河北省沙河市重點(diǎn)中學(xué)2022年中考五模語(yǔ)文試題含解析

2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷

注意事項(xiàng)

1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。

2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

一、積累與運(yùn)用

1.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有?考的一項(xiàng)是（）

A.隨著NBA賽季的結(jié)束，諾維茨基宣布退役，他21年的運(yùn)動(dòng)員生涯就此戛然畫(huà)止了。

B.我們多么希望所有涼山救火英雄都可以平安歸來(lái)，給他們接風(fēng)涉生，撫慰他們的心靈！

C.扎西平措在獲得《中國(guó)新歌聲》總冠軍后，立刻走進(jìn)大眾視野，成為萬(wàn)眾屬目的明星。

D.這起安全事故，是施工單位未對(duì)隱患徹底整改而擅自施工造成的，百姓們對(duì)此義饃填鷹。

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搖曳保嶂阻遏神精錯(cuò)亂

B.稠秘決別慰藉喧然大波

C.鞭踏毀譽(yù)欺侮再劫難逃

D.錘煉渺茫秘訣走投無(wú)路

3.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.樞紐紐帶熒光屏人才輩出通情達(dá)禮

B.決竅提綱狙擊手一籌莫展矢志不渝

C.懈怠短板流水賬相輔相承粗制濫造

D.庇護(hù)端詳挖墻腳仗義執(zhí)言變本加厲

4.選出下列關(guān)于課外名著說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。（）

A.《繁星水》的主題是“母愛(ài)、童真、自然”，是冰心受到印度詩(shī)人泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》的影響寫(xiě)成的。

B.“好事情”是阿廖沙外祖父的房客。他沉默寡言，熱愛(ài)科學(xué)。每次叫他吃飯或喝茶的時(shí)候，他總回答一句：“好事

情。”

C.“地上的水過(guò)了腳面，濕褲子裹住了他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃他的臉。”“他”是老舍筆下的祥子。

D.“我有一種丹,點(diǎn)在舌上,我想一定可以見(jiàn)效……只要兩塊錢(qián)一盒……”名醫(yī)陳蓮河薦藥的原因是想讓我們用最少

的錢(qián)治愈父親的病。

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）o

A.書(shū)法選手們?cè)谟^眾們的圍觀中，心、無(wú)旁孳，書(shū)寫(xiě)著不同書(shū)體、風(fēng)格各異的作品。

B.我們的成長(zhǎng)得益于父母的正確引導(dǎo)，他們雖然在教育觀念上沒(méi)有那么明確的意識(shí)，但他們的做法恰巧契合了正確

的教育理念，父母是我們的第一任老師。

C.文化傳承要從孩子抓起，耳目一新，孩子越早接觸書(shū)法，就能越早理解中華文化的內(nèi)涵。

D.一個(gè)人的胸襟抱負(fù)是可以如此宏大，是可以有脾昵天下的豪情的。

6.綜合運(yùn)用

某班擬開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。班委會(huì)收集到了一些與“君子當(dāng)自強(qiáng)”

有關(guān)的名言和詩(shī)句，請(qǐng)選出與本次主題無(wú)關(guān)的三則。（）

①靜以修身，儉以養(yǎng)德?！墩\(chéng)子書(shū)》

②勝人者有力，自勝者強(qiáng)。《老子》

③君子求諸已，小人求諸人?！墩撜Z(yǔ)?衛(wèi)靈公》

④長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。一李白《行路難》

⑤莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。一蘇軾《定風(fēng)波》班委會(huì)正在籌備“君子自強(qiáng)不息”演講比賽，請(qǐng)幫忙完成

下面演講比賽準(zhǔn)備工作的分工。

選手：撰寫(xiě)演講稿，反復(fù)演練；

主持人：___________________________________________

：制定評(píng)選細(xì)則，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。李輝同學(xué)被推選為班級(jí)“自強(qiáng)之星”，接受了學(xué)校廣播站小記者的采訪，請(qǐng)根據(jù)

情境補(bǔ)全下面的采訪對(duì)話。

小記者：李輝同學(xué)，你好！__________________________

李輝：我認(rèn)為自強(qiáng)不息精神首先是一種自我意識(shí)的覺(jué)醒和高揚(yáng)。它強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，依靠自己的力量

去提升自身價(jià)值，解決外部矛盾，并極力保持獨(dú)立的人格。

小記者：請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為我們中學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到自強(qiáng)不息？

李輝：__________________________

7.默寫(xiě)。

①，二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

②，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）

③蓬山此去無(wú)多路，o（李商隱《無(wú)題》）

④潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

⑤,直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

⑥晴空一鶴排云上，o（劉禹錫《秋詞》）

⑦，可以為師矣。（《論語(yǔ)》）

⑧,千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）

⑨白居易的《錢(qián)塘湖春行》中，詩(shī)人細(xì)致捕捉動(dòng)物活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)初春生機(jī)的兩句詩(shī)是“，

⑩《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪，巧妙地寫(xiě)出了邊塞特有美景的詩(shī)句是,?

@鄉(xiāng)愁，是縈繞在詩(shī)人心中揮之不去的情愫。崔顧登樓遠(yuǎn)眺，把鄉(xiāng)愁揉進(jìn)浩渺的煙波，低嘆：“?

?杜甫的《春望》中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”與他的《月夜憶舍弟》一詩(shī)中“,”一句表

達(dá)的意思相近。

8.吳敬梓《儒林外史》中的人物和場(chǎng)景頗具漫畫(huà)效果，下面是書(shū)中兩位人物的主要經(jīng)歷，空缺處的情節(jié)分別可以用哪

幅插圖來(lái)體現(xiàn)？（請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)）

①匡超人：（）一一回鄉(xiāng)侍奉臥床病父——應(yīng)試童生喜得縣首——結(jié)交“名士”作奸犯科——停妻再娶見(jiàn)利忘

義

②周進(jìn)：花甲童生教書(shū)糊口一一為謀生計(jì)進(jìn)城記賬——（）一一意外中舉連連高升

二、閱讀

9.渡荊門(mén)送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

1.這是一首送別詩(shī)，是誰(shuí)送別誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

2.“山隨平野盡，江入大荒流”一聯(lián)，歷來(lái)被人們稱道。請(qǐng)任選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。

10.閱讀下文，回答問(wèn)題。

滕子京負(fù)大才，為眾忌嫉，自慶?帥謫巴陵，憤郁頗見(jiàn)辭色。文正與之同年，友善，上?神采英毅，群臣進(jìn)見(jiàn)者，皆失

舉措；上知之，每見(jiàn)人奏事，必假以辭色，冀聞規(guī)諫。嘗謂公卿曰：“人欲自見(jiàn)其形，必資明鏡；君欲自知其過(guò)，必

待忠臣。茍其君愎諫自賢②,其臣阿諛順旨，君既失國(guó)，臣豈能獨(dú)令！如虞世基③等諂申煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世

基等亦誅。公輩宜用此為戒，事有得失，無(wú)毋盡言！”①上：指唐太宗。②愎諫自賢：對(duì)別人的勸告態(tài)度剛愎自用，

認(rèn)為只有自己才最聰明正確。③虞世基：隋煬帝重臣。④弒：君主被臣下所殺。

1.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。臣豈能獨(dú)全諂事煬帝

2.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

人欲自見(jiàn)其形，必資明鏡；君欲自知其過(guò)，必待忠臣。

3.從選文看，唐太宗有哪些可貴之處？

11.非文學(xué)作品閱讀。

（材料一）

2014年，故宮淘寶微信公眾號(hào)刊登了《雍正：感覺(jué)自己萌萌噠》一文。此文迅速成為故宮淘寶公眾號(hào)第一篇“10

萬(wàn)+”爆文，雍正皇帝也借此成為當(dāng)時(shí)的熱門(mén)“網(wǎng)紅”。同一年，故宮文創(chuàng)相繼推出“朝珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌

卡、“朕就是這樣的漢子”折扇等一系列產(chǎn)品?！俺槎鷻C(jī)”還獲得“2014年中國(guó)最具人氣的十大文創(chuàng)產(chǎn)品”第一名。

2014年，故宮官方還推出了三款app:胤稹美人圖、紫禁城祥瑞、皇帝的一天。三款app極具趣味，吸引了眾多用戶

的關(guān)注。從此，故宮在網(wǎng)絡(luò)上也陸續(xù)“打”開(kāi)了宮門(mén)。

——《故宮文物不僅“活”了還“火”了如何實(shí)現(xiàn)的呢？》（央廣網(wǎng)）

2018年，故宮博物院、騰訊聯(lián)合推出一項(xiàng)“古畫(huà)會(huì)唱歌”主題活動(dòng)，選出11幅古代書(shū)畫(huà)，邀請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生來(lái)為

這些古畫(huà)譜曲作詞。大學(xué)生們根據(jù)自己對(duì)古畫(huà)的理解，在契合畫(huà)風(fēng)和古畫(huà)意蘊(yùn)的前提下，成功創(chuàng)作出500多首音樂(lè)作

品，組成了《古畫(huà)會(huì)唱歌》音樂(lè)專輯。這一活動(dòng)，既拉近了青年大學(xué)生與中國(guó)傳統(tǒng)文化的距離，又釋放了青年人的想

象力和創(chuàng)造力，并為文創(chuàng)產(chǎn)品的多元化開(kāi)發(fā)進(jìn)行了有益的嘗試。

——《文創(chuàng)給了傳統(tǒng)文化一副“青春面孔”》（光明日?qǐng)?bào)）

2018年10月下旬，故宮與北京電視臺(tái)出品的大型文化季播節(jié)目《上新了?故宮》開(kāi)播。在年輕群體中頗受歡迎

的演員鄧倫與周一圍擔(dān)任“故宮文創(chuàng)新品特邀開(kāi)發(fā)員”，在每期節(jié)目中聯(lián)合嘉賓與專家進(jìn)“宮”識(shí)寶，了解寶物的背

后故事，并與設(shè)計(jì)師一起開(kāi)發(fā)與故宮元素相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品。

故宮的文創(chuàng)店叫“文化創(chuàng)意館”，其中包括絲綢館、服飾館、影像館、陶藝館、書(shū)店等。2018年12月，故宮還

開(kāi)了一家“故宮角樓咖啡”，店內(nèi)以《千里江山圖》作為主要布景，提供用宮廷風(fēng)格命名和裝飾的飲品、甜點(diǎn)。

——《故宮文創(chuàng)15億營(yíng)收背后：跨界+IP+網(wǎng)紅》（新京報(bào)）

（材料二）故宮文創(chuàng)店產(chǎn)品價(jià)格與淘寶普通店產(chǎn)品價(jià)格比對(duì)表

價(jià)格價(jià)格

故宮文創(chuàng)產(chǎn)品淘寶普通產(chǎn)品

號(hào)（元）號(hào)（元）

故宮清余樨花鳥(niǎo)

iPhone8手機(jī)殼蘋(píng)果

1圖iPhone手機(jī)殼創(chuàng)意禮48128

7plus新款液態(tài)硅膠

品

故宮喜福連綿晴雨天堂傘超大男女雙

2傘遮光黑膠布防雨防紫1992人晴雨傘學(xué)生三折疊防22.8

外線曬紫外線遮太陽(yáng)傘

故宮小確幸筆記本筆記本子文具加厚

34936.9

畫(huà)筆下的宮城角落記事本商務(wù)會(huì)議記錄本

故宮紫禁福祿壽杯

創(chuàng)意個(gè)性杯子陶瓷

4杯子馬克杯咖啡杯126414.9

馬克杯帶蓋勺潮流

故宮紫禁花語(yǔ)藝

隔熱墊餐桌墊西餐

5術(shù)桌墊桃花雨桃花戀九16255

墊北歐防燙墊

蘭圖

（材料三）

2018年3月，故宮文創(chuàng)新推出“俏格格娃娃”，這款娃娃根據(jù)中國(guó)人的傳統(tǒng)五官印象設(shè)計(jì)，俏皮可愛(ài)的形象深受

網(wǎng)友喜愛(ài)。

就在娃娃剛上架不久，就被人指出其產(chǎn)品疑似抄襲國(guó)外某品牌，故宮官方因此停售文創(chuàng)產(chǎn)品，并發(fā)表如下聲明：

“娃娃身體部分為合作工廠提供的其享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的結(jié)構(gòu)通用身體模型，權(quán)利人授權(quán)我們使用該身體模型。但今天產(chǎn)

品上市后，接到很多熱心朋友的意見(jiàn)，認(rèn)為此款娃娃身體部分跟國(guó)外某品牌娃娃的身體相似，有鑒于此，我們即刻停

售此款娃娃?！?/p>

——《騰訊網(wǎng)》

12月9日，微信公眾號(hào)“故宮博物院文化創(chuàng)意館”發(fā)布了一篇名為《故宮口紅，真的真的來(lái)了》的文章后，依托

微店，開(kāi)始對(duì)“故宮口紅”（下稱“文創(chuàng)版故宮口紅”）進(jìn)行首發(fā)預(yù)售。

當(dāng)天晚上23時(shí)許，“故宮淘寶”在微博上對(duì)此發(fā)言，“目前市面上見(jiàn)到的所有彩妝并非我們所設(shè)計(jì)，來(lái)自故宮淘

寶的原創(chuàng)彩妝，我們周二見(jiàn)”，一并轉(zhuǎn)發(fā)了它在2017年4月所發(fā)的微博文章《假如故宮進(jìn)軍彩妝界》。文中所提的口

紅色號(hào)，和“文創(chuàng)版”故宮口紅有所重合。

兩家都有“故宮”冠名的文創(chuàng)商店——“故宮淘寶”和“故宮文化創(chuàng)意館”微店，競(jìng)相發(fā)布“故宮口紅”，引發(fā)

了吃瓜群眾的“宮斗”聯(lián)想。這場(chǎng)真假口紅風(fēng)波，掀起了文創(chuàng)授權(quán)現(xiàn)狀的一角。

——《鳳凰網(wǎng)》

1.閱讀（材料一）和（材料二），請(qǐng)分析故宮文創(chuàng)產(chǎn)品能“活”且“火”的原因，至少寫(xiě)出三條。

2.故宮文創(chuàng)給傳統(tǒng)文化帶來(lái)了新價(jià)值，但是也帶來(lái)了新的思考，請(qǐng)根據(jù)（材料三）分析目前故宮文創(chuàng)產(chǎn)品存在的問(wèn)題。

3.傳承與創(chuàng)新始終是“老字號(hào)”發(fā)展過(guò)程中無(wú)法回避的話題，有人提出文創(chuàng)火爆時(shí)代，更需要傳承堅(jiān)守傳統(tǒng)精神，也

有人提出只有創(chuàng)新才能讓“老字號(hào)”煥發(fā)生機(jī)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展。請(qǐng)發(fā)表你的想法，并運(yùn)用以上閱讀材料的有

關(guān)內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗(yàn)闡述理由。

12.閱讀下面文章，完成小題

我們都沒(méi)有辜負(fù)青春

程麗芬

①那年,我考到城里的高中，母親不放心我寄宿學(xué)校,把我托付給遠(yuǎn)房親戚家。雖說(shuō)是親戚,但平時(shí)不大走動(dòng)，關(guān)系其

實(shí)很疏遠(yuǎn)。

②第一天是母親送我去的，我們背著米、拎著菜籽油。母親臉上掛著謙卑的笑容，讓我叫那對(duì)中年夫婦“舅舅”“舅

媽”。舅舅是母親的堂弟，在一家公司當(dāng)經(jīng)理，還是挺熱心的。

③我就這樣在親戚家住下了，早飯一般我都自己出去買(mǎi)著吃，中午和晚上在學(xué)校吃。母親每周都會(huì)來(lái)看我，買(mǎi)些零食

和生活用品給我，走時(shí)總要關(guān)照我：“在別人家住著，要眼勤手快?！蔽遗ψ鲆粋€(gè)聽(tīng)話的孩子，搶著幫他們打掃衛(wèi)生，

可是，生活還是有頗多不便。

④晚上洗澡，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門(mén)外扯著嗓門(mén)問(wèn)：“芬,你洗好了沒(méi)有啊？"我匆匆洗好出來(lái)，她喋喋不休

道：“現(xiàn)在城里都是按人均用水收費(fèi)的，多用了水就要多給錢(qián)?！?/p>

⑤有一天晚上我看書(shū)時(shí)不小心睡著了，舅媽早晨開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)問(wèn)：“你是不是一晚上沒(méi)有關(guān)燈?。?我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭

說(shuō)：“昨晚看書(shū)太晚睡著了，忘了?！比羰悄赣H知道我這么努力，估計(jì)會(huì)表?yè)P(yáng)我吧。但是那天晚上放學(xué)回家，一開(kāi)燈，忽然

發(fā)現(xiàn)房間暗了許多，再一看，原先的大燈泡已經(jīng)被一個(gè)節(jié)能燈替代了，就著那燈光，恍惚著看書(shū)，眼睛很吃力。

⑥我覺(jué)得委屈，但不好說(shuō)什么，畢竟住在別人家里，寄人籬下的生活，總要守點(diǎn)規(guī)矩的。于是我就盡量在學(xué)校把作業(yè)

做妤，洗澡的事情可以忍忍，但書(shū)不能不看。在外面轉(zhuǎn)悠了幾圈，發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家眼鏡店門(mén)口可以看書(shū)，落地玻璃

透出強(qiáng)烈的燈光，窗外正好有一個(gè)臺(tái)階,是個(gè)不錯(cuò)的地方。

⑦第一天,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩也在那兒，她扎著馬尾，衣服和書(shū)包都很舊，但很干凈。我們相視一笑。笫二天，她跟我

打了聲招呼：“嗨。”我們慢慢熟絡(luò)，聊的話題也多了。她叫蕾，威績(jī)很好，她母親生她時(shí)難產(chǎn)去世了，父親是個(gè)鍋爐工，

經(jīng)常上夜班，用微薄的工資供她上學(xué)。她很懂事，七八歲時(shí)就自己煮飯炒萊，家務(wù)活她基本都會(huì)做。她隨身帶著一張她母

親的照片，她說(shuō)想母親時(shí)就會(huì)拿出來(lái)看看，她相信母親會(huì)保佑她的。她來(lái)這兒學(xué)習(xí)是為了節(jié)省家里的電費(fèi)。盡管她的命

運(yùn)讓人同情,但她一直都很樂(lè)觀,總是充滿活力O我們一起憧憬著美好的未來(lái)，互相鼓勵(lì),相約將來(lái)一起考大學(xué)。她總會(huì)

讓我想起峭壁上的小樹(shù),不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，都不屈不撓,努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。

⑧有一天,我再去眼鏡店門(mén)口看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臺(tái)階上有一張卡片，是蕾留下的。她說(shuō)她父親在上班時(shí)出了意外，不

能供她上學(xué)了，希望我好好珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì),無(wú)論多苦多難都要堅(jiān)持下去。

⑨她給我留了一個(gè)地址。高中畢業(yè)后我特地去找過(guò)她，那是一條很破舊的老街，已經(jīng)準(zhǔn)備拆遷了。然而，她沒(méi)有在那

里，也沒(méi)有人知道她的下落。

⑩當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，多希望能和蕾一起分享，可惜她早已杳無(wú)音訊。

?多年后的一天，在某個(gè)超市門(mén)口，我敏感地覺(jué)察到身后有一雙眼睛在盯著我。我回頭一看,怔了怔，竟然是蕾。她

胖了些，面色也紅潤(rùn)了不少，衣著打扮看起來(lái)不錯(cuò)。她說(shuō)她現(xiàn)在在深圳定居,那年她父親出了意外不久就去世了，之后她

就跟著表姐去了深圳打工，剛到那兒時(shí)人生地不熟，沒(méi)有文憑，只能在服裝廠里做最基層的活，又累又臟。但她不服輸，

不想就此認(rèn)命，于是參加了自考。

?我能想象這樣的畫(huà)面：一個(gè)花季少女,不愿向命運(yùn)低頭，一邊是繁重的體力活，一邊還要下班后努力學(xué)習(xí)，緊握夢(mèng)

想不放手。

?的確，蕾就是這樣一個(gè)努力上進(jìn)的女孩。老天不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人，三年時(shí)間，她拿到了自考文憑，應(yīng)聘進(jìn)了

一家公司做會(huì)計(jì)。她在那里遇到了自己所愛(ài)的人，兩個(gè)人一起奮斗，如今在深圳已有房有車(chē)，這次回來(lái)是想在老家買(mǎi)套房

子,偶爾回來(lái)有個(gè)落腳的地方。她說(shuō)她留戀這兒，這兒有她的青春和太多的回憶,將來(lái)她會(huì)回來(lái)養(yǎng)老。

?峭壁上的小樹(shù),如今已長(zhǎng)得枝葉茂盛，未來(lái)就算有再大的風(fēng)雨，也不會(huì)讓它畏懼。

?我們都沒(méi)有辜負(fù)青春,在各自的人生路上努力奔跑，以各自的方式盛放美麗的夢(mèng)想。希望這份力量一直延續(xù)下去,

讓我們今生永無(wú)所懼。

（選自《文苑?感悟》2019年第1期）

1.蕾是一個(gè)努力上進(jìn)的女孩,閱讀全文,請(qǐng)按時(shí)間順序梳理出蕾所經(jīng)歷的事件,將表格內(nèi)容填寫(xiě)完整。（每空限10字以

內(nèi)）

時(shí)間蕾所經(jīng)歷的事件

一出生母親難產(chǎn)去世

七八歲時(shí)自己煮飯炒菜，做家務(wù)

高中時(shí)①

深圳打工時(shí)②

現(xiàn)如今③

2.結(jié)合語(yǔ)境揣摩句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

(1)晚上洗澡，時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)舅媽在門(mén)外氈著嗓門(mén)問(wèn)：“芬，你洗好了沒(méi)有啊？”

(2)我害奉地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“昨晚看書(shū)太晚睡著了,忘了?！?/p>

3.說(shuō)說(shuō)第?段在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。

4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)文章最后一段的理解。

5.你從本文中得到了什么啟示?請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)勀愕母惺堋?/p>

13.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

換票

①兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京?？墒窃诤蜍?chē)廳等車(chē)時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h

論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。

②去上海的人想，還是北京好，掙不到錢(qián)也餓不死，幸虧車(chē)還沒(méi)到，不然真掉進(jìn)了火坑。

③去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢(qián)，還有什么不能掙錢(qián)的？我幸虧還沒(méi)上車(chē)，不然真失去一次致

富的機(jī)會(huì)。

④于是他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕Ｔ瓉?lái)要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。

⑤去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。他初到北京的一個(gè)月，什么都沒(méi)干，竟然沒(méi)有餓著。不僅銀行大廳里的兔凈水

可以白喝，而且大商場(chǎng)里歡迎品嘗的點(diǎn)心也可以白吃。

⑥去上海的人發(fā)現(xiàn)，上海果然是一個(gè)可以發(fā)財(cái)?shù)某鞘小８墒裁炊伎梢再嶅X(qián)。帶路可以賺錢(qián)，看廁所可以賺錢(qián)，弄

盆涼水讓人洗臉可以賺錢(qián)。只要想點(diǎn)辦法，再花點(diǎn)力氣都可以賺錢(qián)。

⑦憑著鄉(xiāng)下人對(duì)泥土的感情和認(rèn)識(shí)，第二天，他在建筑工地裝了十包含有沙子和樹(shù)葉的土，以“花盆土”的名義,

向不見(jiàn)泥土而又愛(ài)花的上海人兜售。當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五十元錢(qián)。一年后，憑“花盆土”他竟然在大

上海擁有了一間小小的門(mén)面。

⑧在常年的走街串巷中，他又有一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)：一些商店樓面亮麗而招牌較黑，一打聽(tīng)才知道是清洗公司只負(fù)責(zé)

洗樓不負(fù)責(zé)洗招牌的結(jié)果。他立即抓住這一空當(dāng)，買(mǎi)了人字梯、水桶和抹布，辦起一個(gè)小型清洗公司，專門(mén)負(fù)責(zé)擦洗

招牌。如今他的公司已有150多個(gè)打工仔，業(yè)務(wù)已由上海發(fā)展到杭州和南京。

⑨前不久，他坐火車(chē)去北京考察清洗市場(chǎng)。在北京車(chē)站，一個(gè)撿破爛的人把頭伸進(jìn)軟臥車(chē)廂，向他要一只啤酒瓶,

就在遞瓶時(shí)，兩人都愣住了，因?yàn)槲迥昵?，他們?cè)鴵Q過(guò)一次車(chē)票。

1.整體感知全文，完成下列題目。小說(shuō)為什么以“換票”作為標(biāo)題，有什么好處？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容。

2.小說(shuō)描寫(xiě)了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這樣安排有什么作用？第一次相遇：_______第二次相遇：

3.通讀全文，簡(jiǎn)要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。成功者：________拾破爛者：

4.品讀小說(shuō)⑥至⑧段，寫(xiě)出自己的感悟。

5.假如當(dāng)初兩個(gè)打工者沒(méi)有“換票”，小說(shuō)的結(jié)局又會(huì)怎樣呢？為什么？

三、語(yǔ)言表述

14.請(qǐng)用《醉翁亭記》中的一個(gè)成語(yǔ)補(bǔ)全下面句子，并寫(xiě)出這個(gè)成語(yǔ)的意思。

放暑假，媽媽帶我去三亞渡假，我本來(lái)以為可以好好放松一下，結(jié)果她卻要求我每天寫(xiě)一篇游記，真是

“”??！

這個(gè)成語(yǔ)的意思是：______________________________________________

四、寫(xiě)作

15.閱讀下面文字，按要求完成寫(xiě)作。

溫州圖書(shū)館用隆重的開(kāi)館儀式慶祝百年華誕；張大春用新書(shū)見(jiàn)面會(huì)的儀式賦予閱讀新的意義。

節(jié)日里，我們會(huì)用“儀式”傳承文化，比如元宵猜燈謎，中秋吃月餅等：日常中，我們也會(huì)用“儀式”表達(dá)感情,

如周一升國(guó)旗，生日送賀卡等。

村上春樹(shù)認(rèn)為儀式感是對(duì)生活的重視，是把一件單調(diào)的事變得不一樣；但也有人認(rèn)為生活不需要儀式感，最終有

意義的還是我們自己心中的那個(gè)美好。

請(qǐng)以“儀式感”為話題寫(xiě)一篇作文。

（提示）你可以敘述“儀式感”的經(jīng)歷，可以是某個(gè)節(jié)日的儀式感，也可以是某個(gè)時(shí)刻的儀式感；還可以針對(duì)“儀式

感”的有關(guān)現(xiàn)象展開(kāi)論述，例如：儀式感是否必要，儀式感是否有度……

（要求）①題目自擬，文體自選；②不少于600字；③不得套寫(xiě)、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1、A

【解析】

A項(xiàng)的成語(yǔ)使用有誤，“戛然而止”形容聲音一下子突然停止，與此處的語(yǔ)境不符。

【點(diǎn)睛】

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于

遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：

望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

2^D

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，

特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)的“保嶂”應(yīng)為“保障”，“神精錯(cuò)亂”

應(yīng)為“神經(jīng)錯(cuò)亂”；B項(xiàng)的“稠秘”應(yīng)為“稠密”，“決別”應(yīng)為“訣別”，“喧然大波”應(yīng)為“軒然大波”；C項(xiàng)的

“鞭踏”應(yīng)為“鞭撻”，“再劫難逃”應(yīng)為“在劫難逃”。故選D。

3、A

【解析】

試題分析：A.通情達(dá)禮一通情達(dá)理：B正確；C.正確；D.正確。故答案為A。

4、D

【解析】

D錯(cuò)誤，陳蓮河的騙在于常給患者推薦自己煉制的丸散和丹藥。

5、C

【解析】

C加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用有誤。耳目一新：聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。運(yùn)用語(yǔ)境明顯錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的

錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)

境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。

6、（1）①③⑤（2）準(zhǔn)備活動(dòng)項(xiàng)目、對(duì)聯(lián)、串詞、開(kāi)場(chǎng)白班主任（3）請(qǐng)問(wèn)你對(duì)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵是怎樣理解

的？努力刻苦學(xué)習(xí)，不屈不撓的精神。

【解析】

（1）“靜以修身，儉以養(yǎng)德。”是關(guān)于修身養(yǎng)性的名言。“君子求諸已，小人求諸人?！笔顷P(guān)于小人和和君子修養(yǎng)的

區(qū)別?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！笔顷P(guān)于人生修養(yǎng)的哲理。故選①③⑤。（2）結(jié)合分工提示：主持人一

般準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，串聯(lián)詞和活動(dòng)項(xiàng)目。“制定評(píng)選細(xì)則，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)”的是班委會(huì)成員或者班主任等。（3）要求學(xué)生結(jié)合

上下文語(yǔ)境分析。第一空下文“我認(rèn)為自強(qiáng)不息精神首先是一種自我意識(shí)的覺(jué)醒和高揚(yáng)”是對(duì)“自強(qiáng)不息精神”的認(rèn)

識(shí)。所以所提問(wèn)題應(yīng)是“你是如何認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息精神的？（意思對(duì)即可）”。第二空上文是“日常生活和學(xué)習(xí)中如何

做到自強(qiáng)不息”，回答是注意聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)出自己想法即可。如：努力刻苦學(xué)習(xí)，遇到難題不屈不撓。

7、①巴山楚水凄涼地②一曲新詞酒一杯③青鳥(niǎo)殷勤為探看④風(fēng)正一帆懸⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥便

引詩(shī)情到碧霄⑦溫故而知新⑧但愿人長(zhǎng)久⑨幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥⑩忽如一夜春風(fēng)來(lái)

千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁?寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)況乃未休兵

【解析】

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩(shī)句，生僻字平時(shí)要多寫(xiě)幾遍。這類試題是通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)

字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫(xiě)題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫(xiě)要難，首先要根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容選準(zhǔn)

詩(shī)句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“霄”“鶯”“暮”等字詞的書(shū)寫(xiě)。

8、①A②B

【解析】

本題考查對(duì)《儒林外史》的閱讀積累。（1）匡超人原本是一個(gè)農(nóng)村少年，自小上過(guò)幾年學(xué)，因家貧無(wú)力讀不成了，跟

一個(gè)買(mǎi)柴的客人到省城幫忙記帳。不料客人折本倒閉，匡超人不得不靠給人拆字混日子，這時(shí)他才二十二歲。匡超人

少年時(shí)期手腳勤快，心地善良，事親孝順。他在馬二先生的資助下回到家中見(jiàn)到娘親就“放下行李，整一整衣服，替

娘作揖磕頭?！备赣H臥病在床，他回到家就買(mǎi)了一只豬蹄來(lái)家煨著，等爛熟，和飯拿到父親面前。晚上拿個(gè)被單，睡

在父親腳跟頭。因?yàn)榭锍耸掠H孝順，而且勤學(xué)上進(jìn)，一日被路過(guò)的知縣李本瑛發(fā)現(xiàn)，感其嘉行，提攜他中了秀才，

豈料李知縣被人誣告，可能累及匡超人。于是他來(lái)到杭州躲避風(fēng)頭?？锍怂枷氲馁|(zhì)變時(shí)期是在認(rèn)識(shí)了潘三以后。潘

三是一個(gè)把持官府，包攬?jiān)~訟，拐帶人口，買(mǎi)囑槍手的市井惡棍。他勸匡超人不要與那幫名士來(lái)往，只有像他那樣才

能做一些有想頭的事情，才能發(fā)跡。他看中匡超人知書(shū)識(shí)字，能寫(xiě)會(huì)算，而且聰明伶俐，他要利用匡超人為自己服務(wù)。

在小說(shuō)所展示的匡超人的歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。圖片A符合。（2）

剛出場(chǎng)時(shí)，周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生。在汶上縣做了三年西席，學(xué)生顧小舍人都進(jìn)學(xué)成了秀才，他再無(wú)資

格繼續(xù)教下去，淪落到薛家集觀音庵私塾中來(lái)坐館糊口，飽受秀才梅玖和舉人王進(jìn)的嘲弄和冷遇。不久，周進(jìn)丟了飯

碗，只好替一伙商人當(dāng)帳房。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍

受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)，周進(jìn)的人生也一舉進(jìn)入高潮：周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見(jiàn)兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺(jué)眼睛里

一陣酸酸的，不知道是悲從中來(lái)的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒

后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。幾個(gè)商人幫助周進(jìn)捐了個(gè)監(jiān)

生。不久，周進(jìn)憑著監(jiān)生的資格竟考中了舉人。據(jù)此分析，圖B符合。

二、閱讀

9、1.是故鄉(xiāng)山水送別詩(shī)人李白自己。

2.示例：①繪意境：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸。漸漸消失得無(wú)影無(wú)蹤，一瀉千里的長(zhǎng)江水奔赴茫茫無(wú)際的

遼闊平原。作者為我們展示了一幅氣勢(shì)磅礴的萬(wàn)里長(zhǎng)江圖。

②賞字詞：“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫(xiě)出空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水奔流的磅礴氣

勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。

③品技巧：運(yùn)用了借景抒情的方法，抒發(fā)了作者初出荊門(mén)時(shí)的喜悅、激動(dòng)的心情。更是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境

和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。

【解析】

試題分析：

1.《渡荊門(mén)送別》是李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中寫(xiě)下的一首五言律詩(shī)。此詩(shī)由寫(xiě)遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，繼寫(xiě)沿途見(jiàn)聞和觀

感，后以思念作結(jié)，表現(xiàn)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。從詩(shī)中找出思鄉(xiāng)的句子即可。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.賞析句子，從寫(xiě)作手法、品析字詞和表達(dá)的情感方面賞析句子。如（1）借景抒情：抒發(fā)了作者初出荊門(mén)時(shí)的喜悅、

激動(dòng)的心情。更是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷，開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。（2）煉字。“隨”字，化靜為動(dòng)，將群山與平

野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)。“入”字，寫(xiě)出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅

和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語(yǔ)貼切。

考點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10、1.（1）保全（2）侍奉

2.人想見(jiàn)到自己的樣子，必定要靠明鏡的幫助；君主想要了解自己的過(guò)失，必定需要忠臣的勸諫。

3.唐太宗善于反思，當(dāng)看到群臣看到自己緊張時(shí)，他就調(diào)整自己，對(duì)群臣和顏悅色；唐太宗比較謙遜，懂得臣子對(duì)君

王的重要意義，他將臣比作君王的鏡子，肯定了臣子的價(jià)值；唐太宗善于勸誡，他能依據(jù)歷史，從利害得失中對(duì)群臣

做出中肯的告誡。

【解析】

1.此題考查的是文言詞語(yǔ)的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞

本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫(xiě)出來(lái)?！俺钾M能獨(dú)全”翻譯為“大臣又豈能獨(dú)自保全”，“全”

意思是“保全”，“諂事煬帝”翻譯為“對(duì)隋煬帝阿諛?lè)畛小保笆隆币馑际恰笆谭睢薄?/p>

2.此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的

情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。“人欲自見(jiàn)其形，必資明鏡；君欲自知

其過(guò)，必待忠臣?！本渲小坝币馑际恰跋胍保斑^(guò)”意思是“過(guò)失”。該句語(yǔ)序正常，據(jù)此翻譯。

3.此題考查的是對(duì)文中人物形象的理解。從“群臣進(jìn)見(jiàn)者，皆失舉措；上知之，每見(jiàn)人奏事，必假以辭色，翼聞規(guī)諫”

可以看出，當(dāng)唐太宗知道群臣懼怕自己時(shí)，變得和顏悅色，足見(jiàn)他善于反思；“君欲自知其過(guò)，必待忠臣”可以看出唐

太宗很看重臣子的作用；“如虞世基?等諂半煬帝以保富貴，煬帝既弒④，世基等亦誅”一句中他善于用舉例子的方法來(lái)

告誡臣子，希望大臣能直言勸諫。據(jù)此理解作答。

譯文：

滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開(kāi)始的慶陽(yáng)帥被貶到巴陵郡，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉

上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，太宗的神情、風(fēng)采英武剛毅，眾位大臣進(jìn)見(jiàn)他時(shí)，皆手足失措。太宗知道后，

每次見(jiàn)人上期奏事，都要對(duì)他們和顏悅色，希望聽(tīng)到規(guī)律之言。曾對(duì)公卿說(shuō)：“人想要看見(jiàn)自己的形體，一定要借助

于鏡子；君主想自己知道過(guò)錯(cuò)，必然要善待忠正耿直的大臣。如果君主剛愎自用，自以為是，大臣阿諛?lè)暧骶?/p>

會(huì)失去國(guó)家，大臣又豈能獨(dú)自保全！像虞世基等人對(duì)隋煬帝阿諛?lè)畛幸郧蟊Ｈ毁F，煬帝被殺后，世基等也難免一死。

望你們以此為戒，每件事都有得失，希望不惜暢所欲言！

11、1.①?gòu)南M(fèi)者角度：賣(mài)萌，貼合青年人的潮流；②從產(chǎn)品角度：開(kāi)發(fā)產(chǎn)品多是生活消費(fèi)品，滿足群眾需求；③從

創(chuàng)意角度：跨界開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，取名有趣有內(nèi)涵；④從文化角度：保留故宮古老文化，挖掘藏品內(nèi)涵，產(chǎn)品有“文化”；

⑤從科技角度：借助科技、網(wǎng)絡(luò)力量，成為“網(wǎng)紅”。

2.①要注重產(chǎn)品自身的研發(fā)，要自主開(kāi)發(fā)，要有創(chuàng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。②要注意文創(chuàng)產(chǎn)品的授權(quán)，避免出現(xiàn)混亂，以致

良莠不齊。

3.示例一：我同意“在文創(chuàng)時(shí)代要堅(jiān)守傳統(tǒng)”的觀點(diǎn)。第一，老字號(hào)有傳統(tǒng)的東西如文化積淀、文化底蘊(yùn)，這些精髓

是不能變的。只有深刻領(lǐng)會(huì)了傳統(tǒng)文化精神，才可能形成兼容并蓄的文化視野。第二，作為老字號(hào)，必須要堅(jiān)守質(zhì)量,

要耐得住寂寞，有精益求精的工匠精神，不片面追求經(jīng)濟(jì)效益。

示例二：我同意“要運(yùn)用創(chuàng)新才能讓‘老字號(hào)'煥發(fā)生機(jī)”的觀點(diǎn)。第一，時(shí)代在發(fā)展，人們的需求層次在提高，在

分化，創(chuàng)新可以讓'老字號(hào)’走入群眾，滿足不同的需求，創(chuàng)造出一系列新的生產(chǎn)生活方式。第二，借助互聯(lián)網(wǎng)、科

技的力量，尋找到產(chǎn)品與消費(fèi)者的結(jié)合點(diǎn)，可以擴(kuò)大'老字號(hào)’的影響力。第三，傳統(tǒng)、老字號(hào)的創(chuàng)新可以吸引現(xiàn)代

年輕人的關(guān)注乃至喜愛(ài)，拉近青年大學(xué)生與中國(guó)傳統(tǒng)文化的距離，方便“老字號(hào)”傳承發(fā)揚(yáng)。第四，創(chuàng)新帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)

效益可以更有效地推動(dòng)“老字號(hào)”的傳承和發(fā)揚(yáng)。

示例三：我同意“老字號(hào)”要用創(chuàng)新來(lái)煥發(fā)生機(jī)，同時(shí)要堅(jiān)守“傳統(tǒng)精神”。首先，“老字號(hào)”創(chuàng)新符合時(shí)代的發(fā)展,

切合人們的消費(fèi)需求的升級(jí)與分化，借助互聯(lián)網(wǎng)的力量可以讓人們獲得文化體驗(yàn)感，擴(kuò)大“老字號(hào)”的影響力，并吸

引更多的年輕人加入到傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)隊(duì)伍中。但是老字號(hào)創(chuàng)新不是文化積淀、文化底蘊(yùn)的改變，而只是傳播

方式的一種改變，是發(fā)展路徑的一種嘗試。所以，在創(chuàng)新過(guò)程中，“老字號(hào)”要堅(jiān)守傳統(tǒng)精神，不要丟失原有的文化

積淀和文化底蘊(yùn)，并以精益求精的匠作精神來(lái)維護(hù)產(chǎn)品的質(zhì)量等。

【解析】

1.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。本題需要我們結(jié)合材料一和材料二分析出故宮產(chǎn)品“活”且“火”的原因，從材料中

“2014年，故宮淘寶微信公眾號(hào)刊登了《雍正：感覺(jué)自己萌萌噠》一文。此文迅速成為故宮淘寶公眾號(hào)第一篇“10

萬(wàn)+”爆文，雍正皇帝也借此成為當(dāng)時(shí)的熱門(mén)“網(wǎng)紅””可知，故宮利用網(wǎng)絡(luò)力量，成為“網(wǎng)紅”；“同一年，故宮文

創(chuàng)相繼推出“期珠耳機(jī)”、“奉旨旅行”腰牌卡、“朕就是這樣的漢子”折扇等一系列產(chǎn)品?！俺槎鷻C(jī)”還獲得

“2014年中國(guó)最具人氣的十大文創(chuàng)產(chǎn)品”第一名?！笨芍蕦m大力開(kāi)發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品；“這一活動(dòng)，既拉近了青年大學(xué)

生與中國(guó)傳統(tǒng)文化的距離，又釋放了青年人的想象力和創(chuàng)造力，并為文創(chuàng)產(chǎn)品的多元化開(kāi)發(fā)進(jìn)行了有益的嘗試。”可

知，故宮跨界開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，讓更多的年輕人接觸到它。

2.本題考查文本歸納能力。我們需要結(jié)合材料三的內(nèi)容歸納出故宮文創(chuàng)產(chǎn)品存在的問(wèn)題，從材料中“就被人指出其產(chǎn)

品疑似抄襲國(guó)外某品牌，故宮官方因此停售文創(chuàng)產(chǎn)品”、“這場(chǎng)真假口紅風(fēng)波，掀起了文創(chuàng)授權(quán)現(xiàn)狀的一角”這兩句

話可以看出，目前的主要問(wèn)題是：一、產(chǎn)品的原創(chuàng)性還不夠；二、對(duì)于相關(guān)產(chǎn)品的授權(quán)還不夠規(guī)范。

3.本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)題干內(nèi)容，我們要先提出觀點(diǎn)，即文創(chuàng)火爆時(shí)代，更需要傳承堅(jiān)守傳統(tǒng)精神或者要運(yùn)

用創(chuàng)新才能讓‘老字號(hào)’煥發(fā)生機(jī)，當(dāng)然兩者也可以兼而有之，在論證觀點(diǎn)的時(shí)候，要根據(jù)論點(diǎn)結(jié)合材料里的相關(guān)內(nèi)

容去論證，也可以結(jié)合生活實(shí)際。

12、1.①父親出意外，中斷學(xué)業(yè)②一邊打工一邊自考③在深圳有房有車(chē)

2.(1)“扯”是動(dòng)詞，意思是“拉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”洗澡時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)舅媽故意叫喊制止“我”的情景，體現(xiàn)

了舅媽對(duì)“我”的不滿與排斥，側(cè)面表現(xiàn)了“我”高中寄宿舅媽家時(shí)的委屈和苦楚。

(2)“害羞”是神態(tài)描寫(xiě),意思是“因膽怯、怕生或做錯(cuò)了事怕人嗤笑而心中不安;怕難為情”o文中指“我”因熬夜看

書(shū)不小心睡著忘了關(guān)燈,面對(duì)舅媽的詢問(wèn)時(shí)不好意思的心理,為后文大燈泡被一個(gè)節(jié)能燈替代,我”只能去眼鏡店門(mén)口

看書(shū)的情節(jié)埋下伏筆。

3.結(jié)構(gòu)上:與第⑦段末句相呼應(yīng)。內(nèi)容上:一語(yǔ)雙關(guān),把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹(shù)”，“枝葉茂盛”

喻指蕾通過(guò)自己的努力過(guò)上了幸福生活,借小樹(shù)表現(xiàn)出蕾努力上進(jìn)、不畏艱難的性格,贊美了蕾堅(jiān)毅頑強(qiáng)的美好品質(zhì)

4.示例:這是作者對(duì)自己青春歲月的總結(jié),也是作者對(duì)美好未來(lái)的期望。“我”和蕾都在艱難的青春歲月里盡了自己最

大的努力，不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹，勇敢追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，擁抱美好。

5.示例:青春時(shí)期總會(huì)有挫折、有痛苦，人生不可能處處美好，我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考,只有拼盡全力，才是對(duì)青春

的不辜負(fù),不要讓自己的青春在平庸中度過(guò)。

【解析】

1.考查情節(jié)的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，

然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。高中時(shí)“她說(shuō)她父親在上班時(shí)出了意外，不能供她上學(xué)了“；“那年她

父親出了意外不久就去世了”之后“她就跟著表姐去了深圳打工”“但她不服輸，不想就此認(rèn)命，于是參加了自考；

如今“在深圳已有房有車(chē)，這次回來(lái)是想在老家買(mǎi)套房子，偶爾回來(lái)有個(gè)落腳的地方?！弊鞔鸺纯伞?/p>

2.考查對(duì)詞語(yǔ)意思的揣摩與理解。理解詞語(yǔ)不僅要知道詞語(yǔ)的本義，還有能結(jié)合語(yǔ)境理解出語(yǔ)境義。(1)“扯”拉；

不拘形式不拘內(nèi)容地談。這里是“我”寄居在舅媽家，因?yàn)橄丛钑r(shí)間長(zhǎng)，舅媽擔(dān)心水費(fèi)多，而故意大喊，表現(xiàn)了舅媽

對(duì)“我”的不滿和寄宿舅媽家時(shí)的委屈和苦楚。（2）因?yàn)樗耸且煌砩蠜](méi)有關(guān)燈，浪費(fèi)了舅媽就的電費(fèi)，擔(dān)心舅媽

責(zé)難，“害羞”是人物的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”因撒謊的不好意思的心理，才有了后文只能去眼鏡店門(mén)口看書(shū)的情節(jié)。

3.本題考查文章結(jié)尾的作用。一般從結(jié)構(gòu)上與內(nèi)容上這兩個(gè)角度來(lái)回答。結(jié)構(gòu)：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容：

突出人物品質(zhì)/情感、點(diǎn)明中心、深化中心等。此段結(jié)構(gòu)上，與前文“她總會(huì)讓我想起峭壁上的小樹(shù)……努力成為一道

獨(dú)特的風(fēng)景。”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，此段運(yùn)用議論抒情的方式，一語(yǔ)雙關(guān)，家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭

壁上的小樹(shù)”，“枝葉茂盛”喻指努力的結(jié)果，表達(dá)了作者對(duì)“努力上進(jìn)、不畏艱難”美好品質(zhì)的贊美；表現(xiàn)了文章

的主旨。

4.考查對(duì)文章主要句子的理解。文章通過(guò)對(duì)自己和蕾所經(jīng)歷的事件的敘述，告訴我們面對(duì)生命中的坎坷、磨難、困境,

我們要以不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，就會(huì)實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。

5.本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此類題需要學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。

表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡(jiǎn)明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美感，自

然流暢，有感染力。結(jié)合具體事例，緊扣“青春”“努力奔跑”“夢(mèng)想”關(guān)鍵詞來(lái)談。

13、1.（1）換票與文章主要內(nèi)容有關(guān)，也設(shè)置了懸念，吸引讀者。

（2）小說(shuō)敘述了兩個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。

2.（1）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文兩人截然不同境遇埋下伏筆（作鋪墊）。（2）通過(guò)鮮明對(duì)比，使小說(shuō)情節(jié)富

有戲劇性，給人以深刻的教益。

3.（1）精明能干，勤勞務(wù)實(shí)，積極進(jìn)取。（任選兩點(diǎn)即可）（2）愚鈍無(wú)能，目光短淺，不思進(jìn)取。（任選兩

點(diǎn)即可）

4.生活中要做一個(gè)有心人，要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，還要善于把握機(jī)遇。

5.結(jié)局不會(huì)改變（與“換票”的結(jié)果一樣）。因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀、人生觀決定了兩個(gè)人不同的命運(yùn)。

【解析】

1.①本題考查文章標(biāo)題的作用。題目是文章的眼睛。答作用要注意結(jié)合內(nèi)容和形式，內(nèi)容上就答字面或深層的含意，

形式上主要回答是否為文章的線索，或是運(yùn)用什么特殊的手法等。本文以“換票”主要來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作，點(diǎn)明文章主要內(nèi)

容，同時(shí)也是文章的線索，起到吸引讀者閱讀興趣。

②本題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。整體感知文章內(nèi)容可知，本文的人物是兩個(gè)外出打工者，主要事件是兩

個(gè)外出打工者不同的經(jīng)歷和兩次相遇的故事。概括的時(shí)候，把主要人物和事件概括清楚即可。有結(jié)果的，最好把結(jié)果

概括出來(lái)。

2.此題考查學(xué)生的理解賞析能力。第一次相遇，為換票，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。第二次相遇則

與主題有關(guān)。通過(guò)兩個(gè)人不同結(jié)局的對(duì)比，使小說(shuō)情節(jié)富有戲劇性，給人以深刻的教益。

3.本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫(xiě)方法，作者對(duì)

人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題。在文中找到對(duì)兩個(gè)打工者

描寫(xiě)的內(nèi)容，根據(jù)