大學(xué)科技節(jié)活動策劃6篇

大學(xué)科技節(jié)活動策劃6篇這篇文章將從多個(gè)方面來透徹理解“大學(xué)科技節(jié)活動策劃”。策劃書是專業(yè)人士最重要的基本技能之一，策劃書的制定要更好地指引創(chuàng)業(yè)者適應(yīng)當(dāng)下的市場環(huán)境。策劃書能夠指導(dǎo)我們有計(jì)劃地開展經(jīng)營管理活動及實(shí)施計(jì)劃，要對公司的未來發(fā)展做一個(gè)詳細(xì)的策劃書。希望您能多關(guān)注我們網(wǎng)站的更新并從中發(fā)現(xiàn)新商機(jī)！

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇1)

一、活動背景

在我校科研氛圍日益濃厚的情況下，同學(xué)們參加挑戰(zhàn)杯課外學(xué)術(shù)作品大賽和大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等科研活動的熱情日益高漲。在五四科技文化節(jié)到來之際，我們把各類科研比賽中成績優(yōu)秀的作品展示出來，讓廣大師生充分感受我校的學(xué)術(shù)創(chuàng)新之風(fēng)，并從中獲取能為自己所用的知識，為同學(xué)們以后參加科研項(xiàng)目提供新思路。

二、活動意義

1.展示我校優(yōu)秀的科技作品，并向同學(xué)們提供創(chuàng)新思路。

2.提高同學(xué)對科技作品的認(rèn)識，為以后同學(xué)們參加科研項(xiàng)目做基礎(chǔ)普及。

3.豐富同學(xué)們的課余科技活動內(nèi)容，為我校烘托嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，建設(shè)科研型大學(xué)做貢獻(xiàn)。

三、活動時(shí)間

20xx年5月4日到5月5日早9:30到16:30

四、活動地點(diǎn)

世紀(jì)鐘及世紀(jì)鐘到思源碑的梧桐大道

五、活動形式

在世紀(jì)鐘到思源碑的梧桐大道上給各個(gè)學(xué)院安排具體的位置，并提供桌椅擺放同學(xué)們的科技成果或展板，同學(xué)們可以參觀，也可以和相關(guān)的項(xiàng)目人員進(jìn)行交流。

六、活動流程

前期準(zhǔn)備

物品準(zhǔn)備

1.申請場地（20xx年4月27日前準(zhǔn)備好）張夏敏

2.桌椅借用（20xx年4月28前確定）唐云鵬

3.插線板借用（20xx年4月29日前確定）吳興堂江兵

參展當(dāng)天電源的來源確定（到計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委申請，20xx年4月28日星期四必須確定，以及申請引出電源數(shù)）

4.滅火器材的借用，個(gè)數(shù)：4（20xx年4月29日星期五前確定，在思東等教學(xué)樓或嘉園借）劉勇申兆楠

前期宣傳

1、橫幅懸掛，展板制作

申請橫幅懸掛（20xx年4月25日申請好）張夏敏

條幅制作（20xx年4月28日前制作好）唐云鵬

條幅懸掛（20xx年4月29日星期五前懸掛，并保持至5月5日）

閆柏丞（組長）張劍韜申兆楠劉春雷

展板制作（展出當(dāng)天放到展出地點(diǎn)入口處）唐云鵬

當(dāng)天指示牌的制作（20xx年5月2日之前做完）當(dāng)天黏在路旁（附帶“問詢處”座簽的打?。﹦⑿l(wèi)潔

2、學(xué)院內(nèi)部宣傳

跟各學(xué)院負(fù)責(zé)人聯(lián)系并確認(rèn)唐云鵬

信息統(tǒng)計(jì)

1、參展人員作品匯總統(tǒng)計(jì)（20xx年4月26日前確定）唐云鵬

具體內(nèi)容：參展人員，作品個(gè)數(shù)，作品種類，是否需要插電板，是否有特殊要求，負(fù)責(zé)人姓名，電話

2、5月2日下午3點(diǎn)與各學(xué)院負(fù)責(zé)人現(xiàn)場確認(rèn)場地

唐云鵬

3、各學(xué)院參展物品準(zhǔn)備進(jìn)程的確認(rèn)（20xx年4月29日星期五前完成）唐云鵬

參展當(dāng)天任務(wù)安排

1、桌椅的搬運(yùn)江兵魏天翔（同一人負(fù)責(zé)歸還桌椅，須有分布表）

盡量前一天晚上到位，最晚4號早上8:30前到位

2、電路的連接由當(dāng)天上午第一節(jié)在場的人負(fù)責(zé)

9:00前完成，避開上課高峰期

3、督促各學(xué)院的參展人員準(zhǔn)時(shí)到場，9：00前向負(fù)責(zé)人匯報(bào)情況

唐云鵬

4、，在九教門口設(shè)立科協(xié)專門的展臺，以解決現(xiàn)場問題負(fù)責(zé)人

5、現(xiàn)場秩序的維護(hù)人員安排（分時(shí)段）

6、滅火器材的看管劉勇申兆楠

7、參展期間相關(guān)信息的通知（包括散場時(shí)間的通知）唐云鵬

8、現(xiàn)場照相張劍韜

9、緊急情況聯(lián)系人員唐云鵬

劉勇

李燕

展覽后的工作安排

1、桌椅的歸還江兵魏天翔

2、插線板的管理及歸還吳興堂江兵

3、現(xiàn)場垃圾的清理由每一天下午第二節(jié)在場的人負(fù)責(zé)

4、滅火儀器的保管與歸還劉勇申兆楠

5、條幅的整理閆柏丞

七、意外情況的處理措施

1.若當(dāng)天下雨：變更展覽時(shí)間，需提前一天通知各學(xué)院，并解釋原因

2.若有意外情況發(fā)生，及時(shí)通知保衛(wèi)處，提前須有理事問的相關(guān)人員的電話，并告訴每個(gè)理事

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇2)

活動主題：“科技點(diǎn)亮生活”活動背景：尋求創(chuàng)新和自我超越，我們在南大金陵學(xué)院的校園內(nèi)掀起科技的浪潮舉辦本次科技節(jié)，結(jié)合城資系的特點(diǎn)普及科技知識，傳播科技文化，講述人與自然的哲學(xué)，探索傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。

活動目的為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓同學(xué)們更全面地去接觸科技、了解科技，激發(fā)每位同學(xué)對科技的熱情，主動探索研究身邊的科學(xué)問題，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的原始創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生去主動發(fā)現(xiàn)、自主研究、自主創(chuàng)新?；顒訉ο竺嫦蛉簩W(xué)生，以城資系為主。規(guī)劃城市資本經(jīng)營集團(tuán)總公司組織部活動流程

前期準(zhǔn)備(1).活動前期宣傳(2).置辦活動道具、獎品2.

活動注冊在全校范圍內(nèi)接受。參與者可以在每各班的班長處報(bào)名，也可以發(fā)短信到張同學(xué)的手機(jī)上。申請者需提供姓名、系、專業(yè)、**等基本信息，以便通知其領(lǐng)取雞蛋等游戲道具。

申請人數(shù)限制在50人以內(nèi)。報(bào)名截止時(shí)間4月29日。3.

正式活動(1).“我的飛機(jī)我做主”紙飛機(jī)制作比賽時(shí)間：5月11日12:

20地點(diǎn)：三食堂前坪(若天氣狀況不佳，則將地點(diǎn)改在三食堂二樓)道具：a4紙、粉筆、米尺、小刀、剪刀、手表(2).

“讓雞蛋飛”創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作比賽時(shí)間：5月11日，繼“我的飛機(jī)我做主”活動之后地點(diǎn)：三食堂前坪道具：

雞蛋、海報(bào)紙、電子秤、米尺、粉筆注：游戲規(guī)則另附獎品一等獎教超購物券40元二等獎20元等值禮品三等獎10元等值禮品參與獎小禮品人員安排準(zhǔn)備：張莞晴總策劃章紫薇孫遜馬士權(quán)徐洋策劃楊旖瑤材料（雞蛋、海報(bào)紙、粉筆、米尺、電子秤、紙、小刀、剪刀）章紫薇借電子秤張莞晴章紫薇楊旖瑤打掃工具全體大一成員布置場地活動：

鄭靜張慧慧現(xiàn)場秩序維持李帥劉鵬孫遜馬士權(quán)測量距離荀坤王維測量時(shí)間任青周蒙稱重徐洋林斌檢查雞蛋摔壞與否與裝置是否符合要求張莞晴楊旖瑤章紫薇輸機(jī)并計(jì)算成績谷慶攝影宣傳方案1.充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開宣傳工作，同時(shí)制作傳發(fā)關(guān)于科技節(jié)的傳單；2.地貼；經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào)（大幅電子一張+手繪一張）60元宣傳單（100張）+地貼30元場地布置50元比賽道具50元獎品200元共計(jì)：

390元預(yù)備方案1.游戲當(dāng)天天氣變化--將場地改為三食堂二樓2.若前一賽事因特殊原因無法正常進(jìn)行時(shí)，下一個(gè)賽事及時(shí)跟進(jìn)。

3.其他緊急情況發(fā)生時(shí)，還需隨機(jī)應(yīng)變。附件一：

“我的飛機(jī)我做主”紙飛機(jī)制作比賽活動內(nèi)容“我的飛機(jī)我做主”是各參賽選手用一張普通a4紙?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)（8分鐘）完成飛機(jī)制作。依次進(jìn)行a（測距）、b（測滯空時(shí)間）兩組比賽。

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇3)

一、活動目的

為豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，增進(jìn)全校同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們挑戰(zhàn)自我的意識，弘揚(yáng)積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，弘揚(yáng)體育精神，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，我院特舉辦本活動，具體方案如下：

二、活動時(shí)間及地點(diǎn)

xxxx年10月30日上午8點(diǎn)5棟籃球場

三、參與方法

以學(xué)院為單位報(bào)名于10月26日12時(shí)前交于生科院團(tuán)委學(xué)生會辦公室。（2-101、28-112）人數(shù)不限一人可報(bào)多項(xiàng)，本次活動支持現(xiàn)場報(bào)名。

四、活動內(nèi)容

1、環(huán)保能手之垃圾分類

隨著工業(yè)的快速發(fā)展，我們的地球已經(jīng)被污染的相當(dāng)嚴(yán)重，為了響應(yīng)“科學(xué)發(fā)展，綠色低碳”的環(huán)?？谔枺卦O(shè)此垃圾分類的活動來動員同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)識。將各種垃圾的名稱做成卡片的形式，并找一塊大的展板，將其分成可回收不可回收等類別，展板距放卡片的桌子有十米距離，參賽隊(duì)員需將手中的十張垃圾卡片在一分鐘內(nèi)按照自己認(rèn)為的分類方法貼到展板上，以答對數(shù)量最多者為勝。

2、植物連連看

你能認(rèn)識多少種植物？你知道路邊的各種植物都叫什么嗎？來參加植物連連看吧！在這里，你將認(rèn)識許多可愛的植物，獲益匪淺呦！我們將采集植物標(biāo)本，將做好的標(biāo)本照成照片，以10個(gè)植物為一組，貼到小的展板上，在照片的邊上將這10個(gè)植物的名稱對應(yīng)照片隨機(jī)寫在邊上。參賽者每連對一組得十分，得分最高者為勝。

3、百步穿楊

參賽者在三秒?yún)^(qū)之外，投球方式不限，在一分鐘之內(nèi)，看誰投中數(shù)目最多。

4、限時(shí)俯臥撐

校園內(nèi)最普及的健身方式，當(dāng)然倍受關(guān)注。你的肌肉夠結(jié)實(shí)嗎？你的臂力夠強(qiáng)勁嗎？——Comeon…激情60秒，等你來演繹，一分鐘內(nèi)做標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐（手臂彎曲90度）最多者獲得冠軍。

5、二人三足賽障礙賽：

每隊(duì)兩人，參賽者并排站立，并用綁帶將兩名參賽者各自一條腿系緊，形成二人用三條腿走路的局面，并且路上會有障礙阻擋道路，但只要努力，你們就會獲勝。

6、墊排球大賽

比拼你雙手的協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)?zāi)愕呐徘蛩?，源自排球比賽最基本的墊球動作，看誰能一次不間斷的墊排球的次數(shù)最多，排球一觸地即宣告比賽結(jié)束，墊球過程中可以用身體的任意部位，要求在開始之后連續(xù)重復(fù)動作，不得間斷，以完成數(shù)目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。

7、指轉(zhuǎn)籃球

參賽者用單指作支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)球，球落地算失敗，最后以轉(zhuǎn)球時(shí)間最長者為勝。

8、筷子夾豆子

參賽選手用筷子把黃豆從一個(gè)盤子中夾到另一個(gè)盤子中，規(guī)定一分鐘內(nèi)，夾取豆子總數(shù)最多者即為冠軍.（筷子應(yīng)垂直，不可傾斜）

9、一分鐘踢毽子

一分鐘不求踢出花，只要不落下。毽不離腳，腳不離毽，恰似蜻蜓點(diǎn)水，此乃踢毽子的最高境界，要求在開始之后連續(xù)重復(fù)動作，不得間斷，以完成數(shù)目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。比賽次數(shù)為一次，開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調(diào)整，不記做個(gè)數(shù)。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動，否則均取消比賽資格。

10、吉尼斯益智魔方

本環(huán)節(jié)共設(shè)有四個(gè)魔塊，歷史，文學(xué)，紅歌和趣味問答。

（1）歷史：為突出井岡山精神，特設(shè)此模塊，來加深同學(xué)對歷史的了解。本環(huán)節(jié)設(shè)有多個(gè)問答式題目，問題主要是關(guān)于井岡山曾發(fā)生過的重大歷史事件。

(2)文學(xué)：井岡山大學(xué)位于吉安市，吉安自古就是一塊人杰地靈之地。例如著名作家歐陽修就是吉安人，你還會背他的文章么？你知道他所生活的年代嗎？努力想想吧?。?/p>

(3)紅歌：唱響紅歌，重溫經(jīng)典，紅歌你能唱幾首？比比看吧！

(4)趣味問答：腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)典諺語，歇后語…..你能答上來幾個(gè)？來看看你的腦筋到底會不會急轉(zhuǎn)彎！

比賽規(guī)則：

4至6人為一組，自由組隊(duì)，以抽簽的方式?jīng)Q定對手進(jìn)行pk，采取分級淘汰晉級的形式來決定最后的贏家。你們能夠擠進(jìn)四強(qiáng)嗎？你們能夠奪得最后的勝利嗎？益智魔方，玩轉(zhuǎn)你的大腦…

11.定時(shí)跳繩賽

技巧性與協(xié)調(diào)性的綜合體現(xiàn)，競爭多多，趣味多多。我們限時(shí)，幫您計(jì)有效次數(shù)，無論單腳雙腳，跳得越多越好……嗯，相信校內(nèi)高手多多，一分鐘內(nèi)跳繩，跳的次數(shù)最多的人即使本項(xiàng)活動的冠軍。

五、安全工作:

校園吉尼斯是根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)在校園內(nèi)組織開展的體育方面的挑戰(zhàn)自我、挖掘潛能的吉尼斯競賽活動，校園吉尼斯不同于世界吉尼斯，不以犧牲身體健康為代價(jià)創(chuàng)造與學(xué)生成長無關(guān)的紀(jì)錄。所以，在比賽過程中，我們將下大力氣確保安全.

六、獎勵(lì)辦法：

各項(xiàng)目第一名與總分排名前三名。

如有疑問請聯(lián)系：

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

體育部

xxxx年10月16日

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇4)

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動手、動腦能力。

2、對學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。

3、在實(shí)踐活動中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識。

二、活動時(shí)間：

一個(gè)月左右

三、活動過程設(shè)計(jì)：

第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事

一、導(dǎo)入：

陶行知說過：“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”讓我們從小樹立勇于創(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。

二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。

三、學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。

第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法

一、談話導(dǎo)入：

前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。

1、找缺點(diǎn)

教師：顧名思義，就是對已有物品找出不足之處，然后再針對這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對日本籃球鞋容易打滑這個(gè)缺點(diǎn)，把運(yùn)動鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點(diǎn)列舉法。

學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。

2、啟發(fā)法

教師：啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？

學(xué)生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛悠饋淼默F(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。

學(xué)生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。

學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。

3、組合法

教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？

學(xué)生：畫家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設(shè)計(jì)了橡皮鉛筆，并申請了專利，每年可得50萬美元的專利費(fèi)。

學(xué)生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時(shí)有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計(jì)了一種帶溫度計(jì)的小湯匙，銷路極佳，頓時(shí)發(fā)財(cái)致富。

4、檢核目錄法。

此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張?？岢龅摹鞍l(fā)明創(chuàng)造十二法”：

（1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。

（2）減一減：在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機(jī)、微型收音機(jī)、集成電路芯片的發(fā)明等。

（3）擴(kuò)一擴(kuò)：在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴(kuò)展，從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。

（4）縮一縮：在事物原有基礎(chǔ)上運(yùn)用縮小體積或濃縮等辦法來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。

（5）變一變：通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。如電視機(jī)由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。

（6）改一改：在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點(diǎn)、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。

（7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實(shí)踐，看手測鞋號正確率達(dá)到100%。

（8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。

（9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。

（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗(yàn)移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。

（11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機(jī)的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機(jī)器的發(fā)明。

（12）定一定：為事物定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想。

三、全課總結(jié)：

創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運(yùn)用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個(gè)同學(xué)都有可能成為一個(gè)具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們，努力吧！

第三階段：動腦、動手實(shí)踐活動

活動一：我的書包我設(shè)計(jì)

活動目標(biāo)：

1、自行設(shè)計(jì)較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。

2、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦能力。

活動準(zhǔn)備：

音樂伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。

活動過程：

一、揭題

1、導(dǎo)入：書包，我們每個(gè)同學(xué)都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點(diǎn)可真多，但同學(xué)們在使用中有沒有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢？

（1）學(xué)生回憶、討論

（2）指名回答

2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學(xué)生回答）

3、揭題

你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。

揭題：書包設(shè)計(jì)大賽

二、圍繞問題展開活動

1、請同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)一個(gè)新型書包。要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生開始活動（伴輕音樂），活動20分鐘左右]

學(xué)生大膽設(shè)想、動手設(shè)計(jì)。

2、小組交流、推選

同學(xué)們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍(lán)圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：

（1）說說自己設(shè)計(jì)的書包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？

（2）推選出本組一只設(shè)計(jì)最好的書包參加決賽

3、書包設(shè)計(jì)大賽即展覽會

（1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖

通過交流、學(xué)習(xí)、每個(gè)小組已推選出了一只最好的書包，下面請我們的小小設(shè)計(jì)師帶著自己的杰作上臺介紹設(shè)計(jì)意圖，參加展覽會。

（2）評獎、領(lǐng)獎

三、總結(jié)

（1）學(xué)生談?wù)劵顒痈惺堋?/p>

（2）教師小結(jié)：

這次活動老師認(rèn)為我們班每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們設(shè)計(jì)的書包，希望在你們身上！

活動二：雞蛋“撞”地球

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動手動腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。

活動過程：

一、提出問題，展開討論。

以“一個(gè)雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會怎么樣？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個(gè)雞蛋才不會摔破？”

二、動手操作，自主實(shí)踐。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動手實(shí)踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動主題。鼓勵(lì)學(xué)生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。

（提示學(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現(xiàn)。）

三、作品展覽，現(xiàn)場比賽。

在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選一時(shí)間定點(diǎn)比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。

四、交流體會，促進(jìn)提高。

請比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計(jì)及實(shí)踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇5)

為了進(jìn)一步激發(fā)全校師生進(jìn)行科學(xué)研究的熱情，加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)生的.科研水平與學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生開闊視野，啟迪智慧，形成勇于創(chuàng)新的理念和氛圍，提升大學(xué)生的科研水平。我院決定舉辦第五屆“井岡學(xué)子學(xué)術(shù)論壇”?，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動主題：

“尋科學(xué)真理，探學(xué)術(shù)前沿”

二、活動對象：全校學(xué)生

三、活動時(shí)間：

征文時(shí)間：10月22日11月15日

學(xué)術(shù)交流會時(shí)間：11月25日晚6：30

四、活動地點(diǎn)：

學(xué)術(shù)交流會；2棟209

五、活動內(nèi)容

（一）征文部分（附征文啟事）

參賽者可自行選擇學(xué)術(shù)論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負(fù)責(zé)論文的征集和整理工作，并邀請相應(yīng)專業(yè)的評委點(diǎn)評論文，并評出優(yōu)秀論文。

（二）學(xué)術(shù)交流會部分：

由主辦單位邀請征文環(huán)節(jié)優(yōu)秀論文的作者對論文進(jìn)行講解（已在某專業(yè)領(lǐng)域有一定研究的同學(xué)也可自行報(bào)名），交流會以講座的形式進(jìn)行，選手自制課件（PPT形式）。每個(gè)講座持續(xù)時(shí)間為10到15分鐘（包括觀眾的互動提問，問題不得超過2個(gè)），屆時(shí)主辦單位邀請專業(yè)評委指導(dǎo)點(diǎn)評，根據(jù)選手表現(xiàn)評出“井岡學(xué)子”學(xué)術(shù)風(fēng)采獎及各論文獎項(xiàng)。

六、獎項(xiàng)設(shè)置

優(yōu)秀論文：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

井岡學(xué)子風(fēng)采獎：1名

七、注意事項(xiàng)

1．活動征文部分參賽者可以自行組隊(duì)（人數(shù)不得超過4人）學(xué)術(shù)交流會部分參賽組需派1名代表進(jìn)行講座

2．請參賽者在11月2-8日到生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會辦公室，投稿并填寫登記表。

3．若有疑問請撥打

生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

學(xué)習(xí)部

xxxx年10月10日

大學(xué)科技節(jié)活動策劃(篇6)

武院學(xué)字〔2010〕89號

關(guān)于舉辦武夷大學(xué)首屆科技節(jié)的通知

各院系、相關(guān)部門：

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，結(jié)合我校創(chuàng)建“綠色強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略目標(biāo)和培養(yǎng)“會做人、會學(xué)習(xí)、會實(shí)踐、會創(chuàng)新”人才的目標(biāo)，按照本科辦學(xué)的要求，體現(xiàn)本科辦學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校決定由團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處聯(lián)合舉辦武夷學(xué)院首屆大學(xué)生科技節(jié)。具體通知如下：

一、指導(dǎo)思想

本屆科技節(jié)旨在活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)成才的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的意識。通過開展科技創(chuàng)新活動，為學(xué)生提供參與科技實(shí)踐的機(jī)會，促進(jìn)優(yōu)秀人才和優(yōu)秀成果的涌現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件，為高層次的科技競賽活動打下基礎(chǔ)、培育土壤、營造環(huán)境，也為建設(shè)“閩北綠色腹地”，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式提供智力支持。同時(shí)通過科技節(jié)的舉辦，進(jìn)一步完善我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的運(yùn)行機(jī)制，使科技節(jié)活動成為規(guī)范的可持續(xù)的學(xué)校重大活動之一。

二、活動主題

他崇尚科學(xué)，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力成才。

三、活動內(nèi)容與形式

本屆科技節(jié)本著交流與合作相結(jié)合、陶冶與提升相結(jié)合、創(chuàng)新性與時(shí)代性相結(jié)合的原則，以全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽等為藍(lán)本，一方面開展科普宣傳、科技講座、學(xué)術(shù)沙龍等普及性科技活動；另一方面，開展科技學(xué)術(shù)、實(shí)踐技能、項(xiàng)目創(chuàng)意等一系列具有競爭力的科技活動。

活動分校級與院級兩種操作形式，校級面向各院系師生，每個(gè)院系均可組隊(duì)參加，鼓勵(lì)跨院系組隊(duì)參加，全校范圍內(nèi)競賽，各賽事分本科組、專科組進(jìn)行，院系承辦，學(xué)校組織評審。系級以各類專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)競賽為主，相近專業(yè)也可組隊(duì)參加。由各院系自行組織、評定，具體活動：

（一）校級活動

1．計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽

2．?dāng)?shù)學(xué)建模大賽

3．結(jié)構(gòu)模型競賽

4．電子制作大賽

5．大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

6．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽

（二）院級活動

1復(fù)合食用菌保健飲料的混合競爭

2．網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽

3．導(dǎo)游技能大賽

4．科技知識競賽

5．?dāng)?shù)控操作和機(jī)械繪圖大賽

6．?dāng)z影大賽

7．翻譯大賽

8．基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽

9．大學(xué)生創(chuàng)意大賽

10大學(xué)生環(huán)保工藝品的diy設(shè)計(jì)

四、時(shí)間安排

第一階段：節(jié)目宣傳階段：（4月初）

各院系可以從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)動學(xué)生積極參與，做好武夷學(xué)院首屆科技節(jié)的各項(xiàng)宣傳工作。

此外，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)特點(diǎn)，組織安排本單位的科技活動，為首屆科技節(jié)活動做準(zhǔn)備。

第二階段：方案實(shí)施階段：（4月中旬至5月下旬）

（一）開幕式

首屆科技節(jié)開幕式4月中旬在該校大講堂舉行。參加人員為校領(lǐng)導(dǎo)、組委會成員、指導(dǎo)老師、各參賽隊(duì)伍。

（二）主體活動

詳見附件三，各活動實(shí)施方案

（三）閉幕式和總結(jié)表彰

首屆科技節(jié)閉幕式擬定于6月中旬在校體育館舉行，屆時(shí)將展示科技節(jié)中部分優(yōu)秀作品，總結(jié)首屆大學(xué)生科技節(jié)各項(xiàng)主體活動成果，表彰獲獎的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立武夷大學(xué)首屆科技節(jié)組委會（見附件1），指導(dǎo)科技節(jié)工作。組委會下設(shè)辦公室（校團(tuán)委），負(fù)責(zé)組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)科技節(jié)的日常工作。

六、經(jīng)費(fèi)支持

為保證科技節(jié)活動的正常順利開展，學(xué)校在活動經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。校級科技活動經(jīng)費(fèi)和獎勵(lì)由團(tuán)委根據(jù)預(yù)算從科技節(jié)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支；各院系組織的科技競賽活動，根據(jù)科技含量，組織情況、效果影響，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，最高支持額度不超過預(yù)算的50%，一般支持1-2項(xiàng)。導(dǎo)師工作量由教務(wù)處認(rèn)定，獲獎成果按科研部門相關(guān)文件認(rèn)定，并給予科研獎勵(lì)。

七、評比獎勵(lì)

武夷大學(xué)首屆大學(xué)生科技節(jié)組委會將對在活動中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。各科技競賽活動學(xué)生獲獎，獎勵(lì)辦法按照《武夷學(xué)院“光明科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎”實(shí)施管理辦法(試行)》（附件3）執(zhí)行；組委會對院系、承辦單位設(shè)立優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀組織工作者獎，優(yōu)秀組織獎按照舉辦項(xiàng)目多少、宣傳組織情況、效果影響大小、成果資料完備情況評選3個(gè)，各獎勵(lì)1000元，優(yōu)秀組織工作者評選10名，獎勵(lì)200元。

八、活動要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

武夷學(xué)院大學(xué)生科技節(jié)是我校開展的一項(xiàng)重要的校園活動，是提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年學(xué)生成長成才的重要載體，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。各院系要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合院系實(shí)際情況做好安排部署，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動，力爭將本屆科技節(jié)辦成富有創(chuàng)新內(nèi)涵、極具影響力的校園學(xué)術(shù)科技活動的盛會。

（二）精心組織，加強(qiáng)宣傳

各院系要廣泛組織學(xué)生積極參與到科技節(jié)各項(xiàng)主體活動中，并充分利用電視臺、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞**，多渠道的加強(qiáng)活動宣傳，營造良好的活動氛圍。通過活動樹立形象，加強(qiáng)聯(lián)系，擴(kuò)大影響力，推動活動取得實(shí)效。

（三）突出重點(diǎn)，打造精品

各院系要以高?？萍脊?jié)為契機(jī)，開展多種形式的活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動中，要深入挖掘和結(jié)合本校專業(yè)特色的活動項(xiàng)目，使其成為校園科技活動的優(yōu)秀代表。同時(shí)，要加強(qiáng)院系之間科技活動的銜接，不斷提高我?？萍几偁幍乃胶退?。

活動的組織安排要結(jié)合實(shí)際，做到實(shí)效，堅(jiān)決反對形式主義。

（四）持續(xù)開展，確保安全

今年科技節(jié)立足基層，分步驟、有重點(diǎn)地開展。各單位要認(rèn)真組織研究首屆科技節(jié)策劃，研究制訂符合本單位實(shí)際的主題活動推進(jìn)方案，明確階段性活動重點(diǎn)。集中舉辦具有一定規(guī)模、一定影響力、特色明顯的展覽活動。

要處理好學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，活動時(shí)間原則上安排在周末和周末。同時(shí)，要把安全工作放在首要位置，根據(jù)我校制定的相關(guān)應(yīng)急事件處理預(yù)案，切實(shí)落實(shí)安全措施，確?；顒佑袟l不紊，井然有序，萬無一失。各承辦單位應(yīng)本著承辦單位負(fù)全責(zé)的原則，主動履行大型活動的報(bào)批手續(xù)，并制定各項(xiàng)活動的安全保障方案，上報(bào)組委會備案。

（五）注重協(xié)調(diào)，強(qiáng)化公平

本屆科技節(jié)將本著繁榮校園文化，活躍校園學(xué)術(shù)科技氛圍的宗旨開展，將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)公平、公正、公開，集中展示武院青年的優(yōu)良素質(zhì)和精神風(fēng)貌。

未盡事宜，另行通知。

附件：1。武夷大學(xué)首屆大學(xué)生科技節(jié)組委會名單

2．活動方案

3．武夷學(xué)院“光明”科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎實(shí)施管理辦法（試行）

4武夷大學(xué)科技節(jié)申請表

武夷學(xué)院

二〇一〇年五月七日

關(guān)鍵詞：關(guān)于學(xué)生工作科技節(jié)計(jì)劃的通知

抄報(bào)：校領(lǐng)導(dǎo)。

武夷大學(xué)辦公室，2010年5月7日

共印35份）

附件一：

武夷大學(xué)首屆大學(xué)生科技節(jié)組委會人員名單

顧問：姚進(jìn)生（黨委副書記）

裘國偉（副校長）

高建富（副校長）

主任委員：張廷枋（評建辦）

楊升（科研處）

徐穎惠（教務(wù)處）

江洵（學(xué)生處）

祁少華（團(tuán)委）

劉用麟（數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系）