浙江省杭州市重點(diǎn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月作業(yè)回顧語文試卷

杭州市重點(diǎn)中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)1月作業(yè)回顧語文問卷考生須知：1.本科目試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前必須在答題卷的指定區(qū)域內(nèi)填涂班級(jí)、姓名、考號(hào)等有關(guān)信息。3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上。文理中學(xué)即將開展“借助想象翅膀、漫步文學(xué)部落”主題研學(xué)系列活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)不同編輯組的任務(wù)分工為學(xué)校文學(xué)角的布置提供素材，完成下列項(xiàng)目任務(wù)。（卷面分值2分）【漢字組】字里乾坤、魅力漢字（9分）1．下面是“字里乾坤”探究組的刊印素材。請(qǐng)你閱讀，完成任務(wù)。漢字演變解讀水在甲骨文和金文“水”的字形中，中間的曲線表示水流，旁邊的幾個(gè)點(diǎn)兒表示濺起的水花?；堋盎堋钡淖中蜗袢貌?，代表許多草péng①▲勃生長(zhǎng)的樣子。“卉”的本義是草的總稱。象象是陸地上最大的bǔ②▲乳動(dòng)物?！跋蟆弊畛醯淖中瓮怀隽讼箝L(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和寬厚的身軀。探究發(fā)現(xiàn)漢字能夠傳承至今，是因?yàn)樗N(yùn)藏著自然與生命的原初“密碼”，凝聚了前人的智慧的原因。漢字，積淀著中國(guó)人獨(dú)特的思維方式，mián③▲延不斷，向前發(fā)展。（1）下面詞語中加點(diǎn)的字和“曲線”的“曲”字讀音相同的一項(xiàng)是（▲）（1分）A．彎曲B．歌曲（2）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①▲②▲③▲（3）“探究發(fā)現(xiàn)”語段存在語病，請(qǐng)你做出修改。（2分）（4）以下是活動(dòng)過程中發(fā)生的一些對(duì)話，語言得體的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.徐老師說：“同學(xué)們，有不懂的地方，歡迎垂詢?！盉.小組長(zhǎng)說：“凡是上臺(tái)匯報(bào)的同學(xué)，組內(nèi)將惠贈(zèng)精美書簽一份。”C.小文：“我的發(fā)言完畢，算是拋磚引玉，請(qǐng)其他同學(xué)發(fā)表看法。”D.小理：“我的總結(jié)后半部分要由你來完成，麻煩你狗尾續(xù)貂?！薄驹姼杞M】漫游詩旅、想象世界（8分）2．小文為“詩歌想象”活動(dòng)草擬了一份刊印稿，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。盧梭曾說：“現(xiàn)實(shí)的世界是有限的，想象的世界是無涯的?！必S富的景象激發(fā)了詩人無限的想象。曹操在《觀滄?！分幸云嫣氐南胂竺鑼懘蠛５膲验煟憩F(xiàn)豪情壯志：①▲，若出其中；②▲，若出其里。劉禹錫被貶朗州，依然高唱“晴空一鶴排云上，③▲（《秋詞》）?！雹堋ㄌ钭髡呙┆?dú)居荒村，寫下了“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，⑤▲（《十一月四日風(fēng)雨大作》）。”譚嗣同想象著遼遠(yuǎn)壯闊的景色，贊嘆“河流大野猶嫌束，⑥▲（《潼關(guān)》）?！崩钌屉[在《⑦▲》（填詩名）中想象與妻子重聚的歡樂：“⑧▲，卻話巴山夜雨時(shí)?！弊屛覀兂酥胂蟮某岚颍ヌ剿鳠o限的世界吧！【名著組】漫游經(jīng)典、提高品味（8分）3．經(jīng)典名著的人物有不同的特點(diǎn)。作家常運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字，凸顯人物鮮活的個(gè)性。請(qǐng)從以下人物卡片中任選一張，寫出“□”所指的人物，結(jié)合具體事例，分析他（她）的個(gè)性特點(diǎn)。（4分）人物卡片一一到夏天，睡覺時(shí)□又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推□呢，也不聞。（摘自《朝花夕拾》）人物卡片二□聽說中國(guó)的女人是裹腳的，但不知道詳細(xì)，所以要問我怎么裹法，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”（摘自《朝花夕拾》）人物卡片三唐敖道：“單內(nèi)既將貨物開明，為何不將價(jià)錢寫上？”□道：“海外賣貨，怎肯預(yù)先開價(jià)，俺就那樣貴。臨時(shí)見景生情，卻是俺們飄洋討巧處?！保ㄕ浴剁R花緣》）我選人物卡片▲，人物是▲，個(gè)性分析：▲。4.《西游記》被林庚先生稱之為“童心之作”，是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一。請(qǐng)從以下故事情節(jié)中任選一處分析。（4分）A．小圣施威降大圣B．車遲國(guó)猴王顯法C．真假美猴王【古詩文組】古今對(duì)話、分享體驗(yàn)（22分）5.小理組整理了詩歌閱讀，通過對(duì)比想象詩文中描繪景色中傳遞的情思，請(qǐng)你將探究結(jié)果補(bǔ)充完整。（6分）行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。寒菊鄭思肖①花開不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。詩題意象意象特征詩人寄予的情感《行軍九日思長(zhǎng)安故園》菊花來自故鄉(xiāng)，依傍戰(zhàn)場(chǎng)開放。菊花寄予了詩人惜花和思鄉(xiāng)之情，也表達(dá)了詩人對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情和對(duì)和平的渴望?！逗铡罚?）▲（2分）（2）▲（4分）【注】①鄭思肖：南宋末年愛國(guó)詩人。南宋被元滅亡后，詩人隱居在蘇州，終身不仕。6.小思組編輯了“人與動(dòng)物”生存關(guān)系的閱讀探究活動(dòng)，一起來完成以下任務(wù)吧。（16分）【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】余居西湖寓樓。樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊①。燭有余燼，無不見跋②。始甚惡之，繼而念鼠亦饑耳。至于余衣服書籍一無所損，又何惡焉。適有饋餅餌者，不復(fù)嚼蠟矣。一夕，余自食餅，復(fù)吐出之，遂并以飼鼠。次日視之餅盡而余所吐棄者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃爾?！笔窍?，置二餅以謝之。次日，止食其一。余嘆曰：“不惟狷介，乃亦有禮。”（選自俞樾《春在堂隨筆》）【注釋】①康莊：寬闊平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污。（1）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）（2分）次日視之餅盡而余所吐棄者故在。（2）參考表格中提示的方法，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）語句方法（供參考）釋義始甚惡之參考成語：好逸惡勞①▲置二餅以謝之查閱詞典：?辭別。?道歉。?感謝。?凋落。②▲止食其一聯(lián)系課內(nèi)：止有剩骨③▲（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（6分）①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②樓多鼠，每夕跳踉幾案，若行康莊。（4）請(qǐng)你補(bǔ)全“人與動(dòng)物”閱讀活動(dòng)收獲卡。（5分）活動(dòng)收獲卡人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人類始終面對(duì)著如何與動(dòng)物相處共存的問題。【甲】文中的狼具有①▲的本性。屠戶面對(duì)狼，由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼。由此表現(xiàn)了人的智慧和力量?！疽摇课牡氖蟊蛔髡哂衢性u(píng)價(jià)為“②▲”（用原文語句回答），其實(shí)正是因?yàn)橛衢袑?duì)待動(dòng)物有③▲的意識(shí)。閱讀關(guān)于“人與動(dòng)物”的文章，可以增進(jìn)人與大自然關(guān)系的理解，加強(qiáng)對(duì)人類自我的理解和反思?！鹃喿x組】借助想象、回味童真（25分）一、文學(xué)興趣小組開展了“閱讀童話，感悟人生”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（14分）禁止黑暗的國(guó)王（英國(guó)）艾米麗·霍沃思·布斯①從前有個(gè)小男孩，他很怕黑。這也沒什么，因?yàn)榇蟛糠值暮⒆佣己芘潞凇＂诘莻€(gè)王子，他想，將來等他當(dāng)上國(guó)王了，他得對(duì)黑暗做點(diǎn)兒什么。③對(duì)！他可以禁止黑暗。④登上王位的第一天早上，國(guó)王就召集大臣們，講述他的“黑暗計(jì)劃”。⑤尊敬的陛下……⑥如果您禁止黑暗，人們不會(huì)同意……⑦他們一定會(huì)聯(lián)合起來反對(duì)您……⑧但如果您讓他們覺得，這是他們自己的主意……⑨他們就會(huì)心甘情愿?、庥谑?，大臣們開始散布有關(guān)黑暗的謠言。?黑暗太可怕了——?黑暗很無聊！你不能在黑暗里玩兒！?全體注意！黑暗正在偷走你的錢！黑暗正在搶走你的玩具與糖果！?在這之前，人們從沒有真正為黑暗煩惱過。但是，突然之間，黑暗好像變成了一件特別糟糕的事情。于是，無數(shù)人走上街頭，向皇宮涌去。他們要求國(guó)王頒布法令，禁止黑暗。?國(guó)王說：“非常好！我宣布，從現(xiàn)在起，我國(guó)永遠(yuǎn)禁止黑暗！”?每個(gè)人都以為自己得到了自己想要的，每個(gè)人都以為自己非常開心。?為了確保不再有黑暗，人們把一個(gè)巨大的人造太陽掛在皇宮的上空。?往左一點(diǎn)兒！再往右一點(diǎn)兒！?即使真的太陽升起來，人造太陽照樣在閃閃發(fā)光，整日整夜在天空閃耀。?大家把窗簾扯掉。每個(gè)人都戴上一頂對(duì)抗黑暗的燈帽。一天二十四小時(shí)，一周七天，家家戶戶都燈火通明。人們整夜慶祝，這很容易，因?yàn)樘煸僖膊粫?huì)黑了。不過，很快，他們發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁……?然而，沒過多久，人們對(duì)慶祝再也提不起精神了，他們真的太累了。所有的燈都亮著，人們也沒辦法睡覺。沒有了黑夜，白天變得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。?人們開始意識(shí)到他們的錯(cuò)誤了。他們多希望黑暗能夠快點(diǎn)回來啊。?但是如果有人把燈關(guān)掉，燈光督察員就會(huì)處罰他。?這天，國(guó)王正要在一百多個(gè)燈泡的照耀下睡覺，突然聽到皇宮外面有吵鬧聲。?“不要擔(dān)心，親愛的陛下！”大臣說道，“我們現(xiàn)在要做的，就是轉(zhuǎn)移他們的注意力。”?為了讓人們?cè)俅螌?duì)“禁止黑暗”法令充滿熱情，大臣們決定舉辦一場(chǎng)前所未有的大型派對(duì)。?但是這一次，人們沒有像大臣們想象的那么糊涂了。他們?cè)诎档乩锝活^接耳，偷偷準(zhǔn)備了個(gè)計(jì)劃。?在煙花派對(duì)的當(dāng)晚，國(guó)王站在城墻上觀看。但是天空太亮了，他只能聽到炮響，根本看不到煙花。國(guó)王嘆了口氣。?這時(shí)，一戶人家關(guān)了燈，燈光督察員趕緊跑過去敲門警告。就在這一刻，隔壁那戶人家也把燈關(guān)了。接著，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都關(guān)了燈。另外一條街發(fā)生了同樣的事情。隔壁那條街也是如此。天空開始暗了下來。?燈光督查員們驚慌失措，紛紛打電話求助?；蕦m里的衛(wèi)兵全都沖出來支援他們。這樣一來，皇宮就沒人把守了。一小隊(duì)人爬上了城墻，關(guān)掉了最后一個(gè)開關(guān)。天空立刻變得漆黑一片，國(guó)王嚇得瑟瑟發(fā)抖。?“陛下，我們一定會(huì)把人造太陽重新點(diǎn)亮的！”大臣們大喊道，“我們一定會(huì)把這場(chǎng)叛亂鎮(zhèn)壓下去的！我們一定要處罰這些人！”?“噓！”國(guó)王說，“快看！”?當(dāng)所有的燈都熄滅后，滿天煙火齊飛，在天空中綻放出無比絢麗的色彩。?但是，國(guó)王沒有處罰任何人，而是下令廢除“禁止黑暗”法令。?現(xiàn)在，每一年的那個(gè)晚上，人們都會(huì)燃放煙花，紀(jì)念他們差點(diǎn)兒失去的黑暗。?……?如果他早點(diǎn)兒這么干，就不會(huì)發(fā)生這么荒唐的事情了。（選自繪本《禁止黑暗的國(guó)王》楊滌譯）故事中發(fā)生了哪些“荒唐的事情”？簡(jiǎn)要概括。（3分）8．選文省略號(hào)處刪掉了故事的結(jié)局。下面兩種結(jié)局，你喜歡哪一種？為什么？（3分）從此，國(guó)王再也不怕黑了。他再也不用開著小夜燈睡覺了。B．國(guó)王還是有點(diǎn)兒怕黑。這些天，他都是開著一盞小夜燈睡覺的。9.繪本是大人讀給孩子聽的書，孩子用眼睛讀畫面，用耳朵聽文字。閱讀文中畫線句，結(jié)合下面的插圖，說說反復(fù)在故事中的藝術(shù)魅力。（3分）小貼士?jī)和L本中有著重復(fù)的句子或者重復(fù)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，被稱為反復(fù)結(jié)構(gòu)文本，是繪本常用的敘事方式。這時(shí)，一戶人家關(guān)了燈，燈光督察員趕緊跑過去敲門警告。另外一條街發(fā)生了同樣的事情。就在這一刻，隔壁那戶人家也把燈關(guān)了。

隔壁那條街也是如此。接著，隔壁的隔壁，隔壁的隔壁的隔壁也都關(guān)了燈。

天空開始暗了下來。10．日本圖畫大師松居直說：“我深信圖畫書并不僅僅是面向孩子的書，它也是面向大人、闡釋深刻的寓意、令其深思的書?！痹谶@個(gè)繪本故事中，你讀出了什么深刻的寓意？請(qǐng)從下列主題詞中，任選一項(xiàng)，結(jié)合文本和自己的生活閱歷，簡(jiǎn)要闡述。（5分）A．謠言與真相

B．光明與黑暗

C．順從與懷疑二、活動(dòng)報(bào)道小組開展了“漫游繪本，回味童真”主題活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。（11分）【材料一】進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)的童書發(fā)展迎來了“黃金十年”，連續(xù)多年的年均兩位數(shù)增長(zhǎng)，既讓其成為中國(guó)出版的“領(lǐng)漲力量”，也助力我國(guó)跨入了“世界童書出版大國(guó)”行列。資深童書出版人海飛表示，當(dāng)前全國(guó)580多家出版社中有550多家出版童書。中國(guó)已成為一個(gè)年出版4萬多種，品種世界第一，年總印數(shù)8億多冊(cè)，擁有3.67億未成年人讀者，與世界上100多個(gè)國(guó)家有著友好出版交往的童書出版大國(guó)。（來源：“光明網(wǎng)”）【材料二】“繪本在孩童內(nèi)心構(gòu)建了一個(gè)世界，這個(gè)世界不能只有一面風(fēng)光、一種色彩。哪怕孩子只看了幾眼，我們也要尊重他們，創(chuàng)作更懂孩子的書?！崩L本畫家田宇說。（來源：“人民網(wǎng)”）圖畫書的主要讀者是孩子，無論他們是本國(guó)的還是世界其他國(guó)的，將中國(guó)文化作為圖畫書題材和內(nèi)容時(shí)都應(yīng)避免簡(jiǎn)單化、表面化、概念化，避免單調(diào)地指向民俗風(fēng)情元素或流行的中國(guó)符號(hào)，要通過完成好一個(gè)圖畫書故事的講述、通過圖畫書特有的表意體系和話語方式，實(shí)現(xiàn)中國(guó)文化與兒童接受趣味之間的對(duì)接及貫通。（來源：“中國(guó)作家網(wǎng)”）【材料三】除了央美繪本工作室，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也有越來越多的美術(shù)院校開設(shè)了繪本創(chuàng)作專業(yè)，但國(guó)內(nèi)的繪本教育體系還是相對(duì)落后的。美術(shù)院校的學(xué)生們經(jīng)過嚴(yán)格的藝術(shù)考試訓(xùn)練，這個(gè)過程中教育更側(cè)重的是畫面表現(xiàn)和“藝術(shù)價(jià)值”，但繪本不僅僅是“圖畫藝術(shù)”，它也承載著故事，好的繪本也是“兒童文學(xué)”的一部分。然而現(xiàn)在從事繪本工作與創(chuàng)作的人——哪怕是年輕一代的“90后”“95后”，絕大部分人在童年時(shí)都沒有接觸過繪本。（來源：《新京報(bào)書評(píng)周刊》）【材料四】蔡皋，中國(guó)首位布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際兒童插圖展“金蘋果”獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)原創(chuàng)繪本里程碑式的人物。1991年，蔡皋出版《荒原狐精》（后改名《寶兒》），獲1993年第14屆布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際兒童圖書插圖展（BIB）“金蘋果”獎(jiǎng)。談到為什么選用寶兒舉著油燈的畫面作為封面，她說：“想凸顯一盞燈的重要作用，特別是在一些晦暗不明的事物面前。小孩子有一盞燈，他可以照亮自己，也可以照亮眼前的路。有燈的地方，所有的黑暗都會(huì)退去?！?001年，蔡皋與日本著名繪本作家松居直先生合作繪本《桃花源的故事》，原作為日本東京木城繪本之鄉(xiāng)美術(shù)館收藏。談到對(duì)陶淵明原作的改編，她說：“我要給漁人一個(gè)泄露秘密的原因：他離開的時(shí)候帶了很多種子，要像桃花源里的人那樣耕作，出來之后播種就不自覺地泄露了。我不想把漁人寫得不誠(chéng)信。”2013年，蔡皋出版《花木蘭》，獲2014年“陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)之年度繪本獎(jiǎng)”。談到為什么在前面加入對(duì)寧靜生活的描繪，她說：“如果她沒有對(duì)家鄉(xiāng)的愛，她壓根就回不來。但是，花木蘭回鄉(xiāng)心切，歸心似箭，如何解釋？詩中沒有解釋，我應(yīng)該要給一個(gè)解釋，我要對(duì)今天的孩子說：故土莫忘，童年莫忘。我想讓孩子獲得一種堅(jiān)實(shí)的、類似花木蘭對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)雙親的那份深情和厚愛?！保▉碓矗骸包c(diǎn)燈人教育”，有刪改）請(qǐng)結(jié)合【材料三】和【材料四】，分析蔡皋繪本的藝術(shù)特色。（4分）12．請(qǐng)就