黑龍江省哈爾濱市2023年中考模擬語文試卷（一）

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黑龍江省哈爾濱市2023年中考模擬語文試卷（一）

一、積累與運用（25分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．粗拙（zhuó）卑劣（liè）坍塌（tān）

B．粗獷（guǎng）羞怯（què）穹頂（qióng）

C．震悚（sǒng）停滯（zì）蒙昧（mèi）

D．山麓（lù）桑梓（zǐ）促狹（xiá）

D

常用字字音；多音字字音

本題考查字音。A．粗拙（zhuó）——zhuō；B．羞怯（què）——qiè；C．停滯（zì）——zhì；D.正確。

故解析為：D.

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．引頸受戮人跡罕至輕描淡寫

B．挑撥離間囊熒映雪人聲鼎沸

C．如釋重負(fù)銳不可擋袖手旁觀

D．坦蕩如底呼朋引伴油然而生

A

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

本題考查字音。A．粗拙（zhuó）——zhuō；B．羞怯（què）——qiè；C．停滯（zì）——zhì；D.正確。

故解析為：D.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．對下列病句修改不正確的一項是（）

A．實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是最偉大中華民族近代以來的夢想。將“最偉大”移至“以來”后面。

B．看了電視劇《狂飆》，引發(fā)了觀眾對劇中人物和劇情的熱議。刪去“看了”。

C．這次會議制定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。將“制定”改為“規(guī)定”。

D．推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康的條件之一。在“健康”的后面加“成長”。

C

重復(fù)啰嗦

本題考查修改病句。ABD.正確。

C.語義重復(fù)；刪去“最多”或“不能超過”；

故解析為：C.

本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．下列相關(guān)信息對應(yīng)關(guān)系不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》——埃德加·斯諾——美國

B．《使至塞上》——王勃——唐代

C．《白雪歌送武判官歸京》——岑參——邊塞詩人

D．《愛蓮說》——周敦頤——南宋

D

愛蓮說；白雪歌送武判官歸京；使至塞上；作家作品；《紅星照耀中國》

本題考查文學(xué)常識。

ABC.正確。

D.有誤。周敦頤為北宋人；

故解析為：D.

本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確得體的一項是（）

升入九年級以來，芳芳每天都學(xué)習(xí)到深夜，早晨起床較晚，總是來不及吃早餐就去上學(xué)。她的媽媽擔(dān)心長期不吃早餐會傷害她的身體健康，影響她的學(xué)習(xí)，對她說：

A．“孩子呀，天天熬夜，睡不夠八小時，會傷害身體的。早點睡覺好嗎？”

B．“我告訴你，你明天早晨必須早點起床，吃完早餐再去上學(xué)。聽見沒有？”

C．“早睡早起，吃上早餐，身體健康，才會精力充沛地學(xué)習(xí)。明天一定要吃早餐哦！”

D．“你正在長身體，不吃早餐會傷害身體。你要是再不聽話，我就去找你們老師?！?/p>

C

語言得體

本題考查語言表述。A.不得體，沒有說明正確的做法，孩子不會信服；B.不得體，“你明天早晨必須早點起床”語氣生硬；C.正確；D.不得體，“你要是再不聽話，我就去找你們老師”有威脅的意味。

故解析為：C.

本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表述的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

6．依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

款煌所在的古絲綢之路，________是一條通商易貨之道，________是一條知識交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，________屬于中國，但________是屬于世界的。

A．與其不如敦煌學(xué)敦煌B．只有才敦煌學(xué)敦煌

C．不僅而且敦煌敦煌學(xué)D．或者或者敦煌敦煌學(xué)

C

連詞；詞語的使用（搭配）

“是一條通商易貨之道”與“是一條知識交流之路”之間由具體到抽象，是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“不僅……而且”；此段介紹的是“敦煌”以及“絲綢之路”，后兩空需要填寫句子主語，由前文對敦煌“絲綢之路”的表述，“是一條通商易貨之道”，可知“敦煌”屬于中國；由“是一條知識交流之路”可知“敦煌學(xué)”屬于世界。

故解析為：C.

本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

7．按課文原文填上空

（1）三軍可奪帥也，。（《〈論語〉十二章》）

（2），無絲竹之亂耳。（《陋室銘》）

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）

（4）其西南諸峰，。（《醉翁亭記》）

（5），落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）

（6），病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（7）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?/p>

（1）匹夫不可奪志也

（2）無案牘之勞形

（3）煙波江上使人愁

（4）林壑尤美

（5）正是江南好風(fēng)景

（6）沉舟側(cè)畔千帆過

（7）山島竦峙

一般性默寫；理解性默寫

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：案牘、壑、畔、竦峙。

故解析為：⑴匹夫不可奪志也⑵無案牘之勞形⑶煙波江上使人愁⑷林壑尤美⑸正是江南好風(fēng)景⑹沉舟側(cè)畔千帆過⑺山島竦峙

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

二、閱讀（45分）

閱讀《岳陽樓記》選段，完成下面小題

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

8．解釋文中加點的詞語。

①景：

②璧：

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

10．文中能含蓄表述政治理想的句子是哪一句？

8．日光；圓形的玉

9．①登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。②處在高高的朝堂上就為他的百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為他的君主擔(dān)憂。

10．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實詞

⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡??！這時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。①“至若春和景明”的句意是：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景：日光。②“靜影沉璧”的句意是：靜靜的月影像沉入水中的玉璧。璧：圓形的玉。

故解析為：日光；圓形的玉

9．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。①句中的“斯（這）、心曠神怡（心胸開闊、心情愉快）、寵辱（榮耀和屈辱）、偕（一起）、臨（迎著，面對）”幾個詞是重點詞語。②句中的“居（處）、廟堂（指朝廷）、憂（擔(dān)憂）、江湖之遠(yuǎn)（在僻遠(yuǎn)的江湖間）”幾個詞是重點詞語。

故解析為：①登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。②處在高高的朝堂上就為他的百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為他的君主擔(dān)憂。

10．本題考查對文本內(nèi)容的理解。在文中假托“古仁人”的政治理念，含蓄表述了自己的政治理想：以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后。所以表述政治理想的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

故解析為：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

閱讀《中國航天的硬核浪漫》，完成下面小題。

中國航天的硬核浪漫

①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著地探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

②AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入海”，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也：化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也：怒而飛，其翼若垂天之云?！薄蚌H龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。在成功實現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍”AG600成功實現(xiàn)海上首飛。

③“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

④中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”系列，標(biāo)識為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器成功發(fā)射?！疤靻枴敝从谇拈L詩《天問》，表述了對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

⑤自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象?！肮略聹胬撕訚h清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當(dāng)中國科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。

⑥至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征?！坝裢谩钡纳屏?、純潔、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。

⑦在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞。“鴻雁傳書，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。

⑧《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計壽命只有3年，但經(jīng)過評估，目前它仍在太空服役。

（選文有刪改）

11．我國的國之重器的命名有什么特點？

12．指出下面句子所使用的說明方法。

①“蛟龍”號的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

②自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。

13．本文內(nèi)容涉及了哪些古代神話傳說？請舉出三例。

14．AG600別名“鯤龍”的用意是什么？

11．集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

12．列數(shù)字；打比方

13．蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書。

14．AG600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。

概括說明內(nèi)容；把握的見解；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)首段“它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”可知，我國的國之重器的命名特點：集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

故解析為：集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

12．本題考查說明方法。①根據(jù)語句中的“可達(dá)7000米”“99.8%”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；“7000米”準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力強大；“99.8%”準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的潛行范圍廣。②“自古以來，‘北斗’就是中華民族的指路明燈”，將“北斗”比作中華民族的指路明燈，運用了打比方的說明方法，說明“北斗”對于中華民族意義非凡。

故解析為：列數(shù)字；打比方

13．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)首段“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書”，第②段“鯤鵬展翅”即可直接提煉古代神話傳說；根據(jù)第⑧段“《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了‘火眼金睛’的技能”可知，還涉及了神話：孫悟空練就“火眼金睛”。

故解析為：蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書。

14．本題考查內(nèi)容的提煉。根據(jù)第②段“AG600別名“鯤龍”，取意‘鯤鵬展翅，蛟龍入?！?，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降”“‘鯤龍’的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝?！敝苯犹釤扐G600別名為“鯤龍”的用意。

故解析為：AG600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降?！蚌H龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。

閱讀《落葉》，完成下面小題。

落葉

①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？

③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺，與屋檐齊平。

⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而且在天地空間里長成材了。

15．文章第①-⑥分別寫了法桐哪四個時段的景色？

16．說說第①段中，畫線句子的表述效果。

17．第⑦段中畫線的“往日的哀嘆”具體指什么內(nèi)容？請用文中原句回答。

18．結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說說為什么“很敬仰起法桐來”？

19．法桐葉子由盛而衰再盛的過程，給了我們怎樣的人生啟示？

15．春天，夏天、秋天、來年春天

16．運用比喻（擬人）手法，生動形象地寫出了春天桐葉的多姿多彩和豐滿嬌嫩，表述了對桐葉的喜愛之情。

17．可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

18．法桐在春天長滿葉子，雖然在秋天葉子凋落，但在來年春天還會長滿葉子，法桐生命力旺盛，努力成材。

19．只要勇敢樂觀的面對生活，就一定能實現(xiàn)自己的人生價值，（意思貼近即可）

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑸本題考查閱讀感悟與觀點的表述。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

15．本題考查內(nèi)容理解與概括。首段“春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣”等語句描寫了春天的法桐；第③段“法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的”，描寫了夏天的法桐；第③段“但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來”，描寫了秋天的法桐；第⑤段“來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好”，描寫了來年春天的法桐。據(jù)此可知，第①-⑥分別寫了法桐春天，夏天、秋天、來年春天的景色。

故解析為：春天，夏天、秋天、來年春天

16．本題考查語句賞析。首段中的畫線句“葉子就活動起來”“又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑”賦予葉子以人的情態(tài)（活動、豐姿綽約的、嫵媚的笑），運用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了春天桐葉的豐滿嬌嫩；“看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦”，將葉子的脈絡(luò)比作彩蝴蝶、少婦，運用了比喻的修辭手法，體現(xiàn)了春天桐葉的多姿多彩；言語間流露出對桐葉的喜愛。

故解析為：運用比喻（擬人）手法，生動形象地寫出了春天桐葉的多姿多彩和豐滿嬌嫩，表述了對桐葉的喜愛之情。

17．本題考查語句理解?！巴盏摹敝傅氖窃?jīng)、以前的時候；“哀嘆”指悲哀地嘆息、感嘆。其“哀嘆”的內(nèi)容在第④段“可憐的法桐，是誰給了你生命讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？”，聯(lián)系第③段“但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來”可知，因深秋法桐變得瘦削寒傖而內(nèi)心失落。

故解析為：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

18．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)結(jié)尾段“我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而且在天地空間里長成材了”可知，“很敬仰起法桐來”的原因是，法桐在春去秋來的過程中（春天長滿葉子，秋天葉子凋落的過程中）保持旺盛的生命力，逐漸成長，努力成才。

故解析為：法桐在春天長滿葉子，雖然在秋天葉子凋落，但在來年春天還會長滿葉子，法桐生命力旺盛，努力成材。

19．本題考查閱讀啟示，言之有理即可。示例：法桐葉子由盛而衰再盛的過程是逐漸成長，不斷成長才的過程，我們不必因一時的失敗而傷心沮喪，應(yīng)積極樂觀的面對，實現(xiàn)自身價值。

故解析為：只要勇敢樂觀的面對生活，就一定能實現(xiàn)自己的人生價值，

閱讀《平凡“微光”書寫英雄篇章》，完成下面小題。

平凡“微光”書寫英雄篇章

①一段幾十秒的視頻，引燃了網(wǎng)絡(luò)，讓無數(shù)人要感動淚目。視頻中，一位水電值班人員搖晃著沖出值班室，跑到指揮大屏前拿起電話。“我是大崗山徐博海，這里發(fā)生了地震，剛剛電站重合閘正常啟動，目前設(shè)備正常運行。”9月5日，四川瀘定縣發(fā)生6.8級地震。距離震中僅21公里，大渡河大崗山水電站震感強烈。危急關(guān)頭，水電站當(dāng)班值長徐博海沒有退縮，選擇堅守。

②世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章。生死抉擇的瞬間，作為一名共產(chǎn)黨員，徐博海沒有撤離，“只要我還在，就定能接起電話，如果后續(xù)電話無人接聽那么應(yīng)急指揮中心和我都不在了?！比嗽冢瑣徫痪驮?！平實的話語背后，是一名國企員工的崗位擔(dān)當(dāng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至9月27日，微信“徐博海”同累計搜索量2884萬，關(guān)注度超過7.5億次?！皣髶?dān)當(dāng)”“平凡英雄”“守土有責(zé)”等詞出現(xiàn)在網(wǎng)友留言里，溫暖著人們心里最柔軟的地方。

③生于平凡卻鑄就偉大。每逢危急時刻，總有無數(shù)平凡人無懼風(fēng)浪、逆流而上?！叭绻粋€人的命可以換幾百人的命，我必須去做！”面對突如其來的地震，灣東水電站的水工羅永沒有選擇第一時間逃生，而是和他的同事甘宇一起沖上大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊；地震中，由磨西鎮(zhèn)通往海螺溝景區(qū)的道路被山體滑坡阻斷，在距離下方河谷50米垂直高度的懸崖絕壁上，挖掘機手王令和裝載機手唐鑫憑借高超技藝，打通出一條“生命通道”……一次次舍生忘死、沖鋒在前，他們在生死關(guān)頭生動地詮釋了什么是恪盡職守，展示出天災(zāi)面前所閃耀著的人性光輝。

④平凡中蘊藏著非凡。和平年代，無數(shù)的平凡英雄，是一個個了不起的普通人。他們在平凡的崗位上默默堅守、艱苦付出、不求回報，腳踏實地把每件平凡事做好，在點滴工作中體現(xiàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，構(gòu)成了新時代的英雄群像。這些平凡英雄擁有的執(zhí)著和永不放棄的精神，是我們砥礪前行的精神力量，是國家走向繁榮昌盛的強大動力。

⑤讓我們致敬平凡英雄，發(fā)揚英雄精神，把一份份感動變成一個個行動，激勵更多人勇往直前、不斷前行。

20．本文的中心論點是什么？

21．文章第③段所運用的主要論證方法是什么？

22．新時代的英雄群像具有哪些精神品質(zhì)？這些精神品質(zhì)具有怎樣的意義？

23．請你任選文中的一位平凡英雄，為他寫一句頒獎詞。

20．世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章。

21．舉例論證

22．品質(zhì)：在平凡的崗位上默默堅守、艱苦付出、不求回報，腳踏實地把每件平凡事做好，在點滴工作中體現(xiàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：執(zhí)著、永不放棄。意義：是我們砥礪前行的精神力量，是國家走向繁榮昌盛的強大動力。

23．示例：責(zé)任重于泰山，在生死抉擇之際，您放棄逃生，選擇了堅守崗位。天災(zāi)降臨，你一句“不需要，只要我還在，就一定能接起電話！”讓所有的人淚奔！在地震面前，你能主動放棄逃生，堅守崗位。瘦弱的身軀里，錚錚鐵骨，詮釋了新時代青年人的堅定與果敢，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)與犧牲。電站的光明使者——徐博海。

分析議論文論證方法及作用；語言得體；語言簡明；概括提煉議論文論點；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；中心論點

⑴本題考查概括文章的中心論點。解答此類題目要明確議論文論點的提出常常在文中的四個地方：文章的標(biāo)題、開頭的語段、結(jié)尾的語段或歸納各分論點，總結(jié)出中心論點。

⑵本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點的表述。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

20．本題考查中心論點的提煉。文章主要寫平凡的英雄。第①段通過舉徐博海在地震的危急關(guān)頭沒有退縮，選擇堅守的事例，引出本文的中心論點“世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章”；文章③④兩段分別從“生于平凡卻鑄就偉大”“平凡中蘊藏著非凡”等角度進(jìn)一步論證中心論點；第⑤段總結(jié)全文，呼吁大家致敬平凡英雄，發(fā)揚英雄精神。結(jié)合本文標(biāo)題“平凡‘微光’書寫英雄篇章”可知，本文的中心論點出現(xiàn)在第②段的首句——世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章。

故解析為：世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章。

21．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。使用論證方法的目的就是為了論證觀點，因而在解答論證方法作用時，要緊扣文章的論點或分論點分析作答。文章第③段主要列舉了兩件事：一是地震中羅永和他的同事甘宇一起沖，上大壩拉閘泄洪，保護(hù)下游村莊；一是挖掘機手王令和裝載機手唐鑫在距離下方河谷50米垂直高度的懸崖絕壁上打通出一條“生命通道”，再結(jié)合本段分論點“生于平凡卻鑄就偉大”可知，文章第③段運用了舉例論證的方法，具體有力地論證了“生于平凡卻鑄就偉大”這一分論點，進(jìn)而論證了本文的中心論點。據(jù)此理解分析作答。

故解析為：舉例論證

22．考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)文章第④段“他們在平凡的崗位上默默堅守、艱苦付出、不求回報，腳踏實地把每件平凡事做好，在點滴工作中體現(xiàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，構(gòu)成了新時代的英雄群像。這些平凡英雄擁有的執(zhí)著和永不放棄的精神，是我們砥礪前行的精神力量，是國家走向繁榮昌盛的強大動力”來概括時代的英雄群像的精神品質(zhì)和意義即可。

故解析為：品質(zhì)：在平凡的崗位上默默堅守、艱苦付出、不求回報，腳踏實地把每件平凡事做好，在點滴工作中體現(xiàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)：執(zhí)著、永不放棄。意義：是我們砥礪前行的精神力量，是國家走向繁榮昌盛的強大動力。

23．考查學(xué)生的概括和語言表述能力。頒獎詞的擬寫，一般要采用大筆寫意，點明人物的事跡并簡要概述；在此基礎(chǔ)上，挖掘人物的精神風(fēng)貌，要體現(xiàn)出人物的閃光心靈、人格魅力，或是堅強的意志、崇高的思想品質(zhì)等；語言高度凝練，意蘊豐富，生動形象的特點，同時還要自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂美。本題作答，要從選文中的徐博海、羅永和他的同事甘宇、挖掘機手王令和裝載機手唐鑫幾個人選擇一位平凡英雄，概括介紹他們的事跡，謳歌他們的精神來作答。解析不唯一，符合要求即可。

故解析為：責(zé)任重于泰山，在生死抉擇之際，您放棄逃生，選擇了堅守崗位。天災(zāi)降臨，你一句“不需要，只要我還在，就一定能接起電話！”讓所有的人淚奔！在地震面前，你能主動放棄逃生，堅守崗位。瘦弱的身軀里，錚錚鐵骨，詮釋了新時代青年人的堅定與果敢，責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，奉獻(xiàn)與犧牲。電站的光明使者——徐博海。

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選一題作文。

⑴閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表述自己的真情實感。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

②不得抄襲，不得套作；

③書寫工整，不少于600字；

④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

⑵給材料作文

陳曦駿身高1.79米，2018年他第一次走上《中國詩詞大會》的舞臺時，體重是175斤。之后他又參加了幾次這個節(jié)目，每去一次，體重就減輕一些，在《中國詩詞大會》第六季總決賽上，他的體重是130斤。陳曦駿體重越來越輕，掌握的詩詞量卻越來越大：第一次參賽時他背下了600首詩詞，最近的這次參賽他背下了將近3000首，這讓他一舉拿下了第六季總冠軍。耀眼的成績引來了外界的廣泛關(guān)注。相比總冠軍頭銜，很多人更感興趣的是陳曦駿的職業(yè)——上海市公安局的一名帶犬民警。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：不忘初心，才能堅持到底；勤于積累，持之以恒，才有收獲；內(nèi)外兼修，才能實至名歸。

請根據(jù)上面的材料寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

例文⑴：

懂得

時光匆匆將我推進(jìn)初中生涯，面對全然陌生的一切，我好似一只迷路的駿馬，在大霧彌漫的故森林中狂奔穿梭，直至筋疲力盡，也依舊逃不出這幽綠的深淵。

當(dāng)我高談偉大理想與追求時，周遭質(zhì)疑的聲音封了我的嘴，那嘲笑的目光令我感到悲哀。我慌張的四處盼望，卻看見一個個灰暗的靈魂游蕩在我的身邊，一模一樣的麻木與毫無個性。我對著他們抓狂，能看見的卻只有我自己。在這，我是失語者，亦是盲人。

忽然明白，這已經(jīng)不是我從前的世界了，我的初中夢，猝不及防的醒了。于是我低下頭，蜷縮在角落中，將自己置于一片空曠和寧靜，漸漸地，我的心臟不再起舞。

一片朦朧中，有一個聲音越來越近，越來越清晰。終于一簇耀眼的光芒穿過大霧，灑在我僵硬的身軀，一股暖意融化了結(jié)冰的心。

他說：“跟自己節(jié)奏走，聽自己的心，看夢想的影子，那就是你。不需要刻意逼自己接受別人的任何東西，你就是你。”霎時間，眼前一片光亮，我猛地驚醒，原來壓垮我的，是我自己。他是我的小學(xué)班主任，扶著我一步一步從全級倒數(shù)爬到年級前十。他曾成就了我的奇跡，今天，他又替我清理了內(nèi)心的荊棘，夢想的大道再次為我敞開。

“你是個懷舊的人，不要因為懷念曾經(jīng)的同學(xué)和環(huán)境，就不再前行，你要一直努力下去?！彼俏页跻怀醵陌嘀魅?，曾陪我走過青春中最狂傲的歲月。無需多言，她懂我的沉默。一語道盡我的心酸，又教會我，朝前看，邁步走。

當(dāng)我的熱烈得不到回應(yīng)，當(dāng)寒流一陣陣襲來，當(dāng)我撐不住倒下之際，腦海中就會浮現(xiàn)他們的身影。我知道，這個世界，有他們在關(guān)心我，他們懂我。于是，我一次又一次重新站起，因為我明白，隨著那束光，我可以到達(dá)理想的彼岸。

懂得，是你無需多言，她就能直擊你靈魂深處最柔軟的區(qū)域，且以無比溫柔的暖流包容你的傷痛，安撫你慌亂害怕的內(nèi)心。

被懂得，是精神的共鳴，讓我知道我不是一個人，我的話，有人聽，我的心，有人懂。

感謝你們在我生命中出現(xiàn)，這是我一生的幸運。

例文⑵：

持之以恒才有收獲

俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”做任何事情最需要的莫過于愿意堅持不懈的毅力了，若是對待事物總只用三分鐘熱度去面對，最后必定一事無成。就算天資不夠聰穎，也可以用后天的努力來以勤補拙；相反地，盡管擁有著過目不忘的驚人智商，如果只仗著天生的小聰明而不向上進(jìn)取，依舊無法成就大事。

有段話我非常喜歡：春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。這句話適用于我們生活的許多方面上，從古時候愛迪生為了發(fā)明電燈，不辭辛勞瘋狂嘗試了上千種材料，終于成功找出適合燈泡的鎢絲，照亮了全人類的未來，到農(nóng)人為了收成而不畏烈日、不懼寒霜的早出晚歸，都有辦法為這段話佐證。而我印象最深刻的豐收，則莫過于小學(xué)時，為了語文競賽的所付出的心血。

想當(dāng)年，我被老師指定參加校內(nèi)的字音字形比賽，那時的我想著不能違背老師對我的青睞，于是開始刻苦練習(xí)字音字形，對于我來說，那甚至已經(jīng)變成和呼吸一樣重要了，可是我不僅不覺得累，反而認(rèn)為那是一件非常榮幸，也非常有趣的一項挑戰(zhàn)，縱使需要焚膏繼晷犧牲重要的睡眠時間，我也打從心底了樂在其中，不覺絲毫苦楚。沒想到后來真的皇天不負(fù)苦心人，有幸讓我得到了第一名，這項殊榮讓我更深刻的體會到何謂“不禁一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的道理。

唯有滴下眉間的汗水，才能拾起飽滿的稻穗。這道理人人皆知，能一步一腳印踏踏實實做到的卻寥如晨星，那段童年時光對我來說正是最豐收的季節(jié)，我的心田稻穗結(jié)實累累，顆顆渾厚飽滿，這份心靈糧食我不會忘，因為那正是我用心力翻動每一塊土地，用堅強去灌溉出來的，最值得歡欣鼓舞的采收季節(jié)！

全命題作文；材料作文

⑴本題考查全命題作文。關(guān)鍵詞——“經(jīng)歷和懂得”，材料例舉了作家們從自然界、與人的接觸中“懂得”的人生道理，說明懂得是一個體驗、經(jīng)歷的過程，懂得也有具體的指向，即懂得了什么。“寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表述自己的真情實感”提示學(xué)生應(yīng)創(chuàng)作一篇記敘文，通過自己從不懂到懂得的過程，表述自己對于成長的某種感悟，以真情實感來打動讀者。選材比較廣泛，比如在家庭生活中，我們懂得了親情的可貴；與朋友交往，我們懂得了友誼的重要；在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們懂得了知識的意義；走進(jìn)自然，我們懂得了四季的美好……寫作時，應(yīng)用具體的事件來向讀者呈現(xiàn)自己懂得的過程，以議論或抒情來表述自己懂得的具體的內(nèi)容，點明這個過程對于自己成長的重要意義。

⑵本題考查材料作文。材料列舉了帶犬民警的陳曦駿參加《中國詩詞大會》的奪冠事例，得出啟示——“不忘初心，才能堅持到底；勤于積累，持之以恒，才有收獲；內(nèi)外兼修，才能實至名歸”。本篇習(xí)作適合寫成記敘文或是議論文。若寫成發(fā)記敘文，可選取自身追求夢想，堅持不懈努力，獲得階段性成果的事例進(jìn)行創(chuàng)作，如：自己夢想成為一名作家，自己堅持不懈的努力，平時用心感悟生活，經(jīng)常閱讀名著，在征文比賽中取得優(yōu)異成績；結(jié)尾可通過抒發(fā)感悟來深化中心。若寫成議論文，在開篇可直接點明中心論點，中間列舉科學(xué)家為國爭光，堅守科研一線的事例來論證自身觀點，結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點使文章論證結(jié)構(gòu)更完整。

考查寫作能力。寫好一篇考場作文需要做好四個方面：審題、立意、選材、布局。審題應(yīng)從辨析作文側(cè)重點、明確寫作的方向、明確限制，規(guī)范作文的要求入手做到準(zhǔn)確審題；立意要求深刻、有格調(diào)、有時代感。選材應(yīng)做到緊扣主題、真實典型、生動新穎、避免雷同。在布局上要從做好開頭、結(jié)尾入手，根據(jù)自己的特長來選擇適合自己風(fēng)格且容易掌握的技巧。當(dāng)然，規(guī)范、工整的正楷或行楷書寫也是獲得作文成功的一個關(guān)鍵的因素。

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黑龍江省哈爾濱市2023年中考模擬語文試卷（一）

一、積累與運用（25分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A．粗拙（zhuó）卑劣（liè）坍塌（tān）

B．粗獷（guǎng）羞怯（què）穹頂（qióng）

C．震悚（sǒng）停滯（zì）蒙昧（mèi）

D．山麓（lù）桑梓（zǐ）促狹（xiá）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A．引頸受戮人跡罕至輕描淡寫

B．挑撥離間囊熒映雪人聲鼎沸

C．如釋重負(fù)銳不可擋袖手旁觀

D．坦蕩如底呼朋引伴油然而生

3．對下列病句修改不正確的一項是（）

A．實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是最偉大中華民族近代以來的夢想。將“最偉大”移至“以來”后面。

B．看了電視劇《狂飆》，引發(fā)了觀眾對劇中人物和劇情的熱議。刪去“看了”。

C．這次會議制定每一位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不能超過30分鐘。將“制定”改為“規(guī)定”。

D．推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康的條件之一。在“健康”的后面加“成長”。

4．下列相關(guān)信息對應(yīng)關(guān)系不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》——埃德加·斯諾——美國

B．《使至塞上》——王勃——唐代

C．《白雪歌送武判官歸京》——岑參——邊塞詩人

D．《愛蓮說》——周敦頤——南宋

5．下面情境下，語言表述最準(zhǔn)確得體的一項是（）

升入九年級以來，芳芳每天都學(xué)習(xí)到深夜，早晨起床較晚，總是來不及吃早餐就去上學(xué)。她的媽媽擔(dān)心長期不吃早餐會傷害她的身體健康，影響她的學(xué)習(xí)，對她說：

A．“孩子呀，天天熬夜，睡不夠八小時，會傷害身體的。早點睡覺好嗎？”

B．“我告訴你，你明天早晨必須早點起床，吃完早餐再去上學(xué)。聽見沒有？”

C．“早睡早起，吃上早餐，身體健康，才會精力充沛地學(xué)習(xí)。明天一定要吃早餐哦！”

D．“你正在長身體，不吃早餐會傷害身體。你要是再不聽話，我就去找你們老師?！?/p>

6．依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

款煌所在的古絲綢之路，________是一條通商易貨之道，________是一條知識交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，________屬于中國，但________是屬于世界的。

A．與其不如敦煌學(xué)敦煌B．只有才敦煌學(xué)敦煌

C．不僅而且敦煌敦煌學(xué)D．或者或者敦煌敦煌學(xué)

7．按課文原文填上空

（1）三軍可奪帥也，。（《〈論語〉十二章》）

（2），無絲竹之亂耳。（《陋室銘》）

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？。（《黃鶴樓》）

（4）其西南諸峰，。（《醉翁亭記》）

（5），落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》）

（6），病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（7）水何澹澹，。（《觀滄?！罚?/p>

二、閱讀（45分）

閱讀《岳陽樓記》選段，完成下面小題

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

8．解釋文中加點的詞語。

①景：

②璧：

9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

②居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

10．文中能含蓄表述政治理想的句子是哪一句？

閱讀《中國航天的硬核浪漫》，完成下面小題。

中國航天的硬核浪漫

①蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書……曾經(jīng)，這些流傳在中華大地上的呢喃，是華夏兒女對星空和深海的想象。如今，在中國科學(xué)家執(zhí)著地探索下，神話變成了現(xiàn)實。一個個國之重器，承載著國人的夢想。它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

②AG600別名“鯤龍”，取意“鯤鵬展翅，蛟龍入?！?，是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降。而“鯤鵬”是中國古代神話中的上古神獸。據(jù)莊子《逍遙游》記載：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也：化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也：怒而飛，其翼若垂天之云。”“鯤龍”的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。在成功實現(xiàn)陸上首飛和水上首飛后，2020年7月26日，“鯤龍”AG600成功實現(xiàn)海上首飛。

③“蛟龍”也是中國古代神話中的神獸。相傳，蛟和龍居深水中，蛟能發(fā)洪水，龍能興云雨。我國首艘深海載人潛水器“蛟龍”號，取“蛟龍”入水，乘風(fēng)破浪、以利萬物的美好寓意。目前，“蛟龍”號的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

④中國行星探測任務(wù)被命名為“天問”系列，標(biāo)識為“攬星九天”。2020年7月23日，我國“天問一號”火星探測器成功發(fā)射。“天問”之名源于屈原的長詩《天問》，表述了對真理追求的堅韌與執(zhí)著，體現(xiàn)了對自然和宇宙空間探索的文化傳承，寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

⑤自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。北斗，共有七星，因在北方聚成斗形，故被稱為“北斗”，又名“北斗七星”，上古時期被用來判斷方向、確定季節(jié)、知曉時辰，至今都是北半球天空的重要星象。“孤月滄浪河漢清，北斗錯落長庚明”，中國古代詩人對北斗七星有著無限遐思。當(dāng)中國科學(xué)家開始研制自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，便以這一傳統(tǒng)文化中寓意光明和方向的星座命名。2020年6月23日，“北斗三號”系統(tǒng)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。

⑥至于“嫦娥工程”和“玉兔”號則源自我們熟知的“嫦娥奔月”的故事，承載著古人對月球的浪漫想象。在神話中，“玉兔”是古人同情嫦娥進(jìn)而添補的溫暖情節(jié)。如今，“玉兔”是我們追求和平的象征?！坝裢谩钡纳屏肌⒓儩?、敏捷和月球車的構(gòu)造、使命，既形似又神似。

⑦在古代，人們用“鴻雁”指代信差。漢武帝時，蘇武被匈奴扣留多年。后來漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱蘇武已死。這時，有人暗地告訴漢使真相并出主意，讓他對匈奴說，漢皇在上林苑射下一只大雁，雁足上系著蘇武的帛書，證明他確實未死，只是受困。這樣，匈奴無法謊稱蘇武已死，只得把蘇武放回漢朝。自此，“鴻雁傳書”用來指代書信傳遞?！傍櫻銈鲿?，永不失聯(lián)”，用“鴻雁”命名全球地軌衛(wèi)星通信系統(tǒng)，承載了航天人的美好祝福。

⑧《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了“火眼金睛”的技能。我國暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星命名“悟空”，取義“領(lǐng)悟、探索太空”，希望它能夠如孫悟空的“火眼金睛”，識別太空中暗物質(zhì)的蹤影。2015年12月17日，“悟空”成功發(fā)射升空，雖然設(shè)計壽命只有3年，但經(jīng)過評估，目前它仍在太空服役。

（選文有刪改）

11．我國的國之重器的命名有什么特點？

12．指出下面句子所使用的說明方法。

①“蛟龍”號的作業(yè)能力可達(dá)7000米，能在全球海洋面積99.8%的海域潛行。

②自古以來，“北斗”就是中華民族的指路明燈。

13．本文內(nèi)容涉及了哪些古代神話傳說？請舉出三例。

14．AG600別名“鯤龍”的用意是什么？

閱讀《落葉》，完成下面小題。

落葉

①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個嫵媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？

③法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來。

④我覺得這很殘酷，特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

⑤來年的春上，法桐又長滿了葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。喔，葉子，你們認(rèn)識嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺，與屋檐齊平。

⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運動，還是一道哲學(xué)的命題的驗證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而且在天地空間里長成材了。

15．文章第①-⑥分別寫了法桐哪四個時段的景色？

16．說說第①段中，畫線句子的表述效果。

17．第⑦段中畫線的“往日的哀嘆”具體指什么內(nèi)容？請用文中原句回答。

18．結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說說為什么“很敬仰起法桐來”？

19．法桐葉子由盛而衰再盛的過程，給了我們怎樣的人生啟示？

閱讀《平凡“微光”書寫英雄篇章》，完成下面小題。

平凡“微光”書寫英雄篇章

①一段幾十秒的視頻，引燃了網(wǎng)絡(luò)，讓無數(shù)人要感動淚目。視頻中，一位水電值班人員搖晃著沖出值班室，跑到指揮大屏前拿起電話?！拔沂谴髰徤叫觳┖＃@里發(fā)生了地震，剛剛電站重合閘正常啟動，目前設(shè)備正常運行。”9月5日，四川瀘定縣發(fā)生6.8級地震。距離震中僅21公里，大渡河大崗山水電站震感強烈。危急關(guān)頭，水電站當(dāng)班值長徐博海沒有退縮，選擇堅守。

②世界上沒有從天而降的英雄，只有挺身面出的凡人，用執(zhí)著與堅守書寫英雄篇章。生死抉擇的瞬間，作為一名共產(chǎn)黨員，徐博海沒有撤離，“只要我還在，就定能接起電話，如果后續(xù)電話無人接聽那么應(yīng)急指揮中心和我都不在了。”人在，崗位就在！平實的話語背后，是一名國企員工的崗位擔(dān)當(dāng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至9月27日，微信“徐博?！蓖塾嬎阉髁?884萬，關(guān)注度超過7.5億次?！皣髶?dān)當(dāng)”“平凡英雄”“守土有責(zé)”等詞出現(xiàn)在網(wǎng)友留言里，溫暖著人們心里最柔軟的地方。

③生于平凡卻鑄就偉大。每逢危急時刻，總有無數(shù)平凡人無懼風(fēng)浪、逆流而上?！叭绻粋€人的命可以換幾百人的命，我必須去做！”面對突如其來的地震，灣東水電站的水工羅永沒有選擇第一時間逃生，而是和他的同事甘宇一起沖上大壩壩肩，拉閘泄洪，避免了河水漫過大壩沖毀下游村莊；地震中，由磨西鎮(zhèn)通往海螺溝景區(qū)的道路被山體滑坡阻斷，在距離下方河谷50米垂直高度的懸崖絕壁上，挖掘機手王令和裝載機手唐鑫憑借高超技藝，打通出一條“生命通道”……一次次舍生忘死、沖鋒在前，他們在生死關(guān)頭生動地詮釋了什么是恪盡職守，展示出天災(zāi)面前所閃耀著的人性光輝。

④平凡中蘊藏著非凡。和平年代，無數(shù)的平凡英雄，是一個個了不起的普通人。他們在平凡的崗位上默默堅守、艱苦付出、不求回報，腳踏實地把每件平凡事做好，在點滴工作中體現(xiàn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，構(gòu)成了新時代的英雄群像。這些平凡英雄擁有的執(zhí)著和永不放棄的精神，是我們砥礪前行的精神力量，是國家走向繁榮昌盛的強大動力。

⑤讓我們致敬平凡英雄，發(fā)揚英雄精神，把一份份感動變成一個個行動，激勵更多人勇往直前、不斷前行。

20．本文的中心論點是什么？

21．文章第③段所運用的主要論證方法是什么？

22．新時代的英雄群像具有哪些精神品質(zhì)？這些精神品質(zhì)具有怎樣的意義？

23．請你任選文中的一位平凡英雄，為他寫一句頒獎詞。

三、作文（50分）

24．從下面兩題中任選一題作文。

⑴閱讀下面的文字，按要求作文。

魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了正直與嚴(yán)謹(jǐn)；莫懷戚在田間散步時，懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；史鐵生從潑潑灑灑的北海菊花，懂得了母愛的深沉和生命的堅強；梁衡從奔騰不息的壺口瀑布，懂得了中華民族的柔中有剛、勇往直前……

生命就是在不斷地經(jīng)歷和懂得中逐漸成長。請以“懂得”為題，寫一篇文章，敘寫自己的親身經(jīng)歷，表述自己的真情實感。

要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）；

②不得抄襲，不得套作；

③書寫工整，不少于600字；

④文中不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

⑵給材料作文

陳曦駿身高1.79米，2018年他第一次走上《中國詩詞大會》的舞臺時，體重是175斤。之后他又參加了幾次這個節(jié)目，每去一次，體重就減輕一些，在《中國詩詞大會》第六季總決賽上，他的體重是130斤。陳曦駿體重越來越輕，掌握的詩詞量卻越來越大：第一次參賽時他背下了600首詩詞，最近的這次參賽他背下了將近3000首，這讓他一舉拿下了第六季總冠軍。耀眼的成績引來了外界的廣泛關(guān)注。相比總冠軍頭銜，很多人更感興趣的是陳曦駿的職業(yè)——上海市公安局的一名帶犬民警。

這個故事至少給了我們這樣一些啟示：不忘初心，才能堅持到底；勤于積累，持之以恒，才有收獲；內(nèi)外兼修，才能實至名歸。

請根據(jù)上面的材料寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。

解析解答部分

1．D

常用字字音；多音字字音

本題考查字音。A．粗拙（zhuó）——zhuō；B．羞怯（què）——qiè；C．停滯（zì）——zhì；D.正確。

故解析為：D.

本題考查字音的辨析。考題中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字音的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是多音字、同音字和形近字，拼讀時應(yīng)結(jié)合其在不同語境中的詞性或意義加以區(qū)分和掌握。

2．A

音近字字形辨析；音形相近字字形辨析

本題考查字音。A．粗拙（zhuó）——zhuō；B．羞怯（què）——qiè；C．停滯（zì）——zhì；D.正確。

故解析為：D.

本題考查字形的辨析?？碱}中所涉及到的詞語大都來自教材中的課文。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意對字形的識記和積累，尤其是教材中的“讀讀寫寫”與“課下解釋”，特別是同音字與形近字；同時還要結(jié)合整個詞語的意思區(qū)別字的用法。

3．C

重復(fù)啰嗦

本題考查修改病句。ABD.正確。

C.語義重復(fù)；刪去“最多”或“不能超過”；

故解析為：C.

本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的歸納點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補）方法，找出病因。

4．D

愛蓮說；白雪歌送武判官歸京；使至塞上；作家作品；《紅星照耀中國》

本題考查文學(xué)常識。

ABC.正確。

D.有誤。周敦頤為北宋人；

故解析為：D.

本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

5．C

語言得體

本題考查語言表述。A.不得體，沒有說明正確的做法，孩子不會信服；B.不得體，“你明天早晨必須早點起床”語氣生硬；C.正確；D.不得體，“你要是再不聽話，我就去找你們老師”有威脅的意味。

故解析為：C.

本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表述的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

6．C

連詞；詞語的使用（搭配）

“是一條通商易貨之道”與“是一條知識交流之路”之間由具體到抽象，是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“不僅……而且”；此段介紹的是“敦煌”以及“絲綢之路”，后兩空需要填寫句子主語，由前文對敦煌“絲綢之路”的表述，“是一條通商易貨之道”，可知“敦煌”屬于中國；由“是一條知識交流之路”可知“敦煌學(xué)”屬于世界。

故解析為：C.

本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有：堅持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。

7．（1）匹夫不可奪志也

（2）無案牘之勞形

（3）煙波江上使人愁

（4）林壑尤美

（5）正是江南好風(fēng)景

（6）沉舟側(cè)畔千帆過

（7）山島竦峙

一般性默寫；理解性默寫

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：案牘、壑、畔、竦峙。

故解析為：⑴匹夫不可奪志也⑵無案牘之勞形⑶煙波江上使人愁⑷林壑尤美⑸正是江南好風(fēng)景⑹沉舟側(cè)畔千帆過⑺山島竦峙

本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

8．日光；圓形的玉

9．①登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。②處在高高的朝堂上就為他的百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為他的君主擔(dān)憂。

10．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

歸納內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實詞

⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。

8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。①“至若春和景明”的句意是：到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候。景：日光。②“靜影沉璧”的句意是：靜靜的月影像沉入水中的玉璧。璧：圓形的玉。

故解析為：日光；圓形的玉

9．本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。①句中的“斯（這）、心曠神怡（心胸開闊、心情愉快）、寵辱（榮耀和屈辱）、偕（一起）、臨（迎著，面對）”幾個詞是重點詞語。②句中的“居（處）、廟堂（指朝廷）、憂（擔(dān)憂）、江湖之遠(yuǎn)（在僻遠(yuǎn)的江湖間）”幾個詞是重點詞語。

故解析為：①登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。②處在高高的朝堂上就為他的百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的江湖間就為他的君主擔(dān)憂。

10．本題考查對文本內(nèi)容的理解。在文中假托“古仁人”的政治理念，含蓄表述了自己的政治理想：以治國安邦為己任，憂在天下人之前，樂在天下人之后。所以表述政治理想的句子是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。

故解析為：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

11．集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

12．列數(shù)字；打比方

13．蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書。

14．AG600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降?！蚌H龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。

概括說明內(nèi)容；把握的見解；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；分析說明方法及其作用

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)首段“它們的名字，也集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫”可知，我國的國之重器的命名特點：集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

故解析為：集結(jié)了傳統(tǒng)智慧與探索未知的浪漫。

12．本題考查說明方法。①根據(jù)語句中的“可達(dá)7000米”“99.8%”可知，此句運用了列數(shù)字的說明方法；“7000米”準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的作業(yè)能力強大；“99.8%”準(zhǔn)確地說明了“蛟龍”號的潛行范圍廣。②“自古以來，‘北斗’就是中華民族的指路明燈”，將“北斗”比作中華民族的指路明燈，運用了打比方的說明方法，說明“北斗”對于中華民族意義非凡。

故解析為：列數(shù)字；打比方

13．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)首段“蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書”，第②段“鯤鵬展翅”即可直接提煉古代神話傳說；根據(jù)第⑧段“《西游記》中，孫悟空在進(jìn)過太上老君的煉丹爐后，具備了‘火眼金睛’的技能”可知，還涉及了神話：孫悟空練就“火眼金睛”。

故解析為：蛟龍入海、嫦娥奔月、鴻雁傳書。

14．本題考查內(nèi)容的提煉。根據(jù)第②段“AG600別名“鯤龍”，取意‘鯤鵬展翅，蛟龍入?！悄壳笆澜缟显谘凶畲蟮乃憙蓷w機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降”“‘鯤龍’的命名，既體現(xiàn)了其水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福”直接提煉AG600別名為“鯤龍”的用意。

故解析為：AG600是目前世界上在研最大的水陸兩棲飛機，既能在陸地上起降，又能在水面上起降?！蚌H龍”的命名，既體現(xiàn)了AG600水陸兩棲的特色，也蘊含著航天人的期冀和祝福。

15．春天，夏天、秋天、來年春天

16．運用比喻（擬人）手法，生動形象地寫出了春天桐葉的多姿多彩和豐滿嬌嫩，表述了對桐葉的喜愛之情。

17．可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

18．法桐在春天長滿葉子，雖然在秋天葉子凋落，但在來年春天還會長滿葉子，法桐生命力旺盛，努力成材。

19．只要勇敢樂觀的面對生活，就一定能實現(xiàn)自己的人生價值，（意思貼近即可）

概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學(xué)生可自選一個角度進(jìn)行賞析即可。

⑷本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑸本題考查閱讀感悟與觀點的表述。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

15．本題考查內(nèi)容理解與概括。首段“春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣”等語句描寫了春天的法桐；第③段“法桐的歡樂，一直要延長一個夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的”，描寫了夏天的法桐；第③段“但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地斷了下來”，描寫了秋天的法桐；第⑤段“來年的