中班美術(shù)教案：太陽(yáng)樹(shù)教案及教學(xué)反思

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中班美術(shù)教案：太陽(yáng)樹(shù)教案及教學(xué)反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鞏固正確的握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。

2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長(zhǎng)短改變表現(xiàn)太陽(yáng)的光華。

3、留意保持衣物干凈，養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒已觀賞過(guò)歌曲《種太陽(yáng)》。

2、幼兒人手一份畫(huà)好樹(shù)干的作業(yè)紙。

3、毛筆，顏料，顏料盤，海綿印章，錄音機(jī)，磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、播放歌曲《種太陽(yáng)》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

老師：你想種一個(gè)什么樣的太陽(yáng)呢?它會(huì)發(fā)出什么樣的光華?

2、師幼共同探究、爭(zhēng)論"太陽(yáng)樹(shù)'的畫(huà)法。

(1)老師出示畫(huà)有樹(shù)干的作業(yè)紙。

老師：太陽(yáng)樹(shù)長(zhǎng)出來(lái)了，可是太陽(yáng)呢?教案來(lái)自：.我們來(lái)給它添上太陽(yáng)吧!

(2)老師出示海綿印章、毛筆，與幼兒一起爭(zhēng)論作畫(huà)方法。

(3)老師示范，幼兒觀測(cè)海綿印章及毛筆的用法。

老師：用海綿印章畫(huà)太陽(yáng)，用毛筆畫(huà)太陽(yáng)的光華?？梢杂弥本€、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來(lái)畫(huà)光華。

3、老師介紹作畫(huà)材料，并交代作畫(huà)常規(guī)。

(1)老師逐一介紹作畫(huà)材料，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用后放回原處。

老師：今日，老師預(yù)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫(huà)完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。

(2)幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。提示幼兒留意握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)用毛筆畫(huà)各種線條。

4、觀賞作品，老師評(píng)價(jià)、總結(jié)。

(1)老師：你畫(huà)的太陽(yáng)一樣嗎?你畫(huà)的太陽(yáng)預(yù)備送給誰(shuí)?

(2)有意識(shí)地援助幼兒鞏固對(duì)各種線條的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)。

老師：你用了幾種線條來(lái)畫(huà)太陽(yáng)的?是怎樣畫(huà)的?

5、歌表演"種太陽(yáng)'。

幼兒隨歌曲《種太陽(yáng)》自由舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)以"故事'為線索，引導(dǎo)幼兒大膽暢想，用已有閱歷，大膽說(shuō)出不同形態(tài)的太陽(yáng)形象。在活動(dòng)中首先通過(guò)故事導(dǎo)人，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、講講的過(guò)程中了解太陽(yáng)的顏色。緊接著讓幼兒帶著問(wèn)題去思索、了解太陽(yáng)究竟是什么顏色的?這個(gè)過(guò)程充分展示幼兒想象、用語(yǔ)言大膽地表述為下一環(huán)節(jié)打下伏筆。接下來(lái)，結(jié)合了課件太陽(yáng)的圖片讓幼兒觀看，讓幼兒感受色調(diào)美，通過(guò)太陽(yáng)的七種顏色的美和色調(diào)帶來(lái)的心里感覺(jué)，有效的將心理健康滲透到美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)了孩子們的想象力和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。在美術(shù)活動(dòng)中感受色調(diào)美;為下文的繪畫(huà)作鋪墊。整節(jié)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的環(huán)境，放手讓幼兒去畫(huà)。從而援助幼兒感受到藝術(shù)活動(dòng)的夸張性，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中大膽想象、創(chuàng)作的歡