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勞動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力勞動(dòng)優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)匯報(bào)人：李偉勞動(dòng)優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)01優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)的含義02常見的思維模式03勞動(dòng)優(yōu)化思維模式一、優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)的含義大腦的思考，都會(huì)有自己的一套運(yùn)作模式，正如電腦有自己的運(yùn)行方式。所謂優(yōu)化我們的思維，就是找回大腦應(yīng)有的思考模式，只有這樣，我們思考問題時(shí)的思路，才會(huì)變得更加清晰和有序。

二、常見的思維模式形象思維*逆向思維發(fā)散思維*批判思維類比思維邏輯思維二、常見的思維模式

逆向思維：逆向思維最顯著的特點(diǎn)就是“反其道而行之”，不順著一般的路線去思考問題，而是轉(zhuǎn)換思考角度，從相反的方向進(jìn)行思考。一些很難從正常角度無法解決的問題，通過逆向思維，往往就能夠解決。二、常見的思維模式批判思維：批判性思維的基礎(chǔ)，就是通過對(duì)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等問題探本求源，從而揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。一切未經(jīng)思考的結(jié)論，都是“臆測(cè)”，這是獨(dú)立思考的大忌。三、勞動(dòng)優(yōu)化思維模式早期勞動(dòng)對(duì)于大腦的作用：用勞動(dòng)促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育，通過基本勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使兒童的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩童時(shí)期腦細(xì)胞得到更多的刺激，加快腦細(xì)胞發(fā)育成長(zhǎng)，更有利于開發(fā)腦細(xì)胞的作用。勞動(dòng)優(yōu)化思維模式——袁隆平中國雜交水稻育種專家，根據(jù)他育種的雜交水稻品種及研究，水稻單位產(chǎn)量由畝產(chǎn)300公斤上升到900公斤以上。他也被廣泛譽(yù)為”雜交水稻之父”2014年3月，

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