淮秦中學高一通用學科2022第二學期期中考試分析報告

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淮秦中學高一通用學科2022第二學期期中考試分析報告

一、期中考試成果一覽表

生物

班級實考人數(shù)均分合格率優(yōu)分率均分比

一、期中考試成果一覽表

生物

班級實考人數(shù)均分合格率優(yōu)分率均分比

二、質量分析

1、本次考試的試卷由外校老師命題，縱觀整個試卷，首先第一題的圖形就有問題，應當是沒有答案的題，由于圖形表示的是次級卵母細胞，而選項中卻只有次級精母細胞，參考答案也是這個選項，估量出題老師沒認真審核試卷，其次，本次試卷有兩題是重復的即第7題和第16題，只是圖形改變了一下，由第7題的栗色和白色馬變成第16題的正常男性和女性，第三本次試卷也超出了同學所學內容，比如：基因突變還沒學過，就涌現(xiàn)在試卷中了，還有就是自由交配這個概念沒有學過，這部分內容一般要到生物進化才學，但本次試卷也涌現(xiàn)了，另外選擇題第35題的圖形中F1的基因標示錯了，應為pl但卻標記成了PL，這是本次試卷不足的部分，不過本次試卷還是著重對同學技能的培育、歸納，能較全面的檢查同學對本學期所學基礎知識的掌控狀況。

2、本次考試1到6班中2、3、4三個班相對較好成果也接近，5班略低一點，6班較前面有肯定的上升，7到13班11、9班略好，10、13班較低，13班較前面有所下降，14、15班15班的成果一貫要好于14班，從上面可以看出各班的成果好事不很均衡，也需要老師仔細分析緣由，加強后期的教學和管理。

3、同學答題涌現(xiàn)的問題

同學審題不嚴謹。部分同學缺乏仔細認真的審題習慣，拿到題目后往往想當然，憑主觀意愿來解題。如非選擇題的第2小題從長到短的順次把序號填在括號里，同學沒用序號排列，失分較多，應當不是知識層面的問題；同學沒認真觀測，分析題目要求，錯誤較多。這種狀況反應出同學思維停留在表面，缺乏深度。

另一方面同學掌控了知識，但不會運用知識去解決問題，如第15題，同學知道C選項是常染色體隱性遺傳，但詳細到試題上就不會用了，再有23題許多同學選D選項，由于他們沒認真或是沒真正理解孟德爾勝利的緣由應當是四個方面都具備才可以，而同學卻認為只要有一個緣由就可以了，實際需要都具備才能勝利，這也說明同學理解不透，也需要老師加以指導。

三、今后的措施：

提高課堂效率，如何上好一堂課，繼續(xù)組織組內聽課活動，讓大家聽，大家評，"說長道短'，"評頭論足'，援助查找不足，援助改進，促使每一位老師的課堂教學質量意識不斷提高。

抓反饋，主要抓作業(yè)和單元檢測，作業(yè)布置要做到內容精、形式活、質量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培育和提高同學的各方面的技能為基點，