初中生物6.19.2鳥類的繁殖行為復習教案 2023-2024學年北師大版生物八年級上冊

19.2《鳥類繁殖行為復習》教學設計教學目標知識與技能目標：1.描述鳥類的生殖與發(fā)育過程和特點。2.識別鳥卵的形態(tài)結構及與鳥類在陸地生活相適應的特點。過程與方法：通過雞卵的探究實驗，培養(yǎng)學生合作探究、動手操作、觀察的能力及表達交流、分析解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：在探究、合作、交流中,體現團結協作的精神和嚴謹求實的科學態(tài)度。教學重難點1.鳥的生殖和發(fā)育的過程2.鳥卵的結構和功能教學方法講授、探究與討論相結合教學過程教學內容教師活動學生活動創(chuàng)設情境提問：杜甫的《絕句》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！泵鑼懙氖鞘裁捶N類的動物？引入課題——鳥類繁殖行為復雜思考，回答一、鳥的生殖和發(fā)育過程視頻導入：播放鳥類生殖和發(fā)育過程視頻。提問學生從視頻歸納出鳥類的生殖和發(fā)育過程？提問：所有鳥類的生殖和發(fā)育都要經過這六個過程嗎？提問：哪種鳥不需要經過這六個過程？師生總結：筑巢、求偶、交配是鳥類生殖和發(fā)育必需過程。觀看視頻思考，回答：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛。回答：不是所有的鳥類的需要。回答：杜鵑二、雞卵的結構過渡：圖片展示形態(tài)各異的鳥卵，鳥卵形狀和大小顏色雖然不同，但是都能孵化出小鳥。觀察鳥卵的結構提出問題：為什么鳥卵能孵化出小雛鳥？要解決這個問題，我們先需要認識鳥卵的結構。探究：鳥卵的外部結構實驗一：讓學生觀察雞卵的形狀是怎么樣的？同時給學生觀看雞蛋滾動的路線視頻，然后思考雞卵這樣形狀和雞蛋滾動路線的作用？實驗二：手握雞卵（學生自己動手體驗）提問：能把雞卵捏碎嗎？為什么？實驗三：1.用放大鏡觀察雞卵表面將生雞蛋放入40°C左右的溫水中（教師演示）提問：有看到什么現象？師生總結實驗：卵殼質地較硬，外形呈卵圓形，起到保護作用，能進行氣體交換探究：鳥卵的內部結構實驗四：先觀看操作視頻，再分組實驗步驟：輕敲鈍端→除卵殼→看氣室→倒→認卵黃、卵白、系帶→找胚盤（小白點）（6人一小組，分工合作，對照P85圖19-18觀察辨認各部分，由一人填寫導學案中的結構名稱，5分鐘后匯報。）思考：（1）在雛雞出殼前，雞蛋的哪些結構對其起保護作用？（2）在孵化條件下，雞蛋的哪種結構發(fā)育為雛雞？（3）雞蛋的哪些物質為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)？哪些結構有助于胚胎獲得氧氣？觀察，思考，回答觀察，回答：卵圓形，一頭鈍一頭尖，有利于雞卵的孵化?；卮穑翰荒苣笏椋驗殡u卵殼堅硬，外形彎曲均勻對稱，可以防止被壓碎。觀察回答問題:卵殼表面有氣孔。動手實驗觀察觀察，思考，記錄思考，回答課堂小結通過這節(jié)課你收獲了哪些？思考回答練習鞏固1.鳥卵中將來可以孵化成雛鳥的部分是（

）A.卵黃

B.卵白C.胚盤

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