益陽市2022年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

精品文檔-下載后可編輯益陽市2022年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷益陽市2022年普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷

一、積累與運(yùn)用(30分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）[2分]

A.___烤（zhì）和___(ǎi)豐姿___約(chuò)

B.___纖(qiān)___怒(yùn)___而走險(xiǎn)(tǐng)

C.___礪(dǐ)___戀(juàn)聊以___責(zé)(sè)

D.寒___(jìn)歸___(xǐng)如法___制(páo)

2.下列句子中加點(diǎn)的詞語各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來，并將正確的字規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。(1)他的太太卻正相反，什么也___，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上……(2)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是仁___。(3)這本來是一篇很美的文章，可老師的講解把這種美弄得___。(4)春天像小姑娘，___的，笑著，走著。[2分]

3.結(jié)合語境，下列加點(diǎn)的詞使用___的一項(xiàng)是（）[2分]

A.2022年“感動(dòng)中國”頒獎(jiǎng)晚會(huì)傳遞的___，將激勵(lì)全社會(huì)人心向善，見賢思齊。

B.文學(xué)藝術(shù)家應(yīng)深入人民群眾的生活，創(chuàng)作的作品應(yīng)該___。

C.近來菲律賓在南海問題上小動(dòng)作不斷，其手段之卑劣到了令人___的地步。

D.習(xí)近平總書記說，“中國夢(mèng)”凝聚了幾代中國人的___，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

4.下列各句中___的一項(xiàng)是（）[2分]

A.在市民的共同努力下，通過有效的工作和廣泛的宣傳，我市中心城區(qū)的衛(wèi)生狀況得到了根本性的改變。

B.中日關(guān)系能否走向正常化，取決于日本政府是否堅(jiān)持正確的歷史觀。

C.部分學(xué)者認(rèn)為，出現(xiàn)“中國式過馬路”現(xiàn)象的主要原因是交通信號(hào)燈的設(shè)置較多

D.在2022年“中國好聲音”的舞臺(tái)上，高亢的聲音和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。

5.填入下面橫線處的句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著．我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。________。_____。____。______?？墒?，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲呢．①?zèng)坝康臒崂瞬粩嗟貜倪@些大火球吐出來，射向廣漠的宇宙空間②即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)熔解，甚至化為氣體③看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽④它們的熱度非常高，表面溫度至少有三干攝氏度[2分]

A.①②④③

B.③②④①

C.③①④②

D.①④②③

6.下列句子中運(yùn)用的修辭方法與其他三句不同的一項(xiàng)是（）[2分]

A.和煦的陽光，綠色的田野，就像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫似的展現(xiàn)在我們的面前。

B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

C.我們上了輪船，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上遨游。

D.河里連一滴水也沒有，河中心的泥土也裂成烏龜殼似的。

7.按要求填空。(每空1分)(1)____，奉命于危難之間。(諸葛亮《出師表》)(2)先天下之憂而憂，___。(范仲淹《岳陽樓記》)(3)山回路轉(zhuǎn)不見君，___。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(4)生亦我所欲也，義亦我所欲也：二者不可得兼，___。(孟子《魚我所欲也》)(5)枯藤老樹昏鴉，___，古道西風(fēng)瘦馬．(馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》)(6)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，___。(毛澤東《沁園春雪》)(7)杜甫在《望岳》一詩中，贊嘆大自然偉大神奇的詩句是：___,___。[每空1分]

8.語文綜合性學(xué)習(xí)：閱讀下面的材料，回答后面的問題。據(jù)報(bào)道，近日，杭州市一所小學(xué)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式開始不久，孩子們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，到入場(chǎng)式結(jié)束時(shí)，居然有二十來個(gè)孩子快暈倒了。此事引起強(qiáng)烈的社會(huì)反響，有人批評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式時(shí)間過長，更多的人則對(duì)目前孩子的體質(zhì)太差深表憂慮。以下是網(wǎng)友的評(píng)論：網(wǎng)友甲：如今的家長，大多數(shù)寧愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子們從小就生活在一個(gè)被百般呵護(hù)的環(huán)境中．而溫室里長大的孩子連參加運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的體能都成問題，又有什么本錢去經(jīng)歷人生的風(fēng)浪呢?網(wǎng)友乙：學(xué)校忽視體育是不爭(zhēng)的事實(shí)．一方面，應(yīng)試教育讓學(xué)校把所謂“主科”當(dāng)重點(diǎn)，體育課和課外體育鍛煉的時(shí)間得不到保障．另一方面，為防止學(xué)生在校受傷被家長追究責(zé)任，有的學(xué)校取消了一些被認(rèn)為“危險(xiǎn)性很高”的體育項(xiàng)目，甚至還有學(xué)校推出“校園限速”令．(1)請(qǐng)根據(jù)兩位網(wǎng)友的評(píng)論，概括學(xué)生體質(zhì)差的原因。(3分)(2)你所在的學(xué)校為搞好“陽光體育”活動(dòng)，就體育活動(dòng)的形式與措施等征集同學(xué)們的意見。請(qǐng)你給學(xué)校提兩條切實(shí)可行的意見或建議。(2分)(3)為了搞好“陽光體育”活動(dòng)，學(xué)校希望得到家長的理解和配合，特印發(fā)了《告家長書》，請(qǐng)你在遞交《告家長書》時(shí)，跟家長說幾句話．(3分)[8分]

9.名著閱讀。李逵道：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”戴宗喝道：“咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識(shí)些高低!兀自不快下拜，等幾時(shí)！”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜．若是閑人，我卻拜甚鳥．節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我．”宋江便道：“我正是山東黑宋江?！崩铄优氖纸械溃骸拔夷菭?你何不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜!”撲翻身軀便拜．這段文字選自我國古代長篇章回體小說《_______________》從文中可以看出李逵_____________________________________的性格特點(diǎn)．[2分]

二、閱讀(40分)(一)古詩文閱讀(14分)

10.對(duì)下面的這首唐詩理解不正確的一項(xiàng)是（）涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。[2分]

A.詩歌的前兩句以遠(yuǎn)處高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。

B.第三句中的“怨楊柳”有兩層意思：一層意思是吹奏哀怨的《折楊柳》曲，另一層意思是說，因?yàn)榕c家人離別而怨恨的戍卒抱怨邊塞楊柳不青，連折柳寄情的愿望也難以實(shí)現(xiàn)。

C.“春風(fēng)不度玉門關(guān)”這句詩采用了比喻的修辭手法，喻指朝廷對(duì)戍邊將士不關(guān)心，恩澤不能到達(dá)邊塞。

D.全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。

比較閱讀下面的文言文，完成11～15題．(12分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃．晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉．予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也．噫!菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!(周敦頤《愛蓮說》)【乙】群葩當(dāng)令時(shí)，只在花開之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過而不問之秋矣．芙蕖則不然：自荷錢出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍．有風(fēng)既作飄飖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開，先享無窮逸致也．迨至菡萏成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏徂秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資者也．及花之既謝，亦可告無罪于主人矣；乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜而能事不已．此皆言其可目者也．(李漁《芙蕖》)

11.下列句子的朗讀停頓劃分___的一項(xiàng)是[2分]

A.可遠(yuǎn)觀／而不可褻玩焉

B.牡丹之愛，宜乎／眾矣

C.群葩／當(dāng)令時(shí)

D.不至／白露為霜而能事不已

12.對(duì)下列句中加點(diǎn)詞理解___的一項(xiàng)是___．[2分]

A.可遠(yuǎn)觀而不可___焉(指近前把玩。（褻，褻瀆，不尊重)

B.菊之愛，陶后___有聞(少)

C.及其莖葉既生，則又日高日___(上面)

D.后先相繼，自夏___秋(往，到)

13.下列句子中“之”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）[2分]

A.予謂菊，花之隱逸者也

B.前此后此皆屬過而不問之秋矣

C.無風(fēng)亦呈裊娜之姿

D.及花之既謝

14.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯淸漣而不妖[2分]

15.同是寫蓮花，兩文在寫法和內(nèi)容上各不相同。【甲】文主要采用______________、以花喻人的手法，贊揚(yáng)了君子______________的高尚品質(zhì)：【乙】文主要采用________________的表達(dá)方式，按時(shí)間的先后順序，重點(diǎn)寫了芙蕖“_________________”的特點(diǎn)。[4分]

(二）實(shí)用文閱讀（7分）閱讀下文，完成16?18題。橋梁遠(yuǎn)景圖茅以升橋是什么？不過是一條板凳，兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大，“跨”過一條河，或是一個(gè)山谷，那就形成一座橋。在這里，板凳的腿就是“橋墩”，橋墩下面，伸入土中的“腳”，就是“基礎(chǔ)”，板凳的板就是“橋梁”。一座橋就是由這三部分構(gòu)成的.橋上的車輛行人，靠橋梁承栽；橋梁的重量，靠橋墩頂托；橋墩的壓力，通過基礎(chǔ)，下達(dá)土中或石層?，F(xiàn)在就讓我來作為幻想家，為將來的橋梁，繪出一幅遠(yuǎn)景圖吧！將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個(gè)月就可以完成了。那時(shí)所有建橋的材料，都可在工廠里通過自動(dòng)化，預(yù)先制成標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)件；造橋時(shí)，在水里把他們拼裝成橋墩；在橋墩上把他們架設(shè)成為橋梁，一口氣作業(yè)，___是才聽說造橋，就看見“一橋飛架”了！將來的橋梁一定造得很便宜?，F(xiàn)在用的各種合金鋼及高強(qiáng)度混凝土?xí)筛叻肿有虏牧蟻泶妫亓枯p而強(qiáng)度高，橋梁構(gòu)件的制造，一律自動(dòng)化，橋墩的水下工程，可用機(jī)器人操作，動(dòng)作靈巧，由人在水上指揮。橋墩基礎(chǔ)，不必沉到那么深，在松軟的土質(zhì)中，可以加進(jìn)凝固劑，把軟土變成硬土。架橋時(shí)，全用電腦控制的各種機(jī)具，___不需人的勞動(dòng)力.采用了這些新技術(shù)，當(dāng)然橋的成本就低了。將來的橋梁一定造得很美。一座橋的輪廓和組成部分，會(huì)安排得為大地生色，為江山添嬌。橋的構(gòu)件不再是現(xiàn)在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般；它也不是頭尾同樣粗細(xì)，而是全身肥瘦相間的。各個(gè)構(gòu)件都搭配成各種姿態(tài)，而且各有不同的色彩，把全橋構(gòu)成一幅美麗的圖畫，橋上的人行道上還有小巧玲瓏的亭臺(tái)樓閣，讓人們?cè)谶@長廊中穿過時(shí)，“勝似閑庭信步”（節(jié)選自《彼此的抵達(dá)》百花文藝出版社出版，有刪改）【注】茅以升（1896—1989)，著名科學(xué)家。本文寫于1979年。

16.選文中，想像中的“將來的橋梁”會(huì)有哪些變化和特點(diǎn)？請(qǐng)用三個(gè)詞語加以概括。[3分]

17.在說明橋梁的三個(gè)組成部分時(shí)，運(yùn)用了什么說明方法？試作具體分析。[2分]

18.文中加點(diǎn)的詞語能否去掉？為什么？2[2分]

(三）議論文閱讀（7分）閱讀下文，完成19?21題。善待挫折劉熙①漫漫歲月，茫茫人海，生活的道路上無不充滿坎坎坷坷，如生活困難、高考落榜、轉(zhuǎn)干不成、升職無望、體質(zhì)不佳、借貸無門、辦亊受阻、無端受控等等天災(zāi)人禍。不管你喜歡不喜歡，不管你愿意不愿意，挫折隨時(shí)都可能翩翩而來.②應(yīng)該怎樣看待挫折，怎樣去面對(duì)挫折呢？③“自古英雄多磨難”歷史上許多仁人志士在與挫折斗爭(zhēng)中作出了不平凡的業(yè)績.司馬遷在遭受宮刑之后，發(fā)憤著書，寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬，一生遭遇的挫折是難以形容的.他十七歲失去母親，三十二歲耳聾，接著又陷入了失戀的痛苦之中，對(duì)一個(gè)音樂家來說，這打擊是多么的大?。】韶惗喾也幌?、不氣餒，他在一封信中寫道：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它妄想使我屈服，這絕對(duì)辦不到。”他始終頑強(qiáng)地生活，艱難地創(chuàng)作，成為世界不朽的音樂家。④挫折雖給人帶來痛苦，但它往往可以磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會(huì)思考，調(diào)整行為，以更佳的方式去實(shí)現(xiàn)自己的目的，成就輝煌的事業(yè)?？茖W(xué)家貝佛里奇說：“人們最出色的工作往往是在處于逆境的情況下做出的.”因此可以說，挫折是造就人才的一種特殊壞境。⑤當(dāng)然，挫折并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前；而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是墊腳石，使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康模瑯淞⒊绺叩娜松硐?，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者。（節(jié)選自《中華語文網(wǎng)》，有刪改）

19.第③段要論證的觀點(diǎn)是什么？采用了什么論證方法？[2分]

20.請(qǐng)簡要說說笫④段的論證過程。[2分]

21.文章結(jié)尾說:“只有抱著崇商的生活目的，樹立崇高的人生理想，并自覺地在挫折中磨煉，在挫折中奮起，在挫折中追求的人，才有希望成為生活的強(qiáng)者?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ɑ蚋邢?。[3分]

(四）文學(xué)作品閱讀20分）閱讀下文，完成22～26題。夏梁衡①夏天到了。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴.火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。③夏天的色彩是金黃的.按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極.夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，___這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤镩g少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季.⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，___有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季.(選自梁衡散文集《復(fù)感與秋思》，有刪改）

22.通讀全文，說說筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)？[