七年級(jí)下冊(cè)英語Unit 1單元教案（人教版）

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)七年級(jí)學(xué)科英語主備教師復(fù)備教師

課題Canyouplaytheguitar?SectionA(la-2c)課型新授課時(shí)1

教材本部分重點(diǎn)是can的肯定句，否定句，一般疑問句及肯定回答與否定回答，特殊疑

分析問句的構(gòu)成。

在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些行為動(dòng)詞的表達(dá)法，而教學(xué)”談?wù)撃芰Α?/p>

只是將情態(tài)動(dòng)詞can用于這些表達(dá)中。在can的語法結(jié)構(gòu)上，和學(xué)生們學(xué)過的be

情

學(xué)結(jié)構(gòu)有相同的地方，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較異同。

析

分

1.能夠詢問對(duì)方所具備的某種能力并能簡(jiǎn)略回答此類問題，

如：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.等。

教2.能夠表達(dá)自己或別人能做什么，不能做什么，

學(xué)

,

目如：Icansinganddance.Shecantplaychess.等。

標(biāo)3.能夠詢問對(duì)方要參加什么俱樂部，并能回答此類問題，

如：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.等。

4.能夠詢問對(duì)方第三者要參加什么俱樂部，并能回答此類問題，

如：WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe等。

教學(xué)Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.

重點(diǎn)WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe…

難點(diǎn)

運(yùn)用課件，展示俱樂部名稱，激活學(xué)生興趣。

教

學(xué)

方法

教師

課前相關(guān)課件

準(zhǔn)備

學(xué)生單詞預(yù)習(xí)

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)

節(jié)

（或復(fù)備建議）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

播放課件，迅

引領(lǐng)學(xué)生自然地進(jìn)入到Icando-

速吸引學(xué)生的

1句型中來，并輕松理解Icando…的理解Icando…的基本含義。

注意力

基本含義。

Youknow:

Bobcanplaychess.（板書play

chess）

Bobcanplaytheguitar.（板書play

theguitar）

Bobcanswim.（板書swim）

Bobcansing.（板書sing）

Bobcandance.（板書dance）

AndIcandance,too.（教師伴隨

通過教師與學(xué)

dance的身體語言）

生之間的自由

Whataboutyou?

依次回答yes,lcan/No,lcan't對(duì)話，導(dǎo)入談

2

Canyouplaytheguitar?1candraw

論能力話題及

（板書單元標(biāo)題:Unit1Canyouplay

單元標(biāo)題

theguitar?

板書句型：Canyou,???）

Canyoudraw?（板書draw）

CanyouspeakEnglish?（板書speak

English）

Canyoudance?

Canyousing?

Canyouswim?

Canyouplaychess?

Whatcanyoudo?

IcanspeakEnglish,SoIwantto

jointheEnglishClub.（板書join,通過教師與學(xué)

生之間的自由

club）IwanttojointheEnglish

3對(duì)話導(dǎo)入俱樂

Club.

Whatclubdoyouwanttojoin?（板部招聘應(yīng)聘的

話題

書）

Now,lookatthepicture.Please

watchandread.

Then,answer:

讀圖，了解對(duì)

Wherearethestudents?

They'retalkingabilities.They'話情景一地點(diǎn)

4

Whataretheytalkingabout?rechoosingclubs.

和談?wù)摰脑掝}

YoucananswereitherinEnglish

orinChinese.

（他們?cè)诰銟凡空衅讣皯?yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)。）

Pleaseopenyourbooksandturnto

page1.Lookatla.Whatcanthese

peopledo?Matchtheactivities

withthepeopleinthepicture.理解并辨認(rèn)有

la核對(duì)la任務(wù)的答案，學(xué)生進(jìn)行自我

關(guān)動(dòng)詞及動(dòng)詞

5Fillinthelettersatogintheir評(píng)價(jià)（電子書可隨機(jī)做出評(píng)價(jià)）

詞組，完成la。

rightplaces.

（按照課本排列顯示供學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

的動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組，教師點(diǎn)擊e,示

范填入1的答案）

教師問：

Howmanyconversationsdoyou

hear?通過聽力導(dǎo)入

談?wù)撃芰罢?/p>

lbNowopenyourbooksandlookatlb.

完成lb,核對(duì)答案。論選擇俱樂部

6

Listenagainandnumberthe的目標(biāo)語

conversations.

組織Pair

work,學(xué)生扮

lcPleasepracticetheconversationspracticetheconversationsin

演角色模仿上

7inpairs.pairs.

述會(huì)話

Nowlookatthepicture.

（教師采訪學(xué)生問題，并示范性完成

針對(duì)目標(biāo)語進(jìn)

Workingroups.Askyourfriends

表格，然后向全班匯報(bào)采訪結(jié)果）行控制性的實(shí)

8whattheycando.Thenfillinthe

踐活動(dòng)

一Tom,canyouspeakEnglish,?chart.

—Yes,Ican.

轉(zhuǎn)入練習(xí)談?wù)?/p>

俱樂部話題，

Listentothetwoconversations

Boy:Whatclubdoyouwanttojoin?在語境中聽辨

2a對(duì)話所談及的

andcircletheclubsyouhear.Girl:Iwanttojointhechess

9俱樂部名稱

Checktheanswer.club.

聽前活動(dòng)，熟悉2b的句子，進(jìn)一步體聽力實(shí)踐，從

2bListenagainandcompletethe驗(yàn)對(duì)話內(nèi)容；跟讀對(duì)話中的句子對(duì)話中獲取信

10

sentences.Readandlearn.息

（課件領(lǐng)讀，學(xué)生模仿朗讀會(huì)話）

抽查兩對(duì)學(xué)生的會(huì)話表演

2c本活動(dòng)的檢查

教師在板書上添加：A:WhatclubdoesLisawanttodo?評(píng)價(jià)；歸納反

11

WhatclubdoesLisawanttodo?B:Shewantstojointhechessclub饋強(qiáng)化本節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

Shewantstojointhechessclub.

了解對(duì)話場(chǎng)景和談?wù)摰脑掝}

First,lookatthepictureand

read2d.

Then,answer:

T:Whoisthegirl?Whoistheboy?

S:Jane,Bob

T:Wheredotheywanttodo?

S:Theywanttojoinclubs.

2d練習(xí)本部分所

第一步：要求學(xué)生集體放聲朗讀對(duì)Role-playtheconversation

12學(xué)知識(shí)

話，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生詞障礙；

第二步：簡(jiǎn)短講解、學(xué)習(xí)生詞：tell,

story,begoodat,練習(xí)句子：What

sportscanyouplay?Youcanjoin

thestorytellingclub.

提醒學(xué)生關(guān)注依據(jù)能力提建議的句

子：Soyoucanjointhesoccer

club.

教師在拓展展示完成后詢問學(xué)生：

Whatdidyoulearninthisclass?

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)。

教師在板書上添加：

小結(jié)回顧所學(xué)知

主語+can+動(dòng)詞原型學(xué)生回答老師問題。

識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)

Can+主語+動(dòng)詞原型Yes,…/

No,…

Iwanttojoin…

Homework（布置作業(yè)）

主語+can+動(dòng)詞原型

Can+主語+動(dòng)詞原型Yes,…/

No,…

Iwanttojoin…

通過互相詢問或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。

但應(yīng)該加大此練習(xí)的力度。

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)七年級(jí)學(xué)科英語主備教師復(fù)備教師

課題Canyouplaytheguitar?課型新授課時(shí)1

教材

分析

本部分主要是練習(xí)can的句型，鞏固之前所學(xué)知識(shí)的語法知識(shí)

情

學(xué)

學(xué)生們已經(jīng)掌握了can的用法，本節(jié)課主要是在于can的應(yīng)用和知識(shí)的細(xì)化。

析

分

1.能夠在目標(biāo)語中用can的各種句型包括：肯定句、否定句、一般疑問句、簡(jiǎn)略答語及can的

特殊

教

學(xué)疑問句。如：Whatsportscanyouplay?Youcanjointhestorytellingclub.等。

目

2.能夠運(yùn)用cannot的縮寫can't,can,t=cannoto

標(biāo)

3.能夠掌握本課幾個(gè)句子，如Comeandshowus!Studentswantedforschoolshow.Wewant

studentsfortheschoolshow.Let,sjoinnow.等。

4.能依據(jù)別人的能力給給出建議,如：Soyoucanjointhesoccerclub.

5.能夠掌握并運(yùn)用詞組,如:begoodat,talkto,playbreakfast/soccer/volleyball

/tennis,tellstories,thestorytellingclub,dokungfu,speakChinese,intheschool

show等。

6.能認(rèn)讀并能工整書寫所學(xué)單詞：tell,story,write,show,or,talk,kungfu等。

1.Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican,t.

教學(xué)WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe

重點(diǎn)2.能夠掌握本課幾個(gè)句子，如Comeandshowus!Studentswantedforschoolshow.Wewant

難點(diǎn)

studentsfortheschoolshow.Let'sjoinnow.

采用classifying的策略展開課堂教學(xué)，總結(jié)本單元的語法重點(diǎn)，并強(qiáng)化練習(xí)。

教

學(xué)

方法

課

nt前教師

一相關(guān)課件

準(zhǔn)

備

七

一

一

學(xué)生單詞預(yù)習(xí)，語法練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

環(huán)

節(jié)

（或復(fù)備建議）

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師生自由對(duì)話，復(fù)習(xí)can的用法

Lookatthepictureandanswermy

questions.

T:Canyouplaysoccer?

SI:Yes,Ican.OK.Let,sdogroupwork:Talk

復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)

1

T:Cansheplaysoccer?aboutwhatyoucando.出新知。

S2:Yes,shecan.

T:Whatcanyoudo?

S2:Ican***

T:Whatcanshedo?

S3:Shecan***

Let'sreadGrammarFocusand

answerthequestions.

Nowwehavefourgroupsand

discussthefollowingquestions.

（老師用漢語表述即可）

情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句怎樣構(gòu)成？

Gramm觀察總結(jié)，對(duì)

can有沒有人稱和數(shù)的變化？

本單元的語法

ar學(xué)生進(jìn)行分小組探究并匯報(bào)老師提

怎樣變否定句？cannot的兩種縮要點(diǎn)進(jìn)行梳

出的問題。

focus理。

寫？

2

肯定句怎樣變一般疑問句？怎樣簡(jiǎn)

略答語？

會(huì)不會(huì)變成特殊問句？

Helpthestudentsandthenaskthe

studentstoshowtheirs.

學(xué)生進(jìn)行探究匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。

Good!Nextlookat3a.

Let'sgothroughthefirst繼續(xù)針對(duì)目標(biāo)

3aChecktheanswers鼓勵(lì)學(xué)生展示自

sentencetogether.語進(jìn)行控制性

3己的答案

Nowreadthequestionsandanswers實(shí)踐活動(dòng)

inpairsin3atomemorizethe

targetlanguage.

Let'scompletethefollowing

posterwiththewordsinthebox.

Checktheanswers.

完成招聘廣

Payattentiontothesesentences:告，導(dǎo)入用目

3b標(biāo)語寫作

Studentswantedforschoolshow.獨(dú)自完成3b

4

Wewantstudentsfortheschool

show.

TalktoMr.Zhangafterschool.

隨機(jī)教：write,show,or,talkto

口頭鞏固訓(xùn)練，完成采訪任務(wù)，填表

獲得書面結(jié)果

Now,youcanask5studentswhat寫"采訪報(bào)告"Youhavehadagreat

theycando.Andcompletetheinterviewandnextgiveusa

chartlikethis.（教師指向表格示reportlikethis:進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)

5范）LiXincandokungfu.話內(nèi)容及目標(biāo)

語。

Interviewer:Whatcanyoudo?ZhaoPingcanplaybasketball.

SI:…SusancanspeakChinese.

S2:…Ask2or3studenttoreport.

S3:…

S4:…

S5:…

歸納反饋強(qiáng)化

Nowclass,whatdowelearntoday?本節(jié)課學(xué)習(xí)目

6學(xué)生一起回顧總結(jié)。

標(biāo)

is.

tenn

ll/

leyba

/vol

cer

/soc

fast

break

lay

o,p

alkt

t,t

oda

板bego

書

show

hool

hesc

int

se,

Chine

speak

fu,

kung

,do

club

ling

ytel

stor

,the

stories

設(shè)tell

how.

ools

rsch

dfo

wante

nts

Stude

us!

show

and

計(jì)Come

ow

oinn

'sj

.Let

show

chool

thes

sfor

udent

ntst

Wewa

教

學(xué)

但應(yīng)

趣。

習(xí)興

了學(xué)

激發(fā)