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第第頁中班健康教案：秋天里的小樹葉教案及教學反思

中班健康教案：秋天里的小樹葉教案及教學反思

一、活動題目：

秋天里的小樹葉(中班)

二、活動目標：

1.通過活動幼兒能在輕松開心的心情中，學習用身體動作來仿照和表現秋風吹動小小樹和樹葉的情景，激發(fā)幼兒的想象技能。

2.培育幼兒根據肯定的信號和要求來做基本動作，提高幼兒掌握身體平衡技能。

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

三、活動預備：

1.帶領幼兒在幼兒園內觀測過風吹樹葉的情景，進行過拾落葉的活動。

2.(風吹樹葉、樹葉飄落)背景圖、鈴鼓一個和劃定活動范圍.

四、活動過程

1.老師講解并描述一個情節(jié)，請幼兒用動作表示自己的感受。

秋天到了，秋風吹動小樹，小樹會怎么樣?，讓幼兒回答，并用動作來表現。;.教.案來自:;出示背景圖，幼兒觀測并仿照小樹搖擺。(動作：手臂的搖擺、身體的搖擺)接著樹上的葉子會怎么樣?幼兒回答之后出示背景圖，幼兒仿照樹葉輕輕飄落。(動作：手指、手臂)。

2.小樹葉飛呀飛，飛到我們班里，我們一起和它玩游戲好嗎?

老師扮演秋風，幼兒扮小樹葉。秋風發(fā)出各種信號(用鈴鼓表示)，小樹葉做出相應動作。(依據幼兒活動的實際狀況掌握活動量，留意幼兒走、跑的交替及節(jié)奏慢快的變換。)個別講解并描述表演后集體表演

(1)老師搖鈴鼓說：起風了。幼兒在場地上自由的行走。(留意不要相互碰撞)

(2)老師說：刮大風了。漸漸加速搖動鈴鼓，幼兒在場地上自由地跑。

(3)老師漸漸緩慢搖鈴鼓說：風小了。幼兒慢走或慢跑。

(4)老師說：刮旋風了。老師以圓圈的形式較慢地晃動鈴鼓。幼兒原地走動轉圈。(掌握運動的時間和晃動的速度，依據幼兒實際狀況適時調整)

(5)老師說：風小了。幼兒慢走或慢跑。

(6)老師停止搖鈴鼓說：風停了。幼兒原地站住，然后漸漸地蹲下來。

3.幼兒當小樹葉在場地上自由活動。老師扮成拾落葉的人，用手輕拍小樹葉。被拍打的小樹葉要輕輕地走到老師身后，跟著老師走。最末，老師把小樹葉帶走?；顒咏Y束。

教學反思

通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的預備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感愛好，這樣，孩子們才能跟著你的

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