小學語文教師學習心得體會2022【3篇】

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學校語文老師學習心得體會20221

20**年*月*日至*日，我縣組織了學校語文骨干老師暑期培訓，我幸運地參與了這次培訓活動。培訓內(nèi)容全面而細致，深刻而生動。從縣教研室****老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到****老師的《依托集體備課》；從****老師的《學校語文課標的目的和認識》到****老師的外出學習匯報《關(guān)于語文課堂教學的有效性》；從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《予以樹》到《拔苗助長》、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓讓我了解了許多，學到了許多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。雖然學習的時間只有短短的三天，但在***老師的合理安排和細心指導下，我們每位老師都感覺收獲不少，下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下：

一、系統(tǒng)學習網(wǎng)絡(luò)大集體備課，促進教研網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代

縣教研室*老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認識。我認為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育進展的趨勢，老師要想跟上時代的潮流與時俱進，必定要與網(wǎng)絡(luò)進行親切接觸。而老師要想在專業(yè)方面有所提高，必定要參與教研活動。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式，網(wǎng)絡(luò)能予以我們無窮的信息和資源，網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變，個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變，文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變，為老師減負增效。

二、學會不斷反思，在反思中成進步步

在培訓期間，我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《予以樹》、《拔苗助長》和***老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》，使我們能夠切實提高教育教學的技能和水平。特別是*老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，*老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣精確。教學中，他耐煩引導同學通過鳳辣子的衣著、言行來理解人物的內(nèi)心，他適時點撥，語言風趣，課堂上時常發(fā)出陣陣笑聲。在開心的學習中，同學最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)懷林黛玉，而是討好賈母、炫耀自己的地位。從中可見*老師的教學功底之深厚，是我們應當學習的。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更Ji發(fā)了我教好語文的熱忱和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

學校語文老師學習心得體會20222

今日我參與了學校語文老師培訓，深感受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益繁復的同學進展改變，許多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。而此次學校語文老師培訓班的學習，如同幫我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是一次收獲豐厚的學習。

在此次學校語文專題培訓中，老師仔細具體地給全體語文老師分年段解讀了學校語文教學大綱、課程標準的修訂，修訂后的課程標準跟原來的試驗稿有哪些區(qū)分，從課程理念的調(diào)整、教學目標的升和降、教學建議等方面進行了明確詳細地闡述，為我們指明白今后閱讀教學的方向。

要把課標理念與詳細課例以及自己豐富的從教經(jīng)受相結(jié)合，生動幽默、深入淺出地講解并描述了閱讀教學該怎樣從同學這一學習主體出發(fā)進行教學，如何正確有效地在日常教學中地把握好教學目標的階段性；閱讀教學如何依據(jù)各年段的同學特點找準起點，抓住重點，更深刻把握年段目標。詳細全面的解析了各年段目標，總的概括為低班級學段：字識得鞏固、寫得端正；能正確朗讀；在背誦中積累詞句；敢于說、樂于寫。中班級學段目標是：進一步加強識字技能，加強朗讀學習；繼續(xù)加強詞句訓練，加強段的訓練，向篇過渡；多讀書、重積累；自由表達；有內(nèi)容、有真情；在口語交際中要聽懂、說得通。高班級學段目標是有較強識字學詞技能，把字寫美觀；會朗讀、默讀、略讀、閱覽；在詞段練習基礎(chǔ)上加強篇的訓練；會寫記事作文、想象作文、應用文等等。

強調(diào)學校課本不是全部的教學內(nèi)容，同學閱讀數(shù)量要增加，多閱讀經(jīng)典書籍。我們語文老師要學會借助課文這個例子進行語文技能訓練，從課文提供的語文材料出發(fā)找準三個點：即語言訓練點、技能培育點、方法習得點，抓好學校生閱讀和積累，進行有效的口語交際訓練和作文教學，激勵同學到生活中去學習語文知識，獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，我也始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，就要努力提高自身素養(yǎng)，理論水平，教育科研技能和課堂教學技能。沒有深厚的積淀，沒有長期的浸沉，何來“腹有詩書氣自華”，此次培訓，也讓我們意識到一名優(yōu)秀的語文老師應是永不枯竭的河海，只有寬闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，才能澆灌祖國將來艷麗的花朵。我將用我的所學指導我的教學，在學校語文教學的天地里開出漂亮之花。

學校語文老師學習心得體會20223

*月*日、*日我參與了區(qū)教育局組織的暑期學校語文老師培訓。雖然只有短短的二天，但培訓所予以我的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的財寶。幾位對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、老師要不斷進行知識更新

這次培訓中聽了***副區(qū)長的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說是為了國家的進展，而從小處說那么是為了每一個同學、每一位老師的成長和生活。所以，閱讀不應是一句虛無縹緲的口號，而更應當詳細地表達在生活的方方面面。

我們常說：要想給同學一杯水，老師就應當有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵。這樣我們的知識才能時時處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育同學，去引導同學，并潛移默化地感染同學，讓同學真正體會到閱讀的歡樂，而不是為應付讀書而讀書。

二、增加同學語文實踐的機會

新課程改革的終極目標是什么？一句話：為了每一個同學的進展。因此增加同學語文實踐的機會，讓同學在實踐中豐富語言積累，掌控學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎(chǔ)；鼓舞同學采納各種手段擴大閱讀面，加強同學在一切場合學語文用語文的意識，積極參與各種課改活動，促進同學語文素養(yǎng)的整體提高。

新課程中也說到：語文是實踐性很強的課程，應著重培育同學的語文實踐技能，而培育這種技能的主要途徑也應是語文實踐，應當讓同學更多地接觸語文材料，在大量的語文實踐中徑直培育技能?！笨墒聦嵣希卸嗌偃苏嬲I(lǐng)悟到新課改的真諦呢？所以我對***老師的講座深有同感。

此外，***老師的講座，在言談之中透露著充斥哲理的思索也無不告知我們：我們老師需要發(fā)覺同學的優(yōu)勢智能，進展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會進展盡己所能。

三、把主動權(quán)還給同學不應是一句空談

只有把學習的選擇權(quán)真正歸還給同學，同學才有了獲得主動進展的前提。

作為老師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注將來，放飛盼望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡約之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培育“成人”。

這也是我在閱讀教學方面最大的感悟。語文是一門獨立的課程形態(tài)，有特定的目標和任務，有獨特的性格，這就是語文的本。在閱讀教學中，我們要牢牢把握住這個本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語言，從“教教材”到“用教材教”，吸取傳統(tǒng)教學中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地表達