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文檔簡(jiǎn)介
冀教版2021年六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小升初模擬試題
班級(jí):姓名:
一、選擇題
1.一種冰箱的進(jìn)價(jià)是2500元,售價(jià)是在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上提高二成的基礎(chǔ)上確定的,冰箱的售價(jià)
是()元。
A.2800B.3500C.3000D.5000
2.一個(gè)圓柱紙筒,它的高是3.14分米,底面半徑是1分米,這個(gè)紙筒的側(cè)面展開圖是()
A.長(zhǎng)方形B.正方形C.圓形D.以上都不是
3.小明用媽媽上的手機(jī)正在緩存一部電影,觀察如圖,當(dāng)前已緩存了這部電影的()%
35OMB/5OOMB
A.30B.70C.75D.100
4.下面圖形是圓柱的有()。
AOB.QIC.
5.把一段長(zhǎng)1米,側(cè)面積18.84平方米的圓柱體的木料,沿著和底面平行的方向截成兩段,
這時(shí)它的表面積增加了()
A.18.84平方米B.28.26平方米C.37.68平方米D.56.52平方米
6.一種餅干包裝袋上標(biāo)著:凈重(150±5克),表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克,實(shí)際每
袋最少不少于()克.
A.155B.150C.145
7.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱,它們底面積的比是1:2,高的比是1:3,圓錐和圓柱的體積比是()
A.2:3B.1:9C.1:18D.18:1
8?和喪:至可以組成比例的是()
A.6:8B.3:4C.4:3D.4篇
鼻器
9.兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積一定還是()。
A.真分?jǐn)?shù)B.假分?jǐn)?shù)C.不確定
10.軸*A-I|,???,請(qǐng)問涔是這組數(shù)的第()個(gè)數(shù)。
A.12B.13C.14D.17
二、判斷題
11.圓柱和圓錐的高都有無數(shù)條。()
12.存款的利息按20%的稅率納稅。()
13.1千克的惠比3千克的60%重。()
14.大米的總量一定,吃掉和剩下的成反比例。()
15.把罌的分子除以6,分母也除以6,分?jǐn)?shù)的大小不變。()
三、填空題
16.一個(gè)三角形的高和一個(gè)平行四邊形的高相等,底也相等,如果這個(gè)三角形的面積是25平
方分米,那么這個(gè)平行四邊形的面積是平方分米.
17.在廣10中,既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)的數(shù)是,既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是,
既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是O
18.2019年11月,第二屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)在上海國(guó)家會(huì)展中心召開。本屆進(jìn)博會(huì)共累計(jì)
進(jìn)場(chǎng)超過910000人次,把它改寫成用“萬”作單位的數(shù)是萬人次。交易采購(gòu)成果豐
碩,按一年計(jì),累計(jì)成交大約71160800000美元,把橫線上的數(shù)省略億位后面的尾數(shù)約是
________億美元。
19.填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>
一部手機(jī)的體積約是46一臺(tái)冰箱的容積約是251
一瓶果汁約是1.5一間教室的占地面積是48
20.有一箱蘋果,3個(gè)3個(gè)數(shù)多1個(gè),4個(gè)4個(gè)數(shù)也多1個(gè),5個(gè)5個(gè)數(shù)還多1個(gè),這箱蘋果至
少個(gè).
21.|=&______=居________=________+75=(填小數(shù))
3.LtfC執(zhí)
22.在1,j,f,0.625五個(gè)數(shù)中,最大的數(shù)是,最小的數(shù)是,
和相等.
23.王強(qiáng)是四年級(jí)三班的學(xué)生,編號(hào)是6,他的胸牌號(hào)是20060306;李剛的胸牌號(hào)是20040215,
他是年級(jí)班的學(xué)生,編號(hào)是?
24.六(1)班40人參加春季植樹活動(dòng),平均每人種了3棵樹,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)未成活的有6棵,這
批樹的成活率是.
25.行36千米大約需栗2小時(shí),路程與時(shí)間的比是:,比值是
四、計(jì)算題
26.直接寫出得數(shù)。
?鼠一,,5.y_
vn54-54-尊二去x4=
富「零一I5X06色密色
44-|=1^0.6=4x50%=3X—3X
斗!*
27.計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算.
⑴卷X12X9⑵(4+1。7(3)72X■十
28.解方程.
(1)5+ix=f⑶(3)-q--Xyc-200%%=-國(guó)取
五、作圖題
29.下面方格圖中,先寫出三角形各個(gè)頂點(diǎn)的位置,再畫出三角形向右平移7個(gè)單位后的圖形。
六、解答題
30.商店運(yùn)來20筐蘋果,每筐15kg,運(yùn)來的橘子總質(zhì)量是蘋果的|o運(yùn)來橘子多少千克?
31.某鎮(zhèn)去年計(jì)劃造林8公頃,實(shí)際造林12公頃,實(shí)際比原計(jì)劃多百分之幾?
32.一只狗的體重是12千克,一只鴕鳥的體重比它的14倍少9千克。這只鴕鳥重多少千克?
33.鼓號(hào)隊(duì)打大鼓和打小鼓一共有45人,打大鼓的人數(shù)是打小鼓的J,鼓號(hào)隊(duì)打大鼓和打小
鼓的分別有多少人?
34.曲芹和曲芳是兩姐妹,曲芹從家步行到學(xué)校,每分走60米,走了6分后,曲芳從家騎自
行車去追曲芹,結(jié)果在距家960米的地方追上曲芹。曲芳騎自行車每分行多少米?
答案剖析
一、選擇題
1.【答案】c
【剖析】二成=20%,
2500x(1+20%)
=2500x120%
=3000(元).
故答案為:C.
根據(jù)成數(shù)的定義:成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾,一成是十分之一,用百分?jǐn)?shù)表示就
是10%,售價(jià)在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上提高二成,也就是售價(jià)是進(jìn)價(jià)的(1+20%),要求冰箱的售價(jià),
用冰箱的進(jìn)價(jià)x(1+20%)=冰箱的售價(jià),據(jù)此列式解答.
2.【答案】A
【剖析】解:底面周長(zhǎng)(展開圖的長(zhǎng))=2x3.14x1=6.28(分米);
展開圖的寬=圓柱的高=3.14分米;
6.28^3.14,不是正方形,是長(zhǎng)方形.
故答案為:A.
根據(jù)對(duì)圓柱的認(rèn)識(shí)知道圓柱的側(cè)面展開是一個(gè)長(zhǎng)方形,其長(zhǎng)為底面周長(zhǎng),寬為高,然后計(jì)算后
選擇即可.
3.【答案】B
【剖析】解:350-500=70%
故答案為:B?
用已經(jīng)緩存的量除以總量即可求出已經(jīng)緩存了這部電影的百分之幾。
4.【答案】C
【剖析】選項(xiàng)A,廣、不是圓柱;
選項(xiàng)B,廣。是長(zhǎng)方體;
選項(xiàng)C,三是圓柱。
故答案為:Co
圓柱的特征:圓柱上下兩個(gè)底面是完全相等的兩個(gè)圓,側(cè)面是曲面,將圓柱放倒,可以滾動(dòng),
據(jù)此解答。
5.【答案】D
【剖析】18.84+1=18.84(米)
18.84+2+3.14
=9.42+3.14
=3(米)
3.14x32x2
=3.14x9x2
=28.26x2
=56.52(平方米)
故答案為:D.
將一個(gè)圓柱體的木料,沿著和底面平行的方向截成兩段,這時(shí)它的表面積增加了兩個(gè)底面積,
已知圓柱的側(cè)面積和高,求底面周長(zhǎng),用圓柱的側(cè)面積+高=底面周長(zhǎng),然后用底面周長(zhǎng)+2+TT=
底面半徑,最后用公式:S/於求出圓柱的底面積,再乘2即可解答.
6.【答案】C
【剖析】150-5=145(克)。
故答案為:Co
凈重(150±5克)表示這種餅干標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量是150克,由于在稱重的過程中有誤差,所以最
重不超過155克,最輕不小于145克,質(zhì)量在145克~155克都屬于合格范圍。
7.【答案】C
【剖析】設(shè)圓錐的底面積是S,則圓柱的底面積是2S,圓錐的高是h,則圓柱的高是3h,
體積比:(*Sh):(2Sx3h)=J:6=l:18.
故答案為:C
圓柱的體積=底面積x高,圓錐的體積=底面積x高x§,設(shè)出圓柱、圓錐的底面積和高,根據(jù)
,A
公式表示出體積,寫出比并化成最簡(jiǎn)整數(shù)比即可.
8.【答案】C
【剖析】i
選項(xiàng)A,6:8=6+8奇,備4,不能組成比例;
4:4.貪
選項(xiàng)B,3:4=3+4哼不能組成比例;
選項(xiàng)C,4:3=4+3=*,可以組成比例;
選項(xiàng)D,奇:看=全看=條不能組成比例.
故答案為:C.
判斷兩個(gè)比是否能組成比例,可以求出比值,用前項(xiàng)+后項(xiàng)=比值,如果比值相等,就能組成
比例,否則不能組成比例.
9.【答案】A
【剖析】解:因?yàn)檎娣謹(jǐn)?shù)小于1,一個(gè)非0的數(shù)乘小于1的數(shù),積小于原來的數(shù),所以兩個(gè)真
分?jǐn)?shù)的積一定還是真分?jǐn)?shù)。
故答案為:Ao
一個(gè)非。的數(shù)乘小于1的數(shù),所得的積小于原來的數(shù),反之,積大于原來的數(shù)。
10.【答案】C
【剖析】1+2+3+4+4=14,所以1■是這組數(shù)的第14個(gè)數(shù)。
故答案為:14。
規(guī)律:分母是幾,分母是幾的分?jǐn)?shù)就有幾個(gè),昂是分母為5的分?jǐn)?shù)中的第4個(gè)分?jǐn)?shù),據(jù)此求
和即可。
二、判斷題
11.【答案】錯(cuò)誤
【剖析】解:圓柱有無數(shù)條高,圓錐只有1條高。原題說法錯(cuò)誤。
故答案為:錯(cuò)誤。
圓柱兩個(gè)底面之間的距離是圓柱的高,有無數(shù)條高;圓錐頂點(diǎn)到底面圓心的距離就是圓錐的
高,只有一條高。
12.【答案】錯(cuò)誤
【剖析】存款的利息納稅稅率是按當(dāng)時(shí)銀行的規(guī)定納稅。
存款的利息納稅稅率是按當(dāng)時(shí)銀行的規(guī)定納稅,比如說現(xiàn)在的存款,就不納利息稅。關(guān)鍵是,
存款的利息根據(jù)當(dāng)時(shí)銀行的規(guī)定納稅。
13.【答案】錯(cuò)誤
【剖析】解:1千克的J比3千克的60%輕。
故答案為:錯(cuò)誤。
1千克的電是lx*=0.2千克,3千克的60%是3x60%=1.8千克,0.2<1.8,所以1千克的惠比
3千克的60%輕。
14.【答案】錯(cuò)誤
【剖析】解:吃掉的+剩下的=總量(一定),二者的和一定,二者不成比例.原題說法錯(cuò)誤.
故答案為:錯(cuò)誤
根據(jù)數(shù)量關(guān)系判斷吃掉的和剩下的商(比值)一定還是乘積一定,如果商(比值)一定就成正比例,
如果乘積一定就成反比例,否則不成比例.
15.【答案】正確
【剖析】把舞:的分子除以6,分母也除以6,分?jǐn)?shù)的大小不變,此題說法正確.
故答案為:正確.
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或者除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小
不變,據(jù)此解答.
三、填空題
16.【答案】50
【剖析】解:25x2=50,所以這個(gè)平行四邊形的面積是50平方分米。
故答案為:50o
平行四邊形的面積是與它等底等高的三角形面積的2倍。
17.【答案】1;9;2
【剖析】解:在1~10中,既不是合數(shù)也不是質(zhì)數(shù)的數(shù)是1;
既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)是9;
既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù)的數(shù)是2。
故答案為:1;9;2o
1~10的自然數(shù)中,1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù);2既是偶數(shù)又是質(zhì)數(shù);9既是奇數(shù)又是合數(shù)。
18.【答案】91;712
【剖析】910000=91萬;71160800000712億。
故答案為:91;712o
改寫用“萬”作單位的數(shù),去掉萬位后面的四個(gè)0,加上“萬”字;
省略億后面的尾數(shù),就是把億位后面的尾數(shù)去掉,用”四舍五入“取它的近似值。
19.【答案】cn?;升;升;平方米
【剖析】解:根據(jù)實(shí)際情況可知,一部手機(jī)的體積約是46cm3;一臺(tái)冰箱的容積約是251升;
一瓶果汁約是1.5升;一間教室的占地面積是48平方米。
故答案為:cm3;升;升;平方米。
常用的體積單位有立方米、立方分米、立方厘米;常用的容積單位有升和毫升;常用的面積
單位有平方米、平方分米、平方厘米。要根據(jù)實(shí)際情況結(jié)合單位的大小選擇合適的計(jì)量單位。
20.【答案】61
【剖析】解:3、4、5三個(gè)數(shù)兩兩互質(zhì),它們的最小公倍數(shù)是它們的乘積,即3x4x5=60;
所以這箱蘋果至少有;60+1=61(個(gè));
故答案為:61.
3個(gè)3個(gè)數(shù)多1個(gè),4個(gè)4個(gè)數(shù)也多1個(gè),5個(gè)5個(gè)數(shù)還多1個(gè),據(jù)此可知這箱蘋果的數(shù)量減
去1個(gè)就是3、4、5的公倍數(shù),要求至少就是用3、4、5的最小公倍數(shù)加上1即可.解答本題
關(guān)鍵是理解:這箱蘋果的數(shù)量減去1個(gè)就是3、4、5的公倍數(shù).
21.【答案】6;40;45;0.6
【剖析】第xl0=6;
24蹲=24蟾=40;
色,為
3x75=45;
:=3+5=0.6
故答案為:6;40;45;0.6o
根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)(分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),分?jǐn)?shù)的大小不變)填
寫即可。
22.【答案】|;|;0.625
【剖析】因?yàn)榕c=3+4=0.75;畬=5+8=0.625;:|:=1^2=0.5;§=6^5=1.2;1.2>0.75>0.625>0.5,
邛盤J.2
所以最大的數(shù)是卻最小的數(shù)是與,含和0.625相等。
故答案為:*a;0.625o
比較分?jǐn)?shù)與小數(shù)的大小,先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),分?jǐn)?shù)化成小數(shù),用分子除以分母,能除盡的就
化成有限小數(shù),有的不能除盡,不能化成有限小數(shù)的,一般保留三位小數(shù);然后按小數(shù)比較大
小的方法:先看它們的整數(shù)部分,整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)
大的那個(gè)數(shù)就大;十分位上的數(shù)也相同的,百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大……,據(jù)此解答。
23.【答案】六;二;15
【剖析】解:20040215,前四位是2004說明它是2004年入學(xué)的,2006年入學(xué)是四年級(jí),那
么2004年入學(xué)就是六年級(jí);
第5、6位是02,表示他是二班的;
最后兩位是15,表示他的編號(hào)是15;
所以李剛是六年級(jí)二班的學(xué)生,編號(hào)是15.
故答案為:六,二,15.
四年級(jí)三班的學(xué)生,編號(hào)是6,胸牌號(hào)是20060306;前四位表示年級(jí),第5、6位表示班級(jí),
最后兩位表示編號(hào);他的年級(jí)是2006級(jí),表示是2006年入學(xué)的,是四年級(jí);由此求解.
24.【答案】95%
【剖析】解:40x3=120(棵);
120-6=114(棵);
Oxl00%=95%;
所以成活率是95%.
故答案為:95%.
成活率是指成活的棵數(shù)占總棵數(shù)的百分比,計(jì)算方法是先求出總棵數(shù),
再求出成活的棵數(shù),進(jìn)而求出成活率.此題屬于百分率問題,解決問題時(shí)要分清楚成活的數(shù)量
和總數(shù)量各是多少,再由成活率=^^?,xl00%來求解.
25.【答案】18;1;18
【剖析】36:2=18:1=18
故答案為:18,1,18.
依據(jù)比的意義,直接求出兩個(gè)數(shù)量的比,再根據(jù)比的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)即可;進(jìn)而用比的前項(xiàng)除以
后項(xiàng),即可得到其比值.
四、計(jì)算題
26.【答案】白,x0.6=15+5+|=5jx1
4+3=6*0.6=||x50%=|3x尹3x1=1
【剖析】分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算,按照從左到右的順序計(jì)算;含有百分?jǐn)?shù)的計(jì)算,把百分?jǐn)?shù)化成分
數(shù)或小數(shù),然后再計(jì)算。
27.【答案】(1)|xl2x|
蔣
=3x鏤
(3)72x蜀+蜀
■1■>£?,
=(72+1)x5
踏
=73x需
出.言
=71
【剖析】(1)按照運(yùn)算順序,誰(shuí)在前面先算誰(shuí);
(2)先把除以凈化為乘以v,再按照乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算;
(3)倒用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)算。
x=
(2)
解:7.5x=15xl.8
7.5x+7.5=15x1.8+7.5
x=3.6
(3)1x-20%=要解:1x-20%+20%=導(dǎo)20%1x=萼
【剖析】解方程要掌握等式的性質(zhì),即等式兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù),左右兩邊仍然相等;
等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不是0的數(shù),等式兩邊仍然相等。由此結(jié)合分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的計(jì)算
方法解方程即可。解比例時(shí)要根據(jù)比例的基本性質(zhì)把比例寫成兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積等于兩個(gè)外項(xiàng)積的形
式,然后根據(jù)等式的性質(zhì)求出未知數(shù)的值。
五、作圖題
平移作圖,平移圖形時(shí),先把關(guān)鍵點(diǎn)按要求的方向和距離平移,
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