。用懲罰,首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系;用懲罰,要講究懲罰的方式和功效;用懲罰,要以愛之深責(zé)之切為前提。比如,全班都在讀書,可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書停下后,我會將他請上講臺,不聲色俱厲地批評,而是輕輕地說:“現(xiàn)在請你讀一段給大家聽好嗎?”讀得好,也要表揚;讀得不好,要用言語讓他引以為戒。兩個學(xué)生打架了,我常常讓寫出情由的方式懲罰他們,并根據(jù)情節(jié)的輕重決定字?jǐn)?shù)的多少。這樣,一來有利于學(xué)生反思自己的行為,二來,也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫作的一部分。二、創(chuàng)造健康的文化氛圍我想,既然學(xué)生到校是奔讀書做人而來的,我們就要創(chuàng)造一種讀書人的氛圍,讓學(xué)生有一種“茶里也是書,飯里也是書”,“抬頭是讀書,低頭也讀書”的味道。學(xué)生的注意力集中在書中,完全被書吸引,生活也變得充實了,他們就沒有時間去打架、去做其他違紀(jì)的事了。其實,小學(xué)生的注意力多變,我們班級工作期末總結(jié)2時間飛速,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期又將結(jié)束?;厥准磳⑦^去的一學(xué)期,班級工作圍繞“刻苦鉆研、求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新、團結(jié)奉獻”的目標(biāo),從學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)生特長、班級文化建設(shè)四方面開展班級工作,取得了比較理想的成果。一、強化學(xué)生的規(guī)范意識,讓學(xué)生在規(guī)范中成長。我們通過開班會讓學(xué)生知道,做任何一件事情都是有規(guī)則的,如在大街上走路有交通規(guī)則,如果不遵守交通規(guī)則,就容易產(chǎn)生交通事故;和小朋友做游戲,有游戲規(guī)則,如果你不遵守游戲規(guī)則,小朋友就會讓你退出游戲……在學(xué)校里學(xué)習(xí),也要遵守學(xué)習(xí)的規(guī)則,否則你的學(xué)習(xí)成績就會受到影響。同時還可充分利用教材資源,強化其規(guī)范意識,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。班級全體師生共同確立的班級公約也起到了約束作用。二、下大力度提升班級物質(zhì)文化在班級物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)中,我們秉承著學(xué)校的辦學(xué)理念,追求著一種目標(biāo)“讓環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,一座充滿人性光澤的.學(xué)園、樂園和精神家園”。我精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境,在潛移默化中滲透“書香班級”教育。班級布置結(jié)合“泉州市班級文化建設(shè)十個一”要求進行,力求把教室裝扮成“學(xué)習(xí)的樂園、成果的展臺、求學(xué)的平臺”。1、學(xué)習(xí)園地是“小荷風(fēng)采”:有四個板塊:a.雛鷹展翅、b.妙筆生花、c.博學(xué)多聞、d.英語天地。專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,可以起到榜樣和示范作用。2、班級介紹。制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。特別是“文明銀行”月份積分情況表,讓學(xué)生在競爭中不斷前進!三、讓班級精神文化從閱讀中汲取營養(yǎng)。閱讀對學(xué)生的成長具有求知、開智、立德、審美等多重功能,我們通過升旗儀式、班隊會等形式告訴孩子,讀書能使我們視野開闊;讀書能使我們更美麗,讀書能使我們思想深邃。閱讀離不開環(huán)境。在我班設(shè)有圖書角,書柜里放滿了各類有益書籍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較好的文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。我還設(shè)置了每天20分鐘作為閱讀時刻,在班級開設(shè)讀書課,以指導(dǎo)閱讀、學(xué)習(xí)摘錄、匯報心得等形式開展閱讀。通過學(xué)生捐書的方式努力擴大班級藏書量,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書卡片、寫好讀后感、設(shè)計好書推薦卡……讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。我班還結(jié)合學(xué)校特色——國學(xué),布置國學(xué)角“詩情語韻頌經(jīng)典”。一幅詩配畫使學(xué)生受到教育,并開展制作“詩集”的活動,將這一特色進行到底。在班級精神文化建設(shè)方面我們還注意到如下幾點:1.注意形成向上向善的班級風(fēng)氣2.積極文明的班級輿論,包括學(xué)生認識和判斷事物的思維方式和能力、非正式群體的影響力、學(xué)生意見的表達方式等。3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織我積極倡導(dǎo)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),進行文學(xué)藝術(shù)的熏陶、傳統(tǒng)美德的教育等活動,使學(xué)生的能力、智力得到發(fā)展,思想得到凈化,從而使班集體形成正確的輿論、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、健康向上的班風(fēng)。4.實施自主化管理。管是為了不管,制度的執(zhí)行最終是為了走向規(guī)范化的自我管理。本學(xué)期我仍沿用舊習(xí)慣——值日班長制。此舉不但讓更多的學(xué)生參與班級管理,同時也加強了學(xué)生的自主化管理。每天的早讀時間,值日班長早早地就到位指導(dǎo)同學(xué)們做好早讀、打掃衛(wèi)生等工作,一切都是緊張而有序。5.形成班級合力全班同學(xué)的集體榮譽感很強,都會為了一面流動紅旗而開心、難過……在“文明銀行”儲蓄活動中表現(xiàn)相當(dāng)積極,既求個人發(fā)展又求班級全體同學(xué)共同進步。雖然在街道進行的“班級文化建設(shè)評比”中,我班只得到三等獎,但我相信下學(xué)期經(jīng)過全體師生的共同努力,我們定會更上一層樓的。四、與家長溝通,交流學(xué)生情況。本學(xué)期召開了X次家長會,與家長交流溝通學(xué)生情況。利用家長來?;蛲ㄟ^電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動時,及時跟家長溝通,讓家長了解學(xué)生的在校情況,及時與孩子溝通,了解孩子身體情況,做好學(xué)生的思想工作。我堅信“信任學(xué)生,寬容學(xué)生,欣賞學(xué)生,教育就能創(chuàng)造奇跡?!卑嗉壒ぷ髌谀┛偨Y(jié)3大學(xué)的第一個月因為大家都是剛?cè)氪髮W(xué),所以學(xué)校和系里給新生們安排了很多活動。如系里生活部,學(xué)習(xí)部等安排的新老生交流會。我們的參與率高達100%。運動會、新生杯啦啦隊中也有我班不少同學(xué)的身影。掃盲舞會中更有我班同學(xué)的精彩表現(xiàn)。李瑞與馬旭奪得二等獎、張燈及其舞伴奪得一等獎。一班級活動1、與10級文院交叉班交流會。在學(xué)習(xí)部的交流會后我們還主動的與10級文院交叉班舉行了一次規(guī)模比較大,形勢比較自由的別開生面的交流會,使大家能對傳媒信息實驗班這個信技系特殊的專業(yè)有進一步的了解,我們還與10級交叉班建立了QQ群,方便以后長期交流。我們兩個班一直保持著很的好聯(lián)系。學(xué)長學(xué)姐也給了我們很大的幫助。例如我們的這次選課就受到了學(xué)長學(xué)姐們不少指導(dǎo),并組織了班委會到學(xué)長學(xué)姐寢室觀摩選課全程。2、光谷一日游。10月x日,我們傳播信息實驗班組織了一次光谷游,同學(xué)都踴躍參加。在活動前,班委們就進行了詳細的準(zhǔn)備,從時間的安排到路線的查詢等事項,竭盡給同學(xué)們一個完美的光谷游。當(dāng)天早上九點多我們便乘車從學(xué)校出發(fā),來到了美麗繁華的光谷。我們游覽了西班牙風(fēng)情街,在光谷書城里收獲到自己想買得書籍,還有各種賣小玩意的精品店,和各種美食。余輝落下,這次活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。這次活動加深了同學(xué)們之間的交流,增進彼此的友誼,進而增強了班級的凝聚力。3、思修課的社會調(diào)查—大學(xué)生幸福觀。20xx年x月x日下午,傳媒信息實驗班的同學(xué)在團支書、班長的組織下,分成各個小組,分別前往武漢大學(xué),武漢理工大學(xué)及留在本校進行關(guān)于“大學(xué)生幸福觀”的社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查實踐,經(jīng)過了各個不同階段的準(zhǔn)備。首先,由班級策劃小組確定問卷調(diào)查的主題,即大學(xué)生幸福觀,接著進行對問題的提出,刪改并進一步合理選擇,然后以問卷的形式發(fā)放到行動小組,并由行動小組成員到各個高校的大學(xué)生中去進行社會問卷調(diào)查。此次問卷調(diào)查的后期工作由技術(shù)小組負責(zé),把行動小組所收回的問卷進行整理,最后以PPT的形式呈現(xiàn)給老師和同學(xué)們。大學(xué)生幸福觀越來越受社會、學(xué)校的關(guān)注。傳媒信息實驗班的此次實踐也希望通過調(diào)查,能夠更全面,更客觀的了解當(dāng)今大學(xué)生的幸福觀念,讓社會、學(xué)校、老師、家長及大學(xué)生本身有個更好的認識,引導(dǎo)大學(xué)生形成積極健康的幸福觀念。4、森林公園燒烤。12月x日,天氣晴好,陽光明媚,我班同學(xué)們在武漢市馬鞍山森林公園開展了秋游活動。在活動之前,班委進行了周密的策劃,從征求同學(xué)意見到采購食品搜索線路再到租賃場地,整個過程都井井有條。燒烤中大家分工明確、各司其職,每一位同學(xué)都積極參與到活動中去。雖然大家經(jīng)驗不是太豐富,但最后還是做出了一頓“豐盛”的午餐。燒烤活動結(jié)束后大家又進行了爬山、“大冒險”等活動。進一步增強了班級凝聚力,促進班上同學(xué)之間的感情?;顒咏Y(jié)束后,很多同學(xué)說很喜歡這樣的活動,感覺大家在一起動手,更像是一家人,準(zhǔn)備以后能夠組織類似這樣的活動。5、班級風(fēng)采展示。響應(yīng)學(xué)校進行班級風(fēng)采展示的號召,我班同學(xué)通過精心策劃,認真準(zhǔn)備。在現(xiàn)場節(jié)目組、宣傳組、視頻制作組、技術(shù)支持組、道具服裝組、舞蹈組、T臺秀策劃組的通力合作下,我班在班級風(fēng)采展示中取得了初賽第一,決賽二等獎的優(yōu)異成績。風(fēng)采展示共分現(xiàn)場節(jié)目和班級視頻兩部分。現(xiàn)場節(jié)目《霸王別姬第一季》爆笑全場,十分給力。煞有介事的開場相聲、幽默的項羽、流氓劉邦、生猛的虞姬、霸氣的小兵、懷念青春的歌聲、嫵媚與匪氣并存的舞蹈。引發(fā)全場一陣陣的爆笑。值得一提的是,馬旭與陳曉莉同學(xué)為了編排舞蹈連續(xù)兩天晚上1:30左右才睡的在廁所里排舞蹈,令人感動。班歌《愛因為在心中》的視頻于簡單中透露九班的溫馨與和諧。導(dǎo)演兼攝影楊碩同學(xué)連續(xù)奮戰(zhàn)兩周才拍攝完成,同學(xué)們積極配合拍攝是每一個人都出現(xiàn)在了班歌視頻中。最后在技術(shù)支持組的鐘偉和成佛影同學(xué)的加工下九班班歌視頻出爐,并于班級風(fēng)采展現(xiàn)場感動全場。本次班級風(fēng)采展示的準(zhǔn)備工作中,各組同學(xué)主動認真的做好了自己的分內(nèi)之事并為班級風(fēng)采展提出了不少建議。仍然記得陳偉、陳如水同學(xué)準(zhǔn)備道具的辛苦、陳曉莉同學(xué)排練時的認真、星期二早操后排練舞蹈的.辛苦。9班29個人都參與到了這次風(fēng)采展的準(zhǔn)備工作中??梢悦黠@的感覺到大家在準(zhǔn)備過程中的認真負責(zé),真正融入到了九班這個大家庭。在得知比賽結(jié)果時是那樣的欣喜若狂。我們一起做成了一件漂亮的事。九班有愛?。?!6、聚餐。我班在班級風(fēng)采展結(jié)束之后為慶祝取得的優(yōu)異成績在南門川胖子餐館舉行了我班第一次聚餐。由生活委員陳偉同學(xué)組織安排的聚餐大家十分滿意。大家起哄讓班長唱了一首歌。氣氛活躍,熱烈,無拘無束,親如一家。7、籃球隊。九班籃球隊正在組建。由體育委員張子俊、團支書新生杯女籃隊長范雨瑩發(fā)起負責(zé)。本學(xué)期確定隊員,計劃下學(xué)期進行訓(xùn)練、比賽。二、學(xué)習(xí)大學(xué)最重要的還是學(xué)習(xí)。不少學(xué)長學(xué)姐這樣忠告我們。我們選出的各科科代表十分稱職,不但能在本科上起表率作用,而且十分善于帶動氣氛。學(xué)習(xí)委員陳如水同學(xué)認真負責(zé),人脈寬廣。各科老師的PPT、筆記應(yīng)有盡有。學(xué)校及系里各種有關(guān)學(xué)習(xí)、競賽的消息十分靈通。因為考到華中師范大學(xué)的各位同學(xué)本來的成績就很好,學(xué)習(xí)的積極性,主動性都很高所以大家在學(xué)習(xí)方面都表現(xiàn)的很好。在專業(yè)發(fā)展方面曾借兩訪兩創(chuàng)的契機由班主任左明章老師給大家做過指導(dǎo),也時常和10級文院、09級信技交叉班的學(xué)長學(xué)姐討論。因為我們只是大一上學(xué)期,對學(xué)習(xí)方面可能存在的問題還沒有體驗到,下學(xué)期會針對學(xué)習(xí)方面的具體情況對班委會工作做出調(diào)整。我們正在根據(jù)我們的專業(yè)特色籌備建設(shè)九班新聞社,讓大家學(xué)以致用,快樂學(xué)習(xí)。總體來說,,通過一系列的活動,我們實現(xiàn)了團結(jié)班上的每一個同學(xué),讓大家融入到了九班這個大家庭,讓五湖四海的同學(xué)們有找到了家的感覺,融入了集體,有了安全感、歸屬感?,F(xiàn)在大家愿意并能夠主動地為班級的發(fā)展出力。九班同學(xué)的無盡創(chuàng)造力正在建設(shè)一個獨一無二的九班?。。“嗉壒ぷ髌谀┛偨Y(jié)4忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,沒有多少班主任工作經(jīng)驗的我終于完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任七年級五班班主任職務(wù)。經(jīng)過了一個學(xué)期,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。因此,我主要采取了一下幾個措施對班級進行管理:一、發(fā)揮班委自主管理的作用。班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,然后再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實在不能再讓同學(xué)信服的`班委成員,就堅決撤掉。二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,以班集體的榮譽為重,奮發(fā)圖強,努力學(xué)習(xí)。“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級”評選條件,號召大家必須團結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。三、加強與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進行處理。保證各科教學(xué)的正常進行。四、開好每周的班會課。利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚先進,提出本周的要求。五、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀(jì)律。六、加強與家長的聯(lián)系?,F(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強與他們聯(lián)系,使他們認識到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進行聯(lián)系,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯、不認真學(xué)習(xí)的學(xué)生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。通過以上的幾個措施來對班級進行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫。對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認為他們不用老師太操心。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強對差生的教育,也要加強與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。班級工作期末總結(jié)5一、學(xué)習(xí)上帶動作為輔導(dǎo)員,提起們的興趣也是應(yīng)該做的,我首先是了解了學(xué)生這所學(xué)的專業(yè)課,我告訴他們我們將在這學(xué)期的最后一個月挑選一周進行計算機技能比賽,就按照他們專業(yè)課的課程來出題,班上所有人都有資格參加,并且這次是獎勵制,并且都是我個人自掏腰包,名能拿到一百五十塊,第二名五十,第三名二十,我這么分配的原因就是想讓他們盡可能的去追第一名,不要退而求其次。有了這個約定之后,效果還是非常不錯的,至少在上專業(yè)課的時候,幾乎沒有人是不愿意聽的,都想在學(xué)期末的時候,證明?,F(xiàn)如今比賽也瞬間的結(jié)束了,他們讓我看到了非常多極為出色的作品,最后在我和他們專業(yè)課的老師一同作出評選,最終以-同學(xué)獲得了第一名,要知道他一直在班上默默無聞,行事非常的低調(diào),沒想到認真起來能給我這個意想不到的.結(jié)局。我覺得能花這么點錢,讓他們在學(xué)習(xí)上有突飛猛進的的進展,是非常值得的,這也是我的策略之一。二、生活上幫助他們這學(xué)期,我堅持每天晚上跟班助一起去寢室檢查,跟同學(xué)們閑聊,盡可能的解決他們的困難,比如說寢室空調(diào)功效太低,寢室的鎖需要更換,床板有斷裂的跡象等等,我作為輔導(dǎo)員也是會盡自己所能的幫他們解決。我也會偶爾跟他們一起玩游戲,前提下是不耽誤學(xué)習(xí),我跟他們的年紀(jì)差不了多少,也比較能聊得到一起去,亦師亦友的關(guān)系才更好的有助于我工作的開展。三、工作上嚴(yán)格要求他們?yōu)榱税嗉壞芟蛑吒h的目標(biāo)進發(fā),光靠我一個輔導(dǎo)員是不夠的,所以這學(xué)期剛開始,我所作的第一件事就是選舉班干部,我不同于常見的投票制,而是由我個人決定,但是我會讓想上的人,自己寫一份自我鑒定給我,然后我再從自我鑒定中分析出誰更適合,一學(xué)期下來,事實證明我的這個方法是可行的,至少班干部學(xué)生之前從來沒出過矛盾,并且大家都把自己的本職工作完成的非常好。這一學(xué)期是我認為,我這么就工作以來,最為盡職盡責(zé)的一學(xué)期,主要還是班上的這群學(xué)生們比較懂事聽話,這也讓我有了管教下去的動力,愿意花時間花精力在他們身上,我將繼續(xù)努力,爭取當(dāng)一個人人稱贊的好輔導(dǎo)員,爭取讓我們班學(xué)生做到全部不掛科,能有更好的成績!班級工作期末總結(jié)6彈指一揮間,本學(xué)期緊張忙碌的工作又臨近尾聲了。回想起一學(xué)期的班主任工作可謂喜憂參半,酸甜苦辣。由于這個班是我由一年級帶上來的,所以對孩子們的性格脾氣、愛好特征比較了解。介于這些再加上一學(xué)期來堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生品行,還是班級管理,都上了一個新的臺階。現(xiàn)匯報如下:一、榜樣帶頭,用心地培養(yǎng)班級得力的助手。魏書生校長的經(jīng)驗之談:要想使自己的班主任工作開展得得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。因此開學(xué)初,我利用班會課讓學(xué)生民主選舉出心目中的班干部。然后召開班干部會議,在會上我首先恭喜他們當(dāng)選,告訴他們這說明你們在同學(xué)心目中是品學(xué)兼優(yōu)值得信任的,幫助班干部樹立自信心。接著,我又找個別特別調(diào)皮的學(xué)生談話,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和所有的學(xué)生一起共同制定班級制度,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,老師帶頭做到,其次班干部帶頭做到。班里的大事小事,班干部能處理的,盡可能讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部已經(jīng)把班級管理得有聲有色,得到辦公室老師們的嘖嘖贊嘆。這幾位小干部的能力得到了提高,同時還增強了他們在班里的威信,當(dāng)然,這與他們自身的良好表現(xiàn)和榜樣作用是分不開的。二、事無巨細,細心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。我們常說,小學(xué)階段貴在培養(yǎng)好習(xí)慣,因為良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),習(xí)慣養(yǎng)成了事半功倍,無論是老師還是家長都會覺得不用煩心,孩子自己也學(xué)得輕松??伞罢f起來容易做起來難”,畢竟還是三年級的孩子,他們的.特點就是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心地教育他們,真誠地引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步,所謂班級管理無小事。因而,紅領(lǐng)巾佩帶、包干區(qū)打掃、及時關(guān)閉電燈水龍頭、看見老師主動打招呼、看見紙屑主動撿起來……任何一件小事都是我關(guān)注的教育點。我力圖盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為他們創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我還給他們講一些深入淺出的小故事,通過全班同學(xué)的討論,讓學(xué)生明確哪些是能做的,哪些是不能做的,提高孩子們明辨是非的能力。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和有進步的學(xué)生,我準(zhǔn)備了一頂又一頂?shù)母呙弊铀徒o他們,讓他們更自覺地規(guī)范自己的言行,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式。我還定期和孩子們一起進行總結(jié),找出不足,不斷改進。三、嚴(yán)中有愛,用心地關(guān)注特殊孩子的成長。作為班主任,一個也不能少,是我一貫的宗旨。因此對待后進生我思想上從不歧視,還給予他們特別的關(guān)愛。我們班是整個三年級5個班級中,接納轉(zhuǎn)學(xué)生最多的班,因此特殊孩子也相對比較集中。我時常以朋友的身份和他們談心,耐心地輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),給予他們生活中的關(guān)愛,用自己的一片真誠愛心,去叩響他們的心靈之門。我們班有個孩子很小就失去了母親,看到他寒冬蜷縮著的身子,我心里一陣揪疼,第二天就給孩子送去了幾件棉衣,看著孩子天天穿著我送的棉衣,我心里酸酸的,沒有母親的孩子真可憐,他連一件像樣的棉衣都沒有人為他穿上,又怎么有人督促他認真讀書作業(yè)呢?對孩子多一份體諒多一份關(guān)愛比什么都強,不是嗎?對待特殊的孩子,對待暫時落后的孩子要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。當(dāng)然對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我還是會及時指出并嚴(yán)格要求他們改掉。在課堂上我總是創(chuàng)造條件,鼓勵那些后進的學(xué)生舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外利用休息的時間積極地個別輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。四、家校共建,共同地教育管理孩子的成長。孩子的進步,集體的成長,離不開教師,更離不開家長。家長是孩子的第一任老師,孩子的身上常常能折射出家長的影子。因此,要教育管理好學(xué)生,除了做好學(xué)生的教育管理外,還要做好家長的工作,要多與家長聯(lián)系,給家長一些好的建議和做法,取得家長的支持與配合,這樣雙管齊下,才能把學(xué)生教好。平時,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時聯(lián)系家長,向家長了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。我也不是只報憂不報喜,一旦孩子有了進步,我也會及時聯(lián)系家長,匯報孩子的成長與進步,讓家長及時表揚孩子,放大孩子的閃光點,協(xié)助規(guī)正孩子的行為,正面引導(dǎo),家校合力?;厥滓粚W(xué)期的工作,辛苦之余更多的還是快樂,因此我與孩子們通行并不孤單!下學(xué)期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)努力,使自己的班主任工作更上一個新的臺階。班級工作期末總結(jié)7炎炎夏日的到來,我們一個學(xué)期的工作又要結(jié)束了,在此將這一學(xué)期的班級工作情況作一下簡單的總結(jié)。一、幼兒基本情況:到本學(xué)期末我們班級一共有幼兒39名,3名新生,通過一學(xué)期有目的有計劃的教育和培養(yǎng),班中每位幼兒在各個方面都有了一定的進步:(1)生活方面:隨著年齡的增長,孩子們在生活上都能夠自理了,很多的孩子能夠自己的事情自己做,咬指甲、挖鼻孔的減少,能天天帶手帕,知道了正確的擦鼻涕的方法,做到勤洗手、換衣。掌握了正確的刷牙方法。知道要保護牙齒。自己的事情自己做,會自己折被子、收拾整理玩具,整理活動室,并且參加勞動。(2)運動方面:班上的孩子們喜歡運動,每次活動都能充分的運動自己的身體,孩子們的運動能力都比較強,而且絕大多數(shù)的孩子的動作發(fā)展較好。同時仍然發(fā)現(xiàn)孩子們中膽子偏小的孩子有,比如:鄭韓申、周會等,在進行有挑戰(zhàn)性的運動中明顯比其他的幼兒要膽小,能不玩就逃避。在我們的鼓勵下幼兒開始參與了,但是效果不是明顯,需要我們在下一個學(xué)期進行個別的照顧和培養(yǎng)。(3)游戲方面:在每天的來園活動時間里,我們引導(dǎo)孩子帶胸卡玩游戲,養(yǎng)成孩子良好的游戲習(xí)慣,一學(xué)期下來孩子們在這方面進步很大,這方面的規(guī)則意識基本上都能挺強了。即使有的孩子忘了,馬上會有人提醒呢。另外,在收拾整理玩具時,班中的孩子如戴姚申云、朱語、楊彤彤等孩子都能做得較好了!幼兒每天有自主游戲、自由活動的時間。幼兒在各區(qū)角中能進行個別學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)。幼兒在游戲中主動積極、善于探索與嘗試操作。老師提供的材料,班中每位幼兒都嘗試過,不同層次的幼兒都能在游戲中獲得成功、得到滿足,培養(yǎng)了幼兒的自信。同時,在活動注意觀察孩子,記錄行為,并且進行分析反思,找到更為有效的措施。一學(xué)期來,孩子通過游戲活動變的獨自、自主、自信、活潑,各方面能力得到了提高。(4)學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期幼兒在語言方面有了很大的進步,都能夠?qū)W會發(fā)言先舉手,說話的時候知道怎么樣把話講完整。特別是張敘亞、徐佳楠、田慧婷等幼兒這學(xué)期在語言表達能力方面進步很大,不單能夠自己舉手發(fā)言,而且能把話講完整,語言活動中的表現(xiàn)有進步。在傾聽方面的習(xí)慣培養(yǎng)有了成效,大多數(shù)的孩子知道應(yīng)該怎么樣在別人說話的時候聽,能夠堅持了,但是有的孩子還是需要提醒的。幼兒的數(shù)理邏輯智能、空間智能發(fā)展比較好,經(jīng)過教師有目的的培養(yǎng)幼兒在數(shù)方面有了比較強的概念,繪畫方面的色彩運用和排列很有自己的想法。構(gòu)圖方面有了很大的進步。二、教育教學(xué)工作:丁丁老師產(chǎn)假了,我和新來的代課老師搭班,更加需要互相之間的交流和溝通了。我們之間做的最多的事情就是利用中午的時間進行交流,彼此了解對方對班級中教育教學(xué)工作的看法和想法,彼此吸收對方的好的建議和意見。通過交流,代課老師也知道了很多帶班的的技巧。我們和其他中班組的老師一起參加了教研組的“三實踐兩反思”的實踐活動、片內(nèi)和區(qū)內(nèi)的運動交流活動,促使我們不斷提高自己的教育教學(xué)能力。本學(xué)期,我們進行了四個主題活動,《周圍的人》《春天來了》《我在馬路邊》《火辣辣的夏天》。在主題活動《周圍的人》中,我們利用了家、幼兒園及社區(qū)這一大資源,有目的地選擇幼兒感興趣的題材,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,適時地將幼兒從“課堂中”帶到“社會情景中”來。幼兒體現(xiàn)更為積極、感興趣,能去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去記錄、去嘗試,各領(lǐng)域的發(fā)展都有明顯的提高,特別是自然觀察和空間智能方面,達到較好的教學(xué)效果。通過本主題的學(xué)習(xí),幼兒對自己的家、幼兒園及周圍社區(qū)的環(huán)境、人事物都有一定的認識,體驗到自己是社區(qū)的一分子,從而懂得如何去關(guān)心和愛護社區(qū)。學(xué)習(xí)去實驗、觀察、探索和記錄,嘗試制作地圖、寫生繪畫等活動。開展的小主題有:“我的好媽媽”“媽媽的節(jié)日”“社區(qū)一家親”“在園地里”等。如:在活動《上幼兒園途中》,我們事先給幼兒布置任務(wù),要求家長帶著幼兒將從家到幼兒園沿途中需經(jīng)過路線、商店等以畫地圖的方式記錄下來。在課堂上,幼兒自主地互相談?wù)摳髯缘淖髌罚瑲夥栈钴S,并嘗試制作地圖?;顒印兑粋€郵包》中,通過給幼兒講故事中學(xué)習(xí)了解郵遞員的工作情況和工作性質(zhì)。還有讓幼兒觀察芹菜喝水,利用廢物制作建筑物等活動都從合適的引導(dǎo)、選材、教學(xué)具等方面為出發(fā)點,利于幼兒各方面的發(fā)展?!爸車娜恕边@個主題是用孩子的眼光去看待成人世界,體察成人的世界:他們是誰?他們在作什么?他們是怎么做的?我能象他們那樣做做嗎?引領(lǐng)我們的孩子從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們在了解成人、模仿成仁的過程中顯示自己的潛能,為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機!為此通過現(xiàn)場觀察、文學(xué)性的描述、調(diào)查、游戲、操作等活動手段綜合起來運用,并充分利用父母及社區(qū)環(huán)境的資源,擴大孩子對成人勞動的認識范圍,通過各種活動使幼兒的模仿愿望得以實現(xiàn),動手操作的能力得到鍛煉,同伴間的關(guān)系得以磨合,未來的勞動者的基本的啟蒙素質(zhì)就在這些活動中孕育!而其中的一些活動綜合性強,我們通過了家長園地等方面的家園合作,請幼兒做小記者、做調(diào)查問卷表、以及收集相關(guān)的資料還有對各種事物的提問,這樣幼兒與家長、幼兒與老師、幼兒與幼兒、老師與家長之間都有了互動與交流,這樣對于問題的展開、老師預(yù)設(shè)與生成也更有了目的性和合理性、考慮到整體與個別不同的需求!“萬物復(fù)蘇”構(gòu)成了春天的樂章,它的每一個“音符”都會給幼兒歡樂,為幼兒身心發(fā)展提供全面的“營養(yǎng)”。作為教師,就要合理搭配、運用,讓孩子們充分的體驗這春天的快樂。因為我們中班孩子年齡小,所以在給主題活動的教育目標(biāo)定位時,我們更側(cè)重于孩子們的感受和體驗。如:喜歡到戶外去游戲,愿意用唱歌、游戲、手工對形式表達對春天的喜愛。體驗春天游戲的快樂,懂得外出活動時的簡單規(guī)則和安全常識。我們結(jié)合主題組織了豐富多彩的活動,讓幼兒找春天、說春天、唱春天,幼兒在外出找春天、歌表演《春雨沙沙》、創(chuàng)編詩歌《春天》、撕粘貼畫《美麗的春天》等活動中充分感受了春天的主要特征,體驗了其中的樂趣。在主題活動中,我們根據(jù)幼兒的興趣點,隨機生成了做尋找幼兒園的春天、認識柳樹、美麗的花、在園地里進行種植可發(fā)芽種子等主題,從不同角度認識了春天。幼兒在活動中,表現(xiàn)出濃厚的興趣,能積極的參與各項活動,能大膽的發(fā)表自己的見解,并為自己的發(fā)現(xiàn)被集體采納感到高興激發(fā)了幼兒對周圍環(huán)境的好奇心,基本達到了預(yù)期的目標(biāo)。本主題有兩大塊面的.工作必須要下功夫。一是教師對幼兒活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè);二是家長對幼兒的引領(lǐng)學(xué)習(xí)。首先在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上:我們既發(fā)揮教師的特長,繪制了美麗的春天背景圖,給孩子們一個大氛圍的感染,同時又鼓勵孩子們動手讓春天變得更美麗。孩子們的積極性非常高,他們將自己的小手印變成了一棵棵花樹,又嘗試撕了一叢叢小草,還用吸管進行吹、刮畫,變出一朵朵小花……看著自己的作品,孩子們成功的快樂不可言狀。我們還十分注重對幼兒園大環(huán)境的利用。帶孩子到草地上、花叢中看看小花、小草,和春天的大樹玩玩游戲……其次在家長工作上,我們通過家長園地、和每日的家園信息反饋及個別談話,鼓勵家長利用休息日帶孩子去踏青、去放風(fēng)箏……在這些活動中充分感受到春天給我們帶來的樂趣。對這些游玩活動,我們教師再給以適當(dāng)?shù)募医讨笇?dǎo),幫家長引領(lǐng)孩子既玩又學(xué):如孩子們玩了放風(fēng)箏后,回家一起編個小故事,第二天可以講給幼兒園的同伴聽。孩子們踏青歸來,回家共同畫一幅畫……在收集上來的表格中,家長和孩子們都將自己找到的春天,對春天的感受表述的淋漓精致。在這樣的活動中,孩子們非常有興趣。當(dāng)孩子和家長共同完成的作品就得到了同伴和老師的贊賞。從而帶動了全班孩子參與學(xué)習(xí)的興趣,更是對家長支持幼兒教育工作的一個激勵。第三在教育教學(xué)活動中,我們選取了一些富有童趣又與主題息息相關(guān)的的歌曲、故事等,給孩子們直接的引導(dǎo)。如“看朋友”“春天來”“蜜蜂做工”在這些歌曲、律動,孩子們和教師一起用可愛的動作去表現(xiàn)春天的小動物、春天的美麗景色。給了孩子們感受美,表現(xiàn)美的機會。就是在這樣一系列有針對性的活動中,孩子們的情感有了表達的空間、能力得到了提升。而最為重要的是:讓我們的家長有了參與幼兒園活動的意識,這對今后工作的開展是極具推動力的?!段以隈R路邊》這一主題,支持幼兒通過探索,解決自己發(fā)現(xiàn)的問題。我們設(shè)置了“馬路上的車”“車牌的秘密”,“有趣的標(biāo)志”,“我們設(shè)計的標(biāo)志”等讓孩子們根據(jù)觀察來進行表述表達,通過畫、說等形式,和家長共同榮參與主題活動。在活動中,孩子們了解很多關(guān)于車的事情,還拓展到了海陸空的交通工具,孩子們很喜歡。馬路上的車主要是了解馬路上常見的各種車輛,能講出它們的名稱和功用。孩子們能夠進行仔細的觀察,根據(jù)自己的經(jīng)驗來表述車輛的用途,我們還利用課件來加深孩子們的印象。從馬路到路燈到馬路邊的數(shù)字再到車牌的秘密,孩子們有很多新的感受。都運用了各種各樣的方式來表達表現(xiàn)。馬路上除了車還有很多的標(biāo)志。當(dāng)孩子們關(guān)注到這一點時,老師及時的將主題拉進了《會說話的標(biāo)志》中。通過觀察,記錄,設(shè)計等活動,對孩子們生活當(dāng)中的標(biāo)志進行梳理,從而形成孩子的自我保護意識。通過家長的共同參與,和孩子們利用廢舊的物品來制作了各種各樣的車輛我們建構(gòu)了停車場,并且進行了標(biāo)示,孩子們的興趣更加高了。《火辣辣的夏天》通過幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識。在開展教學(xué)活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受,通過幼兒與幼兒之間的“好熱的夏天”熱烈討論,他們會提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽傘,戴太陽鏡等,針對幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動,學(xué)做紙扇,畫水畫等等。我們用“夏天的太陽夏天的飲食夏天的服飾(裙子)、夏天的感覺”等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《扇子》,引導(dǎo)幼兒了解和表達扇子的種類和功用,并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了<炎熱的夏天>的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛.并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。并且讓孩子知道夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。我們組織孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,讓孩子畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。并在此主題中,鼓勵孩子正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多?!队H親水世界》是主題活動中的一個小主題,孩子們通過玩水來感受水和我們的密切聯(lián)系,我們還做了很多的小實驗,讓孩子們來了解水的用處,水的特性等。幼兒在主題活動中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識,幼兒的個性品質(zhì)得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動的去尋找自己需要的知識,技能,增強了孩子的自主性,孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。四、保育衛(wèi)生工作:我們班級在這方面做得比較好。因為我們在幼兒平時的保育工作方面努力做到常通氣和交流,做到有問題大家說,大家一起改。在衛(wèi)生工作方面教師改掉了身上存在著“衛(wèi)生和我無關(guān)”的思想,能夠在平時工作中努力配合保育老師的工作,把班級的、幼兒的、辦公室的、教師的等等各個方面的衛(wèi)生工作做好。每天認真地做好班級環(huán)境和玩具的清潔和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。每天進行空氣及常用物品(玩具、毛巾)消毒,加強室內(nèi)開窗通風(fēng)。對幼兒的圖書每天用紫外線消毒;教玩具、所有坐椅、玩具廚、等孩子們可接觸到的地方,每天用消毒液等含氯消毒劑消毒。同時在飯前便后時強調(diào)幼兒使用洗手液并用流水洗手,防止病從口入。運動前后及午睡時及時的引導(dǎo)孩子穿脫衣服、多飲開水。在晴好日子里我們利用中午休息散步時間,也讓孩子多曬冬日的陽光。五、安全工作:我們每天做好孩子的安全保育工作,教孩子一些簡單的自我保護的方法,時時、事事注意對幼兒的安全,同時我們還加強對個別幼兒的關(guān)注和提醒,如徐夢浩幼兒,我們一直關(guān)注他的一舉一動,避免事故的發(fā)生。由于教師們的高度重視,所以我們這個學(xué)期沒有發(fā)生事故,保證幼兒在校安全,滿意服務(wù)家長,放心服務(wù)家長。六、家教工作:家長是我們教師的合作伙伴,在本學(xué)期中,我們利用不同的方式吸引家長參與我們的教育教學(xué)之中,我們開展了家長半日活動,以親子同上課堂的方式讓家長參與我們的教學(xué)活動,和孩子一同學(xué)習(xí)、一同游戲,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們的家長了解了我們平時的保教活動,通過這樣的開放活動也讓家長體驗到教師工作的艱辛,也看到了自己孩子的發(fā)展。我們還進行了家長講座,通過講座了解了怎樣能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)了很多的圍棋的知識,在家庭中和孩子共同下棋。為了充分發(fā)揮家長的作用,讓家長參與到幼兒園的各項活動中來,如:每個主題的調(diào)查問卷、動手制作玩具、汽車等。鼓勵家長參與學(xué)校組織的各種親子活動,這些活動給予了家長參與幼兒園活動的機會,也給予了家長展示自我風(fēng)采的平臺。通過家校互動平臺、age06網(wǎng)和家長溝通,讓家長了解幼兒園的一些活動?;顒又屑议L成為了我們教育教學(xué)的合作伙伴,在這些活動中家長和我們的距離變得更近了,我們成為了學(xué)習(xí)、生活的朋友。一學(xué)期下來,家長滿意率很高,這也是對我們工作的肯定和鼓勵,以后我們將做得更好??!班級工作期末總結(jié)8期末考試結(jié)束,開家長會是慣例。這次家長會,我讓學(xué)生也參與進來。家長坐在座位上,所有學(xué)生站在教室后,因此我稱之為期末班級總結(jié)表彰會。之所以讓學(xué)生參與進來,一方面,為了避免學(xué)生對家長、對教師產(chǎn)生誤解,認為家長會上教師一定給家長說孩子在學(xué)校的不好,家長一定會給教師說孩子在家里的不好。一方面,教育本身就是靠合力才能產(chǎn)生結(jié)果,只有學(xué)生這個主體發(fā)揮作用,學(xué)校教育和家庭教育才能發(fā)揮更大的作用。這次會議我主要安排了一下內(nèi)容。一、本學(xué)期工作總結(jié)1、注重習(xí)慣培養(yǎng)本學(xué)期,我重點抓學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),目的就是為高中三年打下一個基礎(chǔ)。具體來說,每天監(jiān)督學(xué)生的作息時間,督促學(xué)生按時完成作業(yè)、按時交作業(yè),督促學(xué)生維護好教室的衛(wèi)生,重點抓好自習(xí)課的紀(jì)律,讓學(xué)生學(xué)會利用時間,全神貫注地學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。正如教室后面寫的那句話:細節(jié)決定成敗。只要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣能夠培養(yǎng)起來,學(xué)生的學(xué)習(xí)就不會是一件困難的事。當(dāng)然,這個工作雖然我一直側(cè)重在做,但還是不夠。下學(xué)期,我還會繼續(xù)在習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫。也希望各位家長能夠給予我更大的支持,包括:早晨中午的到校時間、在家寫作業(yè)的狀態(tài)。2、注重學(xué)法指導(dǎo)我在班會上多次分享過我的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。在蘭大輔導(dǎo)員王老師的幫助下,我們也邀請到了蘭州大學(xué)兩位非常優(yōu)秀的研究生給大家做學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),涉及到了各學(xué)科具體的學(xué)習(xí)方法、課堂如何高效聽講、考試答題技巧等。高中學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是自主學(xué)習(xí)。而自己主動學(xué)習(xí),就需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。相信經(jīng)過這么多學(xué)法的指導(dǎo),加上學(xué)生自己一學(xué)期的實踐,應(yīng)該能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果學(xué)生成績沒有明顯提升,只能說明一點:沒有下功夫。自己下不了功夫,約束不了自己,再科學(xué)、再萬能的方法也沒用。3、注重全面發(fā)展教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為一個大寫的人字,成為一個全面發(fā)展的人,不能狹隘地把教育和學(xué)習(xí)成績劃等號。班級活動的開展,并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),反而會對學(xué)生的發(fā)展起到很好的促進作用。本學(xué)期,我們組織的班級活動除了每周的班會活動外,還包括軍訓(xùn)、運動會、一二九朗誦比賽和元旦聯(lián)歡會。通過這些活動,學(xué)生的個人才藝得到了很好的展現(xiàn),綜合能力得到了很大的提高,班級的凝聚力也不斷增強。當(dāng)學(xué)生能夠更好的融入班級,視班級如家,他的學(xué)習(xí)動力也會更強,效果也會更好。說到這一點的時候,我播放了自己制作的一個回顧本學(xué)期班級活動的視頻《20xx·年輕的戰(zhàn)場》。二、期末成績分析1、正確看待期末成績:要和自己的過去比,要看偏差而不是分?jǐn)?shù)。2、班級、年級成績分析:語文英語繼續(xù)保持優(yōu)勢,化學(xué)、物理成績穩(wěn)中有升,數(shù)學(xué)退步較大,文科優(yōu)勢明顯。3、期末考試成績優(yōu)秀學(xué)生表彰,對本次考試單科排名年級前30、綜合成績排名年級前100、進步年級名次超過100的學(xué)生進行表彰,由家長為學(xué)生頒發(fā)獎狀。4、請年級排名12的吳同學(xué)分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。三、寒假安排和要求關(guān)于寒假的安排要求,主要參考了年級組長高老師的文章。1、讓緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏適當(dāng)?shù)剡M行放松的調(diào)整。高一的第一個學(xué)期對好多孩子來說是一個特殊的學(xué)期,除了積極地去適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活之外,還要面對青春期的問題。這是一個身累心更累的學(xué)期,能夠挺過來,實屬不易。文武之道,一張一弛。不要讓心理上的弦始終處于緊張的狀態(tài)之中,這不利于思維的優(yōu)先發(fā)展。利用這一個假期,不妨把原來有意義的興趣愛好再一次拿起。2、正確地認識和面對假期的校外補課。我們都知道,對一個目標(biāo)不明確、主動性不強的孩子來說,參加怎樣的補習(xí)班都無濟于事。學(xué)習(xí)的'最佳效果來自于自覺而主動的學(xué)習(xí)。在這一學(xué)期中,班上有幾個孩子成績落后的直接原因我認為就是來自于校外補課,他們每天晚上疲勞奔波于各種補習(xí)班,就連星期天都不放過。在這樣機械式的穿梭中,孩子已經(jīng)麻木了,分不清主次了,好多作業(yè)完全成了機械式的工作了,哪有主動的思維融入其中呢?所以,在這一個多月的假期里,我要奉勸家長不要再讓孩子陷入另一個被動學(xué)習(xí)的環(huán)境之中去,盡量想辦法讓學(xué)生自主來學(xué),哪怕時間少一點都無所謂。學(xué)生平時學(xué)習(xí)強度大,假期應(yīng)該用來調(diào)整,而不是按照上學(xué)時的作息時間。這樣反而不利于下學(xué)期開學(xué)后學(xué)生的努力。學(xué)生對于這學(xué)期的知識尚未完全消化,上先休班有點得不償失。如果希望在寒假作業(yè)之外還要有所學(xué)習(xí),建議做已經(jīng)做過的練習(xí)冊上的題,或者整理出各學(xué)科的錯題本。3、不要因放縱而養(yǎng)成了難以改變的壞習(xí)慣。寒假是一個特殊的假期,因為其中有一個春節(jié)。一年里,這是中國人最重視的節(jié)日。正因為如此,好多家長隨著節(jié)日氣氛的濃烈以及自己的歡愉,自然就疏于對孩子的管理,甚至放縱不管。這樣一來,憑借春節(jié)的由頭,孩子便開始無節(jié)制地上網(wǎng)、閑逛,把原本養(yǎng)成的一些好習(xí)慣也逐漸地丟了。因此,作為孩子,首先要在潛意識中知道自己已經(jīng)是一位高中生了,要學(xué)會自我約束、控制;其次,作為家長要以身作則,對孩子的教育管理要疏之有道、引之有方,切忌走兩個極端。4、正確分析學(xué)情并合理分配復(fù)習(xí)時間。一個學(xué)期以來,每一個孩子對自己的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該能做出一個理性的分析。分析過后,就要開始總結(jié)、反思,開始合理地分配時間去做作業(yè)。一般來說,對一些思維性較強的學(xué)科作業(yè)放在自己思維最活躍的時間,每個人的這一時間段是有差異的。在做作業(yè)的過程中,我主張的是極力去追求作業(yè)的質(zhì)量,不要追求完成的速度。班級工作期末總結(jié)9班級衛(wèi)生工作是學(xué)校教育的重要組成部分,也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,加強班級衛(wèi)生工作才能更加有效到的促進學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)校的各領(lǐng)導(dǎo)和全班學(xué)生的共同努力下,1309班在衛(wèi)生工作方面做了大量的、細致的工作,以下是我們班這學(xué)期的衛(wèi)生工作總結(jié):一、開學(xué)初明確學(xué)校衛(wèi)生工作、班級衛(wèi)生工作和個人衛(wèi)生的要求。1、制定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)如下:(1)、室內(nèi)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):①教室、墻壁:要求地面干凈無雜物,課桌椅要擺放整齊,墻角干凈無蜘蛛網(wǎng)。②門框、玻璃:要求門框邊沿?zé)o浮灰,玻璃要潔凈明亮無污漬,無痕跡。③電器設(shè)備:要求機身干凈,擺放規(guī)范,無灰塵污跡,無損壞,保管良好。④樓梯走廊:干凈整潔,無痰跡,果皮無紙屑等,兩邊墻壁無污漬痕跡,無亂貼亂畫,扶手無灰塵,無損壞,手觸摸處均干凈。⑤其它:紙屑果皮、廢棄物品等垃圾要及時入垃圾筒或紙簍,并及時傾倒清理。(2)、室外衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):①校園:不準(zhǔn)隨意對垃圾,保持校園內(nèi)無紙屑、臟物、樹葉等。②廁所:地面要保持清潔,小便入池,大便入坑,草紙入簍;墻壁干凈,禁止亂涂亂畫;③分擔(dān)區(qū):分擔(dān)區(qū)內(nèi)按照輪流表分工隨時清理。(3)、個人衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn):①不隨地吐痰、亂丟果皮紙屑、食品包裝袋等雜物。②勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、鞋襪,勤剪指甲,身體無異味。③提倡飲用純凈水、瓶裝水,不直接在水籠頭上飲水。2、制定切實可行的班級衛(wèi)生制度。(1)、個人衛(wèi)生做到三個不:一不留長發(fā);二不亂丟果皮紙屑;三不買零食不帶零食。做到四個一:一要勤洗頭,二要勤換衣,三要勤剪指甲;四要勤撿紙頭。(2)、班級衛(wèi)生要做到:一天早、午、晚讀前三小掃,一星期一大掃。(3)、指派專人負責(zé),每個星期負責(zé)掃兩至三次。(4)、值日生到崗到位,工作認真負責(zé)、細致。二、身體力行,親自指導(dǎo)學(xué)生勞動和值日。利用一周的時間,指導(dǎo)各小組值日,并要求勞動委員一旁學(xué)習(xí)。通過第一周的指導(dǎo),勞動委員基本了解的每天值日的內(nèi)容是什么,怎樣才叫合格。各小組學(xué)生也基本定下了自己值日的工作內(nèi)容和明確了合格的標(biāo)準(zhǔn)。在第二周勞動課時,則要求勞動委員獨立管理班級值日和監(jiān)督勞動工作,認為合格時請班主任驗收。三、從思想上加強教育。利用主題班會開展“身體健康衛(wèi)生第一”主題班隊,從思想上讓學(xué)生有一種衛(wèi)生意識,有時進行個別衛(wèi)生教育,要他們注意個人衛(wèi)生。四、培養(yǎng)一支有力的班隊干部,檢查平時的.衛(wèi)生工作,班級的衛(wèi)生情況,及時向老師反饋每天的值日班干部負責(zé)好一天的各項工作,特別是班級的衛(wèi)生工作(室內(nèi)外)。因此,我班平時的衛(wèi)生一直都很好,得到任課老師的贊揚。在衛(wèi)生方面,把值日衛(wèi)生評比納入學(xué)生操行分評比中。加強管理人人負責(zé)共同愛護自己的家園,使室內(nèi)外整潔一新。一個學(xué)期以來,同學(xué)們的辛勤勞動得到了回報,1309班多次獲得“美的教室”榮譽稱號,衛(wèi)生方面得到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,極大增強了班級的凝聚力和集體榮譽感。雖然工作中還存在著不足,但我們將在以后的工作中不斷改進,認真做好學(xué)校分配的各項工作。班級工作期末總結(jié)10本期少年宮繪畫活動以學(xué)校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。通過本學(xué)期的少年宮繪畫的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié):一、培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣:有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是高年級學(xué)生尤為突出。二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面:在這次少年宮繪畫中不但需要掌握美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。三、增加了實踐的機會:由于少年宮繪畫活動不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機會,特別是部分學(xué)生還參加了繪畫比賽,贏得了師生的好評。特別是我們少年宮組本學(xué)期還舉辦了期末成果展,讓所有的學(xué)生作品都能有一個展示的平臺,而更大的就是“繪畫來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)繪畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。四、豐富了學(xué)生的.第二課堂:從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。班級工作期末總結(jié)11本學(xué)工作都需要去總結(jié)好回顧好,把經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)起來。期,本人擔(dān)任___班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,個性是很多學(xué)生應(yīng)對高考產(chǎn)生了灰心喪氣的感覺,如李曉東、陳延等常常會自認為自我已經(jīng)長大,自我能夠決定自我的人生,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始和分班之初,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生一日生活常規(guī)》,并體會遵守規(guī)范的重要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行用心教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自我,培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,而及時解決問題。同時,用心開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),用心的投身于班級的.各種活動中。其次,用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的潛力。在中期考試分班前,所帶的一班學(xué)生班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,班級各科成績均名列年級第一、二名。分班后,班級同學(xué)能盡快進入狀態(tài),班級管理邁上了規(guī)范化的道路,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭足,成績進步快。第三,用心配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。個性是在分班以后,班級中出現(xiàn)了超多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出2字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時用心在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。與此同時,用心同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生狀況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式用心同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生狀況,并及時的了解、掌握學(xué)生狀況,到達共同管理教育學(xué)生的目的。第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,用心發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自我活動的自由空間,用心提高學(xué)生的潛力。當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識潛力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。班級工作期末總結(jié)12轉(zhuǎn)眼,大二上學(xué)期學(xué)期工作即將要告一段落,我們大學(xué)生藝術(shù)團的工作也進入了總結(jié)階段。這學(xué)期我們大學(xué)生藝術(shù)團活動開展得順利又圓滿不僅讓成員全都感受到了集體的榮譽和團結(jié)的力量,讓大家為生在這樣一個活躍而又有積極氛圍的集體中而感到自豪。總結(jié)這一學(xué)期成績的工作,總的有以下幾個方面:1、9月初確定干事名單:陶佳豪、張炎昕、文園、劉鑫、劉冰、保靈、孔斌、嚴(yán)葉、陳樹鵬、何蕊、費瑩瑩、周倩、張申、孟婷婷、姜波,并組織討論新一屆團長人選,暫定為陶佳豪、費瑩瑩。2、9月8日-9日,團學(xué)組織50名干事參加了20xx年青奧會文化節(jié)開幕式的志愿活動。3、9月15日-20日,團學(xué)組織于梅花餐廳廣場前組織招募新成員。經(jīng)過為期5天的招募和面試,其中民族舞團招新14人、街舞團12人、合唱團56人、戲劇團14人、器樂團8人、禮儀隊41人,共計147人。4、10月7日-25日大藝團正常訓(xùn)練,籌備20-級迎新生文藝晚會。10月26日正式舉辦。大藝團共138人參加了8個節(jié)目(舞蹈、器樂、聲樂)。但由于天氣原因,晚會取消,雖然大家心情有點低落,但是經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和老師的開導(dǎo)慰問,團員重新打起精神再次迎接新的挑戰(zhàn)。5、迎新晚會之后,11月9日確定了大藝團新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員:大學(xué)生藝術(shù)團團長兼校學(xué)生會文娛部部長:陶佳豪大學(xué)生藝術(shù)團團長:張炎昕大學(xué)生藝術(shù)團辦公室主任:劉冰大學(xué)生藝術(shù)團舞蹈團團長:陳樹鵬大學(xué)生藝術(shù)團舞蹈團民族舞團團長:文園、劉鑫大學(xué)生藝術(shù)團舞蹈團街舞團團長:何蕊、費瑩瑩大學(xué)生藝術(shù)團合唱團團長:保靈、孔斌、嚴(yán)葉大學(xué)生藝術(shù)團器樂團團長:張申大學(xué)生藝術(shù)團戲劇團團長:周倩大學(xué)生藝術(shù)團禮儀隊隊長:孟婷婷、姜波6、11月-12月26日大藝團正常訓(xùn)練。其中11月25日-28日迎來了學(xué)校5年一次的評估,團學(xué)組織積極維護學(xué)校的榮譽。禮儀隊更是走在了評估一線,為領(lǐng)導(dǎo)講解校史,模擬實訓(xùn)戰(zhàn)場,引領(lǐng)接待等。12、12月27日-28日元旦晚會。大藝團共143人參加了8個節(jié)目。此次晚會在體育館內(nèi)演出兩場,彌補了迎新晚會的遺憾,在節(jié)目形式內(nèi)容質(zhì)量上有了很大變化,收到全校師生的一致好評。從目前的`發(fā)展情況來看,大藝團存在著很多弊病,首先是人員不足,對于這一問題,每年都會有納新,所以新鮮的血液會不斷補充進來。其次是目前大藝團成員,包括隊長,在觀念上有問題,我所期望的大藝團的核心思想是,大藝團在節(jié)目上必須有主動權(quán),我們必須要有這樣的觀念,既我們排什么節(jié)目,其他部門或活動拿什么節(jié)目,而并非現(xiàn)在的其他活動要什么節(jié)目,我們排什么節(jié)目。只有真正做到這點,才能從一定程度上增強團內(nèi)成員對本團的凝聚力,并且提高成員自身的積極性,形成良性循環(huán)。當(dāng)然,要達到這樣的要求還是要有一定的基礎(chǔ),畢竟以大藝團現(xiàn)有的資源來說,很多東西都還不成熟,需要有更過的考驗和鍛煉來完善,而目前我們的保留節(jié)目并不多,可以配合各類活動的保留節(jié)目加起來還不到十個,這也是大藝團的一個薄弱環(huán)節(jié)。在宣傳方面還有一定的不足。當(dāng)然我們并不滿足于只在校內(nèi)的發(fā)展,要想讓大藝團正真成長起來,必須要有能力參加一些校外的各項比賽,為我校爭得榮譽,這才是大藝團能繼續(xù)發(fā)展的唯一出路。班級工作期末總結(jié)13這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,在新課改的理念指導(dǎo)下,我班也通過參觀、學(xué)習(xí)、借鑒等各種方法,進行了一系列有效可行的實踐。綜合說來,這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面:一、做好家長工作在如今的“大教育”觀念日益深入人心,新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,家長的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化。家長不再是教育的旁觀者,家長與教師不再是教育與被教育的關(guān)系,而應(yīng)是平等的合作關(guān)系。因此,就如何利用家長這塊有利的教育資源,我班進行了如下工作:1、首先是加強家園聯(lián)系、豐富家園知識家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,更是進行教育交流的一塊園地。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系,加強教師和家長間的溝通和了解。因此,我們每周都寫咯‘周計劃’掛在外面讓各位家長觀看。通過一個個充滿溫馨話語的小欄目,我們感覺到家長與我們的距離近了,家長的笑容多了,家長的交流也多了,更另我們欣慰的是:在我們需要家長支持工作的時候,家長們總能及時地進行配合,如每次的繳費打預(yù)防針、親子作業(yè)、收集教育資料等。這說明我們的工作已經(jīng)得到了家長們的信任,并收到了較好的效果。2、反饋老師主動與家長交流,及時地把小朋友每天在幼兒園的情況(包括好的和不好的方面)反饋給家長,使家長們對自己的孩子有個了解,取得家長與老師的'配合;另外,我們還把個別小朋友當(dāng)天的不適告知家長,提醒家長注意。3、與家長面對面交流其實,能與家長面對面交流是做好教育工作的最直接手段。因此,在這個環(huán)節(jié)上,我班也做了大量的工作,不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友,我們都盡量用委婉的語氣,用家長容易接受的方式,共同探尋育兒的科學(xué)方法,盡可能達到家園共育的最佳形式。二、新課改的理念與實踐的結(jié)合在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后,這學(xué)期就是進行新課改的理念與實踐的相互結(jié)合,意即怎樣在實際的教學(xué)活動中體現(xiàn)出新理念的思想。本學(xué)期我班的四個大的活動主題是《是媽媽》、《看車》、《手指游戲》、《過六一》。在每個主題的具體實施過程中,我班是這樣展開活動的:1、主題活動與環(huán)境互動在教學(xué)活動的實施中,做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了,每到一個主題,我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置,旨在讓幼兒在互動環(huán)境中能快樂地學(xué)習(xí)、充分享受愉悅的情緒。2、家長參與為了更好的利用家長這塊教育資源,也為了讓家長更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,在主題活動中也適時地讓家長參與到中間來,如每次大主題中的親子作業(yè)、共同收集教育資料、提供區(qū)域活動材料等,通過家長每一次的積極配合,我們感覺到了家長對我們工作的支持與合作,家長也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。3、院內(nèi)公開活動的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過后我們每個班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動,這是一次領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解,也是我們互相觀摩、互相學(xué)習(xí)的機會,通過觀摩、學(xué)習(xí)、評課、總結(jié),相信每一位老師的實踐能力都有了或多或少的提高。這學(xué)期的日歷即將翻過去而成為歷史,我們的工作也接近了尾聲,在總結(jié)評比我班幼兒都非常棒!每個學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面,在以后的工作中,我將繼續(xù)保持長處,盡量彌補不足之處,力求把工作做到更好!班級工作期末總結(jié)14我們高一按照上學(xué)期期末考試中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)五科的總成績分出了三個理班。我任理科四班班主任。從總分看,分配的確是公平的,但從學(xué)生平時的表現(xiàn)和學(xué)生的發(fā)展趨勢看,我的理科四班只能在三個理班中占倒第一。雖然老師和同學(xué)們都這樣看,但我看到眼前那些學(xué)生時,我對自己還是堅強地說“不能服輸”。因為分班前我?guī)У陌喑煽儾惶?,所以分班后有五名同學(xué)先后調(diào)出了我的班,太丟人了!我一定要讓理科四班成為一個人人羨慕的班!分班后20天左右,學(xué)校進行了分班后的第一次月考,原來認為應(yīng)該占第一的理二班因為班里占第一的學(xué)生沒有參加考試,所以成了第三,原來認為占第二的理科五班理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪说谝唬业睦砜扑陌喑闪说诙?,人均總分比理科五班少分。在一個月后的期中考試中,理科五班又增加了三名其他學(xué)校和班級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生,其中一個占年級第九,一個占年級四十,第三個占年級第六十。我班人員未動,名次仍處年級第二,人均總分比理五班少分。我趕快在黑板報上鼓勵了一下同學(xué)們的進步。因為除去數(shù)學(xué)一科及理科五班的三名新“外緩”外,我班比理五班高6分。又一個月過去了,分班后的第三次考試進行了。理五班仍然保持原班人員未動,我卻“丟失”了誠實善良的體育委員,他排名在年級第七十。但通過四十四位同學(xué)的努力,這次考試我班的人均總分比原來第一的理五班高出了10分,我班“不可思議”地占了年級第一。在過去的三個月里,我班總是尊重學(xué)生的思想和意愿。我班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:既要比其他班玩得多,又要比其他班學(xué)習(xí)好,學(xué)習(xí)的首要條件是讓同學(xué)高興。在分班后的兩個多月后,我班被其他班的同學(xué)稱為高一的“自由王國”。我高興我的.理四班在不斷進步,我高興我的理科四班的同學(xué)們愉快地生活。以下是我班在過去三個月中走過的路,也許有好的地方,希望全國的班主任也和我們一起好,也許有不好甚至錯誤的地方,希望朋友們能指出,以幫助小弟能管好手中的理科四班,我要讓同學(xué)們都考上大學(xué),考上全國重點大學(xué)。分班后的第一天,我首先問同學(xué)們:“哪個同學(xué)想調(diào)到其他的兩個理班去,請和我聯(lián)系。我的治班宗旨是,讓每一個同學(xué)高興。和我聯(lián)系后,我給你們協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)?!?,當(dāng)時有七位同學(xué)和我聯(lián)系要調(diào)班,但經(jīng)過三天的協(xié)調(diào),只有五位同學(xué)調(diào)班成功了,這里面使我最心痛的是,有一個調(diào)出的同學(xué)的總分比調(diào)進我班的同學(xué)高39分,但為了班級的安定,只能調(diào)換。在分班后的10天內(nèi),人心浮動,雖然有些同學(xué)沒有直接提出換班,但看得出他們很無礙。我的心情很沉重,記得當(dāng)時有兩個晚上只睡了一兩個小時的覺。到分班后的第十三天,應(yīng)部分同學(xué)要求,我班走出了校門,來到了田野里,進行了一次名符其實的春游。過了兩天到了同學(xué)回家的日子,應(yīng)該在同學(xué)面前表現(xiàn)表現(xiàn)了,于是跑前跑后給同學(xué)聯(lián)系汽車,直到送走最后一個同學(xué)才回家休息。學(xué)校停電了,好,再表現(xiàn)表現(xiàn)吧,從家里給同學(xué)們送來一鋁壺開水,而且以后每次停電都是如此。晚上停電了,我班有從三里外買來的蠟燭,每人一根,整個育才中學(xué),就我們班的蠟多。為贏得同學(xué)們的高興,為給同學(xué)節(jié)約資金,當(dāng)同學(xué)反映小賣部的圓珠筆芯不好用時,便從批發(fā)部批來了一盒,每個同學(xué)發(fā)兩根,不但好用,價格才相當(dāng)于小賣部價格的一半。此事以后便一發(fā)不可收,每隔半月左右就到批發(fā)街上去一趟,為同學(xué)們批發(fā)日記本、練習(xí)本、牙膏、牙刷等用品。每個本都能讓同學(xué)少花40%左右的錢,有的商品價格甚至只有小賣部價格的一半。我班的同學(xué)有通信自由,有選擇自已發(fā)型和服裝的自由,有出門改善生活的的自由……經(jīng)過3月份二十多天的“磨合”,到4月份時,我成了同學(xué)們掛班主任銜的朋友,在4月份的量化評比中,我班的得分在整個高一六個班中最高。為了獎勵同學(xué)們的友好合作。4月份的工資發(fā)下來后,我到集上買了30斤西紅柿,每個同學(xué)發(fā)兩個,自己出資請了同學(xué)們一次客。對于班級管理來說,最重要的還是學(xué)習(xí)成績。首先樹立同學(xué)們對學(xué)習(xí)的信心和興趣。湖南省那位得了癌癥卻堅強地送出兩位大學(xué)生的英雄母親,曾使同學(xué)們凄然淚下,英國留學(xué)博士張弛的學(xué)習(xí)經(jīng)歷被摘抄后貼在墻上。中美撞機和南斯拉夫大使館被炸事件,激起了同學(xué)們的義憤。本縣絲網(wǎng)的不景氣和種地的艱辛使同學(xué)們看到了知識的價值。學(xué)習(xí),一定要好好學(xué)習(xí)。我找來了99年各省高考狀元談學(xué)習(xí)方法的錄像帶,每隔一段時間就讓同學(xué)們看一兩個高考狀元們的學(xué)習(xí)方法。另外本人多年來記錄、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法,也不時地告訴同學(xué)們。中央電視臺、教育電視臺、國際互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,也有選擇地讓同學(xué)們評判評判,好的就使用使用。讓每一個同學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論