部編版六年級上冊道德與法治《人大代表為人民》課件(第3課時)

第三單元我們的國家機構(gòu)6.人大代表為人民第3課時探究新知我們是場外“代表”關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。這既是公民應(yīng)有的權(quán)利，也是公民自覺承擔(dān)社會責(zé)任的體現(xiàn)。探究新知探究新知探究新知探究新知朱先生是一位民營企業(yè)家。在全國人民代表大會召開期間，他得知將制定《中華人民共和國社會保險法》，便將自己的想法和詳細(xì)建議通過電子郵件發(fā)給了一名全國人大代表。很快，這名人大代表打來電話告訴朱先生，將把他的建議整理提交。探究新知不久，《中華人民共和國社會保險法》草案向全國公開征集意見，朱先生又把自己的建議通過電子郵件發(fā)送給相關(guān)機構(gòu)，其中部分觀點還在財經(jīng)媒體上刊登?？吹阶约旱慕ㄗh受到重視，朱先生很高興：“作為公民，我很開心能有這樣的渠道發(fā)出自己的聲音，為國家和社會發(fā)展建言獻策?！碧骄啃轮覀兛梢酝ㄟ^很多方式對有關(guān)國家大事、社會生活的問題建言獻策。你了解下面這些方式嗎？還可以通過哪些方式建言獻策呢？探究新知國家的興旺與每個公民息息相關(guān)，公民參政議政是權(quán)利也是責(zé)任：它不僅有利于政府聽取廣大人民的意見，更好地實現(xiàn)民主、科學(xué)決策，管理好國家事務(wù)；也有利于我們更好地表達(dá)自己的愿望，維護自身的合法權(quán)益。探究新知參政議政并不僅僅是成年人的事，作為小學(xué)生的我們也可以積極參與。生活中有很多和我們關(guān)系密切的問題，我們可以通過不同的方式提出來。探究新知全國人大常委會回函小學(xué)生立法建議2016年，江蘇省南京市某小學(xué)的幾名學(xué)生收到了一封不同尋常的來信，他們提出的立法建議得到了重視。這是全國人大常委會首次以正式回函的方式，對小學(xué)生的立法建議予以回應(yīng)。這封信告知這幾名小學(xué)生有關(guān)建議的研究情況和有關(guān)部門的反饋情況；感謝他們提出的立法建議，并鼓勵他們提出更多更好的意見，為國家法探究新知治建設(shè)貢獻自己的智慧。小學(xué)生提出的建議主要是針對廣告中與少年兒童有關(guān)的突出問題，從時間、內(nèi)容、形式等方面對廣告法提出了修改意見。相關(guān)部門均表示，將認(rèn)真研究他們的建議，在今后立法和執(zhí)法時予以參考。探究新知你知道還可以通過哪些方式提出我們的建議，發(fā)表我們的看法？選擇其中一種，圍繞你所關(guān)心的社會問題，提出你的希望或建議。我選擇的方式：我想反映的問題或表達(dá)的看法：《人大代表為人民》部編版小學(xué)六年級上冊《道德與法治》

前言Introduction尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級上冊第三單元《我們的國家機構(gòu)》的第二課《人大代表為人民》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄Contents三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材每年三月初，來自全國各地的全國人大代表會聚北京，走進人民大會堂，代表全國各族人們行使國家權(quán)力，共商國是。本課教學(xué)，是建立在第一課時學(xué)生已經(jīng)初步了解和認(rèn)識我國的人民代表大會制度的基礎(chǔ)上，進一步了解人大代表具有廣泛的代表性，人大代表依法履職，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。二、說學(xué)情小學(xué)六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力、分析判斷能力及解決問題的能力。他們開始關(guān)心社會，關(guān)心身邊發(fā)生的一些事情，并且開始有自己的獨特看法。有關(guān)人民代表大會制度，人民代表的具體工作程序，以及人民代表所發(fā)揮的作用等內(nèi)容比較復(fù)雜，而且離學(xué)生實際生活比較遠(yuǎn)，對學(xué)生來說是比較難理解的。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識和能力目標(biāo)：知道我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利是什么？明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？2.過程與方法目標(biāo)：通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，樹立法律意識，依法規(guī)范自己的行為，依法保護自己的合法權(quán)利為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻自己的力量。四、說教學(xué)重難點明白民主選舉的方式有哪些？各包括哪些程序？教學(xué)重點通過閱讀、合作、探究、交流讓學(xué)生明確自己的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和承擔(dān)責(zé)任的能力。教學(xué)難點五、說教法依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)過程（一）設(shè)疑自探，導(dǎo)入新課1、默讀《選舉時刻》人大代表是如何產(chǎn)生的？2、什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？我國公民擁有選舉權(quán)和被選舉權(quán)有什么意義？（二）解疑合探：1、你們參加過選舉嗎？為什么？在我國，并不是所有公民都具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。你知道那些人沒有選舉權(quán)和被選舉權(quán)嗎？憲法為什么還要限制或剝奪部分公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)？2、閱讀P53《活動園》，說說選舉的程序了解人大代表的產(chǎn)生過程？說說你所在的地區(qū)的人大代表是怎么選舉產(chǎn)生的？（劃分選區(qū)、選民登記、提名候選人、投票選舉、公布選舉結(jié)果）（三）質(zhì)疑再探：有了選舉權(quán)和被選舉權(quán)我們應(yīng)該怎么行使呢？1、假如你是該選區(qū)的選舉負(fù)責(zé)人，你會對同學(xué)們說些什么？（你應(yīng)該怎么正確認(rèn)識和對待選舉權(quán)和被選舉權(quán)？）（選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民的一項神圣的政治權(quán)利。作為國家的公民、社會的主人，我們應(yīng)該十分珍惜選舉權(quán)和被選舉權(quán)。）2、觀察并分析課本的兩幅插圖，回答以下問題。以上材料說明了什么？答：說明我國公民廣泛地享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；人大代表身份層次豐富，學(xué)歷較高，能充分反映人民的意愿，代表人民管理國家。3、為什么說選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利？（因為：1、選舉權(quán)和被選舉權(quán)在我國公民權(quán)利中居于首要地位。2、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是實現(xiàn)人民當(dāng)家做主的重要形式。（四）小結(jié)與評價：1、選舉的資格2、選舉的程序3、選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利4、人民代表的構(gòu)成的特點七、說板書設(shè)計根據(jù)六年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出。選舉權(quán)和被選舉權(quán)最基本的政治權(quán)利《人大代表為人民》板書直接選舉和間接選舉選舉的程序人大代表人民選總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思這一道德與法治課是部編版六年級上冊的《人大代表為人民》，我拿到課本的時候就蒙了，六年級道法課文已經(jīng)開始為初中的道法做鋪墊設(shè)計政治常識了，如何將枯燥乏味的人大代表選舉的知識讓學(xué)生了解，就需要設(shè)計比較好玩有趣的活動，在活動中讓學(xué)生了解人大代表的選舉方式以及具體流程。隨堂課養(yǎng)