2023年感恩教育觀后感想

2023年感恩教育觀后感想感恩教化觀后感想1

為培育學(xué)生孝敬父母之心、敬重老師之情，今日，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個感恩短片——《一橫感恩》?？春螅业男氖艿搅藰O大的震撼，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。感謝父母的哺育之恩，感謝老師的培育和教化，努力學(xué)習(xí)，回報父母和老師的關(guān)懷之情，是這次演講會的主題。一橫老師通過“心靈對話，現(xiàn)場互動”的方式從人性的本質(zhì)動身，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長恩情。而且，一橫老師講了很多非常感人的故事。其中有一個是這樣的：一個和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告知他們必需進(jìn)行植皮手術(shù)，于是爸爸媽媽爭著為孩子植皮，經(jīng)過化驗(yàn)，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對媽媽說：“你有兩個選擇。一個是打麻藥，但會影響手術(shù)的效果。假如不打麻藥，你一旦昏死過去，也會影響手術(shù)效果?！眿寢寛詻Q地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你肯定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子啊！”手術(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對這位母親感到了由衷的欽佩，這個故事也激發(fā)了我們的感恩之心。

聽了這個演講，我感受頗深。平常，爸爸媽媽都非常愛惜我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時來接我，為的就是幫我拿書包，在我的一再懇求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校內(nèi)突發(fā)事務(wù)許多，媽媽但心我的平安，又來接我了。我知道媽媽非常愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今日，我深深的感動了，我非常感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”；

感恩教化觀后感想2

今日對我來說是一個特別的日子，因?yàn)榻袢瘴铱戳艘惶妹麨椤陡卸鹘袒返闹v座，它對我有很深的觸動。講課的于丹老師給我們講了一個關(guān)于大樹和男孩的寓言故事，大樹為了男孩能交學(xué)費(fèi)、買玩具、蓋房子、娶媳婦、增遠(yuǎn)見而貢獻(xiàn)了自己的果實(shí)、樹枝、樹干。想到大樹我不禁想起了自己的爸爸媽媽，他們不正如大樹那般的靜默為我付出嗎？

想著想著我的思緒慢慢的回到了過去，記起許多和爸爸媽媽間的往事。每當(dāng)我生日時，父母都會陪我過生日，但在我快樂的點(diǎn)燃蠟燭的時候卻不曾想到多年前的那一天卻是媽媽的受難日，媽媽在那一天冒著生命危急生下了我并起先了永不停留、不求回報的付出。還記得在我摔倒時是父母抓緊把我扶起并激勵我英勇的向前走；還記得在我生病時是父母著急的送我去醫(yī)院并靜默的陪我到最終一滴鹽水掛完；還記得過新年時是父母陪我買新衣服，從鞋子、襪子、褲子到上衣，別人有的我也都有，父母從不讓我悲觀……可是，父母為我做了那么多而我卻為他們做了什么呢？“好嘮叨、真煩”、“不要你們管”，這一句句不經(jīng)意的話卻深深的損害了父母的心。

于丹老師告知我們：百善孝為先、孝為德之本、正為本孝為先。原有陳元帥為母洗腳、周總理替母喂飯，現(xiàn)有田世國瞞著家人捐腎救母、賴東進(jìn)討飯養(yǎng)父母，還跪著喂他們吃飯。孝道始終都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母應(yīng)當(dāng)是社會上每個人應(yīng)當(dāng)有的基本道德準(zhǔn)則，這是做人的至少修養(yǎng)，也是人之常情。

“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花…”耳邊不知道什么時候又響起了這首歌，聽著聽著我漸漸的閉上了眼睛，輕輕抬了頭，緊緊握住了拳頭，那一聲發(fā)自內(nèi)心深處的話語以我最大的聲音呼喊而出：“媽媽！我愛你！……”

感恩教化觀后感想3

周六早上八點(diǎn)非常，我準(zhǔn)時打開電視，收看于丹老師感恩教化的專題講座。我特性的感愛好，就興致勃勃地看起來。

于丹老師先講了一個故事《樹與人》，男孩小時候很喜愛和大樹玩耍，大樹每一天都等待著男孩；到了男孩少年時期，大樹讓他摘取果子換取學(xué)費(fèi)和玩具；青年時期，大樹又把樹枝給了男孩蓋房子和娶新娘；之后大樹貢獻(xiàn)出樹干給中年時期的男孩做獨(dú)木舟去周游世界。能夠說大樹為男孩付出了一切，最終只剩下了光禿禿的樹樁。當(dāng)男孩成為老人時，他想去的地方已經(jīng)去過了，想看的東西也已經(jīng)看過了，此刻他只想和樹樁在一齊曬曬太陽。聽完這個故事我突然想到：這不就是孩子與家長的故事嗎？孩子想要什么，家長狠下心來再貴也要達(dá)成孩子的心愿。之后于丹老師講起“孝”這個字來，“孝”是中華民族的美德，百善孝為先，孔融讓梨等許多的成語故事都與“孝”字有關(guān)。這使我想到了一個故事，在吉林的一個一般家庭中一位阿姨對她的女兒言聽計從。一次，阿姨的手被熱水燒傷了，女兒正在看動畫片，她把手伸向女兒，女兒卻不聞不問，還把阿姨的手推到旁邊說：“別煩我，我在看動畫片呢！”我不禁想到了這位小女孩太不懂事，父母生養(yǎng)了我們，教化我們，而她卻不會感恩，我真為她感到羞愧。

其實(shí)，生活中爸爸媽媽總是在一點(diǎn)一滴地關(guān)切著我。好吃的、好喝的都是讓我先吃；而剩飯剩菜從不讓我吃；臟了的衣褲、襪子只有我脫下來放在一邊，媽媽總是第一時間將它們洗干凈；每一天下班后他們又總是第一時間沖進(jìn)廚房為我打算可口、豐富的飯菜；我有不快樂、不順心的事總是向他們述說，他們會為我排憂解難，而他們卻從未對我講解并描述自我工作中遇到的難題、難事和不快，因?yàn)樗麄兛偲谕颐恳惶炜鞖g樂樂地、健健康康的。

看了于丹老師的講座后讓我明白孝敬父母，從家中的家務(wù)事做起，盡一份孝心，讓父母也能夠歡樂起來。

感恩教化觀后感想4

在這個陽光明媚的早晨，我收看了于丹教授講的《感恩教化》，多數(shù)發(fā)自內(nèi)心的感受就都被瞬間激發(fā)出來，構(gòu)繪出這篇觀后感。

節(jié)目要講了四個方面：一、如何培育我們的孝心。二、如何培育我們的愛心。三、如何讓我們建立自理、自信和自強(qiáng)不息。四、如何培育我們反抗挫折的實(shí)力。于丹教授所講的話出口成章，令人茅塞頓開、茅塞頓開。她精煉的語言和高度的概括實(shí)力使我嘆為觀止。

一則極其平凡的事務(wù)，卻蘊(yùn)含著真正的道理。生雞蛋、胡蘿卜和干茶葉，用相等的溫度與相同的時間煮。過了一段時間，生雞蛋的蛋清變軟了，可蛋黃還是硬的，這就說明在社會的磨練中，雖然艱苦，可心卻是堅毅的。胡蘿卜成了胡蘿卜泥，胡蘿卜是指聽領(lǐng)導(dǎo)和大家的老好人。而干茶葉在水的煮下，變得特殊豐美，成了一杯味道好的茶葉水。一個人在社會的煎熬歷練下伸展著自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期盼的最好的相遇方式。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同。最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會愛，在山水中發(fā)覺永恒，在社會中英勇?lián)?dāng)，在這一切之中去建立人格！

有一則感人的故事，他使我懂得了感恩。這個人叫田世國，他的`母親長了重病，須要腎，田世國竟瞞著母親偷偷為母親捐腎。俗話說：“正為本，孝為先。”這就是孝。一聲親切的問候，一碗孝順的水，這都是感恩。要學(xué)會感恩，來感恩父母，回報父母！

看了這些，使我想起了我自己。和這相比，我做的太少了，我要接著努力，來孝敬我的父母，來感恩我的父母。

感恩與孝敬，并不是一種外在要求，而是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。生命呈現(xiàn)的結(jié)果不同，一個孩子也可以成就不同的人生。讓我們學(xué)會感恩與孝敬，創(chuàng)建出一個別出心裁的人生，一個絢麗奪目的人生！

感恩教化觀后感想5

今日，在學(xué)校的組織下，全校同學(xué)和家長們一起在操場上觀看了由北京華夏集團(tuán)劉老師的“感恩教化”演講。

一起先，劉老師與我們進(jìn)行了一個互動，“每位同學(xué)和家長，請把右手舉起來，摸——后腦勺……”同學(xué)和家長們雖然都不明白，但還是學(xué)著劉老師的樣子做了。就這樣連續(xù)了三次后，劉老師又說：“摸——額頭！”可自己卻摸著下巴，結(jié)果很多同學(xué)都像劉老師一樣摸錯了。過了一會，大家才反應(yīng)過來，趕忙更正過來，樣子滑稽極了。這時，劉老師又用他那幽默而富有哲理的的話語說明：“假如一個人的行為不對，那么他的孩子也會學(xué)著做的?！?/p>

之后，劉老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩老師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題，同學(xué)們都深受感動，不少同學(xué)都在紅旗下勵志變更自己。

在人生的勝利征途上，每個人都不會一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了勝利后，除了要感謝自己的努力付出之外，更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機(jī)會和扶我們走向勝利第一步的人，因?yàn)?，是他變更了你的一生?/p>

他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風(fēng)尚；他們向新的文明高地走去，胸懷堅決的志向信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負(fù)起民族大義的旗幟和社會和諧的重任；他們是崛起于阡陌的標(biāo)桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風(fēng)潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經(jīng)典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關(guān)鍵詞，讓