初中九年級物理課件固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)的復(fù)習(xí)

固體壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)物理考點(diǎn)一固體壓強(qiáng)【例1】(2016，達(dá)州)如圖所示，輕質(zhì)細(xì)繩將物體A、B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA＝10N，GB＝100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)(不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦)，下列說法正確的是(

)A．彈簧測力計的示數(shù)為0NB．彈簧測力計的示數(shù)為40NC．B物體對支撐面的壓力為100ND．B物體對支撐面的壓強(qiáng)為2.25×103PaD【點(diǎn)撥】(1)整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以物體A、B、彈簧測力計受力平衡。物體A受到重力和繩子的拉力；物體B受到重力、支撐面支持力和繩子拉力；彈簧測力計在水平方向受到左邊繩子向左的拉力和右邊繩子向右的拉力。由GA＝10N可知，左、右兩邊繩子的拉力都是10N。彈簧測力計的示數(shù)F＝10N；(2)由受力分析可知，F(xiàn)支＋F拉＝G?？汕笾С至支，因支持力和壓力是一對相互作用力，大小相等，可求出B對支撐面的壓力和壓強(qiáng)?？键c(diǎn)二液體壓強(qiáng)

【例2】(2017，長沙)在兩個完全相同的容器中分別倒入甲和乙兩種不同的液體，如圖所示，下列分析正確的是(

)A．若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲的密度小于乙的密度B．若甲和乙對容器底部的壓強(qiáng)相等，則甲的密度小于乙的密度C．若甲和乙對容器底部的壓強(qiáng)相等，則甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量D．若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲對容器底部的壓強(qiáng)小于乙對容器底部的C【易錯易混】1．受力面積不是物體的表面積，而是受到力的作用的接觸面積。2．混淆不規(guī)則容器的壓強(qiáng)、壓力。【圖片與命題】圖片命題內(nèi)容如圖，兩只手指所受的壓力大小相等，兩指面凹陷程度卻不同，這表明當(dāng)壓力①________時，受力面積越小，壓力的作用效果②________推土機(jī)的推土鏟刃比較尖，是為了在壓力一定的情況下減?、踎___________，增大④_______。(2)推土機(jī)的履帶做得比較寬大，是為了在壓力一定的情況下增大⑤___________，減?、轤_______一定越明顯受力面積壓強(qiáng)受力面積壓強(qiáng)液體能從容器側(cè)壁的孔中噴出，說明⑦_(dá)________________________(2)不同高度處的液體噴出的形式和距離都不相同，說明液體的壓強(qiáng)和⑧________有關(guān)水壺的壺嘴與壺身組成⑨___________。壺蓋上有個小孔是利用⑩____________作用液體對容器側(cè)壁有壓強(qiáng)深度連通器大氣壓強(qiáng)實(shí)驗一探究影響壓力作用效果的因素

命題點(diǎn)1．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過海綿的___________來顯示壓力的作用效果。2．控制變量法的應(yīng)用：①探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時，應(yīng)保持___________不變，改變壓力大小。②探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系時，應(yīng)保持_______不變，改變接觸面積的大小。3．選用海綿而不用木板，是為了利于觀察實(shí)驗現(xiàn)象。4．實(shí)驗結(jié)論。凹陷程度受力面積壓力實(shí)驗二研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)

命題點(diǎn)1．實(shí)驗前，應(yīng)檢查裝置的氣密性。檢查方法：用手輕壓金屬盒上的橡皮膜，觀察U形管中液柱是否發(fā)生變化。2．實(shí)驗前，U形管中液面不相平時，應(yīng)拆除橡皮管，重新安裝。3．比較液體中壓強(qiáng)大小的方法：觀察U形管中_______________________。4．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：根據(jù)U形管中兩管液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小。兩邊液面高度差的大小5．控制變量法的應(yīng)用：①讓金屬盒在同種液體，相同的深度，不同的方向進(jìn)行實(shí)驗。②讓金屬盒在同種液體，相同的方向，不同的深度進(jìn)行實(shí)驗。③讓金屬盒在相同的深度，相同的方向，不同種液體中進(jìn)行實(shí)驗。6．實(shí)驗結(jié)論?！纠?巴中中考)小明在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：(1)實(shí)驗前，小明要用手按壓金屬盒上的橡皮膜。實(shí)驗中，探究液體壓強(qiáng)的工具是____________________。(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。U形管壓強(qiáng)計無關(guān)(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與__________________的關(guān)系，結(jié)論是______________________________________________________。(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_________兩圖進(jìn)行對比。(5)在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小_______。液體深度液體密度一定時，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大乙、丙相等【拓展設(shè)問】(6)實(shí)驗是通過U形管中液面的___________來反映被測壓強(qiáng)大小的。使用前用手輕輕按壓幾下橡皮膜是檢查裝置的_________，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置________(填“漏氣”或“不漏氣”)。(7)若丙圖中U形管左右兩側(cè)液面的高度差為10cm，則金屬盒上橡皮膜浸入鹽水中的深度是_________。(U形管中液體密度為1.0×103kg/m3，鹽水的密度ρ鹽＝1.1×103kg/m3)高度差氣密性不漏氣9.1cm(8)完成上述實(shí)驗后老師又要求小明同學(xué)將桌面上兩杯沒有標(biāo)簽的清水和鹽水區(qū)分開，于是，小明同學(xué)將壓強(qiáng)計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖a和b所示。他發(fā)現(xiàn)圖b中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖b杯子中盛的是鹽水。①你認(rèn)為，小明的結(jié)論___________(填“可靠”或“不可靠”)；②簡要說明理由：________________________________________。不可靠沒有控制金屬盒浸入液體中深度相同【點(diǎn)撥】(1)在初中物理學(xué)中，研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的工具是U形管壓強(qiáng)計，本題用到了物理上常用的研究方法——轉(zhuǎn)換法。用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜，U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，即將液體壓強(qiáng)的大小轉(zhuǎn)化為U形管中液面的高度差。(2)、(3)、(4)液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與容器的形狀無關(guān)，在探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素時，需要用到控制變量法。(5)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)是：液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)。1．(2017，無錫)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法。用兩只手的食指分別壓在鉛筆兩端。(1)____的方法不合理，該方法沒有控制_______相等。(2)圖甲中鉛筆筆尖的面積是0.5mm2，兩手指均用2N的力對壓鉛筆兩端。則筆尖對手指的壓強(qiáng)為____________Pa。乙壓力4×1062．(2017，南充)邊長為12cm的均勻正方體，重為72N，放在水平桌面中央，則正方體對桌面的壓強(qiáng)為_________Pa；如圖所示，若沿水平方向截下一部分a立放在水平桌面上，且使a對桌面壓強(qiáng)為剩余部分b對桌面壓強(qiáng)的1.5倍，則剩余部分b的高度為____cm。5×10383．(2017，常州)堤壩的形狀為上窄下寬，是因為___________________________________________。2017年1月，美國奧羅維爾水壩漏水，工程師把堵漏板放置在漏水口堵漏，如圖所示，堵漏板由鋼板、橡膠板疊合而成、堵漏板緊貼固體的是_________(填“鋼板”或“橡膠板”)。同種液體內(nèi)部深度越深，壓強(qiáng)越大橡膠板4．(2017，濱州)質(zhì)量為100g底面積為20cm2的薄壁容器中盛有500g水，將容器放置在水平地面上，如圖所示，容器內(nèi)水深h為20cm，則水對容器底部的壓強(qiáng)為________Pa，容器底部對地面的壓強(qiáng)為________Pa(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。200030005．(2017，山西)小明給媽媽的透明茶壺添水后，放在桌了上，如圖所示，媽媽看到后問：“怎么才加了半壺水？”小明說：“我擔(dān)心再多加一點(diǎn)，水就從細(xì)細(xì)的壺嘴溢出來了?！眿寢屨f：“你試試加點(diǎn)水看看?！庇谑切∶鞣磸?fù)加了幾次水后明白了：茶壺的壺嘴和壺身組成__________，壺嘴和壺身中的水面具有___________________的特點(diǎn)，所以不必?fù)?dān)心再加少許水會溢出來。連通器高度總是相同的6．(2017，武漢)如圖所示，用力將圖釘按在墻壁上，下列說法正確的是()A．手指對釘帽的壓力小于墻壁對釘尖的壓力B．手指對釘帽的壓力大于釘尖對墻壁的壓力C．手指對釘帽的壓強(qiáng)等于釘尖對墻壁的壓強(qiáng)D．釘尖對墻壁的壓力和墻壁對釘尖的壓力是相互作用力

D7．(2017，聊城)下列實(shí)例中，為了減小壓強(qiáng)的是()D8．(2016，天門)如圖所示，兩個質(zhì)量相等的實(shí)心均勻正方體A、B靜止放置在水平地面上，A的邊長小于B的邊長。下列說法正確的是()A．A、B對水平地面的壓強(qiáng)pA＜pB

B．若均沿豎直方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA＜pBC．若均沿水平方向截去一半，則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA＜pBD．若均沿圖中所示虛線截去上面的一半，則剩余部分對水平地面的壓強(qiáng)pA＞pBD9．(2017，煙臺)在探究實(shí)踐創(chuàng)新大賽中，小明同學(xué)展示了他的“液體壓強(qiáng)演示儀”，其主要部件是一根兩端開口且用橡皮膜扎緊的玻璃管(如圖甲)。將此裝置放于水中，通過橡皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律。圖乙描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中正確的是()BA11．(2017，隨州)如圖所示，在水平桌面上豎立著三個柱狀物甲、乙、丙，它們的高度均為h，均為實(shí)心勻質(zhì)，甲、乙、丙的底面分別是半徑為R的圓面、邊長為a的正方形、半徑為r的圓面。已知：2R＞a＞2r，它們對桌面的壓強(qiáng)p甲＝p乙＝p丙，則甲、乙、丙材料的密度比較，正確的是()A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

B．ρ甲＝ρ丙＞ρ乙C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙

D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙D12．(2017，溫州)用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉(如圖)，下列問題中可以用該裝置探究的是()①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)③液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)④液體是否對容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

B13．(2017，東營)如圖所示，完全相同的甲、乙兩個燒杯內(nèi)裝有密度不同的液體。在兩燒杯中，距離杯底同一高度處有A、B兩點(diǎn)，已知A、B兩點(diǎn)壓強(qiáng)相等，則燒杯甲、乙對桌面的壓強(qiáng)p甲、p乙大小關(guān)系為()A．p甲＜p乙B．p甲＞p乙C．p甲＝p乙

D．條件不足，無法判斷(導(dǎo)學(xué)號14184047)A14．(2017，自貢)如圖所示，往量杯中勻速注水直至注滿。下列表示此過程中量杯底部受到水的壓強(qiáng)p隨時間t變化的曲線，其中合理的是()B16．如圖所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四個底面積均為0.01m2的薄壁空杯，其中甲為柱形空杯，四個空杯子對桌面的壓強(qiáng)均為100Pa。當(dāng)在其中一個空杯中裝入0.9kg的水后，水對杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)為900Pa，則這個杯子的形狀可能是下圖中的(g取10N/kg)()A17．(2017，湘潭)利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素，如圖所示。(1)圖中壓力的作用效果是通過海綿發(fā)生____