江蘇省南京市浦口區(qū)2021年中考語(yǔ)文一模試卷含答案

中考語(yǔ)文一模試卷

一、句子默寫(xiě)

1.用古詩(shī)詞原句填空。

(1).曲徑通幽處，(常建?題破山寺后禪院？)

(2),淺草才能沒(méi)馬蹄。［白居易?錢(qián)塘湖春行？)

(3).莫聽(tīng)穿林打葉聲，(蘇軾?定風(fēng)波？)

(4).等閑識(shí)得東風(fēng)面，(朱熹?春日？)

(5).山川有風(fēng)雨，人生有困境，你大可不必為之焦慮。正如陸游在?游山西村?中寫(xiě)的那樣

"—,_'，繼續(xù)前行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的天地。

二、根底知識(shí)綜合

下面是小江撰寫(xiě)的主持詞，請(qǐng)閱讀并根據(jù)要求完成任務(wù)。

大美浦口，南臨長(zhǎng)江，北枕滁河，老山橫貫東西。①山與水千百年的交融共生，孕育出這片人杰地

史之地。②一代草圣、十里溫泉、百里老山、千年銀杏、萬(wàn)只白鷺、十萬(wàn)畝國(guó)家級(jí)森林公園，詩(shī)意田園

與現(xiàn)代都市交錯(cuò)，歷史人文景觀hui聚。③春天的浦口百花綻放，草木蔥郁，一派欣欣向榮的景象。④

近年來(lái)浦口正全力建設(shè)"都市圈最美花園"，繪就了一幅山水人城和諧相融的新畫(huà)卷。一年四季各地游客

前仆后繼，全域旅游開(kāi)展得如火如荼。我們生活在這樣一個(gè)宜居宜游的地方，幸福感油然而生!

2.從下面兩幅字中任選一幅臨寫(xiě)。

人杰世夫4圣也良

3.給加點(diǎn)字注音：南信(_)長(zhǎng)江

4.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：hui(_)聚

5.加點(diǎn)的"宜"字的意思是()

A.適合B.應(yīng)當(dāng)C.也許D.當(dāng)然

6.畫(huà)橫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()

A.人杰地靈B.如火如荼C.前仆后繼D.油然而生

7.語(yǔ)段中與上下文語(yǔ)意不連貫的一句是(〕

A.①B.②C.③D.④

三、語(yǔ)言表達(dá)

8.小組正在積極籌備“浦口最美景點(diǎn)"推薦活動(dòng)，請(qǐng)你參與討論。

小江：我為我們小組推薦的永寧河岸花海找了一張圖片，還給它配了一句“子規(guī)空山啼，黃花遍地香"，

很有詩(shī)意吧？

你：__。

小浦：你說(shuō)得對(duì)，確實(shí)不太適宜。？聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中有"楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五

溪〃，其中“子規(guī)"這個(gè)意象就給人這樣的感覺(jué)。我倒是想到兩句話，“白鷺漫天舞，黃花遍地香""碧波

千里漾，黃花遍地香"。你看哪個(gè)好？

你：我選—，因?yàn)?/p>

9.班級(jí)準(zhǔn)備安排一場(chǎng)“雨山潤(rùn)墨，草圣書(shū)鄉(xiāng)”專(zhuān)題講座，請(qǐng)根據(jù)下面的對(duì)話擬寫(xiě)一份邀請(qǐng)函。

小浦：王老師，您好！聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校狄老師做過(guò)求雨山名人館志愿講解員，我們想邀請(qǐng)他為我們作

一場(chǎng)"雨山潤(rùn)墨，草圣書(shū)鄉(xiāng)”專(zhuān)題講座。您看行不行？

老師：好，這個(gè)主意真不錯(cuò)。這對(duì)同學(xué)們了解浦口的書(shū)法文化歷史，提高藝術(shù)審美品位很有幫助。

什么時(shí)候呢？

小浦：打算安排在下周五（4月16日）下午4點(diǎn)，就在我們九（3）班教室。

老師：今天是6號(hào)，你們籌劃組盡快寫(xiě)一那么邀請(qǐng)函送給狄老師吧。

小浦：好的，我們馬上寫(xiě)?

邀請(qǐng)函

10.小江與喜愛(ài)書(shū)法的外公談起了求雨山名人館，外公聽(tīng)了之后很感興趣，方案和外婆一起去。他們住在

奧體中心附近。請(qǐng)你結(jié)合以下三種方案，為他們選擇一種最適宜的路線并說(shuō)明理由。

方案一方案二方案三

D7（夢(mèng)都大街地鐵10號(hào)線（奧體中

路

地鐵站南上心站上車(chē)，雨山路站

線

車(chē)〕下車(chē)）打車(chē)，全程15公里（以駕車(chē)最短路線計(jì)算），耗時(shí)約22分鐘；

換612（雨山路地鐵站上3公里起步，超過(guò)3公里局部每公里收費(fèi)2.4元，未考慮等候堵

無(wú)

乘車(chē)）車(chē)等因素，總費(fèi)用約為40元。

下公園北路.黃

求雨山東站

車(chē)山嶺路

站

耗

1小時(shí)5分鐘40分鐘

時(shí)

步

280米

行

費(fèi)

3元7元

用

選擇路線：........

說(shuō)明理由：........

四、比照閱讀

浦口文旅局在香山湖公園開(kāi)展"文化名人展”活動(dòng)，請(qǐng)參與完成下面幾項(xiàng)任務(wù)。

（展板一）

西江月?問(wèn)訊湖邊春色

［南宋］張孝祥

問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。

世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

1選自?宋詞鑒賞大辭典?，中華書(shū)局2021年版）

［注］這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)漂陽(yáng)時(shí)所作。三年前，張孝祥在臨

安兼權(quán)中書(shū)舍人，后為汪澈所劾罷。

（展板二）

張孝祥傳

張孝祥，字安國(guó)，歷陽(yáng)烏江①人。讀書(shū)過(guò)一目不忘，下筆頃刻數(shù)千言。紹興二十四年,廷試第一。

初，孝祥登第，出湯思退之門(mén)，思退為相，擢②孝祥甚峻。而思退賽不喜汪澈③，孝祥與澈同為

館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史中丞，首劾④孝祥奸不在盧杞⑤下，孝

祥遂罷。

春除⑥知撫州。年未三十，蒞事精確。孝宗即位，知平江府。事繁劇，孝祥剖決，庭無(wú)滯訟。張浚自

蜀還朝，薦孝祥。除中書(shū)舍人，尋除直學(xué)士院兼都督府參贊軍事。會(huì)金再犯邊，孝祥陳金之勢(shì)不過(guò)欲要

盟。宣諭使劾孝祥落職。

復(fù)集英殿修撰、知靜江府、廣南西路經(jīng)略安撫使，治有聲績(jī)，復(fù)以言者罷。俄起知潭州，為政簡(jiǎn)

易，時(shí)以威濟(jì)之，湖南遂以無(wú)事。復(fù)待制，徙知荊南、荊湖北路安撫使。筑寸金堤，自是荊州無(wú)水患，

置萬(wàn)盈倉(cāng)以儲(chǔ)諸漕之運(yùn)。后以疾卒，孝宗惜之，有用才不盡之嘆。

（節(jié)選自？宋史?，有刪改）

【注釋】①歷陽(yáng)烏江：今安徽和縣東北。②擢：舉拔。③汪澈：高宗紹興八年進(jìn)士。④劾：檢舉揭發(fā)罪

狀。⑤盧杞：唐朝宰相，為人奸詐，曾迫害忠良。⑥除：任命，授職。

11.為了方便市民閱讀，請(qǐng)你為（展板二）的加點(diǎn)字詞、畫(huà)線語(yǔ)句增加相應(yīng)注釋。

①思退％相_②思退賽不喜汪澈_

③息除知撫州—④后以疾卒—

⑤讀書(shū)過(guò)一目不忘，下筆頃刻數(shù)千言。_

12.有市民認(rèn)為（展板一）"重來(lái)文是三年"的"又"字蘊(yùn)含著豐富的情感，但一時(shí)說(shuō)不出來(lái)，請(qǐng)你來(lái)幫助分

析一下。

13.本次展會(huì)邀請(qǐng)你做解說(shuō)員，請(qǐng)你結(jié)合上面兩那么材料，簡(jiǎn)要介紹張孝祥是一個(gè)怎樣的人。

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文段，答復(fù)下列問(wèn)題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

我的家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面。我小時(shí)候常到運(yùn)河堤上去玩。我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，

穿過(guò)菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門(mén)西望，就看見(jiàn)爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，因?yàn)榈孛?/p>

"御碼頭〃，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸（據(jù)說(shuō)御碼頭夏天沒(méi)有蚊子）。運(yùn)河是一條"懸河"，河底比東堤

下的地面高，據(jù)說(shuō)河堤和城墻垛子一般高。站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個(gè)同學(xué)，可

以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們的腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛起

來(lái)，我們看到的是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。

我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂在肩窩處，在

船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走向船尾。然后拖著篙子走回船頭，軟一聲把篙子投進(jìn)水里，扎到

船底，又頂篙子，一步一步走向船尾。如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗大，有

鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一人；有時(shí)只有一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，實(shí)際

上是他們用腳一步一步走出來(lái)的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要浸到船板上來(lái)。這些撐篙男

人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)槌Ｄ曜⒁曋鴿L動(dòng)的水，

故目光清明堅(jiān)決。

看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹，有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排

成陣勢(shì)。魚(yú)鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚(yú)人把篙子一揮，這些魚(yú)鷹就劈劈啪啪，紛紛

躍進(jìn)水里。只見(jiàn)它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼一條就魚(yú)上來(lái)一一魚(yú)鷹似乎專(zhuān)逮敘魚(yú)。打魚(yú)人

解開(kāi)魚(yú)鷹脖子上的金屬的箍一一魚(yú)鷹脖子上都有一道箍，否那么它就會(huì)把逮到的魚(yú)吞下去，把敘魚(yú)扔進(jìn)船

艙，獎(jiǎng)給它一條小魚(yú)，它就高快樂(lè)興，心甘情愿地又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大鰥魚(yú)

上來(lái)，鰥魚(yú)還在掙蹦，打魚(yú)人已經(jīng)一手撈住了。這條螺魚(yú)夠四斤！這真是一個(gè)熱鬧場(chǎng)面?？创螋~(yú)的、看

魚(yú)鷹的，都很興奮沖動(dòng)，倒是打魚(yú)人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)砰砰砰砰的響聲，那是在修

船造船。砰砰的聲音是斧頭往船板里敲釘。船體是空的，故聲音傳得很遠(yuǎn)。待修的船翻扣過(guò)來(lái)，底朝

上。這只船辛苦了很久，它累了，它正在休息。一只新船造好了，油了桐油，過(guò)兩天就要下水了?？纯?/p>

嶄新的船，叫人心里快樂(lè)一一生活是充滿希望的。

有時(shí)我們到西堤去玩。我們那里的人都叫它西湖。湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，透明

的。

黃昏了。湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這種紫色使人深深

感動(dòng)。我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

聞到一陣陣炊煙的香味。停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音："二丫

頭……回來(lái)吃晚飯來(lái)......”

像我的老師沈從文常愛(ài)說(shuō)的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

1選自？汪曾祺經(jīng)典作品？，有刪改）

14.小江圍繞"看"找出了文中3個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你幫助補(bǔ)充完整。

角度內(nèi)容

—看街道房屋，看風(fēng)箏飄、野鴨鴿子飛

在河邊近看—

在湖遙遠(yuǎn)看—

15.小浦朗讀文章時(shí)，有一句不知應(yīng)重讀哪個(gè)詞？請(qǐng)你指出，并說(shuō)明理由。

這一切真是一個(gè)圣境。

16.小江認(rèn)為此文與?社戲?一樣充滿了童真童趣。他挑了兩句，邀請(qǐng)你一起品讀。

①幾只野鴨子貼水飛向東，過(guò)了河堤，下面的人看見(jiàn)野鴨子飛得高高的。

②它就高快樂(lè)興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。

17.汪曾祺說(shuō)："我希望我的作品能有益于世道人心，能使人感情滋潤(rùn)，讓人覺(jué)得生活是美好的"。結(jié)合文

章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些美好？

閱讀下面的文段，答復(fù)下列問(wèn)題。

材料一：

浦口區(qū)文旅局最新公布的一組數(shù)據(jù)值得思考一一去年全年累計(jì)接待游客、旅游產(chǎn)業(yè)收入分別同比增長(zhǎng)

17.67%、15.97%。2021年，全球旅游業(yè)飽受疫情沖擊，浦口區(qū)"這邊風(fēng)景獨(dú)好"，是文旅消費(fèi)方式加速轉(zhuǎn)

變的真實(shí)縮影。在疫情防控常態(tài)化的背景下，以短時(shí)間、近距離、小規(guī)模、高品質(zhì)為特征的微度假、輕

度假，正從都市人群的"調(diào)味品〃變成"必需品"。去年以來(lái)，浦口區(qū)聚焦"都市圈最美花園”的核心定

位，把開(kāi)展都市微度假作為創(chuàng)立國(guó)家全域旅游示范區(qū)的切入點(diǎn)，持續(xù)打造亮點(diǎn)，營(yíng)造熱點(diǎn)，制造爆點(diǎn)，

文旅產(chǎn)業(yè)成為驅(qū)動(dòng)“消費(fèi)馬車(chē)"的第一引擎。

（節(jié)選自中國(guó)江蘇網(wǎng)？都市微度假，“最美花園"新玩法？）

材料二：

"從美麗風(fēng)景到美好生活”一一2021第二屆南京老山國(guó)際文化旅游節(jié)將于3月28日與浦口女子半程馬

拉松同步啟動(dòng)。本屆老山國(guó)際文化旅游節(jié)在周期安排上與首屆相同，貫穿全年，覆蓋全域，從3月底到12

月，通過(guò)四季主題文旅節(jié)慶活動(dòng)，彰顯浦口特色，為南京都市圈及長(zhǎng)三角區(qū)域市民游客打造以"微度假"

為主打的系列文旅產(chǎn)品。

文化旅游節(jié)期間，各景區(qū)景點(diǎn)也將陸續(xù)推出春夏秋冬四季共83項(xiàng)主題節(jié)慶活動(dòng)，作為系列活動(dòng)，主

要包括：春游花海，3月21日開(kāi)幕的永寧河岸花海農(nóng)旅嘉年華、3月22日開(kāi)幕的橋林望月海棠節(jié)、4月3

日-4日雨發(fā)生態(tài)旅游區(qū)舉辦的青空音樂(lè)節(jié)，此外第二屆草圣書(shū)鄉(xiāng)戶外生活節(jié)、中國(guó)山地自行車(chē)公開(kāi)賽、

南京老山越野挑戰(zhàn)賽、珍珠泉"愛(ài)上美好生活"文化旅游節(jié)也將陸續(xù)開(kāi)幕；夏游蓮鄉(xiāng)，西城蓮鄉(xiāng)蓮文化

節(jié)、珍珠泉青年嘉年華等活動(dòng)將讓游客清涼一夏：秋動(dòng)老山，"草圣杯"少兒書(shū)畫(huà)大賽、草圣書(shū)鄉(xiāng)金秋童

玩節(jié)、星空大會(huì)、燃動(dòng)雨發(fā)焰火嘉年華、珍珠泉金秋親子嘉年華等將點(diǎn)燃親子游盛會(huì)；冬浴溫泉，山貢

里人家水產(chǎn)豐收節(jié)、溫泉節(jié)等將溫暖整個(gè)冬天。

本次老山國(guó)際文化旅游節(jié)開(kāi)幕式位于浦口蘭溪公園，活動(dòng)當(dāng)天我們還將同步啟動(dòng)浦口女子半程馬拉

松，串聯(lián)蘭溪公園、浦口老城區(qū)等靚麗風(fēng)景線，浦口的地標(biāo)建筑、新老景觀都被集納其中，跑者可以更

加全面地領(lǐng)略城市人文歷史與自然風(fēng)光。此外，圍繞浦口"山、水、泉、林'’特色資源，進(jìn)一步加強(qiáng)體旅

融合，推進(jìn)越野、騎行、水上運(yùn)動(dòng)等賽事活動(dòng)環(huán)老山、沿滁河、進(jìn)景區(qū)，助推體育產(chǎn)業(yè)與全民健身事業(yè)

蓬勃開(kāi)展，引領(lǐng)2021年浦口體育旅游消費(fèi)新趨勢(shì)。

浦口生態(tài)人文資源得天獨(dú)厚，借助區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，浦口以"都市微度假”全域旅游開(kāi)展模式，

不斷擴(kuò)大微度假消費(fèi)市場(chǎng)，優(yōu)化微度假產(chǎn)品，完善微度假效勞，打造了最美山水廊道、最美公園城市、

最美鄉(xiāng)野田園、最美文旅景觀?；顒?dòng)當(dāng)天，還推出了龍之谷，四方藝術(shù)湖區(qū)和響堂桃源谷三個(gè)微度假產(chǎn)

品。接下來(lái)浦口還將聯(lián)動(dòng)全域景區(qū)景點(diǎn)、美麗鄉(xiāng)村，推出以四季節(jié)慶為依托，以新奇體驗(yàn)為特色，以吃

住行游購(gòu)?qiáng)嗜貫閷?dǎo)向的微度假產(chǎn)品。持續(xù)加大營(yíng)銷(xiāo)推廣力度，以"浦口微度假現(xiàn)在就出發(fā)“為宣傳

推廣口號(hào)，構(gòu)建全媒體、全矩陣、全方位的宣傳營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)。

（選自新華網(wǎng)，有刪改）

材料三：

浦口區(qū)域景觀圖及特色介紹：

?湯泉溫泉旅游度假村：因溫泉而得名，溫泉?dú)v史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

@響堂桃源谷：百畝桃園花香四溢，桃樹(shù)種類(lèi)繁多，有美國(guó)早甜桃、油桃等。

@兜率寺：以"傳經(jīng)布道、敷演經(jīng)典”為宗旨的寺廟。

?楚韻花香：不僅有賞心悅目的花海美景，還有津津樂(lè)道的楚漢故事。

@雨發(fā)生態(tài)園：現(xiàn)園區(qū)內(nèi)有郁金香25萬(wàn)株、桃樹(shù)30畝、梨樹(shù)50畝，是人們曖春踏青、賞花游景的

好地方；在80畝的草莓種植園，人們可以體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。

@望月農(nóng)莊：望月海棠文化節(jié)（3月25日至4月20日）期間，除了欣賞嬌艷動(dòng)人的海棠花外，還將

開(kāi)展?大魚(yú)海棠?椿棠動(dòng)漫展演和海棠詩(shī)詞大會(huì)兩大主題活動(dòng)。

18.小江準(zhǔn)備將材料二中的新聞轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，發(fā)現(xiàn)缺少標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一個(gè)。

19.小江為家鄉(xiāng)旅游業(yè)"風(fēng)景這邊獨(dú)好"感到自豪，同時(shí)又想探究其原因，請(qǐng)你結(jié)合三那么材料幫他分析一

下。

20.看了小江的朋友圈后，小浦對(duì)“春游花?！敝黝}活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣，希望一邊賞景一邊學(xué)習(xí).請(qǐng)你結(jié)

合材料三，為他規(guī)劃“浦口一日游"路線。

要求：①設(shè)計(jì)一條路線，起點(diǎn)在知青故里，終點(diǎn)在望月農(nóng)莊。②安排三個(gè)景點(diǎn)，每個(gè)景點(diǎn)各設(shè)計(jì)一個(gè)符

合小浦想法的活動(dòng)。③不超過(guò)150字。

六、名著閱讀

21.請(qǐng)你仿照小浦的?祥子小傳?，為初中語(yǔ)文教科書(shū)重點(diǎn)推薦的12部名著中的一個(gè)人物，寫(xiě)一那么人物小

傳。

祥子小傳

祥子，出自老舍作品《駱駝祥子》。他從農(nóng)村來(lái)到北平，立志買(mǎi)一輛自己的車(chē).經(jīng)過(guò)苦干，

他先后三次買(mǎi)車(chē)，但是第一次被亂兵搶走，第二次被孫偵探許去積蓄，第三次因置辦虎妞喪事

被迫賣(mài)車(chē).祥子買(mǎi)車(chē)夢(mèng)想，三起三落，最終破滅。再加上小福子的死去?，祥子由一個(gè)憨厚老實(shí)、

勃梆時(shí)芳的好青年墮落成麻木潦倒、自暴自棄的行尸走肉。

七、作文

22.根據(jù)要求寫(xiě)作文。

題A：?人民日?qǐng)?bào)?大地副刊"我與一座城”專(zhuān)欄，面向社會(huì)征稿，目前刊登的作品有?在煙臺(tái)看海??成長(zhǎng)的

邊城??眉山情緣?等。請(qǐng)你結(jié)合在浦口的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文投稿。

要求：①不少于600字。②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

23.根據(jù)要求寫(xiě)作文。

題B：

近日，一篇中科大博士黃國(guó)平的論文致謝信走紅網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于黃國(guó)平而言，可謂“命運(yùn)多舛"，"我也記

不清有多少次因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而覺(jué)得自己快扛不下去了，這一路，信念很簡(jiǎn)單，把書(shū)讀下去，然后走出

去，不枉活一世"。在信的結(jié)尾，作者致謝了每一個(gè)幫助過(guò)自己的親人、老師、朋友，他說(shuō)一一“我已經(jīng)

有勇氣和耐心面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。希望還有時(shí)機(jī)認(rèn)識(shí)世界，不辜負(fù)這一生吃過(guò)的苦。如果還能做出點(diǎn)

讓別人生活更美好的事，那這輩子就賺了〃。

請(qǐng)根據(jù)你的理解，從上述材料中提取一個(gè)觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇議論文。

要求：①不少于600字?②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案解析局部

一、句子默寫(xiě)

1.【解析】【分析】詩(shī)詞默寫(xiě)要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確。注意：禪、漸欲、

吟、嘯、徐、疑。

故答案為：⑴1、禪房花木深⑵1、亂花漸欲迷人眼(3)1、何妨吟嘯且徐行⑷1、萬(wàn)紫千紅總是春⑸

1、山重水復(fù)疑無(wú)路2、柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】此題考查古詩(shī)文的背誦和默寫(xiě)。解答此題時(shí)首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)

中要理解詩(shī)句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。對(duì)于要求背誦的內(nèi)容，注意平時(shí)積累，完成該題應(yīng)

不是難事。

二、根底知識(shí)綜合

2.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)漢字的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)的能力。解答此題要求學(xué)生注意漢字的字體特征，

在田字格中合理安排，注意筆畫(huà)順序，作答時(shí)要工整、標(biāo)準(zhǔn)。

(2)此題考查考生對(duì)漢字字音的識(shí)記能力?？疾榈拇蠖鄶?shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的根底字，學(xué)生在平

時(shí)要重點(diǎn)識(shí)記和積累，注意對(duì)形聲字、形近字、同音字的辨析。

(3)此題考查考生根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正確書(shū)寫(xiě)，注意形聲字、形近字、同音

字、易錯(cuò)字的準(zhǔn)確辨析，注意平時(shí)的積累。

(4)此題考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。解答時(shí)學(xué)生要結(jié)合具體的語(yǔ)境理解詞義。要求學(xué)生注意平時(shí)的積累。

(5)成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文根本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的

感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。

(6)此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句連貫的理解和判斷。解答此題要求學(xué)生通讀文段，理解文意，注意對(duì)語(yǔ)句間內(nèi)

容、結(jié)構(gòu)的理解和分析。作答時(shí)要多讀，多分析，掌握語(yǔ)感。

2.2.此題考查漢字書(shū)寫(xiě)，要求工整、標(biāo)準(zhǔn)，注意“杰"的書(shū)寫(xiě)。

2.3.臨：lin,靠近;對(duì)著。

2.4.會(huì)聚：指會(huì)在一處，沒(méi)有分開(kāi)。

2.5.宜居：適宜居住，適合居住。宜：適合。應(yīng)選A。

26此題考查成語(yǔ)的使用。A.人杰地靈：指杰出的人物出生或到過(guò)的地方成為名勝之地。使用正確；B.如

火如荼：原比喻軍容之盛?，F(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或劇烈。使用正確；C.前仆后繼：意思是指前面的人倒

下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭(zhēng)，不怕?tīng)奚２荒苡糜谛稳?游客"；D.油然而生：形容思想感情

自然而然地產(chǎn)生。使用正確；應(yīng)選C。

2.7.此題考查語(yǔ)意的連續(xù)。從整段來(lái)看，全段是從地理位置的角度談浦口有山有水，是一個(gè)宜居宜游的地

方。①句講浦口山與水交融共生，是人杰地靈之地；②句浦口歷史人文景觀會(huì)聚，景點(diǎn)眾多；④句講

近年來(lái)浦口的開(kāi)展，山水人城和諧相融。這三句都圍繞山水，與本段主旨有關(guān)。而第③句是對(duì)春天浦口

景象的描寫(xiě)，偏離主旨，語(yǔ)意不連貫。應(yīng)選C。

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.【解析】【分析】第一空：根據(jù)小浦的回話可知，"你"的觀點(diǎn)是雖然有詩(shī)意，但"子規(guī)”的意象不太適

宜。聯(lián)系"楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪"可知，子規(guī)發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以常

用來(lái)襯托凄涼的感覺(jué)。所以不適合作為景點(diǎn)推薦語(yǔ)。據(jù)此擬寫(xiě)即可；

第二空和第三空：開(kāi)放類(lèi)試題，選哪一句詩(shī)都可，言之成理即可。如：選"碧波千里漾，黃花遍地香"，

因?yàn)檫@兩句詩(shī)既有視覺(jué)，又有嗅覺(jué)，即突出了花海的廣闊，又表現(xiàn)了花香襲人，極有畫(huà)面感。

故答案為：例如：詩(shī)意是有一點(diǎn)，不過(guò)"子規(guī)”這個(gè)意象常給人凄涼的感覺(jué)，用作景點(diǎn)推薦，怕是不太適

宜；例如：我選"白鷺漫天舞，黃花遍地香”；因?yàn)樵?shī)句內(nèi)容和意象都與圖中的情景很吻合，而且情感歡

快愉悅，很有吸引力。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。要求學(xué)生注意對(duì)圖畫(huà)的觀察，結(jié)合重要的構(gòu)圖要素，聯(lián)系平時(shí)的

知識(shí)積累，運(yùn)用流暢、準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)理解。

4.【解析】【分析】考查擬寫(xiě)應(yīng)用文。第一行頂格寫(xiě)稱(chēng)呼"尊敬的狄老師："，第二行空兩格，先寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)

"您好"，然后寫(xiě)明活動(dòng)的目的，從"這對(duì)同學(xué)們了解浦口的書(shū)法文化歷史，提高藝術(shù)審美品位很有幫助"

中提煉，活動(dòng)的主題“‘雨山潤(rùn)墨，草圣書(shū)鄉(xiāng)’專(zhuān)題講座"，活動(dòng)的具體時(shí)間"下周五（4月16日）下午4

點(diǎn)"，活動(dòng)的準(zhǔn)確地點(diǎn)"九（3）班教室〃。正文最后表達(dá)誠(chéng)摯邀請(qǐng)與熱切期待之意。最后右對(duì)齊寫(xiě)單位“九

（3）班"和日期"4月6日"，單位在上，日期在下。

故答案為：例如：

尊敬的狄老師：

您好！為了加深同學(xué)們對(duì)浦口書(shū)法文化歷史的了解，提高藝術(shù)審美品位，我班想邀請(qǐng)您于4月16日

（下周五）下午4點(diǎn)來(lái)我班教室作一場(chǎng)“雨山潤(rùn)墨，草圣書(shū)鄉(xiāng)”專(zhuān)題講座。期待您的光臨，不勝感謝！

九⑶班

4月6日

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生應(yīng)用文的寫(xiě)作能力。要求學(xué)生在平時(shí)注意此類(lèi)文章的訓(xùn)練，掌握根本的格式要求，

注意語(yǔ)言的得體、連貫、流暢、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。

5.【解析】【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)，為開(kāi)放性試題。注意首先選擇一種方案，然后介紹具體的理由，

通俗易懂即可。從表格來(lái)看，三個(gè)方案各有優(yōu)點(diǎn)。例如：

①方案一最適宜。理由：不需要換乘，直接坐D7線就可直達(dá)目的地；而且在三個(gè)方案中，票價(jià)僅7元，

最實(shí)惠。

②方案二最適宜。理由：總耗時(shí)僅40分鐘，少于方案一；下車(chē)后步行距離較短，僅280米；且打車(chē)費(fèi)用

遠(yuǎn)低于方案三。

③方案三最適宜。理由：打車(chē)可以直接到達(dá)目的地，僅15公里；且耗時(shí)在三個(gè)方案中最少，僅22分鐘；

全程坐車(chē)，不需要步行，適合老年人。

故答案為：【例如1】方案一最適宜；因?yàn)椴恍枰獡Q乘，而且票價(jià)最實(shí)惠。（例如2：方案二最適宜?？?/p>

耗時(shí)少于方案一，下車(chē)后步行距離較短，與打車(chē)相比費(fèi)用不高。例如3：方案三最適宜。從家直接打車(chē)前

往，可以直接到達(dá)目的地，不需要步行，適合老人。）

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要求學(xué)生注意對(duì)線路的梳理，要準(zhǔn)確進(jìn)行表達(dá)，在闡述

時(shí)注意語(yǔ)言的條理性、準(zhǔn)確性。

四、比照閱讀

6.【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行

理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。

注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類(lèi)活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

（2）此題考查考生對(duì)詩(shī)詞煉字效果的理解能力，解答此題要求考生結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，結(jié)合全詩(shī)的意境，同時(shí)

注意修辭手法的使用進(jìn)行分析理解。

（3）此題考查考生對(duì)文章人物性格的理解和概括的能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文意，結(jié)合具

體的事件以及文中對(duì)人物的各種描寫(xiě)進(jìn)行分析概括。

【附參考譯文】

張孝詳，字安國(guó)，歷陽(yáng)烏江人。他讀書(shū)過(guò)目不忘，下筆頃刻數(shù)千字。紹興二十四年，張孝祥參加廷試

獲得第一名。

當(dāng)初，張孝祥考中進(jìn)士，出自湯思退門(mén)下，湯思退為宰相，對(duì)張孝祥大力提拔。湯思退向來(lái)不喜歡汪

澈，張孝詳與汪澈一同任館職，汪澈老成持重，而張孝祥年少氣盛，往往凌駕在他之上不順從他。等到

汪澈擔(dān)任御史中丞時(shí)，他首先彈劾張孝祥好邪程度不亞于盧杞，張孝祥于是被罷官。

不久張孝祥任撫州知府。他年紀(jì)不到三十，處理事情很精明、準(zhǔn)確。孝宗即位后，張孝祥擔(dān)任平江府

知府之職。事務(wù)繁重艱巨，張孝祥一一加以分析解決，知府庭上沒(méi)有滯留的案件。張浚從蜀地回到朝

廷，向皇上推薦張孝祥。張孝祥官拜中書(shū)舍人，不久官拜直學(xué)士院兼都督府參贊軍事。適逢金兵第二次

入侵邊境，張孝祥陳述金兵的目的不過(guò)是想締結(jié)盟約。宣諭使彈劾張孝祥，使他失去職位，被罷黜。

張孝祥復(fù)職為集英殿修撰、靜江府知府、廣南西路經(jīng)略安撫使，他治政有聲有色，大有作為，又因?yàn)?/p>

言官的意見(jiàn)被罷。不久張孝祥被起用，任潭州知州，治政簡(jiǎn)明易行，不時(shí)以威嚴(yán)來(lái)協(xié)助，湖南于是平安

無(wú)事。張孝祥又等待詔令，改任荊南、荊湖北路安撫使。他組織修筑了寸金堤，從此荊州沒(méi)有洪水之

患，又設(shè)立萬(wàn)盈倉(cāng)來(lái)儲(chǔ)藏各種漕運(yùn)的糧食。后因病死去，孝宗感到十分惋惜，有用才不盡的感觸。

6.11.此題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來(lái)推斷詞語(yǔ)即可。

1）句意：湯思退擔(dān)任宰相。為：擔(dān)任。

2）句意：湯思退一向不喜歡汪澈。素：向來(lái)。

3）句意：不久張孝祥任撫州知府。尋：不久。

4）句意：后來(lái)因病死去。以：因?yàn)椤?/p>

5）句意：（他）讀書(shū)過(guò)目不忘，寫(xiě)文章一會(huì)兒就寫(xiě)了幾千字。

6.12.此題屬于詩(shī)歌語(yǔ)言賞析中的煉字題。"問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年"，意為詞人三年之后舊地重

游，再次來(lái)到湖邊目睹春色，不禁感慨萬(wàn)千。"又"既點(diǎn)明詞人是故地重游，表現(xiàn)出再度回訪的興奮和對(duì)

湖邊春色的留念，也表現(xiàn)出時(shí)光流逝的匆忙和無(wú)奈，詞人念及往事，不禁自己的坎坷經(jīng)歷感慨萬(wàn)千。

6.13.此題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。？西江月？上片以作者自己與風(fēng)物的互相映襯，表達(dá)了重訪三塔湖離岸

登船之際的快意感受；下片那么以世路與湖亭的強(qiáng)烈比照，抒發(fā)了置身寒光亭時(shí)的悠然心情。他已歷盡

世俗道路的傾軋磨難，對(duì)權(quán)奸的打擊、社會(huì)的黑暗業(yè)已司空見(jiàn)慣，更暗寓著他已看透世事、唾棄塵俗的

莫名悲哀和無(wú)比憂憤。不僅在說(shuō)自己的心境無(wú)論到哪兒總是悠閑安閑，更包含著自己這顆備受折磨、無(wú)

力回天的心只能隨遇而安、自尋解脫了。詞人由愛(ài)國(guó)志士而成江湖處士，無(wú)奈到和諧美好的大自然中尋

求解脫，內(nèi)心悲憤難言，卻說(shuō)"到處悠然"，可謂語(yǔ)近旨遠(yuǎn)，沉郁至極。下片以唾棄世路和同盟鷗鳥(niǎo)表露

出投身自然的悠然心境。末尾兩句，純粹寫(xiě)景，以景結(jié)情，語(yǔ)淡意遠(yuǎn)，余味不盡，詞人對(duì)于世路塵俗的

鄙棄憎惡，對(duì)于返歸自然的恬適愉快，盡在言外，從而成為全詞意境曠遠(yuǎn)、余音繞粱的結(jié)筆。？張孝祥傳?

中張孝祥天資聰穎，有過(guò)目不忘、下筆成文之才華。做官后他官場(chǎng)不順，屢遭貶謫。但在當(dāng)官期間依然

政績(jī)突出。他在拉.任荊湖北路安撫使時(shí)，組織修筑了寸金堤，去除荊州水患；又設(shè)立萬(wàn)盈倉(cāng)來(lái)儲(chǔ)藏漕運(yùn)

的糧食。張孝祥年輕有為，能力出眾。他擔(dān)任撫州知府時(shí)，處理事情精明、準(zhǔn)確；任平江府知府，不怕

事務(wù)繁重艱巨，沒(méi)有留下積壓的案件。然而英年早逝，讓人惋惜。據(jù)以上分析作答即可。

五、現(xiàn)代文閱讀

7.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀文本，理解文意，結(jié)合題干的要求，找準(zhǔn)答

題的范圍，按照提示，進(jìn)行分析概括。

2)此題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)重讀的理解。為開(kāi)放型試題，解答時(shí)考生只要言之有理即可。

(3)此題考查學(xué)生賞析語(yǔ)句的能力。賞析句子一般從修辭方法、描寫(xiě)方法、寫(xiě)作手法、遣詞造句等方面入

手，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)品析。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)，感知人物形象，把握

文章主旨，在此根底上，結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析句子的表達(dá)效果。

(4)此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解和分析的能力。解答此題要求學(xué)生通讀文本，理解文意，理清層次，

結(jié)合文中抒情、議論的語(yǔ)句感悟文章的主旨，解答時(shí)要結(jié)合具體的內(nèi)容進(jìn)行分析闡述。

7.14.考查篩選信息。

①根據(jù)第一段中的"站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋"可得：在河堤俯瞰。

②根據(jù)第二段中的“我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的船多撐篙"可得：看船夫撐篙。根據(jù)第三段中的

“看打魚(yú)。在運(yùn)河里打魚(yú)的多用魚(yú)鷹。一般都是兩條船，一船八只魚(yú)鷹，有時(shí)也會(huì)有三條、四條，排成陣

勢(shì)”可得：看魚(yú)鷹捕魚(yú)。

③根據(jù)第四段中的“有時(shí)我們到西堤去玩‘’"湖很大，一眼望不到邊”"湖通常是平靜的”可得：看平靜

(透明、浩淼)湖水。根據(jù)第五段中的“黃昏了。湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很

深很深的紫色"可得：看紫色長(zhǎng)天。

7.15.考查重讀。開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可?？梢灾刈x"一切"，強(qiáng)調(diào)全部、所有。表現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)所有

風(fēng)物的熱愛(ài)?？梢灾刈x"真是"，強(qiáng)調(diào)確實(shí)是，真得是。表現(xiàn)了作者堅(jiān)決的態(tài)度，對(duì)家鄉(xiāng)是"圣境”的肯

定，表現(xiàn)對(duì)家鄉(xiāng)有熱愛(ài)?？梢灾刈x"圣境"，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)風(fēng)物的無(wú)與倫比，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和擁有圣境一

般的家鄉(xiāng)的自豪與驕傲之情。

7.16.考查句子賞析。

①聯(lián)系語(yǔ)境可知，此時(shí)作者站在高高的河堤之上俯瞰，河堤極高，站在上面，萬(wàn)物盡收眼底，皆在自己

腳下。我們可以看到野鴨子的背，別人卻只能看到它們高高的飛翔。表現(xiàn)了孩子內(nèi)心的得意與自豪。

②這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，"高快樂(lè)興""心甘情愿"把魚(yú)鷹人格化，在孩子們的眼里，魚(yú)鷹是有

感情的，得到人的獎(jiǎng)勵(lì)，就如同孩子一樣開(kāi)心，甘愿再去捕更多的魚(yú)。這句話以兒童的視角，展現(xiàn)了魚(yú)

鷹身上的人性，富有童真童趣。

7.17.考查分析文章主旨。

①根據(jù)"湖通常是平靜的，透明的""湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、橘黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫

色”可知這里有神奇美麗的景色，有透明的湖水和會(huì)變化的天空。這是自然的美好。

②根據(jù)“在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋頂是誰(shuí)家的。城外

的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們的腳下飄"可知這里有歡樂(lè)的童年生活。根據(jù)"有時(shí)兩只魚(yú)鷹合力抬起一條大

蹶魚(yú)上來(lái)，蹶魚(yú)還在掙蹦，打魚(yú)人已經(jīng)一手撈住了。這條鰥魚(yú)夠四斤！”可知這里有富足的生活。這是

生活的美好。

③根據(jù)“這些撐篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說(shuō)話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)槌?/p>

年注視著滾動(dòng)的水，故目光清明堅(jiān)決""看打魚(yú)的、看魚(yú)鷹的，都很興奮沖動(dòng)，倒是打魚(yú)人顯得十分冷

靜，不動(dòng)聲色"可知這里有質(zhì)樸平和的鄉(xiāng)親。這是人性的美好。

④根據(jù)“聞到一陣陣炊煙的香味。停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音"可

知這里有祥和溫馨的氣氛。這是意境的美好。

8.【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生擬寫(xiě)標(biāo)題的能力?？疾閷W(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的概括。要求學(xué)生熟讀材料，

理解材料的主要內(nèi)容，注意對(duì)中心句、概括句的把握，概括的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

(2)此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的探究能力。要求學(xué)生通讀材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，篩選

出相關(guān)的信息，再提取符合題意的答案。

(3)此題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。要求學(xué)生熟讀材料，理清線路，按照合理的原那么進(jìn)行規(guī)劃，注意語(yǔ)

言的準(zhǔn)確性、條理性和簡(jiǎn)潔性。

8.18.考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。一般可從新聞導(dǎo)語(yǔ)句或?qū)дZ(yǔ)段中提煉信息作答。本那么新聞的導(dǎo)語(yǔ)段是第一

段，根據(jù)其中的“2021第二屆南京老山國(guó)際文化旅游節(jié)將于3月28日與浦口女子半程馬拉松同步啟動(dòng)”可

擬寫(xiě)標(biāo)題為：南京第二屆老山國(guó)際文旅節(jié)將于3月28日啟動(dòng)。

8.19.考查篩選信息。根據(jù)材料二中的“通過(guò)四季主題文旅節(jié)慶活動(dòng)，彰顯浦口特色"和"文化旅游節(jié)期間，

各景區(qū)景點(diǎn)也將陸續(xù)推出春夏秋冬四季共83項(xiàng)主題節(jié)慶活動(dòng)”可知活動(dòng)內(nèi)容豐富。根據(jù)材料二中的“進(jìn)一

步加強(qiáng)體旅融合，推進(jìn)越野、騎行、水上運(yùn)動(dòng)等賽事活動(dòng)環(huán)老山、沿滁河、進(jìn)景區(qū)，助推體育產(chǎn)業(yè)與全

民健身事業(yè)蓬勃開(kāi)展"可得：推進(jìn)體旅融合。根據(jù)材料二中的“浦口生態(tài)人文資源得天獨(dú)厚，借助區(qū)位優(yōu)

勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)"和材料三中的“楚韻花香：不僅有賞心悅目的花海美景，還有津津樂(lè)道的楚漢故事"可

得：生態(tài)人文資源豐厚。根據(jù)材料二中的"浦口以"都市微度假”全域旅游開(kāi)展模式，不斷擴(kuò)大微度假消費(fèi)

市場(chǎng)，優(yōu)化微度假產(chǎn)品"和"推出了龍之谷，四方藝術(shù)湖區(qū)和響堂桃源谷三個(gè)微度假產(chǎn)品”可得：打造以

“微度假"為主打的系列文旅產(chǎn)品。根據(jù)材料二末段中的“持續(xù)加大營(yíng)銷(xiāo)推廣力度，以‘浦口微度假現(xiàn)在就

出發(fā)'為宣傳推廣口號(hào)，構(gòu)建全媒體、全矩陣、全方位的宣傳營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)”可得：營(yíng)銷(xiāo)推廣力度大，全力推

廣全域旅游模式。

8.20.考查圖文轉(zhuǎn)換和設(shè)計(jì)活動(dòng)。小浦從知青故里出發(fā)，到響堂桃源谷，這里有"百畝桃園"，可以賞花觀

景。而且這里的"桃樹(shù)種類(lèi)繁多"，他還可以了解桃樹(shù)的分類(lèi)。從響堂桃源谷出來(lái)后，可去西南方面的楚

韻花香。這里不僅有“花海美景"，還有"楚漢故事"，他可以看花海，聽(tīng)故事。出楚韻花香后，折向東南

方向，可到雨發(fā)生態(tài)園。這里是“暖春踏青、賞花游景的好地方"，還有"80畝的草莓種植園"，他可以

體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。最后南行到終點(diǎn)望月農(nóng)莊，這里除了可以欣賞海棠花，還有動(dòng)漫展和詩(shī)詞大會(huì)，他可

以學(xué)習(xí)海棠詩(shī)詞文化。

六、名著閱讀

9.【解析】【分析】此題考查寫(xiě)作名著人物小傳。小傳，即人物小傳，是傳記文的一種，是一種簡(jiǎn)略記載

人物生平事跡的文章。寫(xiě)前，必須詳細(xì)閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物形象。寫(xiě)時(shí)，要嚴(yán)格

選材，根據(jù)人物特點(diǎn)，選擇典型材料。動(dòng)筆時(shí)，還要恰當(dāng)?shù)慕M織材料，一般以時(shí)間為線索，用順敘手法

寫(xiě)。在表達(dá)上以記敘為主，有時(shí)也可以適當(dāng)?shù)牟迦胱h論。選擇12部名著中自己熟悉的一個(gè)人物進(jìn)行寫(xiě)作

即可。例如：

宋江小傳

宋江，早先為山東郛城縣押司，整日舞文弄墨，書(shū)寫(xiě)文書(shū)，是一刀