幼兒園中班游戲課游戲教案《熊來啦》及教學(xué)反思

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幼兒園中班游戲課游戲教案《熊來啦》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、幼兒喜愛參加游戲，心情積極開心。

2、幼兒通過游戲培育抑制自己行為的技能，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)章進(jìn)行游戲。

4、幼兒可以用完整的一般話進(jìn)行溝通。

5、懂得遵守游戲規(guī)章，感受參與集體活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

"熊'頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和"熊家'。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

師："假如你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它會不會吃你?'幼兒爭論提出看法。

二、設(shè)置情境，觀測爭論熊的習(xí)性。

1、請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說："哎呀!瞧，我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的方法試試看，看它會不會吃你!'就涌現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的方法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。

老師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。

2、老師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

"熊'介紹自己的特點(diǎn)："人們都叫我黑瞎子'，沒錯(cuò)，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!'老師引導(dǎo)幼兒爭論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話，就不會被熊吃了。

三、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

1、師："我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽?'

2、老師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

四、第二次游戲。

師："假如熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!'

師："哎呀!熊來啦!'熊涌現(xiàn)，老師和幼兒一起念兒歌玩游戲。。本.文來源：;

五、商定游戲玩法和規(guī)章。

和幼兒一起爭論："熊沒來的時(shí)候我們干什么?'"熊什么時(shí)候出來?'"什么時(shí)候念兒歌?'"什么時(shí)候不動了'"什么時(shí)候游戲結(jié)束?'"熊的家在哪里?'等問題。

老師總結(jié)幼兒的爭論結(jié)果。

六、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

1、請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

2、請假設(shè)干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

七、老師小結(jié)，評價(jià)，表揚(yáng)按規(guī)章進(jìn)行游戲的幼兒。

八、幼兒"熊走'進(jìn)教室。

附兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。

教學(xué)反思：

老師的愛是教育中最為珍貴的營養(yǎng)，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。老師的反應(yīng)，老師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外，還應(yīng)當(dāng)用親切的語言、目光去親近