中班學(xué)工作計劃5篇

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中班學(xué)工作計劃篇1

一、狀況分析

本班孩子對四周事物新奇，有肯定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能實時跟同伴溝通探究實踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大部分孩子能通過實物進(jìn)行點數(shù)，認(rèn)識基本圖形，但是孩子年齡反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動，不能用完整和正確的語言溝通觀測到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、溝通習(xí)慣的培育。

二、目標(biāo)

1、能主動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進(jìn)行探究、嘗試。

2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獵取簡約的自然現(xiàn)象知識。

3、綜合運用多種感官感知事物特征，并進(jìn)行物體的簡約分類；學(xué)習(xí)運用簡約的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀測結(jié)果。

4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

5、觀測、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進(jìn)推理和遷移技能的進(jìn)展。

6、能主動、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動，并在老師引導(dǎo)下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、位置的改變,能依據(jù)物體的特征分類。

三、詳細(xì)措施

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀測、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動，運用合適的指導(dǎo)來滿意幼兒的新奇心。

2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)技能。通過用眼睛觀測事物，能運用視覺感受顏色的改變，提高幼兒的觀測力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視。

3、本學(xué)期，我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣、陽光、水等，通過看故事等了解人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀測社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境愛護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中實時投放操作材料，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。運用各式各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時間的概念，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。

中班學(xué)工作計劃篇2

新學(xué)期的工作立刻就要開始了，做好相關(guān)的工作安排是特別有須要的，這段時間以來我就一貫在思索自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的同學(xué)的也是適應(yīng)了園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期開始我也盼望能夠進(jìn)一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學(xué)期幼兒工作我也規(guī)劃一番。

首先是讓孩子們進(jìn)一步的融入大集體，孩子們在溝通的過程當(dāng)中會涌現(xiàn)一些問題，甚至?xí)l(fā)生一些沖突，究竟孩子們?nèi)硕?，還相處過程當(dāng)中還是會涌現(xiàn)這類問題的，所以說在這個過程當(dāng)中我需要進(jìn)一步的促進(jìn)孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的開始，在這個過程當(dāng)中同時也能夠進(jìn)一步的了解孩子們，在孩子們相處的過程當(dāng)中雖然會涌現(xiàn)問題，但是這些問題都不是特別嚴(yán)峻，我也會在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，安排合適的游戲讓孩子們參加進(jìn)來，新的學(xué)期我打算多多策劃游戲，多組織課外活動，與孩子們進(jìn)一步的加強溝通，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，在這個過程當(dāng)中做好這些當(dāng)然也是有須要的。

再有就是安全工作，我園一貫都特別在乎這個，孩子們的安全是不可忽視的，逐步的去完善好才是重點，在新的學(xué)期我會牢牢記住這一點，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個關(guān)注的重點，跟家長們溝通是特別有須要的，隨時預(yù)備把孩子們在園內(nèi)的狀況反饋家長，同時也與家長多多溝通孩子們在家里的狀況，雖然這不是一個輕松地事情，要挨個的去了解，但是這就是我的職責(zé)，這就是我的工作，我還是需要做好這些的，將來新學(xué)期的工作當(dāng)中我有責(zé)任去對孩子們的安全負(fù)責(zé)，第一是孩子們在園內(nèi)的安全，我們園在這一方面還是工作做的許多的，園內(nèi)沒有什么危急設(shè)施，定期的排查有危急的東西，包括我么園內(nèi)的安保工作也是做的特別不錯。

安全不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時候我也會把孩子們安全的送到家長身邊，如假設(shè)有代接孩子的我也肯定會核實身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴(yán)格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個好的，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期也是一個新的開始，管理好孩子，做好一名幼師的職責(zé)，讓家長能夠放心。

中班學(xué)工作計劃篇3

一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束同學(xué)，努力促成同學(xué)盡快形成規(guī)范意識，逐步達(dá)成完善的同學(xué)自我管理。

二、開展多樣式的班級同學(xué)活動，樹立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，敦促全部同學(xué)早立志、早努力、早勝利。

三、協(xié)作學(xué)校政教處和班級開展的德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

詳細(xì)設(shè)想如下：

第一、思想行為規(guī)范管理方面：

1、選拔好班干部，召集同學(xué)代表共同商榷制定出本班班級管理制度。

2、要求全體同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《中同學(xué)守那么》仔細(xì)領(lǐng)悟本班班級管理制度的內(nèi)涵。

3、利用學(xué)期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“團隊意識”。

4、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干制度。定期班干部培育工作計劃，教學(xué)工作計劃。

第二、樹立良好班風(fēng)方面。

1、利用班會課開展榜樣教育。

設(shè)想：本班優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)方法溝通;

2、樹立三個思想健康、成果優(yōu)秀的同學(xué)為班級楷模。

第三、協(xié)作學(xué)校、政教處德育工作方面。

第一學(xué)月：為同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成月，主要活動有：

(1)圍繞“清除節(jié)氣、克服惰性、嚴(yán)以律己、仔細(xì)學(xué)習(xí)”為主題對同學(xué)進(jìn)行教育、穩(wěn)定同學(xué)心情

(2)加強同學(xué)日常行為規(guī)范的教育，嚴(yán)格考勤管理制度和同學(xué)日常行為規(guī)范

(3)抓好同學(xué)健康衛(wèi)生教育，預(yù)防疾病。

第二學(xué)月：為安全活動月和考風(fēng)考紀(jì)教育活動月，主要活動有：

(1)以“安全”為主題出一期班刊;

(2)充分利用班會課開展考風(fēng)考紀(jì)的教育;

(3)進(jìn)行一場“關(guān)愛生命”為主題的交通安全教育班會課。

第三學(xué)月：為文體活動月和衛(wèi)生活動月，積極組織同學(xué)參與學(xué)校組織的各項文體活動。

第四學(xué)月：為集體主義、愛國主義活動月，活動是出好節(jié)日板報專刊。

第五學(xué)月：為誠信教育和安全教育，活動是進(jìn)行交通安全教育、法制教育，并做好假期社會實踐的指導(dǎo)工作。

第四、堅持用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要能量抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

1、堅持做好“談心”工作，實時鼓舞表揚同學(xué)。

2、建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎制度。

3、定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。

中班學(xué)工作計劃篇4

第一、讓同學(xué)參加管理班級，樹立主人翁地位，

在班級中設(shè)立值日班長是重要的一個措施。上一個學(xué)期值日班長是由班干部擔(dān)負(fù)，結(jié)果效果不好。后來改由同學(xué)輪番擔(dān)負(fù)，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于同學(xué)管理沒有閱歷，而且每天不同的同學(xué)輪番，簡單造成管理的任意性和盲目性，因此，對工作進(jìn)行詳細(xì)的細(xì)化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進(jìn)行。從今，全體同學(xué)真正擔(dān)負(fù)起了管理班級的職責(zé)。

學(xué)校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務(wù)重、要求高。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很仔細(xì)，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很超卓。

第二、《班級日志》使班級管理增加了透亮度?！栋嗉壢罩尽肥怯芍等瞻嚅L每天記錄的，記錄了一天來班級的值日狀況，衛(wèi)生狀況，請假狀況，各種活動，作業(yè)狀況以及值日班長的體會。

那么在此我打算對班級進(jìn)行如下管理措施：

1、養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對同學(xué)的成進(jìn)步步是非常須要的，好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常須要的。依據(jù)同學(xué)的思想實際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對同學(xué)進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)要求。重點落實好《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，使同學(xué)逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)立場，不使一個同學(xué)掉隊。

2、加強后進(jìn)生管理：進(jìn)入初二下學(xué)期，許多成果不抱負(fù)同學(xué)掉隊，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極對此要面對全體同學(xué)，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度出發(fā)，了解關(guān)懷同學(xué)。實時了解同學(xué)的心理改變，掌控他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、實時了解學(xué)情：精確把握同學(xué)對知識的掌控，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否同學(xué)家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把全部的家長聯(lián)系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體，為明年的初三復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。

中班學(xué)工作計劃篇5

一、狀況分析：

人們都說，幼兒是天生的美術(shù)家，我們班的小伙伴對于繪畫有著深厚的愛好，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小伙伴還不會運用剪刀，這對于

中班各科計劃美術(shù)活動的順當(dāng)開展帶來肯定的麻煩，在運用蠟筆的方法也不是很恰當(dāng)，依據(jù)這一狀況，我制定以下計劃。

二、教育目標(biāo)：

1、繼續(xù)觀賞與自己的生活閱歷相關(guān)的美術(shù)作品，節(jié)日裝飾和自然景物及環(huán)境中美的事物，大膽參加班級環(huán)境的布置，加強自信心。

2、在觀賞同伴美術(shù)作品中能依據(jù)

自己的想法對其作出評價，提高自己的審美技能。

3、繼續(xù)運用不同形式的美術(shù)活動表達(dá)自己的情感和想象，體驗制造的歡樂。

三、詳細(xì)實施：

1、在美術(shù)區(qū)域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與制造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。

2、在教育教學(xué)活動中，面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，并對有藝術(shù)天賦的幼兒，進(jìn)行個別指導(dǎo)，留意進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。

3、在美術(shù)區(qū)域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區(qū)，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，讓幼兒相互溝通，相互觀賞。

4、在進(jìn)行教育教學(xué)中，多利用現(xiàn)有的資源，帶幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。

5、提供自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊敬每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。