環(huán)境工程就業(yè)能力培養(yǎng)方案

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助 環(huán)境工程就業(yè)能力培養(yǎng)方案通過為期一學年的《大學生職業(yè)發(fā)展學》學習，讓我在循序漸進的學習中不僅對日益嚴峻的就業(yè)形勢有了初步了了解，尤其是全球金融危機給高校畢業(yè)生就業(yè)帶來的不利影響，同時對自己以后的職業(yè)生涯有了初步的設想，讓自己可以更自信的迎接畢業(yè)生就業(yè)難的多方面挑戰(zhàn)，更好的滿足人才市場的需要，從而能順利的擇業(yè)并理想的就業(yè)。

一直以來我感覺對自己并不是十分的了解，不知道自己喜歡的是什么，將來要從事何類職業(yè)，未來自己的發(fā)展方向在哪里。通過這門課的學習以及課堂中老師的講解，隨堂做些測試和分析方法，我漸漸對自己的性格和愛好有了明顯的趨向和目標。對我現在所學習的專業(yè)也有了更熱愛的學習熱情，慢慢的發(fā)現自己很適合現在的專業(yè)。

我是個熱愛思考，喜歡積極動手操作的學生。對理科中的物理化學也情有獨鐘。通過日常專業(yè)課老師的講解，課后自己積極主動思考，特別是對本專業(yè)的實驗興趣濃厚，能積極響應老師的回應，認真操作，仔細從實驗中發(fā)現各種現象，不斷增長自己的專業(yè)知識。目前我在大二的學習中，正是對專業(yè)知識打基礎的時期，我將會更努力的扎實自己的基礎，以便更好的投入到日后的深層次學習中。從個人的性格和個性來看，我感覺自己比較外向，比較喜歡與人交流，喜歡接觸新的事物。也比較有責任感，交給我的工作我會盡自己最大的努力去做好，同時也會積極幫助周圍需要幫助的人。不足的是發(fā)現自己還欠缺很多溝通技巧，態(tài)度是具備的，能力還需要不斷培養(yǎng)鍛煉。

為了更好的讓自己畢業(yè)后順利擇業(yè)就業(yè)，我積極參加學校組織的大型人才交流會，雖然我不太符合招聘要求，但我要提前了解一下本專業(yè)的行情，提前感受一下招聘會的緊張氣氛，大致搜索一下自己專業(yè)到底可以應聘什么樣的公司、企業(yè)和單位。由于受到金融危機的影響，許多企業(yè)對人才的需求量也減少了很多，同時增加了應聘人員的學歷和經驗等要求，讓就業(yè)市場的競爭變的更加激烈。我還特意留意了一下招聘環(huán)境工程專業(yè)的公司數量，以及對這方面的求職者有什么樣的要求和具體的薪金是多少。大部分要求求職者要英語熟練，會使用操作環(huán)境模擬軟件，熟悉環(huán)境建筑評估體系等，雖然很多還是我并未開始涉及的知識，但讓我了解了更多的挑戰(zhàn)，并要激勵自己不斷充實自我，更自信的面對就業(yè)挑戰(zhàn)。我國的環(huán)境保護事業(yè)是在20世紀70年代正是啟動的，第一批環(huán)境工程專業(yè)則是在20世紀80年代在清華大學等高校誕生。然而到1999年，在全國高校中開設有環(huán)境工程類專業(yè)的本科院校就達到120多所，此外還有些?？圃盒：吐殬I(yè)技術學院。今年的上海世博會被譽為是“后哥本哈根時代”，是中國節(jié)能減排的一個縮影。節(jié)能減排理念的實施和一系列節(jié)能場館和設施的使用，充分彰顯出降耗、減排等問題已成為國家層面上應對氣候變化的綜合性、全局性和前瞻性課題。對此，中國正大力加快城市結構和能源結構的調整，培育和發(fā)展環(huán)境工程師成為了各地人才工作的重中之重。環(huán)境問題，不僅僅是中國，更是一個世界性的熱門話題，中國政府對于環(huán)境問題的重視，必然對相關行業(yè)和職業(yè)帶來更大的機會。其中，環(huán)境工程師是一個新興職業(yè)，人才儲量低，有著非常大的供給缺口。由此我對自己以后有了初步的規(guī)劃：

1.專業(yè)知識方面：具備環(huán)境工程專業(yè)所需求的基礎理論和基本技能，具備成為本行業(yè)專家的潛質：

a.接受全方位的大學基礎教育，進行專業(yè)技能訓練和能力培養(yǎng)，具有扎實的理論基礎和實踐經驗，能有較強的研究分析能力。

b.掌握水污染控制工程、空氣污染控制工程、噪聲污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化工程的基本原理和設計方法；

c.具有污染物監(jiān)測和分析、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質量評價、環(huán)境規(guī)劃與管理的初步能力；

d.了解環(huán)境科學與技術的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

2.工具性知識方面。建立基本的工具性知識體系，為日后工作提供必須的知識儲備。

a.通過大學英語cet4，cet6，基本達到可以和別人用英語進行日常交流的目標。

b.通過環(huán)保工程師的基礎考試，為以后的環(huán)保工程師資格審查做好準備。

c.努力通過iso14000內核員考試，提高自己的競爭實力。

3.考研。讀研能豐富自己的知識結構，獲得所學領域的深度理論和技能，并為以后的事業(yè)提供必需的儲備。大三初步確定志愿學校，了解對其考生的相關要求，并對此作出規(guī)劃細節(jié)，開始著手準備考研復習。參加權威機構開設的考研輔導班，將考研工作提上日程。

4.綜合能力和素質方面：

a.品格。堅守誠信為本的原則，培養(yǎng)起高尚的獨立人格，擁有明確的人生價值和職業(yè)道德。按照目標要求潛心修煉自己的品格，從小事做起。

b.文化沉淀。一個具有廣播學識的人往往能給人留下深刻的印象，并贏得尊重，我要博覽群書，努力提升自己的人文素養(yǎng)。

c.個性氣質。氣質是使人成功的要訣之一，它能夠反映出一個人的學識、涵養(yǎng)甚至能力等方面，擁有良好的個人氣質，能給對方留下良好的第一印象，促進以后的交往。我在大學四年內要使自己的整體氣質得到提升，熟悉社交中的基本禮儀并塑造自己的人格魅力。

d.社會知識和經驗。在大學期間要培養(yǎng)自己的社會意識，提升自己的管理能力，進一步提升自己的組織能力、協調能力、預見能力和團隊意識。

大學生就業(yè)，其實就是在處理“四所”之間的關系。所學、所愿、所能、所做的關系。所學的專業(yè)往往不是我們就業(yè)時的方向，因為在選擇時我們就不喜歡；所愿是我們的一個就業(yè)目標，但依靠現在的能力和素質又往往實現不了；所能是我們現在擁有的技能、能力、素質的綜合，這個更多還脫離不了本專業(yè)的影響，畢竟你學了四年，還有你在大學所學的知識、考取的證書、積累的實踐經驗等；所做就是在畢業(yè)后實際從事的工作。

我認為專業(yè)是自己最大優(yōu)勢和背景，學什么專業(yè)，什么時候學都不要緊，要緊的是為什么去學，有沒有興趣去學。不要在不了解、不知道、沒有體驗過就輕易說喜歡或不喜歡，我相信如果你的時間在哪里，那么你的成就一定就會在哪里。我們要寧可因夢想而忙碌，而不可因忙碌而失去自己的夢想。我很喜歡這樣一句話：大學未上，定義由你；大學已上，意義由你。大學已完，評價由你；大學未

完，改變由你。

作為一個21世紀的大學生，要想抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，就必須做好自己的學習與生活規(guī)劃，充分利用我們大學美好的時光，給自己創(chuàng)造一個美好的人生，你目前的情況怎么樣并不重要，重要的是你未來會站在哪里，今天如果我們不生活在未來，那我們將生活在過去。

第二篇：我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案（測繪工程）[范文]我

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指導老師：孫敬克學號：081408105姓名：馬寧杰

我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案

在當今的社會大環(huán)境下，大學生就業(yè)難的問題深深的困擾著我們。許許多多的大學生畢業(yè)以后找不到工作。作為一名即將畢業(yè)的高校學生，我深切地感受到我所面對的就業(yè)壓力。面對此現象，學校開設的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》，為我們這些迷茫的，對就業(yè)了解很少的人指明了方向，通過課程的學習，我了解到要想順利的找到適合自己的工作，就需要我們大學生積極制定策略，主動出擊應對，做好我們自己的就業(yè)能力培養(yǎng)方案。下面是我結合自己的專業(yè)和個人的特點所做的規(guī)劃：

首先就業(yè)能力是一種與職業(yè)相關的綜合能力，是一種適應性和靈活性，是涉及能力本身包括態(tài)度、個性等的可變化的核心技能群。就業(yè)能力作為一種能力，不僅與遺傳等先天性因素相關，還與基礎教育、高等教育、社會關系等后天性因素相關。它包括能夠強化就業(yè)能力的知識、技能和態(tài)度：⑴智力能力;⑵社會和人際交往能力；⑶經營和創(chuàng)業(yè)能力；（4）多元技術技能力系列：一系列與崗位相聯系的能力。戈德斯密德認為就業(yè)能力主要包括五點：就業(yè)動機及良好的個人素質、人際關系技巧、豐富的科學知識、有效的工作方法、敏銳而廣闊的視野。對于我們大學生，就業(yè)能力不僅指其獲取就業(yè)崗位的能力，還應包括維持就業(yè)崗位、重新選擇和獲取新的崗位的能力。我們要防止出現簡單化和復雜化兩種錯誤傾向。簡單化是把就業(yè)能力等同于應聘能力，即畢業(yè)生把握并獲取就業(yè)機會、贏得欣賞的實際能力和比較優(yōu)勢；復雜化是設定復雜的指標體系，弱化了實際的可操作性。我們大學生就業(yè)能力應包括通用能力、個人素質、專業(yè)技能及求職技能。通用能力包括適應環(huán)境的能力、組織管理能力、人際溝通能力、團隊協作能力、外語和計算機運用能力等；求職技能包括就業(yè)信息收集與處理能力、自我定位、機會分析與把握、自我決策與營銷等方面的能力。個人素質包括時間管理、誠實、自信、責任心等，良好的職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)精神，是大學生成功就業(yè)應該具備的基本素質，是用人單位挑選大學生的首要標準；專業(yè)技能是大學生經過嚴格的專業(yè)訓練后，具備的將本學科、本專業(yè)的基本理論和方法運用到實踐中分析解決問題的能力。

人際交往能力人際交往是獲得信息、開啟心智的重要途徑；人際交往是工作中必需的能力和技巧，是爭取事業(yè)成功的先決條件；良好的人際關系能力和和諧融洽的氛圍有利于人的成長；人際交往有助于大學生提高自我認識和自我完善水平。因此人際交往能力對我們大學生就業(yè)有很重要的意義。對于人際交往能力能力的培養(yǎng)就要靠平常自己鍛煉了，但它有一些原則要我們共同遵循：平等尊重原則；包容原則；誠信原則；互利原則；真誠原則。注意了這些原則，平時和同學或其它人溝通時多加強鍛煉就可以了，它雖然很重要，但只要我們日常生活中能跟朋友很好相處就不會有問題的。

再一個最基本的能力就是溝通能力。溝通實質上就是信息傳遞的行為，發(fā)送者憑借一定的渠道，將信息傳遞給接受者，并尋求反饋以達到相互理解的過程。從科學的角度來講，溝通是關于信息傳達與信息反饋的一門科學，但從實用的角度來講，溝通卻是一門人與人之間交往的藝術。因此，溝通交流的不僅僅是信息，還包括情感、態(tài)度和觀念等。這個也是我們在日常生活中不知不覺的形成的。如果發(fā)現自己有什么缺點，加以改進就可以了。

下一個就是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)了。這些年這個詞出現的很頻繁，因為創(chuàng)新精神大到對于國家小到對于一個公司甚至是自身的發(fā)展都是非常重要的。創(chuàng)新精神是

一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。堅持獨立思考，不人云亦云；追求新穎，與眾不同；要開拓創(chuàng)新，不要因循守舊；要創(chuàng)新，不要保守??這些都是創(chuàng)新精神的具體表現。創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神密切聯系。創(chuàng)新能力在一定的知識積累的基礎上，可以訓練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關鍵的條件是要解放自己。因為一切創(chuàng)造力都根源于人的潛在能力的發(fā)揮。這些都是創(chuàng)新精神的具體表現。對于我們大學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法與途徑主要有：創(chuàng)造性思維的啟發(fā)是大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的源泉；豐富多彩的實踐活動是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)；合理的知識結構是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎；養(yǎng)成科學的學習習慣和思考習慣是提高創(chuàng)新能力的必備條件。這就要求我們不能照搬課本，平時要有自己的思維能力，多向老師詢問自己的方法是否可行。對于平時做事也是一樣，自己可以嘗試不同的方法。再一個現在就業(yè)提的比較響的詞就是團隊了，因此我們大學生在也應該注意自己團隊精神和團隊合作能力的培養(yǎng)。團隊是由一群擁有不同背景、不同技能以及不同知識的人員所組成，通過其成員的共同努力能夠產生積極協同作用，團隊成員努力的結果使團隊的績效水平遠大于個體成員績效的總和。一般優(yōu)秀的團隊通常具有以下幾個特征：目標清晰；素質互補；相互信任；高度忠誠；良好溝通；恰當領導。為實現培養(yǎng)團隊精神這一目標，我們大學生應該從以下幾點做起：（1）珍惜課堂教學和實踐教學中團隊合作的機會;（2）積極參與班級活動和校園文化活動，培養(yǎng)團隊精神；（3）通過積極引導學生的社團活動，強化學生的團體意識。

現在提倡素質教育，我們作為大學生也應該注意我們個人的自身素質，養(yǎng)成良好的習慣，不僅對我們找工作有幫助而且也會對我們以后的發(fā)展起到積極的作用。如時間的管理素質，自信心，敬業(yè)精神；時效意識；遵紀守法；誠實守信等，這些都需要我們在日常生活中加以注意培養(yǎng)。

還有最重要的一個就是專業(yè)技能的培養(yǎng)了，所謂專業(yè)技能，是指從事某一職業(yè)所必需的專業(yè)理論知識和實踐操作能力，也就是對所學知識的掌握和應用程度。專業(yè)技能包括基礎技能、專門技能和其他相關技能。專業(yè)技能是大學生就業(yè)能力和職業(yè)素質的核心內容，合格的勞動者必須具有一定的專業(yè)技能，這是最起碼的素質和最基本的要求。也只有學好了專業(yè)技能，才有能力為公司創(chuàng)造財富，公司才可能錄用你。同時也只有專業(yè)技能學好了才證明你大學四年沒有白上，證明你個人對自己有責任心，對自己要求還算可以。總之它能反應很多的問題??當前我國高等教育“重理論輕實踐”的教育方式導致高校畢業(yè)生缺乏足夠的專業(yè)技能，已成為供應滿足企業(yè)所需人才的瓶頸之一。如果我們對自己的專業(yè)技能不能很好的認識，可以從以下幾個方面進行反思：

（1）我有哪些專業(yè)技能。例如，研究分析、帶領團體、協調談判、運作控制、精算??

（2）我的專業(yè)技能中哪幾項特別優(yōu)于別人。

（3）我期望加強哪些專業(yè)技能。怎么做。

（4）何種職業(yè)或工作能發(fā)揮我最“優(yōu)”的專業(yè)技能。（5）目標職業(yè)或工作需要何種技能和專業(yè)知識。這些我有嗎。（6）在專業(yè)知識和技能上，如果還有不足之處是否需要再進修。

對于我們所學專業(yè)主要是野外作業(yè)比較多，這就要求我們自己平時實習的時候嚴格要求自己，按老師的規(guī)定認真完成作業(yè)。同時內業(yè)處理對我們女生來說也很重要，在實習中，我們就要加強這方面的學習。主動做這方面的工作，這樣在

以后的工作中才不會感到很陌生。同時對所學軟件要熟練掌握，沒事時多加練習，如autocad，南方cass等。對計算的辦公軟件要熟練掌握，現在已不是從前，電腦的基本操作必須要懂的。

我相信有了以上能力的培養(yǎng)，對找工作應該就不是什么大問題了，調整好自己的心態(tài)就可以了。

第三篇：我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案我的就業(yè)能力培養(yǎng)方案

大學生作為高素質、高教育、高文憑的代名詞，一直被視為是祖國棟梁，社會主義事業(yè)的主要建設者，因此大學生的就業(yè)問題一直受到社會各界的高度關注。作為一名大二的學生，在收獲了1年多的大學學習生活之后，我開始努力地去思考我今后的道路該如何去走。

一、當前大學生就業(yè)形勢分析

從1999年以來，我國高校開始全面擴招，使得我國高等教育迅速邁入大眾化階段。社會經濟的市場化、信息網絡化，一方面給我們帶來了更多的就業(yè)機會，另一方面擴招逐漸造成了高校畢業(yè)生人數的高膨脹的局面，從而導致了我國高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益變大。

大學生就業(yè)面臨的良好的機遇：

1.大學畢業(yè)生需求總體上仍屬供不應求，我國人才需求仍具有很大的空間。

2.隨著經濟全球化的迅速發(fā)展，進出口貿易量增加，對于外語類、商貿類、金融類、會計類、旅游類及經濟管理方面等專業(yè)方面的人才需求逐漸增大。

3.隨著高新技術產業(yè)的飛速發(fā)展，對創(chuàng)新型人才的需求也在不斷增長。

4.西部大開發(fā)也為我們提供了更多的就業(yè)選擇。同時，大學生就業(yè)也面臨一定的挑戰(zhàn)：1。當今大學生就業(yè)觀念與當前的就業(yè)形勢不相符，給大學生就業(yè)帶來了一定的困難，制約了大學生的就業(yè)選擇。

2.面對日益激烈的競爭，企業(yè)對于畢業(yè)生的要求也越來越高。

3.社會需求不平衡的狀況也影響大學生就業(yè)。比如有的行業(yè)只招收男生而不招收女生，在一定程度上影響著畢業(yè)生的就業(yè)。

總體來看，當前就業(yè)形勢比較嚴峻，作為大學生，若我們想要在未來的就業(yè)中取得成功，從進入大學的第一天，就應該有一個以職業(yè)方向為指導的大學生活規(guī)劃，合理的職業(yè)生涯規(guī)劃有利于明確人生未來的奮斗目標，有了奮斗目標，奮斗就不會盲目，才會有動力去實現理想，更有利于我們了解個人知識能力，制定出有針對性的實施計劃，掌握自己的前途和命運。對個人來說，想要在職場上取勝，必須制定一個合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，只有這樣才能選擇合適的職業(yè)和職務，更好的就業(yè)。

二、自我分析

自從2021年入學，我已經學習了不少與國際經濟與貿易相關的專業(yè)課程知識，已經初步掌握了該專業(yè)的基本知識與能力。

根據國際經濟與貿易的專業(yè)培養(yǎng)方向，有國際貿易理論與實務、國際金融、國際投資、貿易融資等，這也決定了國貿專業(yè)對口的基本就業(yè)方向有兩個：進出口貿易、金融。而國際經濟與貿易的專業(yè)要求是：了解現代國際經濟與貿易環(huán)境和發(fā)展現狀，熟悉通行的國際貿易規(guī)則、法律與慣例，了解中國對外貿易的政策法規(guī)，掌握經濟學基本原理和國際貿易基本理論、基本知識、國際貿易業(yè)務運作方式與基本操作技能，能夠流利地進行英語交流。

在大一和大二的學習中，我初步掌握了馬克思主義基和毛澤東思想體系概論、政治經濟學、西方經濟學、大學英語ⅠⅡⅢⅣ、高等數學、計算機基礎、統(tǒng)計學、管理學、數理統(tǒng)計等專業(yè)課程知識，具備一定的管理、計算機基礎和英語口語交流的能力。

從我自身的條件考慮，我性格比較內斂，沉著，細心，并且比較喜歡嘗試新事物，容易與人相處，合作和適應能力強，喜歡與人共同工作；做事踏實、認真；對學習有著濃厚的興趣；積極、主動；具有較強的責任心、耐心；在大一的時候考取了計算機從業(yè)資格證書，辦公自動化運用能力教好；對社會現象有較強的人分析判斷能力；英語口語和書面能力較好。我的缺點就是在處理事情時不夠果斷，沒有毅力堅持做事，這是很大的一個問題。自己的不足，也采取措施進行改進，如果實在改變不了現狀，就避重就輕，揚長避短。我的專業(yè)是國際經濟與貿易，我對對外貿易這方面有著很濃厚的興趣，我喜歡在有清楚規(guī)范的環(huán)境下工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打?，F在每個專業(yè)都人才濟濟，同類專業(yè)之間的競爭更是激烈。現階段國際經濟與貿易專業(yè)的人才也是很多的，就業(yè)壓力比較大。

三、職業(yè)定位和具體的實施計劃

（一）我的學業(yè)目標：拿到學士學位，通過英語

四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業(yè)認可證書，成為一名合格的大學生。

具體計劃：大一，對本專業(yè)有一定了解，并且制定相應的學習計劃，考辦公自動化的計算機證書；積極參加學?；顒?，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習，掌握基礎課程知識。大二時：提高基本素質，通過各種活動或社團組織，鍛煉自己的溝通和協作能力；多多嘗試兼職、社會實踐等活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；通過英語

四、六級考試，增強口語能力和寫作能力，加強計算機應用能力。大三時：提高求職技能，搜集公司信息；參加和專業(yè)有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；關注并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。大四時：完成畢業(yè)論文，順利畢業(yè)；積極準備實習；制作簡歷，學習面試技巧，找工作，爭取就業(yè)，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練?？傊芰κ且粋€人能否進入職業(yè)領域的先決條件，是能否勝任工作崗位的主觀條件。不管從事什么樣職業(yè)都要有一定的能力作保證。

（二）我的職業(yè)目標。進入事業(yè)單位，做對外貿易方面的工作。

具體計劃。畢業(yè)之后先找工作，積累一定的工作經驗，在此之后重新找工作，對外貿易方面的工作，并且在1-3年內成為一名合格對外貿易人員。

（三）我的就業(yè)觀。當今就業(yè)是個很嚴峻的問題，想要順利就業(yè)，就要有一種就業(yè)為先的心里，要清楚的看清自己的能力，在面對就業(yè)難的問題上，適當降低要求先就業(yè)再擇業(yè)。要正確認識自己，客觀評價自己的能力。把握機遇，自我推銷，調整好就業(yè)心態(tài)，對自己要有信心，要有敢于競爭的勇氣，要將自己最亮麗的一面展現給招聘單位。在找到一份還可以的工作時，我會專注去做這個行業(yè)，堅持做好幾年，給自己定下一個合理的目標，并且努力的為之奮斗，現在國家也在積極鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，這是一個不錯的機遇，我們在平時學習過程中要注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識與能力。我們應將在大學期間來體驗就業(yè)的艱辛和不容易，積累經驗和教訓，為今后走上社會工作做準備。第一份工作能否選好，做好，還是至關重要的。

對于大學生來說，一個完整的擇業(yè)過程至少包括。自我分析，收集信息，確立目標，材料準備，參加面試、筆試，簽訂就業(yè)協議等環(huán)節(jié)。首先，要及時了解就業(yè)信息、招聘活動以及最新的就業(yè)市場形勢，同時還要通過各種渠道了解企事業(yè)單位對畢業(yè)生的需求。了解國家及學校有關畢業(yè)生就業(yè)的政策及相關規(guī)定。再者，要根據自身的能力、興趣考慮擇業(yè)的目標，比如擇業(yè)的地域范圍，擇業(yè)的行業(yè)范圍，選擇本專業(yè)范圍內還是跨專業(yè)就業(yè)，還要明確選擇單位的類別。在求職過程中，還應注意求職禮儀和求職材料，如面試、筆試的禮儀，穿著、稱呼得當、談吐文雅、姿態(tài)端正、禮貌告辭等方面；求職材料中個人簡歷的準備也是至關重要的，一份成功的個人簡歷，會給人留以深刻的印象，達到被錄用的目的。

社會用人單位選人難與畢業(yè)生就業(yè)難的矛盾是客觀存在的事實，社會人才市場的需求我們不能左右，我們能夠做到的就是根據社會用人單位的實際需要和自己的合理需求與個性特點，積極主動盡早地做好準備，滿足社會用人單位對人才的要求。命運掌握在自己手中，我們要為自己的未來負責任。

相信自己會收獲一份很好的工作，實現人生的理想。

第四篇：環(huán)境工程人才培養(yǎng)方案（1303）-環(huán)境工程本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)要求

1、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具有較強的學習能力、研究能力和創(chuàng)新能力，從事環(huán)境工程的規(guī)劃、管理、設計、科學研究、產品開發(fā)和教學等工作，適應社會經濟發(fā)展需要的環(huán)境工程領域的專門技術人才。并為環(huán)境工程相關專業(yè)輸送碩士研究生生源。

2、專業(yè)培養(yǎng)要求

要求本專業(yè)畢業(yè)生。（1）系統(tǒng)地掌握環(huán)境保護與污染防治、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測等環(huán)境工程領域的專業(yè)基礎知識和基本技能，了解環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展趨勢和研究進展。（2）具有較強的自學能力和終身學習能力，具有嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于開拓的探索精神；具有較強的綜合應用能力、一定的科學研究能力和較強的創(chuàng)新實踐能力。（3）熟練運用一門外國語，能閱讀環(huán)境工程專業(yè)的外文書刊，具有較強的口頭、書面表達能力和社交溝通能力。

（4）熟練掌握計算機基本技術及其在環(huán)境工程專業(yè)領域的應用。具有基本的信息收集、分析、處理能力和應用實踐能力。（5）了解社會主義市場經濟和企事業(yè)單位管理的基本規(guī)律，有較寬的知識面、較強的適應能力和競爭能力；具有堅韌的毅力、誠實的品格、勤勞的作風、寬容的態(tài)度和團結協作的精神。（6）達到大學生體育合格標準，具有健康的體魄和健全的心理。

二、專業(yè)主要課程與實踐教學環(huán)節(jié)

1、專業(yè)主要課程

本專業(yè)主要課程。環(huán)境監(jiān)測、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、環(huán)境質量評價、環(huán)境工程微生物學、化工原理、環(huán)境規(guī)劃與管理、畫法幾何與工程制圖等。

2、主要實踐環(huán)節(jié)

本專業(yè)主要實踐環(huán)節(jié)。認識實習（見習）、專業(yè)課程設計、生產實習、畢業(yè)實習（論文或設計）等。

三、學制與授予學位

學制：四年（學習年限3-6年）；學位：工學學士

四、畢業(yè)與學位授予的規(guī)定

1、畢業(yè)規(guī)定

學生畢業(yè)時除應達到德育培養(yǎng)目標和大學生體育合格標準外，還應獲得修讀課程總學分188學分，其中，公共必修課51學分，專業(yè)必修課（專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課）91學分，專業(yè)選修課12學分，公共選修課8學分，實踐教學環(huán)節(jié)（認識實習、生產實習、畢業(yè)實習（論文或設計）等）26學分。

2、授予學位規(guī)定

符合湖北師范學院學士學位授予條件者授予工學學士學位。

五、課程方案

1、教學時間分配表

注。帶*號者安排在假期中進行。

2、學分學時分配表

注。各學期平均周學時/周學分按學期教學周數計算，四年平均周學時/周學分按160周計算。

3、課程計劃表

（1）公共必修課（51學分）

注：考核形式：k-開卷、b-閉卷、c-考查、j-機考（下同）。（2）專業(yè)基礎課（53學分）

（3）專業(yè)核心課（38學分）

（4）專業(yè)選修課（12學分）

（5）公共選修課（8學分）

（6）實踐環(huán)節(jié)類（26學分）

注。（1）帶*號的實踐環(huán)節(jié)不集中安排，由指導教師在相應學期安排并完成。（2）未列入實踐類環(huán)節(jié)的其它學習形式，包括學生在校期間根據自己的特長和愛好從事科研、創(chuàng)業(yè)或社會實踐等活動中所取得的優(yōu)秀成果（如正式發(fā)表的作品、科研成果、發(fā)明創(chuàng)造及經認定的競賽獎勵、職業(yè)技能證書、創(chuàng)業(yè)活動等），經學院教學委員會審查，報教務處審批，可取得相應的課外學分，學生通過這類學習形式獲得的課外學分可沖抵公選課程應修學分。

六、輔修專業(yè)課程方案

1、輔修課程方案

2、輔修課程修讀規(guī)定

學有余力的非本專業(yè)學生，可按學校相關規(guī)定申請修讀本專業(yè)輔修課程。修滿環(huán)境工程專業(yè)規(guī)定課程30學分并取得主修專業(yè)畢業(yè)證書的，可獲得環(huán)境工程專業(yè)結業(yè)證書。非工科專業(yè)學生修完環(huán)境工程專業(yè)第二學位課程并完成畢業(yè)論文，總學分58學分（其中專業(yè)必修課30學分，專業(yè)選修課21學分，畢業(yè)論文7學分）并取得主修專業(yè)學士學位證書的，可獲得環(huán)境工程專業(yè)第二學士學位證書。

專業(yè)負責人（簽名）

分管院長（簽名）

院教學委員會主任

（簽名）

第五篇。環(huán)境工程就業(yè)07年我畢業(yè)的時候，國內開設環(huán)境工程這個專業(yè)的高校已經有二百多所，不知道三四年的時間過去了，是不是基本上是高校都開設了這個專業(yè)。很多人認為，環(huán)境保護是個很朝陽的行業(yè)，確實可以這么說，尤其是近十年以來的發(fā)展可謂是飛快，但是并不代表環(huán)境工程這個專業(yè)是個很朝陽的專業(yè)，就業(yè)前景也不是一片光明。實事求是的講，咱們環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)形勢遠不如軟件啊，電子啊，通訊等工科專業(yè)，也比不上金融啊，傳媒啊等專業(yè)，甚至也落后于機械啊，化工啊等傳統(tǒng)專業(yè)。還有一個任何專業(yè)都面對的問題，畢業(yè)生一年多似一年，這樣嚴峻的就業(yè)形勢下，沒有任何經驗的畢業(yè)生們應該如何走好進入社會的第一步呢。我不是什么牛人，也沒有什么的成就，只是一名環(huán)境工程畢業(yè)有了三四年相關經驗的平凡的人而已。

最近又到了畢業(yè)生找工作的高峰期了，承蒙師弟師妹們的抬愛，最近找我探討一些關于就業(yè)的事情。因此想把自己了解的一些事情和對咱們專業(yè)畢業(yè)生們的一些建議綜述一下。如果覺得無用就當做看看故事吧，如果有用那自然是最好不過的事情了。

其實我是一個做事情目標導向的人，也一直在說，有了目標才會有所追求，知道自己要去干什么，但是沒有目標就跟無頭蒼蠅一樣，四處碰壁，頭破血流。因此，本人建議的核心就是：即將畢業(yè)的你是否做好了自己的職業(yè)定位。關于職業(yè)定位，看到過兩層比較好的定義：（1）、確定你自己是誰，你適合做什么工作；

（2）、告訴別人你是誰，你擅長做什么工作。

看起來也許很簡單的兩條，但是要是真的搞明白，弄清楚想必也不是什么容易的事情，那就希望親愛的畢業(yè)生們能夠平心靜氣的給自己騰出點時間來好好想想第一個問題，要先了解自己才能夠更好的進行第二層，就是把自己如何包裝推銷出去。

舉個例子說，這幾天也在跟師弟師妹們講，咱們讀的是環(huán)境工程專業(yè)這個不假，好些也讀到了碩士，如果還想從事環(huán)保類相關的工作，工作類別也不算少，一定要想清楚自己到底喜歡做什么，適合做什么，管理類的，咨詢類的，工程類等等，很多時候確實由于這樣那樣的現實條件限制，即使你喜歡也不見得適合去做，就比如環(huán)保類也有好多女畢業(yè)生，這樣我就建議女生們盡量不要做工程類的工作，不是貶低女生或者其他，本人就是女生，也從事了三四年的工程類工作，深知這樣的工作對女孩子的局限性還是很大的，男生可以跟民工們一起吃喝拉撒，女生們呢。好些新建工地米有完整的配套設施，就拿廁所來說，男生們可以就地取材，女生們呢。項目上人手不夠的時候，男生可以充當苦力，搬運工，女生呢。剛開始也許可以逞強干一些，但是做完這些事情，估計你的身體也扛不住了。所以，喜歡固然重要，適合也很重要，還是要三思而行。

還可以舉個例子，如果你真的不喜歡這個專業(yè)或者對以后自己繼續(xù)從事本專業(yè)相關工作沒有信心，那就可以考慮轉行到更有信心，更感興趣的專業(yè)或者方向上去，也許好些同學會說，尤其是好些碩士畢業(yè)生們，我們讀了六七年環(huán)境工程專業(yè)，這樣的放棄了這個專業(yè)，真是有點舍不得。那么大家這樣想一下，你這幾年的大學生涯，研究生學習，學到的就僅僅是專業(yè)知識么。從事環(huán)境工程專業(yè)相關的工作也有好些不是咱們專業(yè)畢業(yè)的，你們比他們多的優(yōu)勢也僅僅是這點專業(yè)知識，如果真的不喜歡環(huán)保類的工作想轉行的話，我覺得蠻好的，大膽的往前走吧，在別的行業(yè)里你缺少的也僅僅是他們的專業(yè)知識而已，記住咱們還有強大的學習能力，在那種專業(yè)的氛圍下，你會很快就融入進去的。

為什么第一步是關鍵呢。工作了三四年了，發(fā)現一路走來，最開始的拼命學習，是為了專業(yè)知識的豐富，專業(yè)經驗的積累，想做好自己的事情，但是隨著步入社會的時間越來越久，發(fā)現最開始找工作的時候大家迷茫，工作了一兩年還是迷茫，真的到了工作三四年不迷茫的，也就是麻木的。因為三四年的經驗即使不喜歡也不敢貿然改變了，所以就這么就活下去，沒有了追求，沒有了奔頭。所以說喜歡做這個工作還是比較重要的，因為在工作一段時間以后，能夠繼續(xù)做下去，能夠繼續(xù)好好開心快樂地做下去的支撐力很大一部分都來自于興趣了。為了幫助畢業(yè)生們更快更好的找到自己的定位，現將環(huán)保行業(yè)的就業(yè)方向領域進行下分類。

第一類：管理類

主要對口單位有：

1、國家環(huán)保部到各省市縣的地方環(huán)保局及下屬的事業(yè)單位，比如監(jiān)察大隊等；

2、其他zf職能部門有相應需求的部門；

3、咨詢類公司，工程類公司，運營類公司等的相關管理崗位（比如，項目經理，技術負責人等崗位）

相關單位分析：

對1和2而言，現在最基本的應該都要求應聘人員具備碩士以上學歷，并能夠通過國家或者地方公務員考試，相關的事業(yè)單位考試等。對3而言，一般都要求有一定的相關工作經驗，具備相應的管理能力。

建議：

現在國考火熱的今天，很多人都擠破頭想成為zf公務員，好多人也在外圍觀戰(zhàn)望而卻步，其實考還是不考，決定權在于你，現在在zf部門工作，最大的優(yōu)勢就是工作穩(wěn)定，福利待遇好，工作壓力來說，要看具體職能部門了，有的人可能就是坐坐辦公室，批批文件，有些可能不會比工程公司的現場人員好過到哪里去。面對著這樣國考這樣火爆的場面，面對著這樣激烈的競爭，如果有意報考者一定要做好充分的心理準備，努力備戰(zhàn)就好。

第二類：咨詢類

主要對口單位有：

1、環(huán)評單位或公司；

2、環(huán)境工程咨詢公司；

3、清潔生產審計與培訓公司；

4、iso14000咨詢服務公司等相關的環(huán)境咨詢服務公司。

相關單位分析：

對1而言，現在從事環(huán)評的單位有相關的事業(yè)單位，比如各地的環(huán)境科研院所，水利水電院所相關部門等；各地專門從事環(huán)評事物的環(huán)評公司數量也不少。在咨詢類單位中1占有很大的比重。后三個類別公司隨著近幾年國家環(huán)境產業(yè)的不斷發(fā)展，也逐漸被社會企業(yè)認可，操作運行也越來越規(guī)范。今后的發(fā)展不可小覷。建議：

該類別工作相比工程類，運營類等類別工作，偏文一些，通常的工作就是編寫報告書，報告表，審計文件等工作，工作相對來說輕松些，但基本上趕報告書、報告表之類的也要沒日沒夜的加班，其中很多重復性工作，好些人做了一段時間會覺得枯燥，厭煩，缺乏挑戰(zhàn)，沒有什么創(chuàng)造性，但是本類工作收入比較穩(wěn)定，不用常駐工地，風險比較低，女生們可以多多考慮。

第三類：設計類

主要對口單位有：

1、設計院所；

2、環(huán)保類工程公司設計部門

相關單位分析：

1類單位可從事建筑給排水，城市市政管網等設計工作。競爭激烈，很多高校畢業(yè)生的必爭之處，工作壓力大，休息時間少，很多都是加班的日子比不加班的多很多，但是工資待遇福利較好。但是現在好些大型的設計院基本上處于飽和狀態(tài)，應聘難度比較大。2類是環(huán)保類工程公司一個重要的職能部門，負責公司承接的工程類的前期方案，工程施工設計等工作。

建議：

設計院所一直都被廣大畢業(yè)生們追捧，但是加班時間很多，壓力很大，應聘難度也很大，對應聘者的要求也較高，現在基本上要求碩士以上學歷。設計院所的體系一般比較正規(guī)完善，承接的項目相對來說比較大，以后能夠學習到的設計相關知識比較正規(guī)系統(tǒng)，希望有此意向的畢業(yè)生們多多關注相關設計院所的招聘公告，早做準備。社會上的環(huán)保類的工程公司大大小小，形形色色，魚目混珠，有大的國企，合資，外企，具備一定規(guī)模的私企，也有小打小鬧的十幾個人的小公司，如果畢業(yè)生想應聘此類公司，應聘時一定注意企業(yè)的規(guī)模、整體實力、學習平臺等具體條件。

第四類：工程類

主要對口單位有：

1、從事環(huán)保類相關項目（水處理、煙氣治理、固廢治理（含污泥處置）、沼氣等新能源）總承包的公司；

2、環(huán)保類相關項目的設備安裝公司

相關單位分析：

對于1類的項目總承包公司從事工程類工作的人員有工程項目現場管理，施工安裝人員，工程概預算人員，采購人員，項目調試人員，項目運營人員等；對于2類公司有設備安裝現場人員，現場管理人員，采購人員，工程概預算人員，采購人員等。工程類公司在第三類中已經提到，良莠不齊，有的公司規(guī)模比較大，內部制度比較完善，分工比較明確，進入這樣的公司以后學到的知識比較正規(guī)，系統(tǒng)，對自己負責的東西可以做到精湛，但涉及面較窄。相對來說，小公司的員工就要求不僅要了解設計，施工，調試等項目操作全過程，成為公司的多面手，也許很快可以獨當一面，可是相對來說起項目來不如大公司的系統(tǒng)化，正規(guī)化。可以說兩類公司各有千秋。

建議：

這兩類公司此類工作人員，一般都要長期出差，很多從業(yè)者都是一個項目結束又跟到下一個項目上，常年不在公司。如何選擇就要根據自己條件去權衡了，有些人找工作求安穩(wěn)想的是，大樹底下好乘涼，有些人尋求個人價值體現，想在不久的將來獨擋一面，工程類公司在環(huán)保類相關單位占有的份額還是比較重的，是很多畢業(yè)生們的選擇。根據本人在工程公司三四年的工作經驗，提醒研究生畢業(yè)的同學們做好心理準備，你們進入工程類公司從事以上工作時，確實沒有比本科生，大專生占有多大的優(yōu)勢，工資水平的差異也不會太大。

第五類：銷售類

主要對口單位有：

1、環(huán)保設備公司；

2、環(huán)評類咨詢公司、運營公司、工程公司等市場部門相關單位分析：

環(huán)保設備公司作為環(huán)保類項目的主要參與者，是環(huán)保項目操作的一個重要環(huán)節(jié)，國內的環(huán)保設備日趨成熟，從事環(huán)保設備生產的公司也是多如牛毛，比如風機類設備、二氧化氯發(fā)生器設備一般以山東居多，水泵類設備以上海周邊居多，壓濾機設備以杭州周邊居多，起重機設備以河南居多等等，也是大大小小，形形色色，

有此意向的同學們就要睜大自己的慧眼好好識別了，設備公司銷售人員一般以銷售提成為主，具體提成額度應聘時就需要自己好好去了解詳談了。對于2類的公司市場部門，也基本上與1類相通，只是1類銷售的是設備產品，2類需要到社會上為自己的公司承接到公司營業(yè)范圍內的項目，也就是銷售的是公