安徽省2023-2024學年四年級上學期科學高頻易錯期末考前卷（教科版）

2023-2024學年四年級上學期科學高頻易錯期末考前預測必刷卷（教科版）一、選擇題1．食物在人體各消化系統(tǒng)的“旅行”依次經(jīng)過的器官是（

）。A．口腔——食道——胃——肝——小腸——大腸B．口腔——食道——胃——小腸——大腸C．口腔——食道——胃——大腸——小腸2．為加速車架與車身振動的衰減，以改善汽車行駛的舒適性，汽車具備的減震系統(tǒng)由彈簧和減震器共同組成。如圖所示，汽車上的減震運用到的力是（

）。A．彈力 B．拉力 C．推力3．人的說話聲是由于（

）在振動。A．嘴唇 B．聲帶 C．空氣4．“撞擊實驗”，在坡度是20度的時候，木塊被撞后滑行了8cm，坡度變?yōu)?0度時，木塊被撞后滑行了（

）。A．5cm B．8cm C．12cm5．（

）是構(gòu)成人體肌肉、內(nèi)臟、頭發(fā)和指甲的主要成分。A．蛋白質(zhì) B．脂肪 C．糖類 D．礦物質(zhì)6．小明將耳朵緊貼三樓樓梯的金屬扶手上，能聽到弟弟在一樓輕輕敲擊扶手的聲音，但是耳朵不貼著扶手又聽不到了，這是因為（

）。A．敲擊發(fā)出的聲音太弱 B．金屬比空氣傳播聲音效果好 C．空氣不能傳播聲音7．小學生正處于身體的生長發(fā)育階段，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由食物提供，因此我們要做到（

）。A．應該暴飲暴食 B．合理、均衡飲食 C．盡量少吃8．人的耳朵收集鋁片琴發(fā)出的聲音，通過外耳道先傳到（

）。A．聽小骨 B．鼓膜 C．耳蝸9．一個普通雞蛋的重力大約是（

）。A．0.1N B．0.5N C．1.5N二、填空題10．食物在口腔里，進行初步消化的是由，，完成的。11．聲音可以在、、中傳播，其中在中的傳播速度最快。12．如下圖所示的彈簧測力計，每一小格表示的力是牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是。13．是我們身體的重要消化工具，保護好它對我們一生的健康很有意義。14．科學技術上統(tǒng)一用作力的單位，用字母表示。15．摩擦力的大小與接觸面的()程度有關，人們常在鞋底、輪胎上設計花紋，是為了()。16．()可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫作()。17．在呼吸過程中，人體呼出來的氣體中主要增加了，減少了。18．聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動的幅度越大，聲音越；物體振動的幅度越小，聲音越。三、判斷題19．汽車急剎車時，車輪和地面之間存在摩擦力。()20．汽車行駛得越快，產(chǎn)生的能量越強。()21．凡是利用反沖原理運動的物體，他們的速度都非?？臁?)22．緩慢行駛的火車能量大于急速行駛的汽車。()23．同一物體運動時，滑動的摩擦力一定比滾動的摩擦力大。()24．遇到巨大聲響，迅速張開嘴巴能保護耳朵。()25．小車運動的方向和橡皮筋在車軸纏繞的方向有關。()26．敲打飯碗可以發(fā)出不同的聲音。()27．健康的膳食標準應該少油少鹽，但也不能完全不吃。()28．“冠狀病毒”嚴重損壞了人的呼吸系統(tǒng)。()四、連線題29．將各器官與其主要作用連一連。胃吸收食物殘渣中剩余的營養(yǎng)物質(zhì)，生成糞便小腸

傳送食物至胃大腸像個大口袋，能揉爛食物食管

消化和吸收食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)五、排序題30．下列物質(zhì)，請你根據(jù)其傳播聲音的本領由強到弱進行排序。石塊

鹽水

空氣

木條

鋼棒

由強到弱的順序：。六、實驗題31．實驗目的：探究鋼尺與聲音的關系。實驗步驟：用鋼尺做實驗，吧鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌面約20厘米。輕輕撥動鋼尺，仔細聽它發(fā)出的聲音，同時注意觀察鋼尺的振動幅度。保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用力撥動，聽聲音的不同和觀察鋼尺的振動幅度。實驗記錄：用力大小振幅大小發(fā)出的聲音輕輕撥動()()用力撥動()()①請你完成上表的數(shù)據(jù)記錄。②通過改變鋼尺伸出的長度，探究鋼尺發(fā)出的聲音變化。完成下表的數(shù)據(jù)記錄鋼尺伸出的長度（厘米）聲音變化振動快慢5－6()()13－14()()20－21()()七、簡答題32．閃電和雷同時在云層產(chǎn)生，在夏季的雨夜，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲，請對這種現(xiàn)象進行合理解釋。33．如圖所示：小紅要使橡皮筋發(fā)出聲音，第一次把橡皮筋拉緊撥彈，第二次把橡皮筋稍稍放松撥彈，哪一次撥彈橡皮筋發(fā)出的聲音高？為什么？聲音可以用哪些詞匯來進行描述？請寫出6個。牙齒是我們身體重要的消化工具，保護好牙齒對我們一生的健康很有意義。我們應該如何正確的刷牙？36．設計小賽車的一般程序是什么？37.豐富的食物給我們提供了哪些營養(yǎng)成分？38．聽診器是醫(yī)生為病檢查中常用的儀器，借助聽診器醫(yī)生能夠清晰聽到人體內(nèi)微弱的聲音，它的工作原理是什么呢？39．在練習敲鼓時，想停下來重新開始，你會用什么簡便辦法讓聲音快速停止？并說說其中的科學原理。參考答案：1．B【詳解】食物經(jīng)過消化道的順序為：食物通過口腔、咽、食管、進入胃，食物會在胃內(nèi)經(jīng)過研磨初步消化，然后進入小腸，被小腸上皮吸收，這個過程大約需要4﹣10個小時。再然后進入大腸，在這里被消化的食物會被進一步吸收水分，從而形成固態(tài)的便便，通過肛門排出體外。2．A【詳解】汽車上的減震應用到的力是彈力。減震在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時，它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，所以A符合題意。3．B【詳解】我們能夠發(fā)出聲音，主要依賴喉嚨里的聲帶振動。聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。發(fā)聲時，我們把手輕輕地放在喉結(jié)處，就能感覺到聲帶的振動。4．C【詳解】小車受到重力作用，沿斜面向下運動，我發(fā)現(xiàn)：坡度越大，小車下滑后的速度越快，撞擊力越大，小木塊被撞開的距離越遠。因此坡度為30度時，木塊被撞后滑行了12cm。5．A【詳解】人體肌肉、皮膚、內(nèi)臟、頭發(fā)、指甲和血液的主要成分是蛋白質(zhì)，人體能量的主要來源是糖類和脂肪，具有調(diào)節(jié)身體機能作用的是維生素和礦物質(zhì)。6．B【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在固體、液體、氣體中傳播，聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度＞在液體中的傳播速度＞在氣體中的傳播速度。小明將耳朵緊貼三樓樓梯的金屬扶手上，能聽到弟弟在一樓輕輕敲擊扶手的聲音，但是耳朵不貼著扶手又聽不到了，這是因為金屬比空氣傳播聲音效果好。7．B【詳解】膳食營養(yǎng)搭配原則：葷素搭配、粗細糧搭配、多種搭配、每日都吃適當?shù)男迈r水果和蔬菜等。因為不同的食物含有人體需要的營養(yǎng)素不一樣，沒有一種食物含有人體需要的全部營養(yǎng)素，為了健康成長，食物要多樣化，不能偏食挑食。8．B【詳解】人的耳朵收集鋁片琴發(fā)出的聲音，通過外耳道先傳到鼓膜，敲打鼓膜并使它振動，耳朵中的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內(nèi)耳引起液體的振動，液體的振動導致聽覺神經(jīng)的移動，產(chǎn)生了信號，大腦接受了聽覺神經(jīng)傳過來的信號，我們便感受到了聲音。9．B【詳解】科學技術上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。1牛約等于100克的力，一個雞蛋大約重50克，它的重力約是0.5N。兩個雞蛋重力大約是1牛。10．牙齒舌頭唾液【詳解】口腔是人體的主要消化器官之一，是食物初步消化的場所。牙齒、舌和唾液共同參與食物在口腔里的消化，它們功能各不相同。牙齒可以將食物切割、磨碎，舌頭可以攪拌食物并協(xié)助吞咽，唾液不僅可以幫助吞咽也能幫助初步消化食物。11．固體氣體液體固體【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度＞在液體中的傳播速度＞在氣體中的傳播速度。12．0.24.6【詳解】彈簧測力計，是測量力的大小的工具。如圖所示的測力計，它測量的最大值是5牛，每一小格表示的力是0.2牛，現(xiàn)在的讀數(shù)是4.6牛。使用測力計時，拉力越大，里面的彈簧伸長得越長。13．牙齒【詳解】牙齒是我們身體重要的消化工具，不同形狀的牙齒在消化食物的過程中發(fā)揮著各自不同的作用，保護好牙齒對我們一生的健康都很有意義。14．牛頓N【詳解】給物體施加力，可以改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)?？茖W技術上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用“N”表示。1牛約等于100克的力。15．粗糙（或光滑）增加摩擦（或增加摩擦力）【詳解】當物體間的壓力相同時，摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。摩擦力有利有弊，生活中我們采取措施增大有益摩擦，減小有害摩擦。比如鞋底、輪胎等有花紋，是為了增大摩擦力。16．消化器官消化【詳解】消化器官可以將食物轉(zhuǎn)化成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫做消化。在消化器官的消化作用下，食物被分解成各種營養(yǎng)物質(zhì)，并被吸收進入人的血管內(nèi)，隨著血液運往全身各處。本題考查消化，要求學生掌握消化器官可以將食物轉(zhuǎn)化成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫做消化。17．二氧化碳氧氣【詳解】人體內(nèi)細胞代謝需要氧氣的參與，同時排出二氧化碳，氧氣和二氧化碳在肺部進行氣體交換，吸入的外界氧氣進入血液，同時人體內(nèi)二氧化碳排出。因此，與呼入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳增多了。18．強弱【詳解】聲音的強弱可以用音量來描述。音量和振幅有關，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。物體振動幅度越大，聲音越強，物體振動幅度越小，聲音越弱。19．√【詳解】汽車急剎車時，車輪和地面的摩擦由滾動變?yōu)榛瑒?，滾動摩擦力比滑動摩擦力小，剎車使得摩擦力增大，汽車便快速停下來了。20．√【詳解】我們的日常生活中存在各種形式的能量，任何物體工作都需要能量。任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋等。小車的運動的速度快，產(chǎn)生的能量越強，所以題干中說法是正確的。本題考查運動的小車，要求學生掌握小車的運動的速度快，產(chǎn)生的能量越強。21．×【詳解】氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣式發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。利用反沖原理運動的物體，有的速度快，有的速度慢。22．×【詳解】能量有電能、熱能、光能、聲能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。物體運動的速度越快，具有的動能越大。所以急速行駛的汽車能量大于緩慢行駛的火車。23．×【詳解】一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。摩擦力分為滾動摩擦和滑動摩擦，同一物體運動時，滑動的摩擦力一定比滾動的摩擦力小。24．√【詳解】聲音以波的形式向四周傳播，聲波是一種機械波，能夠傳播能量，打雷時，空氣振動幅度大，聲音強，可能損傷我們的鼓膜，我們可以用捂住耳朵或張開嘴巴的方法阻擋聲波強度，來保護聽力。故該題目說法是正確的。25．×【詳解】橡皮筋有較好的彈性，橡皮筋動力小車就是利用橡皮筋的彈性，將橡皮筋繞在車軸上，由于橡皮筋產(chǎn)生形變，松手時彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，小車會向前前進。小車運動的方向和橡皮筋在車軸上纏繞的方向相反。26．√【詳解】聲音的強弱可以用音量來描述，音調(diào)是描述物體振動快慢的一個量。物體振動得越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越慢，發(fā)出的聲音就越低。故敲打飯碗可以發(fā)出強弱不同、高低不同的聲音。27．√【詳解】食物含有的六種主要營養(yǎng)成分是碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)、維生素和水。不同食物中營養(yǎng)物質(zhì)的種類和含量不同，我們每天需要的營養(yǎng)成分主要來自食物，營養(yǎng)均衡才能健康成長。飲食不均衡會導致營養(yǎng)不良和微量元素缺失，影響身體的正常發(fā)育。搭配膳食的營養(yǎng)原則是葷素搭配；粗細糧搭配；每日吃適量的新鮮蔬菜和水果；少油少鹽，但也不能完全不吃。28．√【詳解】新型冠狀病毒肺炎--簡稱“新冠肺炎”，是一種急性呼吸道傳染病。人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預防新型冠狀病毒感染。由此可見“新冠病毒”主要損傷的是人的呼吸系統(tǒng)。故題干說法正確。29．【詳解】人體的消化器官：口腔、食道、胃部、小腸、大腸。消化道主要的作用是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等。吸收營養(yǎng)的最主要的消化器官是小腸。胃的作用是像個大口袋，儲存食物，通過蠕動，與胃分泌的消化液混合，能揉爛食物，初步消化蛋白質(zhì)。大腸的作用是吸收食物殘渣中剩余的營養(yǎng)物質(zhì)，生成糞便。食管的作用傳送食物至胃。30．鋼棒、石塊、木條、鹽水、空氣。【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空中不能傳播聲音。聲音在各種物質(zhì)中的傳播速度一般是不一樣的，在固體中的傳播速度＞在液體中的傳播速度＞在氣體中的傳播速度。根據(jù)鋼棒、石塊、鹽水、空氣、木條、鋼棒傳播聲音的本領由強到弱進行排序是鋼棒、石塊、木條、鹽水、空氣。31．小弱大強高快較高較快低慢【分析】物體振動的快慢決定了它發(fā)出聲音的高低，振動越快，物體發(fā)出的聲音越高；振動越慢，物體發(fā)出的聲音越低。音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。【詳解】①音量是由物體振動的幅度決定的。振動幅度越大，聲音越強；振動幅度越小，聲音越弱。②分析表格中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，聲音的高低與振動的快慢有關，振動的快慢是鋼尺伸出桌面的長度決定的，鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越快，聲音越高。32．光的傳播速度比聲音的傳播速度快，所以先看到閃電后聽到雷聲?！驹斀狻块W電和打雷是同時發(fā)生的，因為聲音在空氣中傳播的速度比閃電慢得多，所以先看到閃電后聽到雷聲。33．第一次撥彈橡皮筋發(fā)出的聲音高。把橡皮筋拉緊撥彈時，橡皮筋振動得快，發(fā)出的聲音就高?！驹斀狻柯曇舻母叩涂梢杂靡舾邅砻枋?，音高是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。第一次撥彈橡皮筋發(fā)出的聲音高。把橡皮筋拉緊撥彈時，橡皮筋振動得快，發(fā)出的聲音就高；把橡皮筋拉松撥彈時，橡皮筋振動得慢，發(fā)出的聲音就低。34．嘹亮、洪亮、震耳欲聾、刺耳、柔聲細語、悅耳?！驹斀狻柯曇羰俏矬w振動產(chǎn)生的，聲音的特征有音高、響度、音色，我們可以用嘹亮、洪亮、震耳欲聾、刺耳、柔聲細語、悅耳等科學詞匯來描述聲音。35．答：上牙：順著牙縫向下刷；下牙：順著牙縫向上刷；內(nèi)側(cè)：順著牙縫下牙向上、上牙向下刷；咬合面：來回刷。【詳解】牙齒是我們身體重要的消化工具，我們的牙齒可分為門齒、犬齒、臼齒三類，同形狀的牙齒在消化食物