醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題

醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題在醫(yī)療衛(wèi)生結(jié)構(gòu)化面試中，情景應變能力的考查更側(cè)重于將應試者特定為醫(yī)生、護士等醫(yī)務工作者的身份。因此，在面試的過程中，情景應變大體分為兩個方面的內(nèi)容進行考查。以下是一些常見的試題及其解析。1、當一個病人躁動不安需要使用約束帶時，護理要點是什么？解析：使用約束帶時，應注意以下幾點：第一，病人如需要使用約束帶時，應向患者及患者家屬告知，并征求同意后方可使用。第二，約束帶下應墊襯墊，固定須松緊適宜，其松緊度以能伸入1～2手指為宜。第三，使用期間應15～30分鐘觀察一次受約束部位的血液循環(huán)，包括皮膚的顏色、溫度、活動及感覺等。第四，每2小時定時松解一次，并改變病人的姿勢，及給予受約束的肢體運動，必要時進行局部按摩，促進血液循環(huán)。第五，詳細記錄使用約束帶的原因、時間、每次觀察結(jié)果、相應的護理措施、解除約束的時間。2、給藥遵循什么原則？解析：給藥前需嚴格掌握以下原則：第一，應根據(jù)醫(yī)囑給藥。用藥時應注意觀察藥物的療效及其病情變化。第二，嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕差錯，做到“三查七對”。三查：操作前、操作中、操作后查。七對：對床號、姓名、藥名、濃度、劑量、方法、時間。第三，準確掌握給藥劑量、濃度、方法和時間。備好的藥品應及時分發(fā)或使用，避免放置過久藥效降低或污染。第四，注意用藥后反應。某些藥物易引起過敏或毒副反應較大的應加強觀察，做好記錄。第五，做好心理。給藥時護士熟練的技術、輕柔的動作、和藹的態(tài)度可增強病人的治療信心。根據(jù)病人不同的心理狀態(tài)給予解釋、鼓勵、勸慰，消除其對藥物治療的懷疑、恐懼及抗藥心理，以取得主動治療的效果。3、如果上班時碰到病人氣勢洶洶過來，說醫(yī)生開的檢查項目過多，檢查費太高，是為了提高獎金，碰到這件事怎么辦？解析：作為一名值班的醫(yī)務工作者，無論在什么時候我都要為我的患者提供一個和諧安全的就醫(yī)環(huán)境。面對情緒如此激動的患者，我會沉著冷靜地處理此事。首先，我會耐心安撫他的情緒并盡量帶入辦公室，避免因為他的大吵大鬧而影響其他患者。如果患者不聽勸還堅持大吵大鬧，我會給保安部打電話讓他們協(xié)助我安撫患者。然后，了解患者具體的訴求，并且將此事匯報給領導及他的主治醫(yī)師。由于我在值班不能擅離職守，必須保證我其他患者的有序治療。因此匯報完領導后，我會告知患者，由于我正值班，您的事我已經(jīng)匯報給我的領導了，請他稍等我們領導馬上就來。，全面分析在確定身份后，考生需要全面分析情境，包括情境的背景、人物關系、事件發(fā)生的原因等方面。只有全面分析，才能準確判斷問題的本質(zhì)和解決方法。例如，當發(fā)生針刺傷時你應該怎樣應急處理?這道題目中，考生需要全面分析傷口處理的步驟和注意事項，以及如何及時上報，做好登記表的填寫及資料保存等方面。三、注重細節(jié)，避免語言歧義在作答過程中，考生要注重細節(jié)，避免語言歧義。例如，有3個人在輸液，有一個打完了，就按鈴，護士來了后就問“誰沒了”，沒有一個人回答，考生需要明確護士的語言有歧義，應該注意說話方式，及時工作再忙，也要準確表達含義，不該省略的話不能省略。四、注重實踐，不斷提高情景應變類題型的解答需要注重實踐，不斷提高。考生可以通