中考語文考前專題演練-半命題作文滿分技巧

PAGE半命題作文高分技巧指導※經(jīng)典范文作為時代少年，我們雖身處校園，但應心懷天下，關注社會現(xiàn)實，關心國家大事?？箵粢咔?、慶祝建黨百年、參與冬奧會……其實都有你的身影，請把“有我”補充完整，構(gòu)成作文題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在600以上?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意。根據(jù)材料“應心懷天下，關注社會現(xiàn)實，關心國家大事”的提示，“有我”，是有我在的意思，包含著對自己價值的肯定，有一種為國家之強大而貢獻力量的精神，是一種奮發(fā)的激情。根據(jù)材料“抗擊疫情、慶祝建黨百年、參與冬奧會”的提示，可從中選擇一個完成補題，如抗疫有我、慶祝建黨百年有我、助力奧運有我等。也可選擇其他社會現(xiàn)實中的大事，如鄉(xiāng)村振興有我、“雙減”有我、強國有我的等。立意上，或表達對黨的祝賀，或表達對先烈的敬佩，或表達對祖國富強的贊美，或表達為國獻身的愿望；也可幾種感情兼而有之?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應先根據(jù)對材料的理解和自己較熟悉的材料，完成補題，然后，根據(jù)自己熟悉的文體選定體裁。如寫成記敘文，應寫自己在具體事件中的表現(xiàn)，如寫抗疫有我，應寫自己如何在社區(qū)當志愿者協(xié)助抗疫的事實，展現(xiàn)自己在其中的優(yōu)秀表現(xiàn)，突出我的貢獻。如寫成議論文，圍繞為何有我、我將怎么做的思路展開，并號召人們投身此行列，為國家、為民族多做貢獻。應選取愛國名言和典型事例，從道理和事實兩個角度充分論證，以達到啟發(fā)人、感染人、激勵人的目的?！緷M分例文】強國有我白天，站在寬敞的籃球場上。抬頭，仰望著那正在微風中飄揚著的五星紅旗，它是那么的艷麗，它是那么的耀眼。祖國，您如一葉希望之帆，從共和國開國大典的隆隆禮炮聲中駛來；從神州飛船遨游太空的喜訊中駛來；從城市改革振興的藍圖和鄉(xiāng)村富裕文明暢想曲中駛來。于是，我看到春風吹進億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。遼闊的海疆飛駛英雄的戰(zhàn)艇，西部邊陲又騰起沖天的火箭。漫漫半個多世紀的歷程中有過輝煌，有過挫折。想起，當年的戰(zhàn)士們是多么的艱辛，用著自己鮮紅的血液染紅了鮮艷的國旗，我無不感嘆。我嘆——壯志無聲獨立汩羅江畔，看滔滔江水，訴己愛國之情，嘆己報國之志，屈原仰天長呼：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！币妷阎倦y酬，你縱身一躍，勾勒了一道最完美的弧線，以身殉了自己的政治理想。屈原，你的愛國之情是支天立地的擎天柱，可惜君王昏庸無能，社會黑暗腐朽，縱有滿腹愛國熱情，又何處施展？惟有一死，以顯其志。你的選擇，可悲可嘆，讓我不僅感慨：“愛國之情，不得釋懷，悲劇也?！笨粗?，現(xiàn)在我們這幸福般的生活，不時的想起當年那愛國者的用心良苦，我不由的感慨。我感慨——為國捐軀捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛。炮火紛飛的戰(zhàn)場，無論是抗日還是援朝，敵我撕殺的場面，早已定格成歷史的一頁頁紙張，無數(shù)的戰(zhàn)士們用自己的血肉之軀構(gòu)建了新中國的根基。在北京刑場上，一代抗日名將、共產(chǎn)黨人吉鴻昌以樹枝作筆，大地為紙，疾書一首：“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭!”在長征的途中，無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴為革命再續(xù)火種……生命誠可貴，愛國價更高，這是一種蓬勃的情懷，更是一種至高的境界。寫到這里我不得不贊，贊那些愛國者的無私奉獻，錢學森曾為了國家而放棄了自己的前程，工作，待遇，只想著回國，回國!在外面學習研究了那么長的時間，當國家面臨危難是，第一個所想的便是國家，這種無私奉獻的精神不得不讓我們佩服，讓我們贊賞……歷史的風雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長蜿蜒，無法流走人們對英雄的懷念。翻開歷史泛黃的史冊，遙望歷史的天空，一種愛國的情思已早已融化，滲透在整個華夏文明的光輝史冊中，永不褪色。請黨放心，強國有我！※滿分素材考場作文優(yōu)質(zhì)開頭結(jié)尾01信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。（《信念》）02站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。（《選擇》）03只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。（《追求》）04如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）（《友誼》）05盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（《毅力》）高06如果說生命是一座莊嚴的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（《信念》）07毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸。（《毅力》）08愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（《愛心》）09心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬，登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。（《心的本色》）10快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟學的觀點看，物質(zhì)消費越大，欲望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？（《快樂》）※模擬預測1．按要求完成作文。（50分）北國風光，千里冰封，萬里雪飄。伴隨著大自然冬的腳步，本學期即將成為過去，而學習的“秋天”已姍姍而來。在這一學期里，每個人都有收獲：有收獲好朋友的，有收獲進步的，有收獲快樂的，有收獲友情的，有收獲知識的，有收獲道理的，有收獲夸獎的，有收獲技能的，有收獲成長的……請選擇你記憶最深刻的一次收獲，以《我收獲了》為題作文。要求：①認真選擇收獲點，確保內(nèi)容充實，然后將題目補充完整，再流暢寫作。②敘述、描寫要緊扣題目，突出中心，材料詳略得當，結(jié)構(gòu)完整合理，細節(jié)描寫飽滿真摯，語言準確生動，表達流暢。③文中不要出現(xiàn)與考生有關的真實的地名、校名、人名等。嚴禁抄襲，600字以上。2．成長是無盡的階梯，成長需要挫折，成長也需要鼓勵，成長需要……請你以“成長需要”為題寫一篇作文吧?。?0分）要求：①補全題目，并將題目抄寫在作文紙上；②除詩歌外，文體不限，600字左右；③所寫內(nèi)容要健康向上，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。3．生活中，我們可能會有一些難忘的經(jīng)歷，往往會因為某種原因而改變當初的想法或做法。有時不再猶豫，積極爭取；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏……請以“我不再_________________”為題寫一篇文章（50分）要求：①如果選擇（1），先將題目補充完整，再寫文章；②有真情實感；文體自選；字數(shù)不少于600字；③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。4．閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）有生活就有幸福。感受親情是一種幸福，獲得成功是一種幸福，幫助別人是一種幸福，奮斗也是一種幸?！鋵?，幸福就在我們身邊。將題目“______也是一種幸?！毖a充完整，寫一篇文章。寫作要求：不少于600字，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的人名、校名。5．題目：請你以“_____________溫暖了我”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請先把題目補充完整，然后作文。（50分）（2）不少于600字。（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔（達到此項要求，評分時可獎勵）。6．閱讀下面資料，請以“不變的是________”為題，寫一篇文章。（50分）水，有時是雪，有時是露，有時是冰凌，有時是雨珠……變的是形態(tài)，不變的是晶瑩；日子，有時是甜，有時是苦，有時是幸福，有時是酸楚……變的是感受，不變的是真實……生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。要求：（1）完成題目，然后作文；（2）立意自定，文體自選，詩歌除外；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名，如必須出現(xiàn)，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。7．作文。（50分）遇見一樹盛開的紫藤蘿花，宗璞生出一場對生命的感悟；遇見摒棄民族偏見的藤野先生，魯迅感受到異國求學的溫暖……自然萬物，人世風情，因為遇見，我們的生活更值得懷想。請你以“遇見

＂為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇作文，體現(xiàn)你的思考和感悟。要求：①大膽選擇自己最能駕馭的文體進行寫作，寫出自己的真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；③不少于600字；④不得套作、抄襲。8．半命題作文：那________________，我難忘。（50分）要求：①請將題目補充完整再作文，橫線上可填“件事”、“一天”、“個人”、“場面”“情景”、“一次”等等；②精選感人的生活情節(jié)，要有敘述、描寫、抒情等表達方式，語言要流暢、自然；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字。④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（50分）陽光讓美麗之花綻放，關愛讓幸福之花綻放，拼搏讓理想之花綻放，奮斗讓青春之花綻放，奉獻讓……請以《悄然綻放》為題目，寫一篇作文。要求：（1）先將題目補充完整再作文；（2）文體不限（有明顯的文體特征），詩歌除外；（3）不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；（4）文章中不得出現(xiàn)真實的人名、校名；（5）不少于600字。10．按要求作文（50分）生活是面多棱鏡，具有多樣性。成功的另一面或許是心酸的失敗，繁華的另一面或許是文明的衰落。生命亦如此，嚴厲之人也會有柔軟溫情的另一面，弱小生命也會有堅毅勇敢的另一面……多一種角度觀察世界，觀察身邊的人，我們常常會有意外的發(fā)現(xiàn)。請以“的另一面”為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目補充完整，寫在答題卷上；②文體不限，詩歌除外；不少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名；11．請以“從找到快樂”為題寫一篇文章，先補全題目再寫作。（50分）要求：①有真情實感；②書寫規(guī)范、工整，不少于600字；③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。12．作文。（50分）不管生活在喧鬧的都市，還是生活在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。每一次走進自然的行動，總會給你留下一些難忘的記憶：也許是觀賞萬頃的碧波，也許是漫步田間的小路，也許是仰望皓月當空，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。請以“陶醉在自然的”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得泄露個人信息。參考答案1．示例：我收獲了友誼外面，風很大，天氣陰沉沉的。“怦怦怦！怦怦怦！”心跳得很快，我自顧自的在那里數(shù)著快得驚人的心跳?！?2號！到休息室準備上臺！”一聲如驚雷似的聲音，讓我回過神來。才發(fā)現(xiàn)，頭上，手上，全是細密的汗珠……“該我了……”我喃喃道。這是我上初中以來的第一次大型比賽——歌唱比賽。緊張的要死，第一次嶄露頭角，總會怕這怕那，我也是如此。眼前，一抹鮮紅的，紅綠交織的花束一掠而過?；?？會有人給我獻花嗎？我的心中又多了一絲期盼，一絲晴朗。時間老人毫不留情地一點點流逝。該我上臺了。心中強裝鎮(zhèn)定，但還在怦怦地跳著，身體也不由自主地哆嗦起來。眼前，那一抹鮮艷的顏色又悄然掠過，一股似泉水般的期盼又一次流進了我的心田，甘甜而涼爽。我微笑著走上了講臺。熟悉的旋律又一次想起，心中的那一抹顏色又更加明朗，我笑了，期盼的笑容一直蕩漾在臉上?！懊恳淮?，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀。帶我飛，飛過絕望……”一曲過半，但那抹期盼的色彩似乎悄然消失，我失望了，笑容也逐漸慢慢的僵硬。興奮的那抹光漸漸黯淡下來，眼淚不停在眼眶里打轉(zhuǎn)，我唱得不夠好嗎？我不夠努力嗎？一股腦的問題涌了上來。近乎絕望之時，恍惚中，那抹色彩似乎又再次出現(xiàn)，它顯得那么刺眼，那么遙遠。模糊地似乎遙不可及。她捧在手里的那束花又讓我升起了希望的光，而捧著那束鮮花的的她，就像一個雪中送炭的善良的小精靈。那輕盈的步伐就像小鹿跳上了臺階，那束帶著些露珠的花束不再是一個夢。心中的感激無以言表，一句話見證了我與他的友誼：“你唱的真棒！”一次唱歌比賽，一次心靈的洗禮，那束友誼的鮮花，時刻閃耀在我的心田。友誼的偉大，令我的心靈震撼，這雪中送炭般的收獲，成為了我心中永久的財富。【寫作指導】此題考查半命題作文。首先，選材。本題是半命題，審題并沒有多大障礙?！笆斋@”即為所得，選材時可以有多個角度，題干中已經(jīng)給了提示，寫作時可以從中選擇自己印象深刻，感受強烈的一個，也可以另選角度，比如還可以寫收獲了好習慣等。選好角度后，繼續(xù)深入思考選擇具體事件，借助事件的記敘、人物內(nèi)心感受的描述等表現(xiàn)出收獲。比如想寫收獲成功，就可以根據(jù)自己的經(jīng)歷，選取一件自己特別有成就感的事來寫，也許是學會了某項高難度的技能，也許是打贏了某場比賽等。但是需要注意，盡可能避開大家都熟悉的選材，比如通過學騎自行車收獲了成功等。其次，補題。半命題作文的補題很關鍵，“好題一半文”。補題時一般要做到：搭配正確，表達通順，符合漢語語法習慣；立意正確，要積極、健康、向上等。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內(nèi)容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策。比如可以補題為“我收獲了快樂”“我收獲了友誼”等，也可以補題為“我收獲了那抹月光”（月光見證了我和朋友的真情）“我收獲了那枚書簽”（書簽是老師所贈，讓我愛上了讀書，感受了快樂）等。第三，詳略。一般寫敘事作文時，很多學生極易隨性而寫，忽略詳略問題，進而使作文中心不夠突出。此題側(cè)重收獲的內(nèi)容，寫作時要注意敘述事件不能筆墨均分，體現(xiàn)收獲的情節(jié)細致描寫，娓娓道來，尤其是人物的心理，而其他情節(jié)，要做略寫處理，簡單明了。2．例文成長需要挫折夜深了，月光透過玻璃照在地上。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數(shù)少得可憐的試卷。這次期末考試成績，遠遠沒有達到我預想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。我不禁又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎？算了，不去想它了。放學回來的路上，我發(fā)現(xiàn)地上的餅干渣在動，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將石頭放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用石頭團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了石頭，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從石頭上運了過去。我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們更應該敢于面對挫折。我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內(nèi)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。人生就如茶葉一般，只有經(jīng)過了沸水的溫泡，才能展現(xiàn)出它生命的本色；人生就如苦咖啡一般，只有經(jīng)過了重重苦澀，才能品味出它淳樸的香味；人生就如雄鷹一般，只有經(jīng)過了無數(shù)次的跌落，才能練就強硬的翅膀搏擊長空。挫折會伴隨成長，但“疼痛是成功的前奏”。人生難免遇到挫折，不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。我們要敢于接受挫折的洗禮。【寫作指導】本題考查半命題作文。（1）審題立意。關鍵詞“成長”，就是向成熟的階段發(fā)展或長大成人。這一過程確實需要很多東西，根據(jù)提示“成長需要挫折，成長也需要鼓勵，成長需要……”可知，補題內(nèi)容應是指精神層面的東西，如挫折、鼓勵、關愛、幫助、勇敢、堅持、擔當?shù)扔欣谖覀兘】党砷L，有價值的內(nèi)容。補題的內(nèi)容，就是立意的方向。可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應根據(jù)對題意的理解和自己的認識，選定一個詞語，完成補題。如成長需要挫折、成長需要鼓勵、成長需要代價等。如寫成記敘文，應寫與補題有關的故事，如成長需要鼓勵，應寫成長過程中爸爸、媽媽、老師、同學，甚至陌生人給你鼓勵，讓你充滿信心，努力學習的故事，要寫清楚事情的來龍去脈，要用心理描寫，寫出自己的心里感受，用議論抒情語句寫出事件對你成長的影響。如寫成議論文，不妨把題目當成中心論點，如成長需要堅持。然后，按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，從道理和事實兩個角度全面論證。做到中心明確、論據(jù)充分、論證有力。3．例文我不再懦弱試卷發(fā)下來了，那醒目的數(shù)字，鮮紅的叉叉又一次無情地證明了我的失敗，我失望地嘆了口氣，將試卷塞進書包，匆匆走出了校門?；氐郊?，我隨手將書包一扔，目光掃視著周圍，突然，目光停留在那盆仙人掌上，那是一盆媽媽從外地帶來的仙人掌，自從來到這個環(huán)境中，它似乎與這環(huán)境格格不入，原本堅硬的刺尖，早已松懈了，翠綠的樹掌，開始泛黃，漸漸枯萎，整株植物就像霜打的茄子——病焉焉的，這與那個在沙漠中頑強生長的形象簡直判若兩人，哼，素來堅強的仙人掌也不過如此，我沒好氣的把這株仙人掌推進陽光下……過了兩天，當我再一次被考試成績所煩惱時，我不經(jīng)意間看到了那株在陽光下暴曬許久的仙人掌，隱隱約約中看到一點紅，我走近一看，竟然是一朵花，這是一朵鮮紅的花朵，片間是淡淡的粉色，然后逐漸的向四周散去，與濃郁的紅色融為一體。我有一點驚訝，原本以為它會這樣慢慢地枯萎、凋謝，沒想到它又重新找回了生命，我情不自禁的用手摸了摸它的尖刺，變得又尖硬起來，扎的人刺疼，或許它是在告訴我，我又重新復活了，此時，火辣辣的陽光仍在暴曬著仙人掌，沒有留一點兒情面。我忽然對眼前這株小小的植物敬佩起來，不畏烈日的暴曬，努力、默默的生長，無論條件有多么艱難，都要盡力的結(jié)出那朵屬于自己的那朵花。想到這兒，我不禁羞愧的低下了頭，回顧自己經(jīng)歷坎坷時的點點滴滴，覺得自己很怯弱，很膽怯，沒有勇氣去面對、征服一切困難，但眼前這株仙人掌，卻在被人否定了它必死無疑時，它又重新燃起對生命的渴望，堅強的活了下去。我正想把這株仙人掌往陰涼處端，突然覺得，也許這才是適合它的地方，在艱苦的條件下激發(fā)自己的生命力，于是我將它放回了原處，隨后，我走進房間，拿出那張布滿鮮紅的叉叉的卷子，又望了望在烈日的那株仙人掌，奮筆疾書起來……【寫作指導】本題考查半命題作文。（1）審題立意。關鍵詞“不再”是不重復第二次的意思，暗含著我以前曾怎樣，以后再也不這樣了，以前是怎樣的？根據(jù)材料“有時不再猶豫，積極爭??；不再膽怯，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮力拼搏……”的提示，以前可能是猶豫、膽怯、易放棄、易沉淪等，據(jù)此補全題目。補出的詞語和“不再”組成的動賓短語，就是立意的方向，如“不再猶豫”，就是干凈利落，積極進?。弧安辉俪翜S”，就是振奮精神，奮力拼搏；“不再膽怯”，就是大膽面對，銳意進取等。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應先根據(jù)對題意的理解和自己熟悉的材料，補全題目，然后選擇最難忘的事來選材。應寫清楚原來是個什么樣子，是什么事讓你轉(zhuǎn)變或改變了以前的相法或做法。如我原來很膽小，是媽媽不在家的那個夜晚，讓我變得勇敢起來。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果。讓你轉(zhuǎn)變的那個人、事、物、景等是關鍵所在，需要重點描繪，詳細刻畫。要用心理描寫，寫出自己的感受；要用議論抒情語句，表達自己以后會怎樣或那個人、事、物、景對你的影響。4．例文挫折也是一種幸福在漫長的人生旅途中，過于平安的路上似乎也有殘缺。所以，需要一些挫折的點綴才會更美。人生難免不如意。自尊心很強的我，第一次數(shù)學考試沒有及格，看著周圍同學的臉上都洋溢著幸福的微笑，我更加郁悶了，老天怎么這么公平，別人都能考好，為什么我不能，我也學了呀。氣急敗壞的我又加上數(shù)學老師的一頓“批斗”，更加灰心喪氣。哎，可憐呀！我獨自生著悶氣?？闪硪粋€沒考好的同學說了一番話：“不就是一次考試嗎，算不了什么，只是測驗這一單元的學習情況，沒什么大不了的，只要找一找自己存在的問題，再努把力，不就可以了……”這讓我大徹大悟，在我們的學習生涯中能有幾次這樣的經(jīng)歷？頓時，我明白：人生難免不如意。體育課上也難逃?！耙?，這一節(jié)體育課。”緊張的學習環(huán)境終于可以放松一下了。同學們飛奔出教室，準備好好輕松一下?？墒牵w育老師的話讓我們一下子傻了眼：“初三了，知識沒學好的，好好學體育，體育也考試，而且分數(shù)還加在中考總分里，這樣你們離高中就近一步。”接下來就是長跑，一圈接一圈，好像體育老師訓練我們，我們都會成為馬拉松冠軍似的。好累呀，幾個嬌滴滴的女生已經(jīng)蹲在地上了，沒辦法，一看體育老師的眼神就讓我們心驚膽戰(zhàn)，繼續(xù)跑吧。終于喊停了（我們跑的時候都望著老師的嘴，就等一個“停”字），我們以為可以休息了，沒想到老師又讓我們做俯臥撐，天呀，救救我們，我們暗暗叫苦……一節(jié)體育課就這樣累得我們筋疲力盡。不過，我們似乎也都明白，這樣的機會并不多，說不定只有這一次，細細回想，其實也蠻幸福。所以，在漫漫人生旅途中，用挫折譜寫一首歌，輕輕彈唱；用挫折寫一首詩，細細品味。你會發(fā)現(xiàn)：挫折也是一種幸福?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。第一，審題與立意。首先要將橫線處補充詞語，使標題完整。題目關鍵詞有兩個：也是、幸福?！靶腋！笔穷}目的中心詞，“幸福”是一種心靈的感覺，可以是感受到的情感上的幸福，也可以是經(jīng)歷某種行為（如挫折、放棄、等待等）體會到其中的幸福感，又或者是對某種常態(tài)現(xiàn)象（平淡、貧窮、知足等）中感悟到的幸福。但都要寫出自己對幸福的理解并把自己的這種幸福感表達出來，應有一定的心理描寫。寫作主體內(nèi)容也即要補充完整的題目內(nèi)容。從題目提示語來看，可以填寫的詞有：感受親情、獲得成功、幫助別人、奮斗等。這是從常規(guī)方面進行的提示，似乎和后面的“也”不能搭得很好。因此應該反其意而行之，填寫如：放棄、失敗、拼搏、知足、挫折、疼痛、平凡等等。“也”字表示同樣。說明存在有別的對照對象，一些大眾所理解的幸福，但因作者有自己的獨特經(jīng)歷和體驗，得到自己理解的另種幸福，寫的內(nèi)容表象不是直接的幸福，而是平淡、單調(diào)、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失敗。但經(jīng)過寫作者個體獨特的感悟認識、升華，平淡、單調(diào)、乏味、煎熬、痛苦、挫折甚至可能是失敗中也有幸福。第二，構(gòu)思與選材。選材要有典型性，構(gòu)思要新穎?？此破匠?、平淡或平凡的小事，“也”是幸福，要學會換個角度“想”，寫出與眾不同的感受。一個“也”字，要求文中有作者對幸福認識的一個轉(zhuǎn)變，你可以不交代這個對幸福認識的變化過程，但要有體現(xiàn)“也”字的點題。所以在文字中應提及一些常人認為的幸福，為寫自己從某對象上理解到的另一種幸福做伏筆。如：我的媽媽是一個極為嘮叨的人，我很討厭。沒有媽媽的嘮叨，上課險些遲到，沒有媽媽的嘮叨，桌上失去了香甜可口的飯菜。我回憶著媽媽的嘮叨，一件件小事讓我意識到媽媽的嘮叨也是幸福。母親的嘮叨蘊含人間最誠摯的情感，母親的嘮叨中是滿滿的幸福。文章適合于寫成記敘文或散文?？梢赃\用“片斷組合的方法”組材。選取典型片斷，每個片斷中一定要有細膩的細節(jié)描寫。每個片斷的結(jié)尾，加上一個總結(jié)句，巧妙點題，文章的結(jié)構(gòu)就十分清晰。5．例文那碗湯溫暖了我回憶像一間小屋子，封存了歲月，卻關不住成長和夢想。成長的歲月里，讓我最不能忘懷的是，您給我熬的那碗湯。冬日是寂寞的，還帶著一點舊，讓人提不起一點勁兒。又兼風霜寒冷，思維與行動一樣被凍住了。我拖著疲憊的身軀走進家里，冷冽的寒風把門搖得吱吱作響。剎時間，一股沁人心脾的香味撲面而來?！昂⒆樱貋砝?！今天外面太冷了，快！來喝點湯暖暖身子，別凍著啦！”媽媽溫柔地呼喚著我。向桌上望去，一碗熱氣騰騰的豆腐湯映入眼簾：幾塊白嫩嫩的豆腐，漂在油黃的湯上懶散地擺動著身子；幾根碧綠的小蔥，在豆腐的襯托下格外顯眼。拿起勺子，將豆腐一塊塊送入口中，潔白細嫩而又美味可口的豆腐立刻在口中融化，那股清香的熱氣直涌我心田，瞬間精神許多。“好吃嗎？”媽媽用期待的目光看著我，心中的溫暖愈加濃了?！班?，真好吃！”我滿意地點點頭，又把那油亮的湯汁全部送入腹中。媽媽開心地笑了，她的臉好像綻開的白蘭花，嘴角向上揚著一個好看的弧度，斂去了眼角的所有皺紋。明媚的笑意在她臉上書寫著世間最美的芳華，那漆黑如墨的大眼忽閃忽閃，含笑含俏更含暖。那笑容好像有著無窮的感染力，雖生得不是最美，卻像一片陽光。媽媽輕輕地撫摸著我的頭，手腳利落地將碗筷收入廚房。這份溫暖像在沙漠中，給饑渴的旅行者送去一杯甘甜的水；像在雪地中，給那沒有柴火的窮苦人家送去一捆新柴，像在一個風雨交加的夜晚，給一位寂寞的游子送去一封溫馨的家書。望著廚房中媽媽忙碌的背影，我不禁有些哽咽：“媽媽，謝謝您！”媽媽回過頭，用慈祥的目光注視著我，什么話也沒有說。媽媽熬的那碗湯，不僅溫暖了我的身體，還溫暖了我的心。我深深感受到這份愛，就如那碗湯一樣——簡單，純粹。難怪大家都愛說，母愛如水——清澈，簡單?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文。（1）審題立意。關鍵詞“溫暖”，本意是暖和或使感到溫暖的意思。本題結(jié)合“我”，可知是使我感到溫暖，暗含之前有寒冷之意。使人感到溫暖的東西很多，有物——太陽、燈、暖氣等；有人——如媽媽、老師、同學、陌生人等；有事——媽媽給我送雨衣、同學幫我解決難題、老師幫我疏導心理障礙等；有景——運河水榭、陽臺的蘭花、路邊的小草等。無論選取哪個角度，越具體補題就越生動，也越容易選材和立意，如想寫媽媽溫暖了我，要想到媽媽的哪一點溫暖了我，如媽媽給你做的包子、媽媽的擁抱、媽媽的眼神等，補題可為那個包子溫暖了我、（媽媽的）擁抱溫暖了我、（媽媽的）那個擁抱溫暖了我等。立意上，應表達對給你溫暖的對象的感激，以及對你成長的積極影響。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對題意的理解，補全題目，如臘梅溫暖了我。行文時，應先寫我在什么時候、什么情況下，感覺到寒冷，（可以渲染一下，以便突出后面的溫暖）然后寫是什么讓你感覺到了溫暖。事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要交代清楚，讓你感到溫暖的點是重點，需要仔細刻畫，詳細描繪。要用心理描寫寫出自己的感受；要用議論抒情語句，點明對你的影響或作用。6．范文不變的是那份親情那是我童年時一個上午，我坐在外婆家門口的木板凳上，望著天上飄浮的白云出神。忽然，屋內(nèi)叮叮當當?shù)捻懧曮@我回神。回望屋內(nèi)，外婆正端著一盆裝滿綠油油葉子的瓷盆，手腳麻利地從中挑選出著干凈完整的葉子。外婆的左右手交替進行，翠綠的葉片飛似的沾著晶瑩的水珠跳躍，再落下。不一會兒，所有葉子已被篩選完畢。外婆又進里屋提出一籃已經(jīng)洗凈的米。外婆站在桌邊，用雙手將又長又細的葉片打成旋兒，制成漏斗狀，左手緊緊攥住交接處，右手抄起勺子往葉斗中傾入兩勺米，再將葉片上半部分翻折、蓋口，用繩子捆扎起來。這樣，一個工藝品般的粽子便躍入眼簾。我愜意地欣賞著，嘖嘖驚嘆著。“外婆，今天怎么想起來包粽子了呀？”我一臉疑惑。外婆笑瞇瞇地說道：“今天是端午節(jié)啊，要紀念屈原嘛！還有啊，外婆知道有些小孩子最喜歡吃粽子了，是不是呀？”我立刻擺正姿勢，嚴肅地點了點頭：“嗯，是呀，屈原要紀念，但不是我提出要吃粽子的?！蓖馄乓荒樞σ?，卻煞有介事地說：“呀，沒人吃，這可怎么辦呢？干脆不包了。”說著就往屋里走?！皠e，別呀！”我立刻跑到外婆跟前央求，卻見外婆已經(jīng)將粽子放入鍋中開始煮了，原來外婆是在騙我呢。時間一分一秒地過去，空氣里隱隱約約飄來一股清新的糯米香?！霸撌炝?，快來吃啊?！蓖馄乓贿呎f一邊從鍋里往外撈粽子。一眨眼的工夫，冒著熱氣的粽子已被外婆細心地剝?nèi)ネ庖?，露出純白無瑕的糯米。咬一口，熱氣直往口中鉆，鄉(xiāng)村里自然的風味溢滿心懷，頓時口齒生香?！巴馄?，以后每年我都要回來吃您包的粽子！”外婆笑了，笑得那樣舒心。這些年，外婆的身體一天天衰弱下去了。以后每到端午節(jié)，我和爸爸媽媽只能到超市買現(xiàn)成的粽子，這粽子卻吃不出當年那地道的糯米香。老家的青苔石階在靜靜等待，老家的雀鳴已在空中消逝。但我知道那永遠不會變的，是那一縷縷清醇誘人的糯米香，是那份濃濃的親情?！緦懽髦笇А勘绢}考查半命題作文的寫作。一、審題立意。先弄清楚所給的半命題中詞語的意思，“不變的”表明一直都是這樣，從來沒有改變。根據(jù)寫作提示中“生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方”，可填入“不變的”對象，如“堅持”“癡迷”“愛”“友誼”“關心”等。本題目的意思是發(fā)現(xiàn)某樣事物一直都擁有，傳遞出的是一種感動、感激、幸福的情感。如，補題為“不變的是那份堅持”，突出堅持精神的重要性，這份精神的難能可貴；補題為“不變的是那份愛”，突出愛的寬廣與博大；補題為“不變的是那份友誼”，歌頌友誼的天久天長，友誼的無價。二、構(gòu)思。文體適合寫成記敘文或議論文。如，補題為“不變的是那份堅持”，可以寫成記敘文，通過敘述對某件事情的堅持，一直不變化，從而有所成就。如突出“女排”的精神，她們一直堅持，無論輸贏，一直在拼搏，那種拼搏的精神一直在，不僅僅使得女排獲得成功，她們的精神也鼓勵了世人；可選擇自己練習長跑的事例，無論天氣如何惡劣，一直堅持長跑不間斷，即使身體不適，也要堅持跑步，終于獲得成功，體現(xiàn)堅持的重要性?？梢詫懗勺h論文，先提出論點“擁有堅持的精神就能夠成功”，可選用名言，用道理論證堅持的重要性；然后選用海倫·凱勒一直堅持不懈的努力，終于成為著名的演說家的故事，論證“一直不變的那份堅持”的重要性；最后得出結(jié)論，只有一直堅持才能最終獲得成功。7．范文：遇見平凡生活中的美從某種意義上來說，世間一切，都是遇見。美好的遇見常常使自己魂牽夢縈，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。記得家門前槐樹開花時的美妙景象。起初，只是淡淡的小點點，隱匿在樹葉間，不仔細觀望還不怎么容易被發(fā)現(xiàn)，陽光傾灑下來，整棵樹都被籠罩在溫暖的光暈中，那小花在閃閃的綠葉中靜靜地躺著，朝我微笑。當我和它們對視上時，我會由衷覺得，這是多么美好、純真的遇見！遇見美麗的景，讓我心曠神怡，遇見可愛的人兒，更會使我歡欣愉快。起晚了，胡亂洗漱一下出門吃早飯。走近那家招牌不起眼但飄出淡淡香氣的熟悉的面店，阿婆看見我，迎了上來：“小姑娘，來吃早飯??？是不是和上次一樣？”“阿婆早，嗯，上次的面?！苯?jīng)常來這兒，阿婆也記住了我的喜好。一會兒，熱騰騰的面端了上來，替我澆了一大勺湯汁，“小心燙，慢慢吃??！”我抬頭，望著她舒展的皺紋和仿佛合不攏的嘴角，也同樣用微笑回復。平平常常的早晨，因為遇見了美麗的人而顯得格外滿足。回到家，家里養(yǎng)的小狗迫不及待地奔向我，舔舔我的手，蹭蹭我的腿，把肚子露出來讓我摸，這個毛茸茸的小生命，在它眼里，我就是它的全世界，它永遠愛著我，就算有時我會對它發(fā)脾氣。系上牽引繩，出門遛彎，走過一片草地時，我將它放了。它歡快地在草地上打滾，像一個小白球在青青的草間蹦上蹦下，我看得入了神。我蹲下來，它朝我跑過來，我一把抱起它，我的鼻子對著它的鼻子，我的眼睛望著它的眼睛，我說：“遇見你是我的幸運?！崩溆鲆娕?，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月……我遇見平凡生活的點滴，就有了世間最美妙的彼此。【寫作指導】這是一道半命題作文。審題立意。題目中的“遇見”是關鍵詞，“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動等的接觸。也就是說，“相遇”給自己帶來的影響巨大。“遇見”是動詞，要確定好遇見的對象，才能夠?qū)懗鼍实奈恼?。遇見的雙方可以是人與人的相遇，也可以是人與物的相遇；可以是快樂的相遇，也可以是憂傷的相遇……通過碰到的那些人和事給予了你難以忘懷的東西。構(gòu)思選材。此題宜寫成記敘文或記敘性散文。通過記敘或深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的難忘的“遇見”，尤其通過具體的動作、對話等描寫，表達內(nèi)心的深刻感受。遇見的可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取遇見后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“遇見”的內(nèi)涵。通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人、某物難忘的“相遇”過程，表達內(nèi)心的深刻感受。比如寫你與某位老師的“遇見”，具體通過老師如何關心你學習和成長的事件的敘述，表現(xiàn)出老師的熱心、負責的高尚情懷，表達出你對老師的感激之情；可以寫你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的遇見確實值得回味；比如你寫自己與某種物的相遇。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風擺動。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。這種遇見也是非常有意義的。寫法指導。注意在敘述過程中，可以使用細節(jié)描寫，通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達自己內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在寫法上，學會使用以小見大的寫法，會突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受?？梢赃\用細節(jié)描寫、對比烘托等寫法，突出相遇的經(jīng)過、意義。題目示例。遇見你真好；遇見美麗的風景；遇見是美好的永恒；遇見一本書；遇見是一種緣分。8．例文那背影，我難忘父親的背影讓朱自清心情久久不能平靜，那個普通的清潔工的背影竟也令我難以忘記。那個清潔工的穿著打扮很令我厭惡：不管春夏秋冬都戴一頂破帽子，衣服上滿是灰塵，每次見到的他總是拿著個大掃帚，我認為他就是在為我們這個美麗的世界添不雅。他的臉像一個癟了的茄子，布滿了皺紋。因為電視里的壞人都是這副模樣，所以我總是躲得他遠遠的。一天放學，爸爸媽媽工作有事，我只能獨自回家，由于是第一次，一路上我異常興奮，提著書包繞著圈兒如一只蝴蝶般歡快地向家飛去。走著走著，憑第六感我發(fā)覺身后有人：該不會就是人們常說的“人販子”吧！我急忙鉆進人群，慌慌張張地往家跑?？斓郊視r，聽見有人吆喝道“小孩子”，我不禁打了個寒顫，在做出以死相拼的決心后猛一扭頭，看見了那個清潔工，他上前遞給我一樣東西就徑直走開了。我很疑惑，低頭一看，那是我的語文書。怎么會在他手里？難道是他拿走了書后又來充當好人嗎？我努力回憶，哦，原來是我繞圈時書包撞在了一旁的欄桿上，似乎有什么東西落下，我并沒有在意，一定是在那時掉下去的。而他竟一路跟了過來，只為了還給我語文書！我的心里頓時涌上一股感激，望向那個清潔工，他已經(jīng)走遠了，只剩下了那個熟悉的背影。此時的他已經(jīng)不再讓我厭惡，反而成了我心中的榜樣，我覺得他是那么的高大，讓我不由得去敬佩他。那個普通的清潔工不美麗的外表下隱藏著一顆善良的心。他，千千萬萬個他們，為了我們共同的中國夢，為了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了我們光彩的生活，正攜手打造那片屬于我們地地道道的中國人的藍天！【寫作指導】本題考查半命題作文。審題立意：難忘，意為難以忘記，無法忘卻；永遠印在腦海里的，值得記憶的?！拔摇苯沂玖藢懽鹘嵌?，需以第一人稱，記錄與自己息息相關的事件；題目中的“那”和“難忘”，一字一詞，提示寫作范疇應為過去發(fā)生過的一件令自己印象深刻的事件，抑或是曾經(jīng)留給自己深刻記憶的某個人或場景?？蓮脑撌录驁鼍啊⑷宋锪睢拔摇彪y忘的原因入手，作為文章的立意點，闡述這一難忘經(jīng)歷帶給“我”的深遠影響。選材思路：本文宜寫成記敘文。如以“那一天，我難忘”為題，回憶自己參與校園生活中的某次活動，比如運動會、演講比賽、歌詠比賽，重點描寫自己在這次活動中前后心態(tài)變化，突出自己從“那一天”活動中獲得的收獲和體驗，文末以深情的筆調(diào)抒發(fā)自己對成長的感悟。此外，可擬“那個人，我難忘”。從日常生活中選取令自己感動的人物進行敘述描寫，如疫情中小區(qū)門口的志愿者，身殘志堅堅持晨跑的年輕人，夜幕降臨仍在清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人等?？赏ㄟ^人物描寫手法塑造其形象特點，選取典型事例烘托人物形象，文末可采用直抒胸臆的寫法表達自己對“那個人”崇高精神的贊美。9．范文平凡日子的美悄然綻放葉尖上的水珠慢慢往下滑著，早餐店的窗戶冒出一團團帶著香氣的白霧，灑水車依舊緩緩地向前爬行。早晨，走得那樣慢……“咿咿呀呀”的唱戲聲從小區(qū)門口傳出，穿著老舊軍大衣的門崗大爺從值班室走了出來，哈一口氣，搓搓手，做起了早操。他偶爾沖著出入的人們點頭微笑，然后繼續(xù)聽戲，做運動。他見我向外走去，親切地用帶著戲腔的話問我：“小娃兒，起這么早，干啥去呀？”我笑了笑：“去買早餐呀！”他早上如此，晚上也如此?；蜃诎宓噬虾托^(qū)的其他老人嘮嗑，或半瞇著眼靠在門柱上，昏黃的光在他臉上流動。有車到門口時，“滴滴”幾聲喇叭響起，他便按下桿子的遙控按鈕，臉上還是一如既往的安然、平靜。賣包子、豆?jié){的人已經(jīng)開始吆喝，其實不用吆喝，單聞著甜絲絲的香氣，就已知餐食的美味。標準的“地中?！卑l(fā)型暗示了老板的年齡。早上最忙時，他連汗都顧不得擦，任其順著鼻溝往下淌，染濕自己的圍裙。他的包子都是現(xiàn)包現(xiàn)蒸的，見到客人來，他就把手中的活兒放下，用食品袋給客人裝好需要的餐食遞過去，然后坐下來繼續(xù)包包子。好幾位老人家坐在馬路牙子上聊著天，曬著太陽，旁邊樹蔭下有一張桌子，上面擺著打麻將專用的布和牌。一位老大爺坐在自己的三輪車上專心致志地拉著二胡，身邊站著兩三個人靜靜地聽著，顯然，這是他們的固定場所。琴音十分動聽，沒有一絲悲愴之情，洋溢的是發(fā)自內(nèi)心的自然、祥和。平日里學業(yè)繁忙，我竟不知道，這樣一個普普通通的早晨如此之美，如此富有詩情畫意。雖然每個人都在默默做著自己的事，像極了一部啞劇，但流水般的畫面卻能給人帶來最深的感觸，著實不需過多修飾。讓我們把節(jié)奏放慢一點吧，拿出時間享受生活的愜意，用心感受身邊悄然綻放的美吧！【寫作指導】本題考查半命題作文的寫作能力。第一，審題補題。題目是一個主謂短語，謂語部分已經(jīng)呈現(xiàn)了出來，需補充的是主語部分，補充的內(nèi)容可以是一個詞語，也可以是一個短語，可以是具體的事物，也可以四季，更可以是抽象的概念，例如“美麗”“感動”等。材料中的中心語是“綻放”，是寫作的重點?！熬`放”的本來含義是花朵的開放，引申為生命力的旺盛或人戰(zhàn)勝困難、挫折的精神、品質(zhì)等?！扒娜弧币辉~，則表現(xiàn)出“綻放”的過程不易被人察覺的特點，從中表現(xiàn)其精神、品質(zhì)給我們帶來的影響是潛移默化的，是需要慢慢體會、品味的，是作者情感的宣泄。題目前的提示語，給出了橫線上補充詞語的參考示例，可以直接選用提示語中的內(nèi)容，來完善題目“陽光讓美麗之花悄然綻放”“關愛讓幸福之花悄然綻放”“拼搏讓理想之花悄然綻放”“奮斗讓青春之花悄然綻放”；也可以另選對象，如“信任讓理解之花悄然綻放”“自信讓成功之花悄然綻放”“善良讓愛心之花悄然綻放”，還可以補充“青春”“文明之花”“好家風”“美”“勇敢”“個性”“生活的詩意”等。給橫線上補充內(nèi)容的過程，就是確定最佳立意、明確寫作內(nèi)容的過程。第二，選材構(gòu)思。作文可選的素材，從“我”到身邊的人、事、景、物，如父母的鼓勵、老師的關愛、同學的幫助、自我的反思、一草一木等，均可納入筆端，寫讀書、修身養(yǎng)性、走進大自然等也可。寫作思路：先交代寫作對象，再寫其“綻放”的過程，最后寫其給我們帶來的啟示。第三，寫法指導。本次作文可以寫成記敘文，也可以寫成記敘散文。如果寫成記敘文，可以直接敘事，寫可以由花兒的頑強綻放而領悟?qū)ψ约旱娜松鷨⒌希灰部梢詫懽约夯蛘邉e人如何通過頑強拼搏讓人生綻放絢麗之花等等。注意細節(jié)描寫的運用，便于情感的抒發(fā)。10．范文：媽媽的另一面媽媽平常不愿意帶我去值夜班，但是今天家里沒有人，無奈下媽媽只好把我?guī)У絾挝弧Ｎ覞M心歡喜地陪媽媽上班，因為媽媽每次上班我都不愿意和她分開。心想這次媽媽可以陪我了。到了媽媽的單位，媽媽把我放到走廊盡頭的一間空病房里，我問媽媽為什么這樣做，媽媽說：“如果你在媽媽身邊會影響工作的。”我不明白但是又沒有反駁的理由，只能乖乖地待在病房里。來時的興奮已經(jīng)退掉了一半。過了大約半個小時媽媽進來了，我高興地撲向媽媽，摟著媽媽說：“病房里太安靜了，就我一個人我害怕！”但是媽媽只是安慰我?guī)拙鋮s絲毫沒有要把我?guī)ё叩囊馑?，媽媽告訴我，一會兒她會給我送棉被。看來我今天晚上要在這病房休息了。說完媽媽又急沖沖地走了，我想和媽媽在一起的愿望又落空了。想著媽媽對我的感受無動于衷，不像在家里那樣溫柔可親，我不能理解媽媽。我站在窗前向下望著，看著川流不息的車輛，而我卻獨自在寂靜的病房中，開始生媽媽的氣。我已經(jīng)后悔來到醫(yī)院了。睡意朦朧中，我聽到走廊里有急促的腳步聲，有媽媽和同事的說話聲，接著又有推動治療車的聲音。這些聲音引起我的好奇心，我打起精神悄悄地巡聲來到不遠處的病房，透過門口的玻璃窗病房里燈光閃亮，媽媽和同事正在緊張有序地搶救病人。媽媽時而在紙上做著記錄，時而給病人測著血壓，時而在給病人打針，這些工作反復地做著，沒有一刻停閑。只見她的眼睛專注的釘在病人身上。我在門外悄悄地看了半小時，腿都站累了，媽媽和同事仍在病房忙碌。我回到病房，想著媽媽今天晚上是不會照顧我了。雖然病房有點涼，但我經(jīng)不住困意來襲，我很快的睡著了。睡著睡著，我感到很暖和，用手摸到了蓋到身上的棉被，不知道什么時候媽媽給我蓋上了被子。想到徹夜不能入眠的媽媽，還要照顧病重的患者，我心里涌起的是對媽媽的疼惜，原來的怨氣已經(jīng)煙消云散了。媽媽下了班，我看見媽媽和走廊里的病人、家屬互相打著招呼，我明白了在病人的微笑中也有媽媽付出的一份辛苦。我理解了媽媽對我的“不公平”待遇，媽媽的“另一面”也同樣可親可愛?！緦懽髦笇А款}目是半命題作文。第一，審題立意?！暗牧硪幻妗睘轭}進行寫作，橫線處填寫的為作文主要描寫的事物，可以是一件事，也可以是一個人……“另一面”意味著別的面，根據(jù)材料“嚴厲之人也會有柔軟溫情的另一面，弱小生命也會有堅毅勇敢的另一面”可知，“另一面”即不為人知的一面，因此在描寫事物、人物的某一特點時，一定是與大家平時的認知所不同的，是自己經(jīng)過細心觀察或經(jīng)歷了某些事發(fā)現(xiàn)的?！傲硪幻妗?，如寫人，可以寫出人物性格的另一面，可以填媽媽、爸爸、老師、自己等等；如寫事情，可以寫事情真實的一面，可以填叛逆、冷漠等等；如寫某種自然景致，可以填玫瑰、小草等等。還可以寫一些處境，可以填逆境、順境等等。所填之詞可以是抽象名詞、也可以是具體名詞。第二，選材擬題。①題目是“班主任老師的另一面”。班主任老師一向給人嚴厲的印象?？墒恰拔摇庇幸淮畏噶隋e誤，老師可是和風細雨的給我講道理，讓“我”不感動都難！讓“我”看到了他溫柔的一面。②題目是“叛逆的另一面”。寫一位同學表面上看很叛逆，其實是有原因的。呼吁老師、同學多給這樣的同學以關愛、溫暖。不能簡單武斷。老師應該走進學生的心靈，同學應該了解清楚別人的情況。這樣班級才會是一個和諧溫馨的班級。③題目是“美麗的另一面”。寫自己的一次親身經(jīng)歷，讓“我”知道了玫瑰還是帶刺的植物。表現(xiàn)人們認識事物不能停留在原來的認知水平上，要不斷探索、不斷提高自己。同時不能只用單一的眼光看待事物，也別只看到事情的好的一面或壞的一面；放寬眼界，從不同的角度去看待、去思考，才是智者所為。第三，思路示例?！皨寢尩牧硪幻妗?，記敘文文體。首段寫媽媽在“我”的印象中一直是個很忙碌的人，她的世界好像沒有休閑和娛樂。中間部分記敘有一次姥姥家里要搬家，“我”和媽媽在姥姥家翻出了很多媽媽小時候的東西。有獎狀、日記本、課本……不過最令“我”驚訝的是，還翻出來很多小虎隊的海報，原媽媽小的時候還是個“追星女孩”。媽媽看起來有些不好意思，跟“我”說起了她小的時候為了追星和姥姥斗智斗勇的故事。“我”這才明白，媽媽也是有一顆“少女心”的，只是為了“我”和家庭，犧牲了自己的休閑娛樂。最后一段寫“我”明白了媽媽的付出，今后要多幫媽媽做家務，不讓媽媽操心。第四，文體要求。因為本文要求寫一篇記敘文，而不能寫其他文體。要寫成記敘文，就要力避概括敘述，一定要有情景描寫、細節(jié)描寫，要有畫面感。“另一面”肯定會引出相應的外貌或者心理描寫，所以文章中一定要有大段的外貌和心理刻畫。文章要先交代平時的一面，然后自然過渡到自己著重敘寫的“另一面”上來，結(jié)尾要有抒情議論的文字，起到卒章顯志的作用。11．范文：從奉獻中找到快樂小時候，父母和老師總是教導我如果在大街上跟大人們走散了，就去找警察叔叔，他們會帶我回家。警察叔叔在我們心目中是英雄，因為他們無所不能。小學時，無論刮風下雨，每每路過某個忙碌的十字路口，那個毫不起眼的身影，總會站在十字路口中間不顧自己的生命危險，指揮交通秩序，那原本水泄不通的馬路會在警察叔叔的指