小班語言教案：誰的救生圈教案及教學(xué)反思

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小班語言教案：誰的救生圈教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

2.會(huì)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。

3.愿意參與講解并描述活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

4.能簡約復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。

5.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

課件《誰的救生圈》。

活動(dòng)過程：

一、圖片引入。

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)幼兒談?wù)撽P(guān)于游泳的話題。)

1.播放課件【圖片觀賞】，引出救生圈。

提問：圖片里是什么?你們用過嗎?什么時(shí)候會(huì)用到?為什么要用呢?

小結(jié)：無論什么圖案的救生圈在不會(huì)游泳的狀況下我們都需要它們。

2.過渡語：一天，小貓撿到了一只救生圈，讓我們趕快來看一看，發(fā)生了什么有趣的事情!

二、完整觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

(設(shè)計(jì)意圖：感知理解畫面的主要情節(jié)，嘗試運(yùn)用已有閱歷大膽講解并描述。)

1.老師播放課件【故事觀賞】，請幼兒仔細(xì)觀賞。

2.故事的題目叫什么?你聽到了什么?

三、依據(jù)提問，大膽講解并描述，分段理解故事內(nèi)容。

(設(shè)計(jì)意圖：理解依次出示課件，引導(dǎo)幼兒感知理解畫面主要情節(jié)。)

1.老師播放課件【第一段】的主畫面，提問：救生圈是誰的?**為什么不需要救生圈?(鼓舞幼兒大膽地表述)

分別點(diǎn)擊每個(gè)小動(dòng)物，請幼兒查找答案。

小結(jié)：**會(huì)游泳，所以不需要救生圈。

播放"看故事'，請幼兒觀賞故事第一段。

2.老師播放課件【第二段】的主畫面，提問：小雞為什么要救生圈?;.來源;救生圈有什么用?

點(diǎn)擊"小雞'，請幼兒觀賞。

小結(jié)：小雞不會(huì)游泳，所以需要救生圈幫忙。

播放"看故事'，請幼兒觀賞故事第二段。

四、學(xué)習(xí)區(qū)分會(huì)游泳和不會(huì)游泳的小動(dòng)物。

(設(shè)計(jì)意圖：遷移新的講解并描述閱歷。)

1.播放課件【故事觀賞】，請幼兒再次完整地看故事，說一說故事中哪些動(dòng)物會(huì)游泳?哪些不會(huì)?

2.爭論：還有哪些動(dòng)物是會(huì)游泳的?

播放課件【會(huì)游泳的動(dòng)物】，引導(dǎo)幼兒觀賞并認(rèn)知。

3.爭論：還有哪些小動(dòng)物是不會(huì)游泳的呢?

播放課件【不會(huì)游泳的動(dòng)物】，請幼兒觀賞。

五、結(jié)束。

請幼兒回家后和爸爸媽媽一起去找一找更多的會(huì)游泳的動(dòng)物和不會(huì)游泳的動(dòng)物們!

活動(dòng)延伸：

1.在活動(dòng)區(qū)提供課件【故事觀賞】，鼓舞幼兒自由地分角色表演故事，激發(fā)幼兒大膽講解并描述的欲望。

2.游戲：誰會(huì)游泳。

播放課件【誰會(huì)游泳】，請幼兒參加課件游戲，辨別出會(huì)游泳的小動(dòng)物。

教學(xué)反思：

通過本課學(xué)習(xí)在今后教學(xué)中師生互動(dòng)環(huán)節(jié)要再