大班語言教案：像狼一樣嚎叫教案及教學(xué)反思

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大班語言教案：像狼一樣嚎叫教案及教學(xué)反思

【設(shè)計意圖】

《像狼一樣嚎叫》中講解并描述了一只寵物狗莫卡膩味了平淡、安定的日子，想嘗試一種迥乎不同的生活--像狼一樣嚎叫，像狼一樣捕食獵物，像狼一樣逍遙自在，于是它勇猛地出走了然而，新生活并不像莫卡向往的那樣美妙。它到處碰壁、屢屢受挫，甚至身陷險境，最末不得不逃回家中作為6、7歲的大班孩子，自我意識進(jìn)展越來越好，越來越有自己的主見，對外面的世界關(guān)注越來越多。許多時候，他們的想法和成人的想法是沖突很沖突的。對于大人的一些限制性的建議，他們充斥了叛逆和嘗試的沖動。他們想擺脫成人的愛護(hù)，好好的探究一次。《像狼一樣嚎叫》中的莫卡，正是大班孩子們心理年齡段的真實寫照，開展這個活動能與孩子們引起很好的共鳴。

【活動目標(biāo)】

1、閱讀圖畫書，理解故事內(nèi)容，初步懂得故事蘊含的道理。

2、觀測畫面，依據(jù)畫面環(huán)節(jié)猜想、想象故事情節(jié)進(jìn)展。

3、感受理解主人公的心理改變，并嘗試用較精確的語言表達(dá)自己的想法。

【活動預(yù)備】

知識閱歷預(yù)備：了解過有關(guān)狼的知識物質(zhì)。

材料預(yù)備：繪本課件。

【活動過程】

一、談話引入故事

這本書是寫了一個關(guān)于誰的故事?你怎么知道的?這只狗在哪里干什么?你覺得它有點像哪一種動物?(介紹莫卡)

二、逐頁閱讀，理解故事內(nèi)容1、觀測講解并描述，感受狼逍遙自在的生活。

2、觀測畫面，理解莫卡到處被受限制的生活。

(1)莫卡聽了米雪兒說它像狼后會有什么想法?

通過猜想，梳理出莫卡和米雪兒之間的沖突。(|出處)為逐步建立有時候'限制不愛'或者'限制=愛'這個觀點做第一次的鋪墊。

(2)一起看圖書講解并描述莫卡的小結(jié)：進(jìn)一步突出米雪兒和莫卡之間的沖突，為建立有時候'限制不愛'或者'限制=愛'這個觀點做進(jìn)一步的滲透。

3、觀測講解并描述，體驗?zāi)x家出走時的歡樂心情。

4、觀測講解并描述莫卡在外的際遇。

(1)莫卡會一貫這么歡樂嗎?它遇到了什么麻煩?

(2)視聽結(jié)合，感受莫卡聽到狼叫以后，焦灼可怕的心情。

5、感受莫卡與米雪兒團(tuán)聚后的美滿溫馨。

三、梳理整個故事，爭論并體會故事蘊含的道理

1、莫卡離家出走，去過像狼一樣的生活，它勝利了嗎?為什么?

2、米雪兒和莫卡那么相親相愛，米雪兒為什么還要限制莫卡做一些事情呢?(再次體會有時候'限制不愛'或者'限制=愛')

四、故事延伸

米雪兒和莫卡又重新美滿地生活在一起了，直到以一天他們在干什么?看了一本什么書?看了以后會發(fā)生什么事情嗎?為什么?

活動反思：

幼兒期是語言進(jìn)展，特別是口語進(jìn)展的重要時期。幼兒的語言技能是在溝通和運用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中