黑龍江省哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校20202021學(xué)年七年級(jí)4月月考語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1黑龍江省哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校20202021學(xué)年七年級(jí)4月月考語(yǔ)文試題（解析）黑龍江省哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校2020-2021學(xué)年七年級(jí)4月月考語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A．元?jiǎng)祝▁ūn）小楷（kǎi）鍥而不舍（qiè）

B．詰問（jié）取締（tì）鮮為人知（xiǎn）

C．粗拙（zhuō）嗚咽（yè）深惡痛疾（wù）

D．哺育（bǔ）亙古（gèn）氣沖斗牛（dǒu）

2．下列詞語(yǔ)中沒有中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．門檻荒辟大庭廣眾B．高梁哀悼苛捐雜稅

C．悠然屏障慷概淋漓D．斑斕謠言婦孺皆知

3．對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯的改善。刪掉“經(jīng)過(guò)”或“使”。

B．各地中小學(xué)完善并建立了校園安全制度。將“建立”換成“制定”。

C．進(jìn)食量多少是造成肥胖的原因之一。刪掉“少”。

D．哈牡高鐵線路的開通，充分發(fā)揚(yáng)了高鐵運(yùn)輸在現(xiàn)代交通中的重要作用。將“發(fā)揚(yáng)”換成“發(fā)揮”。

4．下面關(guān)于《駱駝祥子》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．祥子的最大夢(mèng)想是擁有一輛屬于自己的黃包車。

B．作品寫祥子三起三落的人生經(jīng)歷，突出當(dāng)時(shí)社會(huì)人民的苦難生活。

C．小福子是祥子最后的精神寄托，但當(dāng)小福子上吊自殺后，祥子開始變得麻木、自私。

D．《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說(shuō)刻畫了祥子這一吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的小市民形象。

5．下列情形中，說(shuō)話人語(yǔ)言表述最得體的一項(xiàng)是（）

小明在乘坐公交車時(shí)，接聽一個(gè)非常重要的電話。因?yàn)樗勇犽娫挼穆曇舯容^大，遭到周圍人的批評(píng)。小明說(shuō)：

A．接聽電話是我的權(quán)利，你管不著。

B．實(shí)在對(duì)不起，這個(gè)電話很重要，您稍微忍一下吧。

C．我說(shuō)話聲一向都很大，請(qǐng)諒解。

D．不好意思，打擾大家了，我會(huì)小一點(diǎn)兒聲接聽，請(qǐng)見諒。

6．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

當(dāng)狂風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只當(dāng)是______；當(dāng)暴雨在你眼前傾瀉時(shí)，你只當(dāng)是______；當(dāng)閃電在你頭頂肆虐時(shí)，你只當(dāng)是______。人，決不能在逆境面前屈服。

A．微風(fēng)拂面，螢火流逝，屋檐滴水

B．螢火流逝，屋檐滴水，徽風(fēng)拂面

C．微風(fēng)拂面，屋檐滴水，螢火流逝

D．螢火流逝，微風(fēng)拂面，屋檐滴水

二、句子默寫

7．按課文原文填上空。

（1）念天地之悠悠，__________。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）__________，明月來(lái)相照。（王維《竹里館》）

（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，__________。（陸游《游山西村》）

（4）__________，陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

（5）不畏浮云遮望眼，__________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（6）龔自珍的《己亥雜詩(shī)》中以比喻表述詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志的句子

是：__________，__________。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀《陋室銘》，完成下面小題。

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

8．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

有仙則名()談笑有鴻儒()

9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

10．《陋室銘》中描寫了陋室幽靜淡雅的景色的句子是：_______________。

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下面小題。

①近來(lái)，食品安全事件相繼發(fā)生，引發(fā)了人們對(duì)食品問題的極大關(guān)注。一些新穎技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝、保存、銷售等各個(gè)環(huán)節(jié)，為食品的安全提供保障。

②食品的新鮮和純正，對(duì)食品安全至關(guān)重要。為此，世界上許多國(guó)家都在采取積極措施予以保證。

③日本開發(fā)出多種保鮮材料，投入應(yīng)用很有效果。其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運(yùn)輸過(guò)程中，蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)給。與此同時(shí)，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實(shí)踐證明，磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。

④現(xiàn)在，還有一種用于儲(chǔ)藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)，亦可用于儲(chǔ)藏中草藥材、糧食及其他需要定期儲(chǔ)藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處，在于通過(guò)調(diào)節(jié)果品蔬菜儲(chǔ)藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個(gè)參數(shù)，延長(zhǎng)儲(chǔ)藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。例如，蘋果在恒溫保鮮庫(kù)中可儲(chǔ)藏10周，而在氣調(diào)保鮮庫(kù)可儲(chǔ)藏28周，保藏時(shí)間要高出近2倍。蘋果在恒溫庫(kù)會(huì)喪失水分，果實(shí)發(fā)軟，而在氣調(diào)庫(kù)儲(chǔ)藏后，無(wú)論是鮮度還是硬度，仍然如同剛?cè)霂?kù)狀態(tài)。

⑤國(guó)外氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)已達(dá)到規(guī)模性發(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說(shuō)服力。他們?cè)诋a(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫(kù)，運(yùn)輸用氣調(diào)車，銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫(kù)，從而保證了市場(chǎng)果蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國(guó)尚待推廣和普及。

11．文章介紹了哪三種新型的食品保鮮技術(shù)？

12．指出下列句子的說(shuō)明方法。

例如，蘋果在恒溫保鮮庫(kù)中可儲(chǔ)藏10周，而在氣調(diào)保鮮庫(kù)可儲(chǔ)藏28周，保藏時(shí)間要高出近2倍。

()()()

13．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）。

A．氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀(jì)的新技術(shù)。

B．磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。

C．氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國(guó)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

D．本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國(guó)家為食品安全采取的措施。

14．下列各句中畫線詞語(yǔ)去掉后對(duì)文意影響不大的一項(xiàng)是（）。

A．他們采取在產(chǎn)地建氣調(diào)儲(chǔ)藏庫(kù)，從而保證了市場(chǎng)果蔬商品豐滿新鮮。

B．其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中。

C．蘋果在氣調(diào)保鮮庫(kù)可儲(chǔ)藏28周，保鮮時(shí)間比恒溫保鮮高出近2倍。

D．意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說(shuō)服力。

閱讀《一雙皮鞋的秘密》，完成下面小題。

①我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙。

②星期六回家，我對(duì)媽媽說(shuō)了。媽媽半天沒說(shuō)話，只是盯著我。好久，她才說(shuō)，非買不可嗎？我沒有說(shuō)話，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)，你快要交學(xué)費(fèi)了吧？我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)，你的學(xué)費(fèi)還沒攢夠呢！我聽了沒說(shuō)話，把頭轉(zhuǎn)到了一邊。媽媽說(shuō)，你爸爸在地里刨蔥，你去看看吧。

③我去了地里，爸爸正在刨蔥。見我不說(shuō)話，爸爸問，怎么了？我還是不說(shuō)話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰(shuí)用棍子打了一下。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也到了地里。她把我想要皮鞋的事給爸爸說(shuō)了。爸爸聽了，過(guò)了好大一會(huì)兒才說(shuō)，晚幾天買不行嗎？我不說(shuō)話，我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋?？晌艺f(shuō)不出口，我知道我的家境很窮。

④爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷?/p>

⑤鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能。爸爸就不再說(shuō)什么了。

⑥晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來(lái)，打濕了我和爸爸的頭發(fā)。晚上已經(jīng)很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。

⑦大概走了一半的路程，我就走不動(dòng)了。三十多里路，我們走了四個(gè)小時(shí)，但還有四個(gè)小時(shí)的路呢！我說(shuō)，鄒縣可真遠(yuǎn)。爸爸說(shuō)，不近。我說(shuō)，咱歇一會(huì)兒吧。爸爸說(shuō)，你不想要皮鞋就歇一會(huì)兒吧。我說(shuō)，歇一會(huì)兒就買不成皮鞋了？爸爸說(shuō)，咱早到一會(huì)兒可能賣個(gè)好價(jià)錢，晚到一會(huì)兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。

⑧我說(shuō)，那咱趕路吧。爸爸說(shuō)，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說(shuō)，行。

⑨那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了。

⑩一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒合眼，累壞了。待我醒來(lái)時(shí)，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手里，我心里很高興。媽媽說(shuō)，花了一百多塊呢！

星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了。

爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢??！說(shuō)真的，我當(dāng)時(shí)沮喪極了。后來(lái)我回家，爸爸問我，怎么沒穿皮鞋？我說(shuō)，我得省著穿。爸爸笑著說(shuō)，知道省就好。爸爸說(shuō)，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學(xué)習(xí)。

我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。

一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說(shuō)，我穿上皮鞋到了學(xué)校就知道了。媽媽說(shuō)，可你沒說(shuō)啊。我說(shuō)，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。

爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。

爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠(yuǎn)。

15．通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文內(nèi)容。

16．用原文語(yǔ)句回答，爸爸為什么把錢給病危的老太太？

17．閱讀段“我的心當(dāng)時(shí)就涼了”，結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)一下文中我當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，請(qǐng)用第一人稱描述。

18．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)一雙皮鞋的“秘密”究竟有哪些？

19．讀完這篇文章，你一定對(duì)父愛有了更深的理解。請(qǐng)用形象化的語(yǔ)言描述你眼中的父愛。（不少于30字）

閱讀《花兒，已悄然綻放》，完成后面小題

花兒，已悄然綻放

①一年又一年，目送著孩子們一批批離去，總以為一切如流水般過(guò)去，能默默守望已足矣。那個(gè)傍晚，那一聲“老師”，使我頓覺花香四溢。原來(lái)，不曾留意間，花兒已悄然綻放。

②那是給新生家長(zhǎng)培訓(xùn)接近尾聲的時(shí)刻，已經(jīng)到最后的聯(lián)歡環(huán)節(jié)了。被疲憊襲擊得心力透支的我，一個(gè)人靜靜坐在最后面，欣慰地體味著家長(zhǎng)們的真情感言和投入表演。一個(gè)高大陽(yáng)光的小伙子走過(guò)來(lái)，蹲在我的面前，我知道他是一天活動(dòng)里表現(xiàn)比較突出的一位年輕爸爸。不由得稱贊道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝視著我：“陳老師，您仔細(xì)看看，還認(rèn)識(shí)我嗎？我是您當(dāng)年帶過(guò)的‘小松樹’呀！您家訪還到過(guò)我家呢，我可記得您！”端詳著眼前這高大健壯的年輕爸爸，記憶如潮。當(dāng)年那個(gè)胖乎乎的小調(diào)皮、小聰明的模樣浮上了心頭。因?yàn)樗掷镉袀€(gè)“松”字，大家都親昵地叫他“小松樹”。這小伙子，那眉眼、那舉手投足，的確有當(dāng)年“小松樹”的樣子。我不由得嗔怪：“你這孩子，怎么不早告訴我呢？”當(dāng)年的小調(diào)皮如孩子般開心地笑了起來(lái)：“我想給您驚喜呀，讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了?！?/p>

③二十多年過(guò)去了，我的學(xué)生長(zhǎng)大了，工作了，為人父母了。我的學(xué)生有孩子了！我的學(xué)生把他的孩子也送到我這兒來(lái)了！當(dāng)年的我，還沒有眼前的“小松樹”的年齡大，正滿懷著夢(mèng)想和激情去編織著我的教育夢(mèng)。和班里孩子一起遇到特殊情況時(shí)，每每是和他們一起哭、一起笑，許許多多的故事都銘記著。于是，我們?cè)谛[的演出后場(chǎng)遙憶起當(dāng)年。小松樹說(shuō)，他們那時(shí)背后叫我“小老師”。有一次他到衛(wèi)生間頭磕破了，是我流著淚送他到醫(yī)院；他伸腿絆小女生時(shí)，我狠狠地批評(píng)過(guò)他；他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里……回憶、暢談，往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我學(xué)生的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)。

④那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生“小松樹”獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他抱著話筒激動(dòng)地說(shuō)：“感謝CCTV！感謝幼兒園TV！今天是我26年最開心的時(shí)刻。我回到了當(dāng)年的母校，看到了我最親愛的老師。我給孩子也選擇了我的母校！我作為家長(zhǎng)，我又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！太讓我驕傲和自豪了！我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻?！蔽衣牭剿诤拔遥铱吹揭粋€(gè)年輕的媽媽指揮著一個(gè)胖乎乎的小寶寶蹦跳著上了臺(tái)。那一刻，我忽然間淚流滿面！

⑤我輕輕拉過(guò)“小松樹”的手，只是不再是小手；當(dāng)年的小不點(diǎn)，如今是一米八幾的大個(gè)子了。我又輕輕抱起小寶寶，寶寶舉起鮮紅的獎(jiǎng)狀。那一瞬間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！被一代一代催老又何妨？和孩子們?cè)谝黄?，我有過(guò)不完的青春！

⑥我的花兒，我的一批又一批的花兒，早已悄然遍地綻放。

20．結(jié)合選文②～⑤段內(nèi)容，按事情發(fā)展的先后順序，梳理主要事件，補(bǔ)寫橫線上的內(nèi)容。

我意外見到“小松樹”→______________________________→______________________________→我和“小松樹”一家共同感受幸福

21．選文第③段“他上小學(xué)后，我對(duì)他的記憶慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的記憶里……”中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表述效果？

22．選文第④段劃線句子，“小松樹”為什么說(shuō)“今天是我26年最開心的時(shí)刻”？

23．閱讀第④自然段，“那一刻，我忽然間淚流滿面”寫出了我怎樣的心理？

24．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．選文第⑥段照應(yīng)文題和開頭，總結(jié)全文。

B．文中通過(guò)回憶刻畫了“我”是一個(gè)既嚴(yán)厲又關(guān)愛學(xué)生的老師。

C．“我想給您驚喜呀，讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了。”此句運(yùn)用心理描寫，寫出了“小松樹”二十多年后見到我時(shí)的驚訝、自豪的心理。

D．“往事如夏日里的淙淙溪流，洗滌著透支，沖刷著疲憊。內(nèi)心被眼前我的學(xué)生、我學(xué)生的家長(zhǎng)攪動(dòng)得碧波蕩漾、漣漪輕動(dòng)?！北揪溥\(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了暢談往事使我忘記疲憊，表述了我內(nèi)心的快樂。

五、作文

25．正值青春年華的同學(xué)們，生活中一定有一些溫暖的記憶令你難以忘懷，一定有一些美好的情感成為珍藏在心底的財(cái)富，一定有一些成長(zhǎng)的感悟啟迪著你思考，一定有一些夢(mèng)想帶給你前行的力量……

請(qǐng)以“我的青春里有一縷清香”為題目，完成一篇文章。

要求：

①將題目鈔寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

26．按要求寫作。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只是你可能沒有留意，沒有發(fā)現(xiàn)。你也許善學(xué)，也許守時(shí)；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。

以“我驕傲，我是一個(gè)_______________的人”為題，敘寫生活。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）不得抄襲、套作，不少于600字。（3）行文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．B

考查字音的識(shí)記。

B.取締（tì）——dì；

故選B。

2．D

本題考查字形。

A.荒辟——荒僻；

B.高梁——高粱；

C.慷概淋漓——慷慨淋漓；

故選D。

3．B

此題考查的是病句的辨析與修改。B項(xiàng)存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)拿?，?yīng)將“完善”和“建立”調(diào)換位置。故選B。

4．D

本題考查名著內(nèi)容理解與識(shí)記。

D.表述有誤。根據(jù)祥子最后徹底走向墮落可知，他最后屈服于命運(yùn)，而非“始終不向命運(yùn)低頭”。故選D。

5．D

A．不得體，“你管不著”語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒禮貌；

B．不得體，“稍微忍一下”不顧他人感受，較無(wú)禮；

C．不得體，“我說(shuō)話聲一向都很大”蠻橫無(wú)禮。

D．表述出了在公共場(chǎng)合大聲接聽電話的歉意，態(tài)度真誠(chéng)，語(yǔ)言得體。

故選D。

6．C

本題考查語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容；第二步要結(jié)合語(yǔ)境選擇合適解析。這段文字是抒情性的語(yǔ)言，題干中“只”意味著劃線處與前文是對(duì)比關(guān)系，據(jù)此可以分析“狂風(fēng)在你耳邊呼嘯”對(duì)應(yīng)“微風(fēng)拂面”，“雨在你眼前傾瀉”對(duì)應(yīng)“屋檐滴水”，“閃電在你頭頂肆虐”對(duì)應(yīng)“螢火流逝”。故選C。

7．獨(dú)愴然而涕下深林人不知柳暗花明又一村造化鐘神秀自緣身在最高層落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中注意“愴、涕、鐘、自”等字的正確書寫。

8．出名，有名大9．（1）這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。

（2）沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。10．苔痕上階綠，草色入簾青

8．考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。課內(nèi)重點(diǎn)文言實(shí)詞需要平時(shí)的積累識(shí)記，并且活學(xué)活用，學(xué)會(huì)從課內(nèi)到課外的遷移。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，再來(lái)推斷加點(diǎn)詞的含義。

（1）句意：有了神仙就會(huì)有名氣。名：出名，有名；

（2）句意：到這里談笑的都是博學(xué)之人。鴻：大。

9．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：斯，指示代詞，此，這；是，表肯定的判斷動(dòng)詞；陋室，簡(jiǎn)陋的屋子，這里指自己的屋子；惟，只；馨，散布很遠(yuǎn)的香氣，這里指（品德）高尚。

（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：絲竹，琴瑟、簫管等樂器的總稱，這里指奏樂的聲音；亂耳，擾亂雙耳；案牘，（官府的）公文，文書；勞形，使身體勞累。

10．考查文章內(nèi)容的理解。

“苔痕上階綠，草色入簾青”意為：苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。“上”意為長(zhǎng)到?！叭搿币鉃椤坝橙搿薄！疤邸迸c“草色”本為靜物，但分別著以“上”和“入”，就化靜為動(dòng)，既表現(xiàn)了陋室的環(huán)境清幽，也使陋室有了生機(jī)盎然之天然意趣。“綠”與“青”分別表現(xiàn)了苔痕和草的顏色，表現(xiàn)了陋室環(huán)境的清雅。據(jù)此可提取“苔痕上階綠，草色入簾青”作答。

參考譯文：

山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡(jiǎn)陋了。苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來(lái)往的沒有知識(shí)淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽(yáng)有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云的亭子?？鬃诱f(shuō)：有什么簡(jiǎn)陋的呢？

11．（1）用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮（2）用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮（3）氣調(diào)保鮮12．（舉例子）（列數(shù)字）（作比較）13．C14．A

11．本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段“其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果”，可概括為：用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮；

根據(jù)③段“與此同時(shí)，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實(shí)踐證明，磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳?xì)怏w，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用”，可概括為：用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮；

根據(jù)④段“現(xiàn)在，還有一種用于儲(chǔ)藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)”，可概括為：氣調(diào)保鮮。

12．本題考查說(shuō)明方法。

根據(jù)④段畫線句“例如，蘋果在恒溫保鮮庫(kù)中可儲(chǔ)藏10周，而在氣調(diào)保鮮庫(kù)可儲(chǔ)藏28周，保藏時(shí)間要高出近2倍”的“例如”可知，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；“10周”“28周”“2倍”，運(yùn)用的是列數(shù)字；將“氣調(diào)保鮮”和“恒溫保鮮”的效果進(jìn)行了對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

13．本題考查信息篩選與辨識(shí)。

C.說(shuō)法不符合文意。根據(jù)⑤段“國(guó)外氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)已達(dá)到規(guī)?；l(fā)……這一技術(shù)在我國(guó)尚待推廣和普及”可以看出“氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國(guó)已經(jīng)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”說(shuō)法與文意不符。

故選C。

14．考查說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

A.句中畫線詞語(yǔ)“從而”在這里表示順承關(guān)系，可以去掉，對(duì)語(yǔ)意影響不大；

B.句中畫線詞語(yǔ)“普遍”意思為常見之意，不排除意外的可能，去掉后就變成了全部使用的是將礦物濃縮液滲進(jìn)吸水紙袋中包裝蔬菜和水果，不符合事實(shí)；

C.句中畫線詞語(yǔ)“近”意思為接近，接近2倍，還沒到2倍，去掉就變成了整好2倍，不符合實(shí)際；

D.句中畫線詞語(yǔ)“很”表示程度，意思為非常，去掉后語(yǔ)意程度變輕了，與事實(shí)不符；

故選A。

15．家境艱難的我想要一雙皮鞋，歷盡艱辛和爸爸賣蔥掙得買鞋錢，可爸爸瞞著我把錢給了病重的老人卻給我買了一雙革鞋。我知道鞋是革的后卻瞞著父母。最后我知道真相感受到了父親的偉大。16．皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。17．“鞋怎么會(huì)是革的？同學(xué)們?cè)撛鯓映靶ξ野　ｋy道爸爸買鞋時(shí)上當(dāng)了嗎？我們的辛苦全白費(fèi)了?！保ǚ险Z(yǔ)境即可）18．我的秘密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。

媽媽的秘密：知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”。

爸爸的秘密：捐錢救助病危老人，然后買了假皮鞋沒有告訴我。19．言之有理，符合題意即可

15．考查文章內(nèi)容的理解概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)句段進(jìn)行分析概括。

結(jié)合第①段中“我上高中的時(shí)候，班里大多數(shù)同學(xué)都買了皮鞋，我也想買一雙”，第③段中“我想星期一上學(xué)的時(shí)候就穿上新皮鞋?？晌艺f(shuō)不出口，我知道我的家境很窮”的內(nèi)容可概括為：家境艱難的我想要一雙皮鞋；

結(jié)合第④段中“爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷?，第⑤段中“鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能”，第⑨段中“那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了”的內(nèi)容可知，歷盡艱辛和爸爸賣蔥掙得買鞋錢；

結(jié)合第段中“星期一，我就穿著皮鞋去了學(xué)校。有個(gè)眼尖的同學(xué)說(shuō)，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學(xué)給我指了出來(lái)，我的心當(dāng)時(shí)就涼了”的內(nèi)容可知，穿著皮鞋去學(xué)校后，被同學(xué)看出是一雙革鞋；

結(jié)合第段中“我一直保存著那雙皮鞋。我怎么也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結(jié)婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發(fā)愁?？晌以趺匆餐涣四请p皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了”的內(nèi)容可概括為：我知道鞋是革的后卻瞞著父母；

結(jié)合第段中“爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條”，第段中“爸爸的頭發(fā)已經(jīng)花白了，他的背也已經(jīng)駝了，但我卻忽然發(fā)現(xiàn)，爸爸比以前任何時(shí)候都高大”的內(nèi)容可知，后來(lái)，“我”才知道爸爸瞞著我把錢給了病重的老人卻給我買了一雙革鞋，知道真相后感受到了父親的偉大；

據(jù)此總結(jié)作答即可。

16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第段中“爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續(xù)說(shuō)，我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條”的內(nèi)容可知，爸爸并非不知道鞋的真假，而是為了給病危老人捐款故意買的。據(jù)此可提取“皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條”作答。

17．考查文章內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表述能力。

結(jié)合第④段中“爸爸說(shuō)，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎？我說(shuō)，肯下力氣。爸爸說(shuō)，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠(yuǎn)了，我一個(gè)人拉排車怕拉不到。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)，我?guī)湍憷保冖荻沃小班u縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過(guò)晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎么費(fèi)力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進(jìn)著。爸爸說(shuō)，你能堅(jiān)持到鄒縣嗎？我咬了咬牙，說(shuō)，能”，第⑨段中“那天蔥賣得很好，一斤比我們那里多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心里很高興，我的皮鞋有希望了”的內(nèi)容可知，買皮鞋的錢是我和父親辛苦賣蔥掙來(lái)的，此時(shí)皮鞋卻被同學(xué)說(shuō)是革鞋，“我”的心中應(yīng)是驚訝、疑惑、不甘的。

據(jù)此可擬寫為：鞋怎么會(huì)是革的呢？會(huì)不會(huì)是父親買鞋時(shí)被騙了？我們的辛苦算是白費(fèi)了。這假鞋穿出去，指不定被同學(xué)們?cè)趺礃映靶δ亍?/p>

18．考查文章內(nèi)容分析與理解。

文章的第至段講述了皮鞋的“秘密”揭示過(guò)程。

根據(jù)第段“我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說(shuō)那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心”可知，這是“我”的“秘密”：因?yàn)閾?dān)心爸爸媽媽心疼和傷心，沒敢告訴他們這雙鞋是人造革的；

根據(jù)段中“一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說(shuō)，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的”，在“我”長(zhǎng)大后，媽媽第一次告訴“我”多年前的那雙皮鞋是假的，可知這是媽媽的“秘密”：從爸爸那兒知道皮鞋是假的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴“我”；

根據(jù)第段中“爸爸突然說(shuō)，有個(gè)秘密你們都不知道，當(dāng)年我沒有被騙”“我去給你買皮鞋時(shí)，在路上遇見了一個(gè)病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條”，可知這是爸爸的“秘密”：爸爸并非不知道鞋的真假，而是為了給病危老人捐款，才花低價(jià)給“我”買了假皮鞋。

根據(jù)以上分析，概括出“我”、媽媽和爸爸關(guān)于皮鞋的三個(gè)“秘密”即可。

19．考查語(yǔ)言表述能力。解答時(shí)，結(jié)合自己生活實(shí)際，圍繞“父愛”進(jìn)行敘述即可。注意用形象化的語(yǔ)言，可適當(dāng)使用修辭手法。

示例：父親的愛，是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩熱；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，父親的愛，無(wú)處不在！

20．我和“小松樹”一起回憶、暢談“小松樹”發(fā)表獲獎(jiǎng)感言21．“嵌”是動(dòng)詞，嵌入、鑲嵌的意思，生動(dòng)形象地寫出了“我”對(duì)“小松樹”的影響之深，表述了學(xué)生對(duì)老師的愛戴。22．回到了當(dāng)年的母校，看到了最親愛的老師。給孩子也選擇了自己的母校！作為家長(zhǎng)，他又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！23．因小松樹得了獎(jiǎng)而驕傲，自豪；因小松樹邀請(qǐng)我一起分享上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的幸福時(shí)刻而感動(dòng)，開心，激動(dòng)；因小松樹的感言內(nèi)容而欣慰；看著自己的學(xué)生一代又一代健康成長(zhǎng)而幸福。24．C

20．考查文章內(nèi)容的梳理概括。

第一空，結(jié)合第②段中“一個(gè)高大陽(yáng)光的小伙子走過(guò)來(lái)，蹲在我的面前，我知道他是一天活動(dòng)里表現(xiàn)比較突出的一位年輕爸爸。不由得稱贊道：‘你今天真棒！’小伙子蹲在我面前，凝視著我：‘陳老師，您仔細(xì)看看，還認(rèn)識(shí)我嗎？我是您當(dāng)年帶過(guò)的‘小松樹’呀！您家訪還到過(guò)我家呢，我可記得您！’端詳著眼前這高大健壯的年輕爸爸，記憶如潮。當(dāng)年那個(gè)胖乎乎的小調(diào)皮、小聰明的模樣浮上了心頭。因?yàn)樗掷镉袀€(gè)‘松’字，大家都親昵地叫他‘小松樹’。這小伙子，那眉眼、那舉手投足，的確有當(dāng)年‘小松樹’的樣子。我不由得嗔怪：‘你這孩子，怎么不早告訴我呢？’”的內(nèi)容可概括為：我和“小松樹”一起回憶、暢談；

結(jié)合第④段中“那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生‘小松樹’獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言……”的內(nèi)容可概括為：“小松樹”發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

21．考查詞語(yǔ)的表述效果。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合上下文，具體理解它的語(yǔ)境義及所包含的情感。

“嵌”是“鑲嵌”的意思，用在這里形象地表現(xiàn)了“小松樹”對(duì)“我”的印象深刻，這是因?yàn)椤拔摇睂?duì)孩子們的教育和愛深深地影響了他們的人生，學(xué)生對(duì)老師充滿了感激和熱愛。

22．考查對(duì)文章的理解。

結(jié)合第④段中“那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生‘小松樹’獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他抱著話筒激動(dòng)地說(shuō)：‘感謝CCTV！感謝幼兒園TV！今天是我26年最開心的時(shí)刻。我回到了當(dāng)年的母校，看到了我最親愛的老師。我給孩子也選擇了我的母校！我作為家長(zhǎng)，我又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！太讓我驕傲和自豪了！我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻”的內(nèi)容可知，他回到了當(dāng)年的母校，看到了最親愛的老師。給孩子也選擇了自己的母校！作為家長(zhǎng)，他又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！這讓他感到驕傲和自豪。

23．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第④段中“那天家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，我當(dāng)年的學(xué)生‘小松樹’獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的內(nèi)容可知，“我”為自己的學(xué)生得了獎(jiǎng)而驕傲，自豪；

結(jié)合第④段中“上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)那一刻，他幽默地說(shuō)要發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。他抱著話筒激動(dòng)地說(shuō)：‘……我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻?！衣牭剿诤拔?，我看到一個(gè)年輕的媽媽指揮著一個(gè)胖乎乎的小寶寶蹦跳著上了臺(tái)”的內(nèi)容可知，因小松樹邀請(qǐng)“我”一起分享上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的幸福時(shí)刻而感動(dòng)，開心，激動(dòng)；

結(jié)合第④段中“今天是我26年最開心的時(shí)刻。我回到了當(dāng)年的母校，看到了我最親愛的老師。我給孩子也選擇了我的母校！我作為家長(zhǎng)，我又在母校參加了一天的培訓(xùn)活動(dòng)，還得了獎(jiǎng)！太讓我驕傲和自豪了！我和我的孩子，要和我們的老師一起分享這最幸福的時(shí)刻”的內(nèi)容可知，“我”因小松樹的感言內(nèi)容而欣慰；

結(jié)合第⑤段中“我輕輕拉過(guò)‘小松樹’的手，只是不再是小手；當(dāng)年的小不點(diǎn)，如今是一米八幾的大個(gè)子了。我又輕輕抱起小寶寶，寶寶舉起鮮紅的獎(jiǎng)狀。那一瞬間，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！被一代一代催老又何妨？和孩子們?cè)谝黄?，我有過(guò)不完的青春”的內(nèi)容可知，“我”看著自己的學(xué)生一代又一代健康成長(zhǎng)而幸福。

24．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解辨析。

C.有誤，結(jié)合“當(dāng)年的小調(diào)皮如孩子般開心地笑了起來(lái)：‘我想給您驚喜呀，讓陳老師看看我當(dāng)爸爸了’”的內(nèi)容可知，此句是語(yǔ)言描寫，并非心理描寫；寫出了“小松樹”二十多年后見到我時(shí)的喜悅、自豪的心理；

故選C。

25．例文

我的青春里有一縷清香

看落雁修竹，觀月升日暮，青春是人生最精彩的時(shí)光。叩響青春之柴扉，里面?zhèn)鱽?lái)一陣沁人心脾的清香。這清香來(lái)自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春里因有茶而獨(dú)具魅力。

記得剛步入初中時(shí)，繁重的學(xué)業(yè)令我應(yīng)接不暇，每天放學(xué)回到家，疲倦全寫在臉上。父親見狀，說(shuō)讓我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶葉，湊近鼻尖輕嗅，有一股淡淡的清香鉆進(jìn)鼻腔。泡好茶后我輕啜一口，醉人的香味直達(dá)心肺，舒緩了我疲憊的身心。喝完茶我坐到書桌前，制訂每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間。日復(fù)一日，我慢慢適應(yīng)了快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。

何其有幸，在青春里能夠邂逅這樣一抹清香，沁人心脾，鼓勵(lì)我適應(yīng)新的環(huán)境，給我力量。

初二，新添的物理學(xué)科一下子擊倒了我，我困惑迷茫，再次找到父親傾訴。父親沒有多言，只是再次為我泡上一杯茶。我看著父親沖茶，看著水的顏色變了。面對(duì)逐漸舒展身軀的茶葉，父親告訴我，茶，只有投入沸騰的水中，全身筋骨才能舒展開，才能將自身的能量與價(jià)值釋放出來(lái)，才能散發(fā)出最濃郁的生命之香。是呀，測(cè)試偶爾失利只是人生的歷練，重拾信心，迎難而上，才是我最應(yīng)具備的心態(tài)。于是，我調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，抓緊彌補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞，并進(jìn)行總結(jié)提升。終于，我的物理成績(jī)一天天好了起來(lái)。

淡淡的清香鉆入鼻腔，它將陪我迎難而上，陪我奮斗整個(gè)青春。

彈指間，我已是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。面對(duì)即將到來(lái)的中考與一直不在狀態(tài)的自己，煩躁與不安縈繞于我的心頭。這次我沒有再找父親，而是自己主動(dòng)泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴邊，我輕呷一口，茶香便在整個(gè)口腔中彌漫開來(lái)，刺激著我的味蕾。放下茶杯，我的內(nèi)心泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪，久久不能平息。沒有父親的提點(diǎn)，我卻突然醒悟：喝茶不只局限于味覺的享受，更折射出一種人生態(tài)度——摒棄浮躁心態(tài)，勇于克服困難……想到這里，我心中多了一份堅(jiān)定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。

我想，帶一抹清香上路，是時(shí)候奮勇拼搏了！

落花與流水為友，我的青春里有一縷清香陪伴。人生如茶，歷經(jīng)歲月的考驗(yàn)，才能洗盡鉛華，散發(fā)出最本真的清香。成長(zhǎng)路上，我愿攜這份清香前行，迎戰(zhàn)人生考驗(yàn)，無(wú)悔青春！

本題考查命題作文。

（1）審題立意?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，也不是未來(lái)的自己，更不是他人。本題限定必須寫自我的真實(shí)故事或經(jīng)歷，是真情實(shí)感的流露。“青春”是指人生的青少年階段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在兒時(shí)的記憶中。“青春”是個(gè)大的范圍，在寫作時(shí)要從小處和細(xì)處著手，寫出文章的細(xì)節(jié)來(lái)?！坝小背钟?，具有，與“無(wú)”相對(duì)?！耙豢|清香”是比喻義，結(jié)合材料“值青春年華的同學(xué)們，生活中一定有一些溫暖的記憶令你難以忘懷，一定有一些美好的情感成為珍藏在心底的財(cái)富，一定有一些成長(zhǎng)的感悟啟迪著你思考，一定有一些夢(mèng)想帶給你前行的力”可知，是指“友情”“親情”“關(guān)愛”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等。立意上，應(yīng)表述對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。

（2）選材構(gòu)思。本題應(yīng)突出“青春里”，對(duì)于青春，在人的一生中只有一次，它如鮮花一樣美麗，黃金一樣珍貴，是理想、信念、奮發(fā)向上的精神和無(wú)窮創(chuàng)造力所譜寫的最美妙的交響樂章，包含著耕耘、探索、拼搏。所以寫作時(shí)要做到思想健康，積極