《巨人的花園》說(shuō)課稿

《巨人的花園》說(shuō)課稿《巨人的花園》說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容本課是一篇英文小說(shuō)的章節(jié)，來(lái)自中學(xué)階段的英語(yǔ)教材。故事講述了一個(gè)小男孩與巨人相遇的故事。通過(guò)這個(gè)故事，作者描繪了巨人們的宏大身軀和龐大花園，以及小男孩在花園中的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。二、教學(xué)目的1.語(yǔ)言技能：通過(guò)閱讀和理解文本，學(xué)生將可以熟悉并運(yùn)用一些較為復(fù)雜的詞匯和短語(yǔ)。2.閱讀理解：通過(guò)閱讀文本，并答復(fù)下列問(wèn)題，學(xué)生將可以理解故事的主要情節(jié)和細(xì)節(jié)。3.文化意識(shí)：通過(guò)理解巨人和花園的描寫(xiě)，學(xué)生將對(duì)不同文化間的差異和相似之處有一些認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解才能，包括主旨理解和細(xì)節(jié)理解。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解并描繪巨人和花園的形象。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入與熱身〔1〕通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過(guò)的有關(guān)巨人的知識(shí)，如他們的體型和特點(diǎn)?！?〕播放一段與花園相關(guān)的音樂(lè)，引發(fā)學(xué)生對(duì)花園的想象。2.閱讀和理解〔1〕給學(xué)生分發(fā)課文，并要求他們默讀一遍，理解大意?！?〕分小組討論，學(xué)生答復(fù)與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，幫助理解故事情節(jié)。〔3〕老師逐段解釋生詞和短語(yǔ)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解?！?〕學(xué)生再次獨(dú)立閱讀課文，答復(fù)相關(guān)問(wèn)題。3.分析^p描寫(xiě)〔1〕老師引導(dǎo)學(xué)生議論巨人和花園的描寫(xiě)，包括外貌、氣氛和氣味等方面，并幫助學(xué)生通過(guò)形象的描繪感受故事情節(jié)?！?〕學(xué)生分組討論，展示他們對(duì)巨人和花園的理解。4.拓展學(xué)習(xí)〔1〕播放與巨人和花園相關(guān)的錄像或圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解宏大的身軀和龐大的花園?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生分享他們夢(mèng)想中的花園，引發(fā)他們對(duì)自己的想象和創(chuàng)造力。5.小結(jié)與反思老師再次總結(jié)故事情節(jié)和巨人、花園的描寫(xiě)，讓學(xué)生回憶課文重點(diǎn)，并引導(dǎo)他們考慮自己對(duì)故事的理解和感受。五、作業(yè)布置要求學(xué)生完成與課文有關(guān)的練習(xí)題，并以寫(xiě)作的形式表達(dá)自己對(duì)巨人和花園的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)巨人的花園Giant'sGarden七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)閱讀一篇英文小說(shuō)，幫助學(xué)生進(jìn)步了閱讀理解才能，并通過(guò)討論及思維拓展，增強(qiáng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，該故事也帶給學(xué)生關(guān)于文化和人物描寫(xiě)