和諧集體溫馨家主題班會(huì)

和諧集體溫馨家主題班會(huì)背景：

學(xué)生升入中學(xué)已經(jīng)半年多了，對(duì)教師、同學(xué)及學(xué)校已經(jīng)熟識(shí)，最初的那份熱忱開頭漸漸消退，缺點(diǎn)也慢慢顯露出來。猶如學(xué)之間消失了摩擦，互不諒解；課堂紀(jì)律有些松散；教室衛(wèi)生也不愿做等等。因此學(xué)生之間有意見，對(duì)班集體不滿足，影響了班集體的進(jìn)展。針對(duì)這種現(xiàn)象，特地召開此次班會(huì)。

主題確定：

通過此次班會(huì)，使學(xué)生增加自己作為班內(nèi)一員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，加深對(duì)班級(jí)治理的參加意識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，使班級(jí)形成和諧溫馨的氣氛。

構(gòu)思：

1．通過回憶班內(nèi)所取得的成績(jī)，增加學(xué)生的自信念，激起他們的驕傲之情，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)班集體的喜愛之情。

2．通過敘述發(fā)生在集體里令人感動(dòng)的事情，讓他們感覺到同學(xué)的得意，激起對(duì)同學(xué)的感謝之情，加深同學(xué)之間的友情。

3．通過描述抱負(fù)班集體的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)美妙集體的憧憬。

4．通過問卷調(diào)查，讓學(xué)生意識(shí)到班級(jí)內(nèi)的不和諧因素與每個(gè)人都有關(guān)系，有著不行推卸的責(zé)任，反思自身的緣由。

5．通過出點(diǎn)子這個(gè)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，找到解決班內(nèi)問題的好方法，加強(qiáng)參加班級(jí)治理的意識(shí)。

6．談感受，明確自己應(yīng)當(dāng)如何去做；通過宣誓來鼓舞人心，從而增加責(zé)任感。

活動(dòng)預(yù)備

1、制定活動(dòng)規(guī)劃，把工程落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，分頭預(yù)備；

2、選擇并培訓(xùn)一名主持人；

3、制作相關(guān)課件。

活動(dòng)實(shí)錄

主持人：初一（2）班《和諧的集體，溫馨的家》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

同學(xué)們，我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ袝?huì)聚到同一所學(xué)校，融會(huì)在同一個(gè)班級(jí)，彼此從不相識(shí)到相識(shí)，又從相識(shí)到相知。這確實(shí)是一種緣分!還記得嗎？在我們第一次知道成為試驗(yàn)班一員的時(shí)候，那時(shí)的心情是多么的感動(dòng)與驕傲?。∪胰硕紴槲覀兏械桨谅?！我們向往著，那該是一個(gè)多么優(yōu)秀的集體，會(huì)令多少人艷羨??！可隨著一每天的熟識(shí)，我們?cè)絹碓接X得集體和我們想象的有著差距。如何縮小這段差距呢？如何讓我們的集體變的更加和諧、溫馨呢？今日我們班特地進(jìn)行《創(chuàng)立和諧、溫馨的班集體》主題班會(huì)。

首先，讓我們回憶一下在上學(xué)期我們班所取得的成績(jī)，重溫那難忘而又美妙的日子?？纯催@張照片（ppt.一張軍訓(xùn)時(shí)的集體照片），你們想起了什么？

同學(xué)發(fā)言：朱晶晶，王維龍，王依依，趙楠，李想

主持人：是啊，穿上軍裝的那一刻起，我們就形成了初一(2)班班集體。那次軍訓(xùn)，讓我們第一次體會(huì)到了苦，但更深切的是體會(huì)到同學(xué)之間的感情！我們?yōu)榱四軌蛟u(píng)上優(yōu)秀班級(jí)體的稱號(hào)，咬緊牙關(guān)，刻苦訓(xùn)練。最終最終得到了這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)。同時(shí)我們班還有13個(gè)同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀營(yíng)員。我建議讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲慶賀我們?nèi)雽W(xué)第一次取得的成績(jī)！（鼓掌）

我們其次次取得的成績(jī)是什么呢？

同學(xué)發(fā)言：學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)第三名(ppt)

主持人：雖然只是第三名，但這次成績(jī)更是來之不易。我想這次運(yùn)動(dòng)會(huì)給大家都留下了深刻的印象，誰來說一說呢？

同學(xué)發(fā)言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱，

主持人：在那次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，蔡慧同學(xué)也取得了優(yōu)異的成績(jī)，讓她談?wù)劯惺馨桑?/p>

蔡慧發(fā)言：

主持人：說得多好呀，集體就是你疲憊時(shí)的加油站。讓我們能夠反敗為勝的就是四乘一百米接力賽，在同學(xué)們的加油助喊聲中，在運(yùn)發(fā)動(dòng)的奮力拼搏之下，我們最終獲勝了。多么讓人難忘??！

我們第三次取得的榮譽(yù)是——

同學(xué)發(fā)言：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)一等獎(jiǎng)。在那次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了文明禮儀的學(xué)問，還發(fā)覺了很多表演人才呢。

主持人：是啊，在那一次，要不是參與表演的同學(xué)在課下一遍遍的練習(xí)，其他同學(xué)幫助指導(dǎo)，怎么能取得勝利呢！

想一想，接著我們又取得了什么成績(jī)呢？

全體同學(xué)：跳繩競(jìng)賽第三名

主持人：雖然只是短暫的三分鐘，卻牽動(dòng)了我們?nèi)w同學(xué)的心。請(qǐng)大家跟著張然同學(xué)再回到那驚心動(dòng)魄的一幕吧！

張然發(fā)言：

陳彤瑤發(fā)言：

主持人：同學(xué)們，想一想。我們還取得了什么成績(jī)呢？

張悅鋒：在上學(xué)期末我們班還被評(píng)為了紀(jì)律標(biāo)兵班和愛惜財(cái)產(chǎn)標(biāo)兵班。

韓飛：你參與的學(xué)?？ɡ璷k競(jìng)賽也獲獎(jiǎng)了。

主持人：那次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)還真是不簡(jiǎn)單呢，全校那么多人參與。不過我在這里也要感謝大家對(duì)我的支持。尤其是李桐和程郡楠都給我找來了盤讓我練習(xí)。好了，讓我們看看大屏幕，看來我們半年來取得的成績(jī)還真不少呢。其實(shí)每一次的榮譽(yù)里都包含著大家的心血和汗水，每一次的榮譽(yù)都是靠我們大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏得來的。您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./

篇2：《心存感恩》主題班會(huì)

《心存感恩》主題班會(huì)

主持人開場(chǎng)白：

a：在這個(gè)陽光絢爛，春意融融的下午，讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。

b：七（9）班《心存感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

a：對(duì)父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我安康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛抱負(fù)。

b：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，由于他們給了我教導(dǎo)，讓我拋開無知，懂得思索，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨(dú)，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b：對(duì)朋友心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依靠，看到盼望和陽光。

a：感謝曾幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐富而厚有。

b：感謝肯承受我?guī)兔Φ娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份和善連續(xù)。

第一環(huán)節(jié)

a：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。

ab：“親情回報(bào)”

b：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

b：（領(lǐng)讀）慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

a：是的，誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永久都是最得意，最需要愛護(hù)的孩子。

b：世上只有媽媽好，我們不斷承受著母親給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

a：下面請(qǐng)聽長(zhǎng)笛演奏：《世上只有媽媽好》，表演者：周天穎。大家掌聲鼓舞。

……

a：感謝周天穎同學(xué)

b：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含中多么深厚的愛??！

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，認(rèn)真去體會(huì)，漸漸去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們?cè)?jīng)讓父母絕望過，難過過，但我們也深信：我們是他們的傲慢，也曾經(jīng)讓他們的笑頰絢爛如花。

a：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿意了。

其次環(huán)節(jié)

b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽，還有我們的教師在關(guān)懷著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的其次個(gè)環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大，人間的真情打動(dòng)著我們的心。

b：我們已行動(dòng)起來，用真誠的心回報(bào)真誠的心，用愛回報(bào)得到的關(guān)心。

a：下面請(qǐng)柳倩蕓等演唱《感恩的心》，掌聲有請(qǐng)。

……

b：感謝柳倩蕓同學(xué)，一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解教師的一番苦心，會(huì)讓我們更加懂得回報(bào)。

第三環(huán)節(jié)

a：我們擁有親情，還擁有友情，讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

ab：友情永存

b：友情是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，由于有了友情，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

a：請(qǐng)觀賞《朋友》，演唱者：尹津晶等。

……

a：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫忙關(guān)愛，固然也應(yīng)當(dāng)把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人，愛是相互的。

b：可是我們?cè)S多人已經(jīng)習(xí)慣承受別人的關(guān)愛，承受別人的幫忙，并且認(rèn)為這是理所固然的。

a：他們慢慢遺忘了感動(dòng)，遺忘了說聲感謝，也遺忘了幸福的感覺。

b：請(qǐng)看接下來的這一幕幕場(chǎng)景，大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢？有請(qǐng)表演者：

第四環(huán)節(jié)

a：接下來，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：現(xiàn)在有一封我們班家長(zhǎng)寫給孩子的信，讓我們聽聽家長(zhǎng)的心聲。

a：請(qǐng)張教師來讀這封信。(書信內(nèi)容鏈接)

……

b：聽到父母的心聲，你會(huì)想什么？你該怎么做？千言萬語就化作感恩宣言，向關(guān)懷愛惜我們的人說明決心吧?，F(xiàn)在請(qǐng)班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請(qǐng)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F(xiàn)在請(qǐng)跟我宣讀……

《感恩宣言》：

我們以青春的名義宣誓：

珍愛珍貴的生命，感謝父母的哺育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝教師的諄諄教導(dǎo)；

珍惜純真的友情，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開頭，

在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！

a：同學(xué)們請(qǐng)坐下，也感謝班長(zhǎng)。常懷感恩之心的人是幸福的，高興歡樂都會(huì)隨之而來，生活永久都陽光絢爛。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福，常懷感恩，請(qǐng)同學(xué)們制作千紙鶴，并在上面留言，贈(zèng)送給你最想感謝的人。

a：（隨便指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言）

主持人完畢語：

a：信任在座的同學(xué)參與了這次主題班會(huì)后，心里肯定很不安靜。

b：是呀，心存感恩，一句簡(jiǎn)潔的話語布滿了奇妙的力氣，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思索和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化作一種布滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。

b：一顆感恩的心，就像一顆和平的種子，由于感恩不是簡(jiǎn)潔的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊和追求一種陽光人生的精神境地！

a：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活才智，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。

b：每一個(gè)有愛心的人，都應(yīng)當(dāng)是一個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動(dòng)起來……

ab：心存感恩，回報(bào)他人。七（9）班主題班會(huì)到此完畢，感謝大家！您現(xiàn)在訪問的是中國物業(yè)經(jīng)理人旗下教案網(wǎng)http://./篇3：春天讓綠色校園更美環(huán)保主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境狀況，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增加學(xué)生“愛我學(xué)校，美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，為學(xué)校的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培育仆人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。

活動(dòng)預(yù)備：

1、確定主持人和表演人員。

2、收集學(xué)校在創(chuàng)立“綠色學(xué)?！敝兴龅墓ぷ?。

3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改良意見寫成文字材料。

4、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。

5、撰寫“清潔環(huán)境，美化校園”建議書。

6、小品《香蕉皮的故事》

7、詩歌朗讀。

活動(dòng)過程：

（主持人）男：無論你走到天際海角，

（主持人）女：無論你穿過山山水水，

合：最終——我們還會(huì)再次相見！

男：由于我們擁有同一個(gè)地球，同一個(gè)校園，

女：由于我們擁有共同的環(huán)境。

男：一個(gè)校園就是一個(gè)家庭。

女：一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)立。

合：七（1）班，《春天，讓綠色校園更美》主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

女：我們來到**學(xué)校學(xué)習(xí)，生活已有半年多。

男：對(duì)呀，在這陽春三月，當(dāng)你走在校園的路上，閑逛于操場(chǎng)上，行走于小山坡，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？

女：下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。

（……）

女：很多同學(xué)都談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，固然也存在著一些缺乏之處。

男：目前，我校正在積極創(chuàng)立“綠色校園”，在這創(chuàng)立活動(dòng)中，學(xué)校也做了不少工作，不知大家知道嗎？

1、要求學(xué)生仔細(xì)做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

2、開展環(huán)保學(xué)問講座，增加學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

3、辦好以“環(huán)保”為主題的黑板報(bào)競(jìng)賽，讓同學(xué)們熟悉環(huán)保的重要意義。

4、制訂了一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。

5、各班組織開好環(huán)保班會(huì)課，讓每個(gè)學(xué)生都來愛護(hù)環(huán)境，讓我們的校園更美。

……

女：是啊，我校在努力營(yíng)造美麗的環(huán)境，構(gòu)建綠色學(xué)習(xí)區(qū)。

男：要知道，漂亮的花草，靠我們大家的呵護(hù)。

女：清潔，漂亮的校園靠我們一起建立。

合：由于，我們是學(xué)校的仆人！

男：但是，還有一些不自覺的同學(xué)在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)代請(qǐng)四人小組爭(zhēng)論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？

（以下便是不愛護(hù)環(huán)境的例子）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

6、亂扔廢電池，對(duì)環(huán)境造成很大危害。

7、常常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

……

女：確實(shí)，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。

男：作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何來面對(duì)這些問題，再請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，對(duì)校園的環(huán)保工作，我們?cè)撊绾稳プ觯?/p>

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學(xué)中以身作則，起好榜樣帶頭作用，仔細(xì)宣傳環(huán)保學(xué)問。

3、組織同學(xué)成立清潔小分隊(duì)，定期清理校園的樓道，公共設(shè)施等。

4、可成立綠色小分隊(duì)，領(lǐng)養(yǎng)校園中的草地，樹木。關(guān)注它們的成長(zhǎng)，給它們澆水，施肥。

5、對(duì)垃圾進(jìn)展分類，回收可再利用的資源。

……

女：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了很多良策，環(huán)保就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起。

男：“實(shí)行垃圾分類”這一活動(dòng)已經(jīng)在我們班綻開，我們班已經(jīng)設(shè)置了三只綠色環(huán)保箱。

女：一只扔廢紙，一只扔易拉罐，礦泉水瓶等，另一只回收廢電池。

男：我們把廢紙、易拉罐、飲料瓶收集起來有什么用處呢？下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來說說看。

（愛護(hù)環(huán)境；賣掉，得到的錢作為班會(huì)費(fèi)；把賣得的錢用來買樹苗，花種，美化我們的校園……）

女：大家都知道廢電池的危害很大，可你知道它究竟有多少危害呢？

（手拿一節(jié)廢電池）

生1：一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生，一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。生2：電池中含有能嚴(yán)峻損害人體安康的金屬化合物：汞、鎳、鉛、鋅、錳、酸、堿。

生3：廢電池對(duì)河流、湖泊、地下水、土地的污染危及著人類的安康，破壞著人類的生存環(huán)境。

男：從調(diào)查資料中得悉，回收一噸廢舊電池可以回收有用金屬600千克。

女：可以說回收廢舊電池是一件利人利已，造福子孫后代的大好事。

男：講了這么多應(yīng)當(dāng)輕松一下了，現(xiàn)在讓我們來看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》。

女：看了這個(gè)小品，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

……

女：亂扔果皮，紙屑現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，盼望每個(gè)同學(xué)都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。

男：同學(xué)們，當(dāng)我們漫步于鳥語花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹蔭覆蓋的大路，當(dāng)我們閑逛綠樹圍繞的校園，大家肯定會(huì)感慨環(huán)境的美麗，大家想這些什么的作用。

（眾生答：樹）

女：對(duì)，這就是樹美化了我們的生活，那你們知道樹有什么作用嗎？

（美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、修養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等）

男：既然樹有那么多作用，那我們又該如何來做呢？請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下。

生1：多種些樹。

生2：給樹施肥、除草、去害蟲。

生3：把凋落的樹葉收集起來作肥料，讓樹更健壯地成長(zhǎng)。

生4：不在樹上亂刻亂劃，不攀爬樹木。

生5：給植物掛牌，講清對(duì)植物的熟悉。

女：這辦法不錯(cuò)，那你做了這種標(biāo)簽了嗎？

生5：我制作了幾張，（展現(xiàn)植物掛名樣例，見附頁）

男：要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請(qǐng)大家來說一說。

1、春天來了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消逝。

2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。

4、靜靜地來，靜靜地走。

5、愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、愛護(hù)環(huán)境就等于愛護(hù)自己。

7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化校園做起。

9、沒有綠色，就沒有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新奇的空氣。

11、愛護(hù)大自然，從節(jié)省一滴水開頭。

12、愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們的家園。

……

女：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。盼望同學(xué)們能好好利用這些標(biāo)語，從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)立添磚加瓦。下面請(qǐng)觀賞幾首詩歌朗讀：

環(huán)保小詩《綠色》、《酸雨》

男：觀賞了幾首詩歌朗讀后，我們來個(gè)小小的競(jìng)賽：一分鐘速答。

[一分鐘速答]每組派代表在一分鐘內(nèi)答復(fù)完有關(guān)問題并說明有關(guān)的原理（推斷對(duì)錯(cuò)）：

a組：（1）垃圾分類裝；（2）少用不用不亂扔塑料袋；（3）向