統(tǒng)編版一升二語文暑假專項(xiàng)培優(yōu) 專題06 口語交際（學(xué)生版+教師版）

專題06口語交際（學(xué)生版）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語交際是聽與說雙方互動(dòng)的過程?！辈⒅该髁恕半p向互動(dòng)”是口語交際的主要特點(diǎn)。它的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通，不是聽和說的簡單相加。根據(jù)一年級掌握的根據(jù)具體的語言環(huán)境進(jìn)行口語交際的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物、做手工、商量、相處、注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動(dòng)畫片等口語交際的掌握和運(yùn)用的能力。通過語言的描繪，學(xué)會說話，學(xué)會交流，學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問題，表達(dá)自己生活的體驗(yàn)和感受。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。3.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。4與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。二、知識平臺口語交際常用《禮貌用語歌》

三、示例欣賞問題一：一、選擇題。1．口語交際“打電話”。東東想約元元周六下午兩點(diǎn)去林海公園踢足球，東東先撥通了電話，如果你是東東你會怎樣說？（不會寫的字可以用音節(jié)代替）東東：？元元：東東你好，我是元元。東東：？元元：好呀！我有時(shí)間。東東：那我們約在踢球。元元：一言為定，不見不散。2．口語交際。小紅想約小華到自己家來做客，她正在給小華打電話，詢問小華是否有時(shí)間赴約。她會怎么說？寫一寫。小紅：小華：是的，我就是小華。你是誰呀？小紅：小華：我有時(shí)間，我非常愿意到你家去做客。我現(xiàn)在就過去，一會兒見。小紅：3．口語交際。美術(shù)課上，麗麗發(fā)現(xiàn)自己的彩筆沒有帶，她想借同桌紅紅的筆。她會怎么和紅紅說？紅紅會怎么回答呢？想一想，再寫下來。（提示：用上“請”“謝謝”等禮貌用語）麗麗：紅紅：麗麗：紅紅：麗麗：4．口語交際。平平感冒了，想打電話給劉老師請半天假去醫(yī)院看病。平平該怎么說呢？平平：喂，劉老師，您好！。劉老師：平平你好！有什么事嗎？平平：劉老師，我生病了，。劉老師：可以，平平。平平：。5．口語交際。因?yàn)檎埣俨恢喇?dāng)天作業(yè)，打電話問同學(xué)。6．文明交際。周末，小小想邀請雪兒姐姐來家里玩。于是，她跟雪兒姐姐視頻通話。小小說：“雪兒姐姐，！”雪兒姐姐說：“小小，你好！”小小說：“雪兒姐姐，？”雪兒姐姐說：“好，我馬上就來?！毙⌒≌f：“。”雪兒姐姐說：“好的，不見不散?！?．口語交際。到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃飯，打電話告訴媽媽。8．口語交際。上課時(shí)，晶晶的橡皮不見了，她想向張航借橡皮，她應(yīng)該怎么說呢？請你幫幫她吧！晶晶：張航，張航：晶晶：謝謝你。張航：9．聯(lián)系生活，說一說圖中的男孩在尋求幫助的時(shí)候說的對嗎？為什么？10．我會打電話。

蒙蒙感冒了，想打電話給何老師請半天假去醫(yī)院看病。蒙蒙該怎么說呢？蒙蒙：喂，何老師，您好！何老師：蒙蒙，你好！有什么事嗎？蒙蒙：何老師，我生病了，何老師：可以呀！趕緊去吧！蒙蒙：11．口語交際。小聰?shù)綀D書館看書。他想拿第四排左邊的第二本書，可他夠不著那本書。正好，小聰旁邊有一位叔叔，他該怎樣請叔叔幫忙拿書呢？注意使用禮貌用語，如：請問、您、您好、謝謝等。小聰：叔叔：好的，小朋友。小聰：叔叔：12．想一想，說一說，把下面的對話補(bǔ)充完整。這樣的忙不能幫。甲：小明，你幫我把樹上那個(gè)鳥窩搬下來吧！乙：？甲：鳥窩里有三只小鳥，咱們搬下來看看。乙：。13．根據(jù)說話內(nèi)容填空。假如你是小明，你想約你的同學(xué)小華去圖書館，打電話時(shí)，是小華媽媽接的電話，你會怎么說呢？想一想，寫一寫。阿姨：喂，你好。請問你找誰？我：阿姨，。我是，我想。阿姨：他在家，你稍等一下，我去叫他。我：_____________！14．寫一寫。（1）媽媽的生日快到了，給媽媽送上一句祝福的話吧！請寫在下面的橫線上。我想對媽媽說：“祝您________________________________！”（2）新年快到了，給家人或朋友送上一句祝福的話吧！請寫在下面的橫線上！我想對說：“祝您__________________________________！”15．口語交際老師還不太熟悉你，你來向他做個(gè)自我介紹吧，介紹的時(shí)候說清楚你的姓名、年齡、愛好喲，邀請老師成為你的朋友吧。16．語文與生活。同學(xué)們，元旦節(jié)馬上就要到了，請你給你的家人或朋友寫一句祝福語吧！（不會寫的字可以用拼音代替）17．口語交際。我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，相信你會主動(dòng)去做個(gè)自我介紹，跟他聊一聊天，成為新朋友的。想一想，你們會怎樣交談呢？（不會寫的字用拼音）我：“我的名字是田田，_________________________________？”新同學(xué)：“我的名字是林林?！蔽遥骸癬________________，_________________？”新同學(xué)：“我也喜歡打球，放學(xué)后我們一起去打球吧”18．口語交際。什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？根據(jù)語境完成下面各題。（1）老師提問的時(shí)候，要_________聲回答。進(jìn)老師辦公室，要_________聲說話。（2）在班會上講故事時(shí)要_________聲說。在走廊里要_________聲說話。（3）在圖書館里要_________聲說話。19．我愛交流。（1）上面圖片中的場合，應(yīng)該大聲說話的是()，應(yīng)該小聲交流的是()。（填序號）（2）在醫(yī)院有小朋友大聲說話，你會和他說什么呢？寫在下面橫線上，不會的寫的字用拼音代替。20．口語交際。（不會寫的字用拼音代替）讓我們做朋友田田：“你好，我是_________________?！毙⌒。骸澳愫?，我是_________________。我喜歡看書，你呢？”田田：“我也喜歡_________________，放學(xué)后我們一起_____________吧？”小小：“_________________?！?1．口語交際。看圖，根據(jù)圖片選指令，把序號填到括號里。()

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()22．口語交際。學(xué)校發(fā)出了這樣一個(gè)通知：明天早上八點(diǎn)，請參加運(yùn)動(dòng)會入場式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。請你說一說這個(gè)通知的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么。通知時(shí)間：_____________________

地點(diǎn)：_____________________通知人物：______________________________________________________23．口語交際。碰到下面的情景你會說些什么？先想一想，再寫一寫。注意使用禮貌用語喲?。?）你的小刀忘帶了，想借同桌田甜的。你會對她說：“_________________?！保?）放學(xué)回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里沒有人。你會問鄰居阿姨：“_________________。”24．口語交際。星期天，有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，我該怎么說呢？請把對話補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。叔叔：小朋友，你好，請問你爸爸在家嗎？我：叔叔：我是你爸爸的好朋友，等他回來請他給我回個(gè)電話好嗎？我：叔叔：謝謝你，小朋友，再見。我：25．口語交際。每個(gè)人都有自己的愿望，請同學(xué)們說說自己的愿望吧。（1）我多想（2）我多想26．讀下面的《三字經(jīng)》內(nèi)容，不懂的句子可以問老師或家長，也可以查字典，或通過網(wǎng)絡(luò)查詢，然后答題。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。這個(gè)句子寫了___________和__________的故事，我要向__________學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?7．口語交際。上學(xué)遇見老師，要說“”；放學(xué)回家時(shí),要跟老師說“”；把同學(xué)的東西碰掉了，要說“”；得到同學(xué)的幫助時(shí)，要說“”；當(dāng)別人對你說“對不起”時(shí)，你應(yīng)該說“”28．口語交際。今天是星期天，小芳想約小晶上午十點(diǎn)去圖書館，她正在給小晶打電話，她會怎么說？寫一寫。小芳：小晶：我就是小晶，請問你是誰呀？小芳：小晶：我有時(shí)間。那我們十點(diǎn)圖書館門口見。小芳：29．寫話。李中請假了，老師讓你打電話通知李中，明天上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校會議廳參加“漫畫故事展”，你會怎么說，請寫在下面。（不會寫的字可用拼音）30．口語交際。芳芳打算邀請小亮一起來玩貼鼻子游戲，芳芳該怎么跟小亮說呢？請把下面的對話補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）芳芳：小亮，小亮：可是我不會玩啊。芳芳：小亮：好的，那就請你教教我吧！31．口語交際。今天早上東東生病了，不能去學(xué)校上課，他要打電話向老師請假，他該怎么說呢？請把下面的對話補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）東東：老師：你好，東東。你找老師有什么事嗎？東東：老師：好的，你在家好好休息，我們明天見！32．口語交際張強(qiáng)想約同學(xué)李明去踢球，就給李明打電話，電話是李明的媽媽接到的，電話接通了，你該怎樣約李明同學(xué)呢？請用禮貌的語言代替張強(qiáng)補(bǔ)充完整電話內(nèi)容。李明媽媽：喂，你好，請問你找誰？張強(qiáng)：。李明媽媽：他在家，你稍等一下，我叫他接電話。張強(qiáng)：。33．口語交際。李朵生病了，她想打電話跟王老師請一天假，她應(yīng)該怎么跟老師說呢？請你把對話補(bǔ)充完整。李朵：王老師：你好，李朵。李朵：王老師：好的，好好休息，祝你早日康復(fù)。李朵：34．口語交際。明明買了一個(gè)新玩具，他想讓自己的朋友小亮一起來玩，明明該怎么邀請小亮呢？請你將下面的對話補(bǔ)充完整。（注意運(yùn)用禮貌用語，不會寫的字用拼音代替）明明：小亮：可是我不會玩啊。明明：小亮：真的嗎？那太謝謝你了，我們一起玩吧！35．我是文明小學(xué)生。（1）我知道的禮貌用語有：______、______、______。（2）我準(zhǔn)備問一位叔叔去書店怎么走，我會說：“________________________”（3）好朋友幫我一起值日，我應(yīng)該說：“___________________________”36．口語交際。星期天，你和幾個(gè)好朋友在草地上踢球，你不小心把球踢到了旁邊的池塘里，池塘邊正好有一個(gè)叔叔在釣魚，你想請他幫你把球撈出來，你該怎么說？將下面的對話內(nèi)容補(bǔ)寫完整。（注意運(yùn)用禮貌用語，不會寫的字用拼音代替）我：叔叔：小朋友，你好。我：叔叔：好的，沒問題。我：叔叔：不客氣，再見！37．口語交際。星期天，小軍和爸爸媽媽在植物園里走散了。正著急的時(shí)候，他看見路邊有一位叔叔正在打電話。小軍想向叔叔借手機(jī)聯(lián)系爸爸媽媽，他該怎么說？將下面的對話補(bǔ)充完整。（注意運(yùn)用禮貌用語，不會寫的字用拼音代替）小軍：叔叔：你好，小朋友，你有什么事情嗎？小軍：叔叔：可以啊，來，給你吧。小軍：叔叔：不客氣！38．口語交際。春節(jié)就要到了，給自己媽媽一個(gè)祝福吧，可以寫在賀卡上送給她！39．讀一讀，完成下面口語交際（不會寫的字用拼音代替）

我們做朋友40．口語交際。下午的班會上，同學(xué)們圍繞“伸出我們熱心的雙手”這一話題紛紛發(fā)表了自己的看法。狀狀：我家樓上的劉奶奶腿腳不方便，每次我都主動(dòng)把她家訂的牛奶_________，劉奶奶逢人就夸我懂事！元元：有一次，我沒帶水彩，同桌成成___________________________。我：我們班還有很多樂于助人的人呢！你們看，才才同學(xué)這幾天生病沒來上學(xué)，。41．口語交際關(guān)。星期一，小紅生病了，不能去上學(xué)。她打電話跟老師請假。請你想一想打電話時(shí)，她該怎么跟老師說呢？：喂，你好，請問你找誰？：_________________________________：好的。你在家好好休息。：謝謝老師。42．口語交際。紅紅生病了，要打電話向李老師請一天假，她會怎么對老師說呢？紅紅：“李老師，您好?、賍_________________________”李老師：“紅紅，你好，有什么事嗎？”紅紅：“李老師，我生病了，②__________________________”李老師：“好的，那你好好休息吧！”紅紅：“③_________________________________”43．口語交際。（1）小朋友，你喜歡講故事嗎？講故事的時(shí)候，要大一些，才能讓別人聽清楚。課后，請你給大家講一個(gè)故事吧！你想給大家講的故事是《》。（2）上美術(shù)課，你的綠彩筆不見了，你想問小明借，你會說：“”小明很樂意地借給了你，你會說：“”44．我會說，我會寫。丁丁想約同學(xué)明明星期天到公園玩，丁丁打電話給明明，他要怎么說？丁?。好髅鳎耗愫?，丁丁。丁?。好髅鳎汉冒?，星期天，我們在公園里見面，不見不散。45．語言表達(dá)。晚上，小紅想從書架上拿一本《安徒生童話》，但是夠不著。她跑到正在忙著工作的爸爸身邊，想找爸爸幫忙。小紅：爸爸：書給你。爸爸微笑著把書拿給小紅。小紅：爸爸：不客氣。46．語言表達(dá)。汪亮的同學(xué)住在陽光花園，汪亮想去找他玩，又不知道路，這時(shí)汪亮遇到一位老奶奶，汪亮該怎么樣向她問路呢？汪亮：老奶奶：你順著這條路一直往前走，走到十字路口，左拐就到了。汪亮：老奶奶：不客氣，真是個(gè)懂禮貌的好孩子！47．口語交際。麗麗要約她的同學(xué)小文星期六下午三點(diǎn)去人民廣場跳繩，她應(yīng)該怎么打電話呢？注意要有禮貌，把事情說清楚。不會寫的字可以用拼音。小文媽媽：喂，您好。請問您找誰？麗麗：阿姨您好，小文媽媽：她在家，你稍等一下，我去叫她。麗麗：小文：喂，你好，我是小文。麗麗：小文：我有時(shí)間，我們到時(shí)候在我家碰面，然后一起去。麗麗：小文：再見。48．我是文明小學(xué)生。（1）我知道的文明用語有________、________、________。（2）下課時(shí)，我不小心把同學(xué)的書碰到地上了，我該怎么說最好呢？()①誰讓你把書放外面的？②哎呀，這個(gè)書怎么掉地上了？③對不起，我不小心把你的書弄掉了，我馬上把它撿起來。（3）好朋友幫我值日，我會說：“____________________”49．口語交際。今天是你媽媽的生日，你爸爸因?yàn)楣ぷ髅]想起來，媽媽不高興，你偷偷地給爸爸打電話，對爸爸說：“”然后你又對媽媽說“”媽媽聽了，歡喜得不得了，高興地說：“”看到媽媽這么開心，你心里想：“”50．口語交際。（1）說說你什么時(shí)候覺得自己很大，什么時(shí)候覺得自己很小。我_____________________的時(shí)候，我覺得自己很小。我_____________________的時(shí)候，我覺得自己很大。（2）你希望自己慢點(diǎn)兒長大，還是快點(diǎn)兒長大？為什么？我希望自己_____________，因?yàn)開_______________________________。

專題06口語交際（教師版）《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“口語交際是聽與說雙方互動(dòng)的過程?！辈⒅该髁恕半p向互動(dòng)”是口語交際的主要特點(diǎn)。它的核心是“交際”，注重的是人與人之間的交流與溝通，不是聽和說的簡單相加。根據(jù)一年級掌握的根據(jù)具體的語言環(huán)境進(jìn)行口語交際的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物、做手工、商量、相處、注意說話的語氣、長大以后做什么、圖書借閱公約、推薦一部動(dòng)畫片等口語交際的掌握和運(yùn)用的能力。通過語言的描繪，學(xué)會說話，學(xué)會交流，學(xué)會解決生活中的一些實(shí)際問題，表達(dá)自己生活的體驗(yàn)和感受。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。2.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。3.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。4與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。二、知識平臺口語交際常用《禮貌用語歌》

三、示例欣賞問題一：一、選擇題。1．口語交際“打電話”。東東想約元元周六下午兩點(diǎn)去林海公園踢足球，東東先撥通了電話，如果你是東東你會怎樣說？（不會寫的字可以用音節(jié)代替）東東：？元元：東東你好，我是元元。東東：？元元：好呀！我有時(shí)間。東東：那我們約在踢球。元元：一言為定，不見不散?！敬鸢浮磕愫?，我是東東，你是元元嗎？周六下午兩點(diǎn)你有空踢球嗎？林海公園【詳解】本題考查口語交際。學(xué)生根據(jù)語境完成作答即可。①結(jié)合“元元：東東你好，我是元元”可知第一句話應(yīng)為介紹自己。示例：你好，我是東東，請問是元元在嗎？②結(jié)合“元元：東東你好，我是元元”可知前面問的是時(shí)間。示例：元元，周六下午兩點(diǎn)我想去林海公園踢足球，你有時(shí)間嗎？③結(jié)合“踢球”“東東想約元元周六下午兩點(diǎn)去林海公園踢足球”可知此處可填時(shí)間地點(diǎn)。示例：周六下午兩點(diǎn)在林海公園。2．口語交際。小紅想約小華到自己家來做客，她正在給小華打電話，詢問小華是否有時(shí)間赴約。她會怎么說？寫一寫。小紅：小華：是的，我就是小華。你是誰呀？小紅：小華：我有時(shí)間，我非常愿意到你家去做客。我現(xiàn)在就過去，一會兒見。小紅：【答案】您好，請問是小華家嗎？我是小紅。我想邀請你來我家做客，你現(xiàn)在有時(shí)間嗎？好的，一會兒見?！驹斀狻勘究疾榭谡Z交際的能力。先認(rèn)真讀題，理解這道題設(shè)置的情境，再根據(jù)情境補(bǔ)充。題目的情境是打電話，電話剛接通時(shí)，可以先說“您好，請問這是××家嗎？”；當(dāng)對方問自己是誰時(shí)，要回答自己是誰。接著說清楚自己打電話的目的。掛電話之前要使用結(jié)束語“再見”或者“一會兒見”。3．口語交際。美術(shù)課上，麗麗發(fā)現(xiàn)自己的彩筆沒有帶，她想借同桌紅紅的筆。她會怎么和紅紅說？紅紅會怎么回答呢？想一想，再寫下來。（提示：用上“請”“謝謝”等禮貌用語）麗麗：紅紅：麗麗：紅紅：麗麗：【答案】紅紅，我的彩筆忘記帶了，請把你的借給我用一下，好嗎？好的，你要什么顏色的？紅色的。好的，給你。謝謝你?！驹斀狻靠疾榭谡Z交際能力。結(jié)合題目中的提示“美術(shù)課上，麗麗發(fā)現(xiàn)自己的彩筆沒有帶，她想借同桌紅紅的筆。她會怎么和紅紅說？紅紅會怎么回答呢”及圖畫內(nèi)容進(jìn)行合理的想象寫話。注意用上“請”“謝謝”等禮貌用語，語句要通順，有條理，能將事情說清楚。示例：麗麗：紅紅，今天我忘記帶彩筆了，請你借我用一下可以嗎？紅紅：沒問題，這是我的彩筆，你看下需要什么顏色。麗麗：請借我用一下紅色和綠色。紅紅：在這里，給你。麗麗：太好了，謝謝你！4．口語交際。平平感冒了，想打電話給劉老師請半天假去醫(yī)院看病。平平該怎么說呢？平平：喂，劉老師，您好！。劉老師：平平你好！有什么事嗎？平平：劉老師，我生病了，。劉老師：可以，平平。平平：?！敬鸢浮课沂瞧狡较胝埌胩旒偃メt(yī)院，請您批準(zhǔn)謝謝您，劉老師，再見?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。在和老師對話時(shí)，一定要注意使用禮貌語言，要注意自己的言語妥當(dāng)。根據(jù)具體情境，補(bǔ)全對話。示例：①我是平平。②想向您請半天假去醫(yī)院看一下，可以嗎？③好的，謝謝劉老師，再見。5．口語交際。因?yàn)檎埣俨恢喇?dāng)天作業(yè)，打電話問同學(xué)。【答案】小偉：喂，您好。請問明明在家嗎？明明：我就是，你是哪位？有什么事嗎？小偉：明明，我是小偉，今天我請假了，請你把今天的作業(yè)告訴我好嗎？明明：好的。小偉：謝謝你。明明：不客氣，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)的能力。打電話，先撥號，電話號碼撥準(zhǔn)確。講電話，有禮貌，切記自我介紹。明明白白說事情，要點(diǎn)一定要說清。本題要求打電話問同學(xué)當(dāng)天作業(yè)。比如：“您好。請問明明在家嗎？”首先是確定同學(xué)是否在家，然后再把不知道作業(yè)的原因告訴同學(xué)，得到同學(xué)告訴作業(yè)的答復(fù)之后應(yīng)該說“謝謝”，顯得懂禮貌。6．文明交際。周末，小小想邀請雪兒姐姐來家里玩。于是，她跟雪兒姐姐視頻通話。小小說：“雪兒姐姐，！”雪兒姐姐說：“小小，你好！”小小說：“雪兒姐姐，？”雪兒姐姐說：“好，我馬上就來。”小小說：“。”雪兒姐姐說：“好的，不見不散?！薄敬鸢浮磕愫媚隳軄砦壹彝鎲岷?，我在家等你【詳解】本題考查口語交際。結(jié)合所給情景，和人視頻通話，注意交流時(shí)禮貌用語，根據(jù)對方的回答組織語言回復(fù)，剛開始跟人通話時(shí)要問號，如“雪兒姐姐，你好！”隨后說明視頻通話的要求“邀請雪兒姐姐來自己家里玩”，可以組織語言“雪兒姐姐，你能來我們家玩嗎？”收到答復(fù)后，組織語言，如：“那我在家里等你來?！?．口語交際。到叔叔阿姨家玩，阿姨留你吃飯，打電話告訴媽媽?！敬鸢浮葵慃悾何?，媽媽您好。媽媽：麗麗，什么時(shí)候回來??？麗麗：阿姨留我在她家吃飯，我晚一點(diǎn)回去。媽媽：好的，吃完飯，要謝謝阿姨奧。麗麗：好的媽媽，知道了，再見。媽媽：再見，路上注意安全?！驹斀狻靠疾榱饲榫皩懺?。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。打電話的步驟：摘機(jī)——撥號——通話——掛機(jī)。注意撥通電話后要有禮貌問好，先說清自己是誰。把話說清楚，說話要簡短。要說出自己在阿姨家吃飯，避免媽媽擔(dān)心。聽明白?？梢岳斡洿螂娫挼膬焊?。打電話，先撥號；問聲好，把名報(bào)；說事情，要清楚；聽電話，要認(rèn)真；聽不清，請重復(fù)；說再見，有禮貌。8．口語交際。上課時(shí)，晶晶的橡皮不見了，她想向張航借橡皮，她應(yīng)該怎么說呢？請你幫幫她吧！晶晶：張航，張航：晶晶：謝謝你。張航：【答案】我的橡皮不見了，請你借給我一塊，好嗎？好的，給你。不客氣【詳解】本題考查口語交際。注意聯(lián)系情景回答，要運(yùn)用禮貌用語。第一空要說明要求，示例：我的橡皮不見了，你能借給我一塊嗎？第二空回答即可，示例：好的，拿去吧！第三空表達(dá)不用謝或者不客氣。9．聯(lián)系生活，說一說圖中的男孩在尋求幫助的時(shí)候說的對嗎？為什么？【答案】小男生說的對，因?yàn)樗昧硕Y貌用語“請問”“您好”，而且把問題也說清楚了。【詳解】本題考查看圖說話。根據(jù)圖片的信息可以得知，圖片上是一個(gè)小男孩在問路，問路的對象是一位叔叔，叔叔本來正在看報(bào)紙，現(xiàn)在很認(rèn)真地在聽小男孩說。從背景來看，此時(shí)是在公園里。小男孩在尋求幫助時(shí)用了禮貌用語，是正確的。10．我會打電話。

蒙蒙感冒了，想打電話給何老師請半天假去醫(yī)院看病。蒙蒙該怎么說呢？蒙蒙：喂，何老師，您好！何老師：蒙蒙，你好！有什么事嗎？蒙蒙：何老師，我生病了，何老師：可以呀！趕緊去吧！蒙蒙：【答案】我是蒙蒙，打擾您了。想請半天假去醫(yī)院看病，可以嗎？謝謝您！何老師，再見！【詳解】本題考查口語交際中情境寫話的能力。在日常生活中，和別人打交道的時(shí)候要有禮貌，有技巧，遇到事情，要學(xué)會和別人溝通商量。第一處橫線上要點(diǎn)明自己的身份。如：我是蒙蒙。第二處橫線上要說清楚自己想要請假的意圖。如：想去醫(yī)院看病，要請半天假。第三處橫線上表達(dá)出自己的感謝。如：謝謝何老師。語言表達(dá)委婉得體，用語禮貌即可。11．口語交際。小聰?shù)綀D書館看書。他想拿第四排左邊的第二本書，可他夠不著那本書。正好，小聰旁邊有一位叔叔，他該怎樣請叔叔幫忙拿書呢？注意使用禮貌用語，如：請問、您、您好、謝謝等。小聰：叔叔：好的，小朋友。小聰：叔叔：【答案】叔叔，您好！你能幫我拿下四排左邊的第二本書嗎？謝謝您。不用客氣?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。在和叔叔對話時(shí)，一定要注意使用禮貌語言，要注意自己的言語妥當(dāng)。根據(jù)具體情境，補(bǔ)全對話。示例：①叔叔，您好！打擾您一下，可以幫我拿下四排左邊的第二本書嗎？②謝謝叔叔。③不客氣，小朋友。12．想一想，說一說，把下面的對話補(bǔ)充完整。這樣的忙不能幫。甲：小明，你幫我把樹上那個(gè)鳥窩搬下來吧！乙：？甲：鳥窩里有三只小鳥，咱們搬下來看看。乙：?！敬鸢浮繛槭裁匆养B窩搬下來對不起，這個(gè)忙我不能幫，我們應(yīng)該愛護(hù)小鳥【詳解】本題考查口語交際。根據(jù)對話情景選擇合適的回答，補(bǔ)充句子，聽到對方要求自己幫忙把樹上的鳥窩搬下來，應(yīng)該是疑惑的語氣，如：為什么要把鳥窩搬下來呢？聽到回答說要看看鳥窩里的小鳥，可以禮貌地拒絕并說明原因：對不起，我不能幫你的忙，小鳥媽媽找不到小鳥會著急的。13．根據(jù)說話內(nèi)容填空。假如你是小明，你想約你的同學(xué)小華去圖書館，打電話時(shí)，是小華媽媽接的電話，你會怎么說呢？想一想，寫一寫。阿姨：喂，你好。請問你找誰？我：阿姨，。我是，我想。阿姨：他在家，你稍等一下，我去叫他。我：_____________！【答案】您好小明約小華一起去圖書館謝謝您【詳解】本題考查口語交際。結(jié)合題目中所給打電話的情景，根據(jù)平時(shí)打電話的經(jīng)驗(yàn)完成，注意表達(dá)清楚，語句通順，有條理，要使用禮貌用語。首先要跟阿姨問好，然后根據(jù)題干所給信息，介紹自己是小明，相約小華去圖書館。最后要禮貌地對阿姨表示感謝。14．寫一寫。（1）媽媽的生日快到了，給媽媽送上一句祝福的話吧！請寫在下面的橫線上。我想對媽媽說：“祝您________________________________！”（2）新年快到了，給家人或朋友送上一句祝福的話吧！請寫在下面的橫線上！我想對說：“祝您__________________________________！”【答案】生日快樂爸爸萬事如意，事業(yè)輝煌，歲歲有好年【詳解】本題考查口語交際能力。（1）根據(jù)閱讀句子可知是媽媽的生日快到了，需要寫祝福語給媽媽。故而可以寫：我想對媽媽說：“祝您生日快樂您的關(guān)懷是溫暖的陽光。”我想對媽媽說：“祝您健康快樂，幸福平安。”（2）根據(jù)閱讀句子可知是關(guān)于送祝福語給家人的，選你最想寫的人，書寫合理即可。例如：我想對媽媽說：“祝您開心無煩惱，好運(yùn)跟著跑?！蔽蚁雽憬阏f：“祝您有一個(gè)美好的夢想，永遠(yuǎn)自由自在快樂的成長?！?5．口語交際老師還不太熟悉你，你來向他做個(gè)自我介紹吧，介紹的時(shí)候說清楚你的姓名、年齡、愛好喲，邀請老師成為你的朋友吧?！敬鸢浮?/p>

老師好！我是小明，今年11歲了，來自北京市大興區(qū)，我的愛好是唱歌、跳舞。我很高興能加入咱們這個(gè)大家庭，希望能與老師在學(xué)習(xí)之余成為朋友。【詳解】本題考查口語交際能力。結(jié)合題干給出的信息。自我介紹一般包括三項(xiàng)基本內(nèi)容：本人姓名、來自哪里、性格特點(diǎn)或愛好。在自我介紹的時(shí)候要真實(shí)誠懇。（答案不唯一）。①介紹的內(nèi)容由重點(diǎn)，能讓剛接觸的老師很快了解你；②說話時(shí)有稱呼，會使用禮貌用語；多從別人的角度著想，說別人想聽的內(nèi)容。16．語文與生活。同學(xué)們，元旦節(jié)馬上就要到了，請你給你的家人或朋友寫一句祝福語吧！（不會寫的字可以用拼音代替）【答案】參考范文：新年到，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康！祝爸爸媽媽工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長!【詳解】本題考查贈(zèng)言祝福。要結(jié)合情境，用適合于人物身份的口氣進(jìn)行祝福，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力的教學(xué)目的。本題為家人或朋友送上祝福的話語，在新年的祝福中，可以從恭賀新春、感恩父母的角度展開，重點(diǎn)突出“元旦”團(tuán)圓歡聚的歡樂氛圍，并感恩父母，感恩父母為自己帶來豐富多彩的童年生活和學(xué)習(xí)氛圍。注意語言流暢得體。17．口語交際。我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，相信你會主動(dòng)去做個(gè)自我介紹，跟他聊一聊天，成為新朋友的。想一想，你們會怎樣交談呢？（不會寫的字用拼音）我：“我的名字是田田，_________________________________？”新同學(xué)：“我的名字是林林。”我：“_________________，_________________？”新同學(xué)：“我也喜歡打球，放學(xué)后我們一起去打球吧”【答案】你叫什么名字我喜歡打球你呢【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。此題答案不唯一，符合題意即可。①根據(jù)新同學(xué)的回答，可知此處填詢問新同學(xué)名字之類的話。例如：你叫什么名字？②根據(jù)新同學(xué)說他也喜歡打球，可知此處填“我”喜歡打球之類的話。例如：我平時(shí)喜歡打球。③根據(jù)新同學(xué)的回答，此處填詢問新同學(xué)興趣愛好方面的話。例如：你喜歡做什么？18．口語交際。什么時(shí)候要大聲說話？什么時(shí)候要小聲說話？根據(jù)語境完成下面各題。（1）老師提問的時(shí)候，要_________聲回答。進(jìn)老師辦公室，要_________聲說話。（2）在班會上講故事時(shí)要_________聲說。在走廊里要_________聲說話。（3）在圖書館里要_________聲說話?！敬鸢浮看笮〈笮⌒　驹斀狻勘绢}考查口語交際。（1）老師提問的時(shí)候，要讓所有人都聽見，所以要大聲回答。進(jìn)老師辦公室，因?yàn)橛衅渌蠋熢?，為了不影響別人呢，要小聲說話。（2）在班會上講故事時(shí)，要讓班里的同學(xué)都聽見，所以要大聲說。在走廊里，是公共場所，為了不影響別人，所以要小聲說話。（3）在圖書館里主要是看書，不能大聲說話影響別人，所以要小聲說話。19．我愛交流。（1）上面圖片中的場合，應(yīng)該大聲說話的是()，應(yīng)該小聲交流的是()。（填序號）（2）在醫(yī)院有小朋友大聲說話，你會和他說什么呢？寫在下面橫線上，不會的寫的字用拼音代替?！敬鸢浮竣佗冖圻@是醫(yī)院，請你說話小聲些，不要打擾病人。【詳解】本題考查了口語交際。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。（1）仔細(xì)觀察題目給出的四幅圖可知：圖①是在課堂上，給大家講故事要大聲，同學(xué)們才能聽清楚。圖②是在圖書館里，在圖書館說話應(yīng)該小聲，不能影響其他人看書。圖③是在電影院，沒有必要盡量不要說話，需要交流時(shí)說話應(yīng)該小聲，避免影響他人觀影體驗(yàn)。故應(yīng)該大聲說話的是①，應(yīng)該小聲交流的是②③。（2）結(jié)合醫(yī)院的特點(diǎn)寫出你要說的話即可。示例：小朋友，在醫(yī)院里要小聲說話，不能影響病人休息。20．口語交際。（不會寫的字用拼音代替）讓我們做朋友田田：“你好，我是_________________。”小?。骸澳愫茫沂莀________________。我喜歡看書，你呢？”田田：“我也喜歡_________________，放學(xué)后我們一起_____________吧？”小?。骸癬________________?！薄敬鸢浮刻锾镄⌒】磿丶液玫摹驹斀狻勘绢}主要考查口語交際能力。注意結(jié)合給出的材料，聯(lián)系上下文理解，寫出兩人的對話。注意語句通順。如：田田：“你好，我是田田。”小?。骸澳愫?，我是小小。”從“我喜歡看書，你呢？我也喜歡”可知，接下來的對話是：“我也喜歡看書”田田：放學(xué)后，我們一起去圖書館看書吧。小小：“這個(gè)主意真棒，我們放學(xué)后就去看書?！?1．口語交際?？磮D，根據(jù)圖片選指令，把序號填到括號里。()

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()【答案】②③①【詳解】本題考查口語交際。同學(xué)們認(rèn)真讀題，仔細(xì)看指令和觀察圖片，將指令序號填到相應(yīng)的括號里。第一張圖，有一個(gè)同學(xué)閉上了眼睛，右手舉了起來。第二張圖，有兩個(gè)同學(xué)面對面握手。第三張圖，有一個(gè)同學(xué)站了起來，左腳抬起。22．口語交際。學(xué)校發(fā)出了這樣一個(gè)通知：明天早上八點(diǎn)，請參加運(yùn)動(dòng)會入場式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。請你說一說這個(gè)通知的時(shí)間、地點(diǎn)、人物分別是什么。通知時(shí)間：_____________________

地點(diǎn)：_____________________通知人物：______________________________________________________【答案】明天早上八點(diǎn)教學(xué)樓門前參加運(yùn)動(dòng)會入場式的同學(xué)們【詳解】本題考查了學(xué)生對于通知內(nèi)容的辨析。完成本題較簡單，認(rèn)真閱讀所給通知，從中獲取正確信息填空。結(jié)合通知內(nèi)容中“明天早上八點(diǎn)，請參加運(yùn)動(dòng)會入場式的各班同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合?！笨芍?，時(shí)間是明天早上八點(diǎn)，地點(diǎn)是教學(xué)樓門前，事情是集合，參加人是參加運(yùn)動(dòng)會入場式的各班同學(xué)。23．口語交際。碰到下面的情景你會說些什么？先想一想，再寫一寫。注意使用禮貌用語喲！（1）你的小刀忘帶了，想借同桌田甜的。你會對她說：“_________________?！保?）放學(xué)回到家，卻發(fā)現(xiàn)家里沒有人。你會問鄰居阿姨：“_________________?！薄敬鸢浮刻锾穑梢园涯愕男〉督杞o我用一用嗎？阿姨，您知道我爸爸媽媽去哪兒了嗎？【詳解】考查口語交際?？谡Z交際是在特定環(huán)境里產(chǎn)生的言語活動(dòng)，就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題。組織答案的時(shí)候，要注意用于是否委婉、禮貌，對人的稱呼是否恰當(dāng)?shù)?。例如：田甜，我可以借用一下你的小刀嗎？阿姨，您知道我爸爸媽媽去哪兒了嗎?4．口語交際。星期天，有一個(gè)叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，我該怎么說呢？請把對話補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)。叔叔：小朋友，你好，請問你爸爸在家嗎？我：叔叔：我是你爸爸的好朋友，等他回來請他給我回個(gè)電話好嗎？我：叔叔：謝謝你，小朋友，再見。我：【答案】叔叔，我爸爸不在家，您有什么事嗎？可以先告訴我，等他回來了，我?guī)湍D(zhuǎn)告他。好的，我會告訴爸爸的。叔叔再見?！驹斀狻靠疾榱丝谡Z交際。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，注意句意完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，符合題干的要求即可。根據(jù)情景補(bǔ)全對話，注意使用禮貌用語。叔叔：小朋友，你好，請問你爸爸在家嗎？我：叔叔，您好！我的爸爸出去忙了，不在家里。請問您找我的爸爸有什么事嗎？叔叔：我是你爸爸的好朋友，等他回來請他給我回個(gè)電話好嗎？我：好的，等爸爸回來，我會告訴他的叔叔：謝謝你，小朋友，再見。我：不用謝，叔叔再見！25．口語交際。每個(gè)人都有自己的愿望，請同學(xué)們說說自己的愿望吧。（1）我多想（2）我多想【答案】去看看一望無際的大海。有一個(gè)可愛的洋娃娃?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。完成此類題目是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。只有結(jié)合實(shí)際，比如去看海、去爬山、去看沙漠、去游樂場或者擁有一間什么物品，說出自己的愿望即可。注意語句通順。26．讀下面的《三字經(jīng)》內(nèi)容，不懂的句子可以問老師或家長，也可以查字典，或通過網(wǎng)絡(luò)查詢，然后答題。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。這個(gè)句子寫了___________和__________的故事，我要向__________學(xué)習(xí)，因?yàn)樗?。【答案】黃香孔融黃香十分孝順父母，關(guān)心父母【詳解】本題考查語言表達(dá)。句子“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！敝v的是黃香的故事。東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫黃香，是個(gè)孝子。在他九歲的時(shí)候，為了讓辛苦勞累的父親，有個(gè)舒適的地方睡覺，夏天用扇子為父親扇涼床席，冬天用自己的身體替父親暖被窩。后來，黃香的這種孝心傳遍了整個(gè)縣城，大家都夸他是孝子。句子“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”講的是孔融的故事。東漢時(shí)，有個(gè)小孩叫孔融。在他四歲的時(shí)候，一天，有人送給他父親一簍子的梨。他父親對身邊的孔融說，去拿個(gè)梨吃吧。只見孔融從一堆梨中挑了個(gè)最小的梨，父親驚訝地問他：“你怎么挑個(gè)最小的?。俊??？兹谡f：“爹，我年紀(jì)最小，吃小的，把大的留給哥哥吃?！弊鹬匦珠L的孔融是小朋友的學(xué)習(xí)榜樣。同學(xué)們選擇兩人其中一個(gè)作為學(xué)習(xí)的榜樣，再填寫相應(yīng)的理由。示例一：我要向黃香學(xué)習(xí)，因?yàn)樗中㈨樃改福P(guān)心父母。示例二：我要向孔融學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鹁葱珠L，懂得與兄長分享好的東西。27．口語交際。上學(xué)遇見老師，要說“”；放學(xué)回家時(shí),要跟老師說“”；把同學(xué)的東西碰掉了，要說“”；得到同學(xué)的幫助時(shí)，要說“”；當(dāng)別人對你說“對不起”時(shí)，你應(yīng)該說“”【答案】老師好老師再見對不起謝謝沒關(guān)系【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。恰當(dāng)使用禮貌用語，有助于促進(jìn)交際，要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，掌握好說話技巧，學(xué)會說話得體，要做到語氣委婉，不生硬用詞。如：上學(xué)遇見老師，要說“老師您好”；放學(xué)回家時(shí)，要跟老師說“老師明天見”；把同學(xué)的東西碰掉了，要說“不好意思”；得到同學(xué)的幫助時(shí)，要說“謝謝你”；當(dāng)別人對你說“對不起”時(shí)，你應(yīng)該說“沒關(guān)系”。28．口語交際。今天是星期天，小芳想約小晶上午十點(diǎn)去圖書館，她正在給小晶打電話，她會怎么說？寫一寫。小芳：小晶：我就是小晶，請問你是誰呀？小芳：小晶：我有時(shí)間。那我們十點(diǎn)圖書館門口見。小芳：【答案】你好，請問是小晶嗎？我是小芳，我想約你十點(diǎn)鐘去圖書館，你有時(shí)間嗎？好的，不見不散哦！【詳解】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，在這類題中要結(jié)合題干進(jìn)行分析，找出所要表述的內(nèi)容。從題干來看小芳想約小晶上午十點(diǎn)去圖書館，所以在對話時(shí)要注意表明時(shí)間、地點(diǎn)，同時(shí)注意禮貌用語，表達(dá)合理即可，答案不唯一。29．寫話。李中請假了，老師讓你打電話通知李中，明天上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校會議廳參加“漫畫故事展”，你會怎么說，請寫在下面。（不會寫的字可用拼音）【答案】李中，你今天請假了，老師讓我打電話轉(zhuǎn)告你，記得明天上午8點(diǎn)到學(xué)校會議廳參加“漫畫故事展”。請你準(zhǔn)時(shí)參加，可不要遲到呀！【詳解】考查口語交際和語言轉(zhuǎn)述能力。打電話要注意：向別人問好；講明自己的身份；說話時(shí)簡潔明了、有禮貌。其次，轉(zhuǎn)述通知時(shí)要講明時(shí)間、地點(diǎn)、事件、要參加活動(dòng)的人等。結(jié)合題干內(nèi)容，需要電話轉(zhuǎn)述的對象是李中，轉(zhuǎn)述的內(nèi)容是通知李中參加學(xué)校的漫畫故事展，地點(diǎn)是學(xué)校會議廳，時(shí)間是明天上午8點(diǎn)，要求對方準(zhǔn)時(shí)參加。注意轉(zhuǎn)述時(shí)禮貌用語。30．口語交際。芳芳打算邀請小亮一起來玩貼鼻子游戲，芳芳該怎么跟小亮說呢？請把下面的對話補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）芳芳：小亮，小亮：可是我不會玩啊。芳芳：小亮：好的，那就請你教教我吧！【答案】我們一起來玩貼鼻子的游戲吧！沒關(guān)系，我可以教你這個(gè)游戲該怎么玩?！驹斀狻勘绢}主要考查口語交際。完成本題要注意結(jié)合所給的情境組織語言，同時(shí)要注意上下句的銜接。芳芳：小亮，我們一起玩貼鼻子的游戲。??小亮：可是我不會玩啊。??芳芳：我可以教你。??小亮：好的，那就請你教教我吧！31．口語交際。今天早上東東生病了，不能去學(xué)校上課，他要打電話向老師請假，他該怎么說呢？請把下面的對話補(bǔ)充完整。（不會寫的字用拼音代替）東東：老師：你好，東東。你找老師有什么事嗎？東東：老師：好的，你在家好好休息，我們明天見！【答案】老師，您好！我是東東。我今天生病了，想請一天假?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。首先，先向老師問好，接著表明身份，然后回答老師的問題，最后把請假的原因和請假的時(shí)間跟老師表達(dá)清楚。注意打電話時(shí)要注意文明禮貌，語言清晰。答案不唯一，言之有理即可。32．口語交際張強(qiáng)想約同學(xué)李明去踢球，就給李明打電話，電話是李明的媽媽接到的，電話接通了，你該怎樣約李明同學(xué)呢？請用禮貌的語言代替張強(qiáng)補(bǔ)充完整電話內(nèi)容。李明媽媽：喂，你好，請問你找誰？張強(qiáng)：。李明媽媽：他在家，你稍等一下，我叫他接電話。張強(qiáng)：?！敬鸢浮堪⒁蹋?，請問李明在家嗎？好的，謝謝阿姨！【詳解】本題考查口語交際。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。在接打電話時(shí)，一定要注意使用禮貌語言，尤其是與長輩通話，更要注意自己的言語要妥當(dāng)。示例：阿姨您好，我是張強(qiáng)。我找李明。

謝謝阿姨。33．口語交際。李朵生病了，她想打電話跟王老師請一天假，她應(yīng)該怎么跟老師說呢？請你把對話補(bǔ)充完整。李朵：王老師：你好，李朵。李朵：王老師：好的，好好休息，祝你早日康復(fù)。李朵：【答案】王老師您好，我是李朵。王老師，我今天生病了，我想請一天假。好的，謝謝王老師，王老師再見！【詳解】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。解答本題要根據(jù)上下句補(bǔ)充對話，并且注意要有禮貌。給老師打電話，首先要問好并介紹自己是誰，所以①可以回答“王老師您好，我是李朵”。根據(jù)老師的第二個(gè)答句可知，老師已經(jīng)知道了李朵生病了想要請假，所以②要點(diǎn)明李朵請假的原因，例如“老師，我生病了，想請一天假