小班科學(xué)教案：毛毛蟲在長(zhǎng)大教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：毛毛蟲在長(zhǎng)大教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測(cè)、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中"長(zhǎng)大'，并嘗試記錄觀測(cè)結(jié)果。

2、在探究過程中，體驗(yàn)觀測(cè)試驗(yàn)的樂趣。

3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

4、培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲假設(shè)干份;三種紙的紙片假設(shè)干份。

2、記錄用具假設(shè)干份;教學(xué)PPT。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

今日老師請(qǐng)來了三個(gè)好伙伴，它們是三條毛毛蟲。

二、認(rèn)識(shí)、感知。

1、毛毛蟲自我介紹。

關(guān)鍵提問：它們都用什么紙做的?

2、小結(jié)：它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。

3、嘗試、探究，觀測(cè)、記錄。

(1)猜想。

關(guān)鍵提問：猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會(huì)長(zhǎng)得最快、最大?

(2)操作記錄。

關(guān)鍵提問：我們將三條毛毛蟲一起放入水中，大,考吧.幼,師,網(wǎng)觀測(cè)并記錄誰長(zhǎng)得最快、最大。

幼兒操作并在題板上做好記錄。

幼兒介紹，老師將結(jié)果放大展示。

小結(jié)：報(bào)紙毛毛蟲長(zhǎng)得最快，手工紙毛毛蟲第二個(gè)快，鉛畫紙毛毛蟲長(zhǎng)得最慢。

四、推理思索。

關(guān)鍵提問：很古怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長(zhǎng)得不一樣呢?

小結(jié)：紙可以吸水，紙張的性質(zhì)不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長(zhǎng)得不一樣。

【活動(dòng)延伸】

師：把毛毛蟲的紙伙伴請(qǐng)到我們的區(qū)角里，等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?

活動(dòng)生成及建議

在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙，用"毛毛蟲在長(zhǎng)大'的試驗(yàn)方式，觀測(cè)各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。

活動(dòng)反思

在科學(xué)領(lǐng)域揭示出了毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程;在健康領(lǐng)域向小伙伴提出了不能暴飲暴食;在數(shù)學(xué)領(lǐng)域包含著15數(shù)量的點(diǎn)數(shù)以及一星期的概念;在語言領(lǐng)域故事內(nèi)容夸張幽默，在藝術(shù)領(lǐng)域繪本的繪畫方式別出心裁，值得觀賞。