大班科學(xué)教案：鳥(niǎo)兒飛飛教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：鳥(niǎo)兒飛飛教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)其形狀特征及結(jié)構(gòu)。

2.萌發(fā)幼兒喜愛(ài)親近小動(dòng)物的情感。

3.在溝通活動(dòng)中能留意傾聽(tīng)并尊敬同伴的講話。

4.通過(guò)實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備

小鳥(niǎo)數(shù)只，課件。

活動(dòng)過(guò)程

1.聽(tīng)自然界鳥(niǎo)叫錄音，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入鳥(niǎo)的世界，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

猜謎語(yǔ)：身穿黑長(zhǎng)袍，尾巴像剪刀，愛(ài)在屋檐下，捉蟲(chóng)喂寶寶。(燕子)

有種鳥(niǎo)兒本事高，尖嘴會(huì)給樹(shù)開(kāi)刀，壞樹(shù)皮全啄掉，勾出害蟲(chóng)一條條。(啄木鳥(niǎo))

2.組織幼兒觀測(cè)小鳥(niǎo)，描述它的形狀特征。

(1)讓孩子近距離觀看小鳥(niǎo)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是什么樣的感覺(jué)?(小巧可愛(ài))，小鳥(niǎo)是什么顏色的?

(2)描述小鳥(niǎo)的樣子：鳥(niǎo)兒有沒(méi)有耳朵?是什么樣子的?幾只眼睛?嘴巴是什么樣子?大,考吧.幼,師,網(wǎng)尾巴是什么樣子?

(3)幼兒爭(zhēng)論：你喜愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?為什么?

(4)老師依據(jù)幼兒的溝通介紹幾種鳥(niǎo)，森林醫(yī)生啄木鳥(niǎo)--捕鼠能手貓頭鷹--學(xué)舌高手鸚鵡--猜測(cè)天氣燕子

小結(jié)：鳥(niǎo)是人類(lèi)的伙伴，它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的好處。有的鳥(niǎo)能為莊稼除害蟲(chóng)，有的能夠?yàn)闃?shù)木治病，有的能精確猜測(cè)天氣的改變，有著美麗的羽毛和好聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)我們小伙伴要愛(ài)護(hù)它們，千萬(wàn)不要損害它們。

3.了解小鳥(niǎo)的生活習(xí)性，親近小鳥(niǎo)。

(1)讓幼兒自主學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)是怎樣飛的。

(2)請(qǐng)幼兒喂養(yǎng)小鳥(niǎo)，萌發(fā)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的喜歡之情。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)當(dāng)來(lái)自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獵取閱歷的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思索，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、歡樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得閱歷。