讀書節(jié)廣播稿

讀書節(jié)廣播稿廣播稿《我讀書,我快樂(lè)》2016.9.27男:敬愛(ài)的老師們女;親愛(ài)的同學(xué)們,合:大家好!男:二小之聲廣播又與您見(jiàn)面了!(停頓一下)(舒緩的語(yǔ)調(diào)讀下面2句)女:一個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩呢?男:怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,閃耀出無(wú)限的光輝呢?女:那就是讀書,讀書給了我們知識(shí),讀書給了我們樂(lè)趣,讀書更給了我們力量。男:本期二小之聲廣播的主題就是《我讀書,我快樂(lè)》。女:伴著花香、書香和明媚的秋光,建湖縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)又迎來(lái)了一年一度的讀書節(jié)。男:讀書節(jié)在每個(gè)班級(jí)氣勢(shì)恢宏的誦讀中拉開了帷幕。女:同學(xué)們聲情并茂、入情入境的童音誦讀,漸漸地將讀書活動(dòng)推向了高潮。男:希望能夠通過(guò)讀書節(jié),讓讀書成為全校師生的一種習(xí)慣!讀書節(jié)廣播稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。讀書節(jié)廣播稿全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。女:下面為大家介紹讀書節(jié)的由來(lái):1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--“一本打開的書,中間是一顆心”。男:“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們,尤其是年輕人,去發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣。女:讀書能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè),但讀書還要講究方法,只有方法對(duì),才能有一定的收獲。下面是五年級(jí)王鑫同學(xué)向大家介紹的一些讀書方法,愿你從中受益。男:一是多翻法。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“書在手頭,不管它是什么,總要拿來(lái)翻一下,或者看一遍序目,或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_,還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。女:二是設(shè)問(wèn)法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,然后合上這書,先自己想想。一邊走路散步,一邊自問(wèn)自答:是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書。男:三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到。“心到”是指集中精力,全神貫注;“口到”指開口讀書,讀出聲音來(lái);“眼到”指仔細(xì)瀏覽,目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,多分析。女:四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn),當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方,那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過(guò)去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。男:五是添線法。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,在文筆好的地方用紅筆畫線,思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。讀書節(jié)廣播稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。讀書節(jié)廣播稿全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。女:六是重讀法。這是說(shuō)讀過(guò)的書,隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn),花的時(shí)間不多,卻有新的收獲。男:感謝王鑫磊為我們介紹這么好的讀書方法,希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書的時(shí)候按這些方法去做一做,相信你們一定會(huì)有所收獲的。(停頓、換音樂(lè)、再讀)女:又到了“輕松驛站”的時(shí)間了,請(qǐng)聽笑話《老師和同學(xué)們》。男:一天,老師走進(jìn)課堂,說(shuō)道:“今天我們要復(fù)習(xí)反義詞,我們這樣練習(xí),我說(shuō)一句,你們大聲說(shuō)出反義詞。現(xiàn)在開始。”女(老師):“今天天氣很好?！蹦?學(xué)生):“今天天氣很壞?！迸?“到處陽(yáng)光明媚?！蹦?“到處陰云密布?！迸?“有個(gè)年輕人站立在路上?！蹦?“有個(gè)年老人躺倒在路上。”女:“我撿到一元錢?！蹦?“我丟了一元錢?！迸?“我撿到一元錢,交給老師。”男:“我丟了一元錢,去偷老師?！弊x書節(jié)廣播稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。讀書節(jié)廣播稿全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。女:“錯(cuò)誤,不能這樣說(shuō)!”男:“正確,應(yīng)該這樣說(shuō)!”女:“這不行,這是違法行為!”男:“這可以,這是合法行為!”女:“我說(shuō)錯(cuò)誤?！蹦?“我們說(shuō)正確?！迸?“聽老師的,老師說(shuō)的才是正確!”男:“聽我們的,老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤!”女:“你們愚蠢?！蹦?“我們聰明?！迸?“你們現(xiàn)在停止!別說(shuō)了!”男:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說(shuō)!”女:“學(xué)生都得聽老師的!”男:“老師都得聽學(xué)生的!”女:“現(xiàn)在你們停止練習(xí)!”男:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)!”女:“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎?”讀書節(jié)廣播稿全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。讀書節(jié)廣播稿全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。男:“我們有始有終的呀!”女:哼,你們氣死我了。....老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室。乙:時(shí)間過(guò)得真快,這期的二小之聲廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。甲:是呀!相信不久,咱們學(xué)校在老師和學(xué)生的共同努力下,營(yíng)造出一個(gè)書香校園,一個(gè)個(gè)書香