大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃概述

第五章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的概念

職業(yè)生涯是有關(guān)工作經(jīng)歷的過程或結(jié)果，包括了一個人從職業(yè)學(xué)習(xí)開場，到職業(yè)勞動的最后完畢，整個的人生職業(yè)工作經(jīng)歷，被稱為職業(yè)生涯。狹義的職業(yè)生涯限定于從事職業(yè)工作的這段生命時光。廣義的職業(yè)生涯是從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、職業(yè)選擇、就職，直到最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個完整的職業(yè)開展過程。個人職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進展測試、分析、總結(jié)的根底上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進展綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。二、職業(yè)生涯開展階段理論

〔一〕成長階段〔出生至14歲〕1.夢想期〔4歲至10歲〕：它以“需要〞為主要考慮因素，在這個時期夢想中的角色扮演很重要；2.興趣期〔11歲至12歲〕：它以“喜好〞為主要考慮因素，喜好是個體抱負與活動的主要決定因素；3.能力期〔13歲至14歲〕：它以“能力〞為主要考慮因素，能力逐漸具有重要作用?！捕程剿麟A段〔15歲至24歲〕1.試探期〔15歲至17歲〕：考慮需要、興趣、能力及時機，作暫時的決定，并在夢想、討論、課業(yè)及工作中加以嘗試；2.過渡期〔18歲至21歲〕：進入就業(yè)市場或?qū)I(yè)訓(xùn)練，更重視現(xiàn)實，并力圖實現(xiàn)自我觀念，將一般性的選擇轉(zhuǎn)為特定的選擇；3.試驗并稍作承諾期〔22歲至24歲〕：生涯初步確定并試驗其成為長期職業(yè)生活的可能性，假設(shè)不適合那么可能再經(jīng)歷上述各時期以確定方向。〔三〕建立階段〔25歲至44歲〕1.試驗——承諾穩(wěn)定期〔25歲至30歲〕：個體尋求安定，也可能因生活或工作上假設(shè)干變動而尚未感到滿意，于是會做出一些改變；2.建立期〔31歲至44歲〕：個體致力于工作上的穩(wěn)固，大局部人處于最具創(chuàng)意時期，由于資深往往業(yè)績優(yōu)良?！菜摹尘S持階段〔45歲至64歲〕個體仍希望繼續(xù)維持屬于他的工作“位子〞，同時會面對新的人員的挑戰(zhàn)。這一階段開展的任務(wù)是維持既有成就與地位。〔五〕衰退階段〔65歲以上〕1.減速期〔65歲至70歲〕：工作速度變慢，工作責(zé)任或性質(zhì)亦改變，以適應(yīng)逐漸衰退的體力與心理。許多人也會找份代替全職的兼職工作；2.退休期〔71歲至死亡〕：有些人能很愉快地適應(yīng)完全停頓工作；有些人那么適應(yīng)困難、郁郁寡歡；有些人那么是老邁而死。三、影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素

〔一〕身心狀況〔二〕教育因素〔三〕家庭狀況〔四〕社會環(huán)境〔五〕價值觀〔六〕性別〔七〕機遇第二節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與原那么

一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義〔一〕有利于學(xué)生主動尋找人生真實的使命，最終實現(xiàn)人生目標〔二〕有利于學(xué)生實現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的良好對接〔三〕有利于促進學(xué)校人才培養(yǎng)體系的完善〔四〕有利于滿足社會對高等人才的需求，減少社會人力資本的浪費二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的誤區(qū)

〔一〕大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄〔二〕大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃不科學(xué)三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么

〔一〕具體性原那么〔二〕現(xiàn)實性原那么〔三〕清晰性原那么〔四〕連續(xù)性原那么〔五〕可度量原那么第三節(jié)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟〔一〕自我評估〔二〕外部環(huán)境評價〔三〕確立目標〔四〕職業(yè)定位〔五〕實施策略〔六〕評估與反響二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方法

〔一〕我是誰？〔二〕我想做什么？〔三〕我能做什么？〔四〕環(huán)境支持或允許我做什么？〔五〕我的優(yōu)勢是什么？〔六〕我的弱勢是什么？〔七〕我的職業(yè)規(guī)劃是什么三、職業(yè)錨理論對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟示

〔一〕職業(yè)錨的含義所謂職業(yè)錨就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀。正如“職業(yè)錨〞這一名詞中“錨〞的含義一樣，職業(yè)錨實際上就是人們選擇和開展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態(tài)度和價值觀有了清楚的了解之后，就會意識到自己的職業(yè)錨到底是什么。職業(yè)錨類型1.技術(shù)/職能型技術(shù)/職能型的人追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，注重個人在專業(yè)技能領(lǐng)域的進一步開展，希望有時機實踐自己的技術(shù)才能，享受作為某方面專家?guī)淼臐M足、愉悅。本類型的人不愿意選擇一般管理型的工作，因為這是一種他們難以施展自己技術(shù)才能的工種，也意味著他們放棄在技術(shù)功能領(lǐng)域的成就。2.管理型管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，單獨負責(zé)一個局部，可以跨部門整合其他人的努力成果，他們想去承擔(dān)整個局部的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/職能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。3.自主/獨立型自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作擴展時機，也不愿意放棄自由與獨立。4.平安/穩(wěn)定型平安/穩(wěn)定型的人追求工作中的平安與穩(wěn)定感。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)平安，例如：退休金和退休方案。穩(wěn)定感包括誠言、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以到達一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。5.創(chuàng)業(yè)型創(chuàng)業(yè)型的人希望使用自己能力去創(chuàng)立屬于自己的公司或創(chuàng)立完全屬于自己的產(chǎn)品(或效勞)，而且愿意去冒風(fēng)險，并抑制面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)立的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并評估將來的時機。一旦他們感覺時機到了，他們便會自己走出去創(chuàng)立自己的事業(yè)。6.效勞型效勞型的人指那些一直追求他們認可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的平安，通過新的產(chǎn)品消除疾病。他們一直追尋這種時機，即使這意味著變換公司，他們也不會承受不允許他們實現(xiàn)這種價值的工作變換或工作提升。7.挑戰(zhàn)型挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，抑制無法抑制的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。新奇、變化和困難是他們的終極目標。如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。8.生活型生活型的人是喜歡允許他們平衡并結(jié)合個人的需要、家庭的需要和職業(yè)的需要的工作環(huán)境。他們希望將生活的各個主要方面整合為一個整體。正因為如此，他們需要一個能夠提供足夠的彈性讓他們實現(xiàn)這一目標的職業(yè)環(huán)境。甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面，如：提升帶來的職業(yè)轉(zhuǎn)換，他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。他們認為自己在如何去生活，在哪里居住，以及如何處理家庭事情，及在組織中的開展道路是與眾不同的?！捕陈殬I(yè)錨理論對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的啟示

1.職業(yè)生涯規(guī)劃要進展自我定位2.職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)變化過程3.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點內(nèi)容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)四、大學(xué)生活的主要特征與規(guī)劃任務(wù)

〔一〕一年級大學(xué)生活的主要特征及規(guī)劃任務(wù)〔二〕二年級大學(xué)生活的主要特征與規(guī)劃任務(wù)〔三〕三年級大學(xué)生活的主要特征與規(guī)劃任務(wù)〔四〕四年級大學(xué)生活的主要特征與規(guī)劃任務(wù)【職業(yè)生涯規(guī)劃書范文】

一、×××大學(xué)畢業(yè)后的十年規(guī)劃〔2005年－2021年，20歲至30歲〕美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。方向：企業(yè)高級管理人員。總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。進展情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析〔十年規(guī)劃〕

〔一〕社會一般環(huán)境中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)開展，是全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟開展有強勁的勢頭，參加WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。〔二〕管理職業(yè)特殊社會環(huán)境由于中國的管理科學(xué)開展較晚，管理知識大局部源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。要在中國開展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著外鄉(xiāng)化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多時機。三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析

〔一〕行業(yè)分析本人所在××公司為跨國性會計事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國參加WTO，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的開展?！捕称髽I(yè)分析××公司是全球四大會計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、效勞、創(chuàng)新〞為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個國家、地區(qū)設(shè)有分支機構(gòu)。公司2000年進入中國，同年在上海設(shè)立分支機構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時重點推行公司運作理念，力求在開展中進步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和開展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進展個人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)局部職業(yè)生涯目標。四、個人分析與角色建議

〔一〕個人分析1.自身現(xiàn)狀英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長期擔(dān)任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。2.測評結(jié)果〔略〕〔二〕角色建議父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強〞；“工作要努力，有開展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。〞母親：“工作要上進，婚姻不要誤。〞教師：“聰明、有上進心、單純、乖巧〞，“缺乏社會經(jīng)歷〞。同學(xué)：“有較強的工作能力〞，“適合做白領(lǐng)〞。五、職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。〔一〕2005年－2021年成果目標：通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論。學(xué)歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格、通過GRE和英語高級口譯考試。職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理。能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論根底，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)歷；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬?！捕?005年－2021年學(xué)歷目標：通過注冊會計師考試。職務(wù)目標：外資企業(yè)部門經(jīng)理。能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進展無阻礙地溝通。經(jīng)濟目標：年薪10萬?！踩?005年－2021年學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位。職務(wù)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師。能力目標：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟目標：年薪25萬。六、成功標準

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)開展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)〔特別是收入目標〕我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。七、職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

差距：跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)歷缺乏；作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力欠缺；快速適應(yīng)能力欠缺；身體適應(yīng)能力有差距；社交圈太窄。八、縮小差距的方法

〔一〕教育培訓(xùn)方法1.充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：2021年7月以前。2.充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)時機，爭取更多的培訓(xùn)時機。時間：長期。3.攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時間：五年以內(nèi)。〔二〕討論交流方法1.在校期間多和教師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進展交流。2.在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸