2023學(xué)年完整公開(kāi)課版在柏林

你知道哪些描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的電影或文學(xué)作品？拯救大兵瑞恩小兵張嘎《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《紅巖》14*

在柏林資料鏈接

柏林，德國(guó)首都、最大的城市，政治、經(jīng)濟(jì)中心。柏林還是世界重要的文化學(xué)術(shù)交流場(chǎng)所之一，有柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、柏林電影節(jié)、還有音樂(lè)劇目“巴黎圣母”和眾多國(guó)際著名的展覽和博物館。微型小說(shuō)

微型小說(shuō)亦稱(chēng)“一分鐘小說(shuō)”、“小小說(shuō)”和“超短篇小說(shuō)”。它的顯著特點(diǎn)是篇幅短小、人物少、故事情節(jié)簡(jiǎn)單，只截取生活中具有特殊意義的某個(gè)片斷或某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行橫斷面的描寫(xiě)。柏林退役咔嚓嗤笑柏林退役

咔嚓

嗤笑字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀bóyìkāchāchī【不假思索】【指手畫(huà)腳】【神志不清】【嗤笑】譏笑。輕蔑地笑。用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。指神志昏蒙，失去對(duì)事情的判斷和處理能力。形容說(shuō)話時(shí)兼用手勢(shì)表示。也形容輕率地指點(diǎn)、批評(píng)。詞語(yǔ)解釋快速默讀課文，找出下列信息并填空。場(chǎng)景：_____________。人物：________________________________。起因：________________________________。經(jīng)過(guò)：________________________________。高潮：________________________________。結(jié)果：________________________________。一列火車(chē)上老兵、老婦人、兩個(gè)小姑娘、老頭老婦人數(shù)“一、二、三”兩個(gè)小姑娘傻笑，老兵挺身而出眾人震撼，車(chē)廂里靜得可怕兩個(gè)小姑娘嗤笑，老頭制止初讀課文課文解讀一列火車(chē)緩慢地駛出柏林，車(chē)廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。環(huán)境描寫(xiě)

暗示戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈，戰(zhàn)死者眾多，渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的悲涼氣氛，為下文寫(xiě)老兵夫婦的遭遇埋下伏筆。本句屬于什么描寫(xiě)？暗示了什么？在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的咔嚓咔嚓聲。在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽(tīng)到她在數(shù)著“一、二、三”，聲音蓋過(guò)了車(chē)輪的咔嚓咔嚓聲。反映了戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了巨大的苦難。設(shè)置懸念①兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動(dòng)，指手畫(huà)腳，不假思索地嗤笑起來(lái)。

對(duì)于老婦人奇特的舉動(dòng)，車(chē)廂里的人有何反應(yīng)？

表現(xiàn)了兩位小姑娘不諳世事，她們的笑推動(dòng)了故事發(fā)展，同時(shí)為下文埋下伏筆。②一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里平靜了。

老頭的反應(yīng)與兩個(gè)小姑娘截然相反。他及時(shí)制止了兩個(gè)小姑娘不禮貌的行為，表現(xiàn)出了老頭善良的品質(zhì)?！靶〗?，”他說(shuō)，“當(dāng)我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去了三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的。現(xiàn)在輪到我上前線了。走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！?/p>

解釋老婦人奇特舉動(dòng)的原因。

交代此行目的，進(jìn)一步揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗。老婦人為何會(huì)做出如此奇特的舉動(dòng)？

我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊。?/p>

將“他們的母親”改為“她”好不好？為什么？

不好?！八麄兊哪赣H”揭示了老婦人和陣亡的兒子之間的關(guān)系，用“他們的母親”的稱(chēng)謂更直指人心，將失去兒子的極端痛楚顯露無(wú)遺，也更能讓人們深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。

想一想：車(chē)廂里為何“一片寂靜”？

老兵的話讓人們不禁陷入對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反思，人們似乎已經(jīng)對(duì)老夫妻的痛苦感同身受，除了沉默，他們不知道怎么做。

得知老婦人奇特舉動(dòng)背后的原因后，人們又有何反應(yīng)？比較下列兩句中的“靜”有何區(qū)別？

第一處的“靜”是基于老人眼光的威懾力，是外在的。第二處的“靜”是深入內(nèi)心的痛苦和震撼，是內(nèi)心的感受。①隨即車(chē)廂里平靜了。②車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。

文中老婦人數(shù)“一、二、三”的細(xì)節(jié)反復(fù)出現(xiàn)，有何作用？（1）暗示戰(zhàn)爭(zhēng)讓老人失去了三個(gè)兒子；（2）表現(xiàn)了老人內(nèi)心無(wú)法言說(shuō)的痛苦；（3）設(shè)置懸念，推動(dòng)故事情節(jié)向前發(fā)展。結(jié)構(gòu)梳理在柏林老婦人數(shù)“一、二、三”兩個(gè)小姑娘嘲笑老兵挺身而出，眾人震撼控訴戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷

本文以第二次世界大戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車(chē)上的小插曲為故事材料，通過(guò)一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。主旨概括拓展延伸有關(guān)宣傳和平的標(biāo)語(yǔ)和平的年代，友善的相處。讓我們用橄欖枝抹去戰(zhàn)爭(zhēng)的噩夢(mèng)！同護(hù)一片藍(lán)天，共享一份和平！只有記住戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，才能珍惜幸福的和平。和平是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的基石，戰(zhàn)爭(zhēng)是摧毀人類(lèi)文明的絆腳石！隨堂練習(xí)一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。緩慢——（）寂靜——（）奇特——（）健壯——（）大概——（）獨(dú)自——（）快速熱鬧普通瘦弱一定陪伴二、指出下列句子描寫(xiě)人物的方法。1.在一節(jié)車(chē)廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。()2.“一、二、三”，這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。(