滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章 走進(jìn)物理世界》測(cè)試卷及答案

第頁(yè)滬粵版八年級(jí)物理上冊(cè)《第一章走進(jìn)物理世界》測(cè)試卷及答案(時(shí)間:85分鐘分值:80分)學(xué)校:班級(jí):姓名:考號(hào):

一、填空題(共16分,每空1分)1.快樂(lè)學(xué)習(xí),輕松考試!請(qǐng)你填寫最合適的單位:一節(jié)物理課的時(shí)間是45;一位中學(xué)生身高16.5。(溫馨提醒:填寫單位符號(hào))

2.實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要內(nèi)容和基本方法,是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。在國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的基本單位是。

3.在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),我們要合理選擇測(cè)量工具。測(cè)量工具的最小刻度值叫作,測(cè)量工具所能測(cè)量的范圍叫作。

4.某同學(xué)測(cè)得自己每分鐘脈動(dòng)次數(shù)為80次,由此,他計(jì)算出自己每次脈動(dòng)的時(shí)間是秒,在回家乘電梯上樓時(shí),他用脈搏做計(jì)時(shí)工具,測(cè)得從樓底到自己家樓層的脈動(dòng)次數(shù)為60次,那么該同學(xué)乘電梯所用時(shí)間為秒。

5.在測(cè)量金屬絲的直徑時(shí),將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞30圈,如圖所示,線圈長(zhǎng)度是cm,金屬絲的直徑是mm。

6.在測(cè)量長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量值與真實(shí)值之間的差別叫作,如果想將這種差別盡量減小,最有效的方法是多次測(cè)量。

7.某同學(xué)用分度值為1mm的刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度。五次的記錄數(shù)據(jù)分別為17.82cm、17.83cm、17.81cm、17.28cm、17.81cm。則錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是,物體的長(zhǎng)度應(yīng)為。

8.為了測(cè)量我們使用的物理課本中一張紙的厚度,應(yīng)該先測(cè)量(選填“10張紙”或“50張紙”)的厚度,再計(jì)算得出;若所使用的刻度尺熱脹冷縮明顯,則與冬天相比,夏天測(cè)量的結(jié)果偏。

二、選擇題(共14分,把你認(rèn)為正確選項(xiàng)的代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi),第9~12小題,每小題只有一個(gè)正確答案,每小題2分;第13、14小題為不定項(xiàng)選擇,每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確選項(xiàng),每小題3分,全部選擇正確得3分,選擇正確但不全得1分,不選、多選或錯(cuò)選得0分)9.下面是某同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè),其中合理的是()A.身高大約是170mmB.脈搏每分鐘跳動(dòng)約70次C.眨一次眼的時(shí)間大約是1minD.手掌的長(zhǎng)度大約是20dm10.下列刻度尺的使用中,操作正確的是()11.王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅,同時(shí)伴有咳嗽,于是她估計(jì)該同學(xué)可能在發(fā)燒,然后王老師給該同學(xué)測(cè)量體溫。從科學(xué)探究的角度上講,老師的“測(cè)量體溫”屬于()A.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)B.交流與合作C.評(píng)估D.制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)12.李明是體育委員,他協(xié)助體育老師測(cè)量60m跑道的長(zhǎng)度時(shí),老師給他提供了如下器材讓他選擇,他應(yīng)選擇的是()A.長(zhǎng)度為30cm、分度值為0.5mm的鋼尺B.長(zhǎng)度為2m、分度值為1mm的鋼卷尺C.長(zhǎng)度為200m、分度值為1dm的皮尺D.長(zhǎng)度為100m、分度值為1cm的皮尺13.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.小紅在測(cè)量一物體的長(zhǎng)度時(shí),記錄的正確結(jié)果是1.273m,那么她使用的刻度尺的分度值是1cmB.用塑料卷尺測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),若用力拉尺測(cè)量,那么測(cè)量結(jié)果將偏大C.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差D.可以采用多次測(cè)量取平均值的方法減小誤差14.小明和小華用各自的刻度尺分別測(cè)量同一張課桌的長(zhǎng)度。小明測(cè)量的結(jié)果為122.90cm,小華測(cè)量的結(jié)果是1.228m。下列說(shuō)法中正確的是()A.小明的測(cè)量結(jié)果中的“0”是無(wú)意義的,應(yīng)該刪除B.兩人測(cè)量結(jié)果不同是由于所用刻度尺的分度值不相同C.兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的D.小明所用的刻度尺分度值是1mm,小華所用的刻度尺分度值是1cm三、計(jì)算題(共22分,第15、16小題各7分,第17小題8分)15.完成下列單位換算。(寫出換算過(guò)程)(1)0.03km合多少mm?(2)8000nm合多少dm?16.課后,安安和同學(xué)利用滾輪法對(duì)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度進(jìn)行了測(cè)量。他們首先測(cè)出自行車輪胎的周長(zhǎng)為1.5m,自行車轉(zhuǎn)動(dòng)了266圈后離跑道出發(fā)點(diǎn)還差1m的長(zhǎng)度,求跑道的長(zhǎng)度是多少?17.上海科學(xué)技術(shù)、廣東教育出版社八年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書《物理》,即我們現(xiàn)在所使用的物理課本,前、后面各有一張封面,6個(gè)頁(yè)碼的扉頁(yè)、2個(gè)頁(yè)碼的目錄及后記,然后是132個(gè)頁(yè)碼的正文。圓夢(mèng)小組的同學(xué)把8個(gè)頁(yè)碼的扉頁(yè)、目錄、后記和132個(gè)頁(yè)碼的正文壓緊后,用同一刻度尺三次測(cè)得的總厚度分別是0.58cm、0.59cm、0.60cm。則物理課本每張紙的厚度是多少μm?(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位)四、實(shí)驗(yàn)與探究題(共28分,每小題7分)18.親愛的同學(xué),請(qǐng)利用你所掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能解答下列問(wèn)題。(1)如圖甲所示,表盤顯示的時(shí)間為。

(2)測(cè)量小球的直徑,常采用如圖乙所示的方法,則球的直徑cm;圖丙中秒表的讀數(shù)是s(提示:小盤指針為分針,大盤指針為秒針)。

(3)圖丁是用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度的示意圖,A刻度尺的分度值為cm;其中測(cè)量精確度較高的是(選填“A”或“B”)刻度尺。

丁戊(4)圖戊中讀數(shù)視線正確的是(選填“A”或“B”),物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為。

19.親愛的同學(xué),請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解決下列問(wèn)題。(1)如圖甲所示,用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng),就分度值而言,刻度尺精密些;就使用方法而言,(前兩空均選填“A”或“B”)刻度尺測(cè)量正確;所測(cè)木塊的長(zhǎng)度是cm。

(2)如圖乙所示,在實(shí)驗(yàn)室中,測(cè)量固體或液體體積的量筒,液體體積的讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”)。如圖丙所示,用量筒、水和細(xì)線測(cè)量小石塊的體積,水的體積是cm3;小石塊的體積是cm3。若實(shí)驗(yàn)中需考慮細(xì)線的體積,所測(cè)得的小石塊的體積值比真實(shí)值(選填“偏大”或“偏小”)。

20.刻度尺是測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本工具。(1)如圖所示,刻度尺的分度值是。某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,若細(xì)銅絲在圓柱體上排繞得不緊密,則測(cè)量的結(jié)果會(huì)偏,采用這種測(cè)量多圈的方法是為了。

(2)該同學(xué)還用此刻度尺測(cè)量我市到某市間鐵路線的實(shí)際長(zhǎng)度。他先用一段浸濕的細(xì)棉線在地圖上與兩市間鐵路線重合,記下起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置,再將細(xì)棉線拉直,用刻度尺測(cè)得兩點(diǎn)間長(zhǎng)度為18.90cm,若此地圖的比例尺為1∶3×106,則測(cè)量值18.90cm的準(zhǔn)確值為,測(cè)量結(jié)果中最后的“0”(選填“有”或“沒(méi)有”)意義。兩市間鐵路線實(shí)際長(zhǎng)度約為(取整數(shù))km。

(3)做上述(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇彈性(選填“較好”或“較差”)的細(xì)棉線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

21.小玲、小紅和小麗在操場(chǎng)上玩蕩秋千。小麗把小紅、小玲分別輕輕推一下,細(xì)心的小麗發(fā)現(xiàn),她倆往返擺動(dòng)一次的時(shí)間幾乎一樣,請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行科學(xué)探究?！咎岢鰡?wèn)題】秋千往返擺動(dòng)一次的時(shí)間與哪些因素有關(guān)呢?【猜想與假設(shè)】秋千往返擺動(dòng)一次所用的時(shí)間可能與有關(guān)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃】實(shí)驗(yàn)器材:小球、細(xì)線、、。

實(shí)驗(yàn)步驟:按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】下表是小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g從O點(diǎn)到小球中心的距離L/m小球擺動(dòng)距中心線最大距離s/m小球往返擺動(dòng)10次所用時(shí)間t/s小球往返擺動(dòng)1次所用時(shí)間t0/s1200.80.1018.01.802201.00.1420.02.003201.20.1022.02.204301.00.1420.02.005301.00.1020.02.00【分析論證】(1)分析上表(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:小球往返一次所用的時(shí)間與有關(guān)。

(2)分析上表(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))數(shù)據(jù)可知,小球往返一次所用的時(shí)間與小球擺動(dòng)距中心線最大距離無(wú)關(guān)。

【拓展】本次實(shí)驗(yàn)探究用到的科學(xué)探究方法是。

參考答案1.mindm2.測(cè)量米3.分度值量程4.0.75455.2.700.96.誤差求平均值7.17.28cm17.82cm8.50張紙小9.B10.C11.A12.D13.BC14.BD15.解:(1)0.03km=0.03×106mm=3×104mm(3分)(2)8000nm=8000×1100000000dm=8×10-5dm16.解:自行車輪胎的周長(zhǎng)為1.5m,自行車轉(zhuǎn)動(dòng)了266圈后離跑道出發(fā)點(diǎn)還差1m的長(zhǎng)度,跑道的長(zhǎng)度為s=nL+1m=266×1.5m+1m=400m(7分)17.解:所測(cè)課本紙張數(shù):n=8+1322=70所測(cè)課本紙張的總厚度:d=0.58cm+0.59cm+0.60cm3=0.59cm=5900μm物理課本每張紙的厚度:d0=5900μm70≈84.3μm18.(1)11時(shí)54分35秒(2)1.80277.5(3)1B(4)B2.7cm評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每空1分,共7分;有其他合理答案參照給分19.(1)AA2.20(2)B30