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文檔簡介

第第頁大班語言教案：青蛙小弟睡午覺教案及教學反思

大班語言教案：青蛙小弟睡午覺教案及教學反思

活動目標：

1.通過圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的進展，理解故事所表達的動物之間的關系。

2.結(jié)合畫面開展合抱負象，體驗繪本閱讀帶來的焦灼、歡樂的心情。

3.積極參與表演活動，體驗表演帶來的歡樂。

活動重點：

引導幼兒進入故事情景，樂于猜想、表達，并感受表演的歡樂。

活動預備：

PPT《青蛙小弟睡午覺》

活動過程：

一、開始部分：

談話引出課題，激發(fā)閱讀愛好小伙伴們，你最喜愛的小動物是誰?(幼兒自由講解并描述)那你們喜愛小青蛙嗎?(老師出示手偶)有一只小青蛙，喜愛睡午覺，我們一起來看一本好看的繪本，題目叫《青蛙小弟睡午覺》

二、基本部分：

結(jié)合PPT閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

1.青蛙小弟在哪里睡午覺?

2.發(fā)生什么事了?猜猜從下面冒出來一個什么東西?你從哪里看出來?

3.你覺得螳螂看到了青蛙小弟會怎么想?誰會把它想的說一說、做一做?

4.就在這時，從下面又冒出來一個什么東西，把螳螂嚇跑了，天哪!從下面爬上來的竟是--(組織幼兒大膽進行猜想)

5.逐頁觀看故事，進一步理解故事所表達的動物之間的關系。

6.青蛙小弟被吃掉了嗎?青蛙的心情怎樣?。出處。你從哪里看出來?中間發(fā)生了什么事呢?老鷹還會可怕誰?

三、播放PPT和錄音，完整觀賞故事。

四、在完整觀賞的基礎上，重點理解動物之間的關系。

1.今日真是驚險的一天，青蛙小弟都遇到了什么危急?

2.老師播放PPT，豐富、小結(jié)動物之間的關系。

五、表演活動。

1.師生共同商量安排角色，表演。

2.讓我們把這個有趣的故事表演帶到小班去，表演給弟弟妹妹們看吧!

活動反思：

繪本活動《青蛙小弟睡午覺》圖案特別生動、可愛。那栩栩如生的青蛙一涌現(xiàn)就深深地吸引了孩子們。整個活動中我始終讓孩子在認真地觀測、發(fā)覺、理解故事情節(jié)。并采納多種手段引領幼兒閱讀，猜想是誰又涌現(xiàn)了，這一部分著重制造寬松的教學氛圍，積極與幼兒互動，邊講邊提問，引導幼兒邊聽邊思索，促進幼兒和老師之間的雙向互動效果，同時在這一過程中的引導既能關注到全體，又能兼顧到個別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思索，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會到講解并描述的歡樂，從而在不知不覺中熬煉了語言的表達技能。

整個活動下來，孩子們在看看、說說中愛好深厚，那么老師如何從主導者的位置上下來，讓孩子們能更開放自主地參加，

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