《人格是最高的學(xué)位》課件

人格是最高的學(xué)位課文引入

同學(xué)們，我們先來看一組案例：云南大學(xué)生馬家爵殺死五名同學(xué)；清華大學(xué)生用硫酸潑熊……這些校園悲劇像一根根尖刺，刺痛了我們的眼睛，引起人們的反思。下面，讓我們一同走進(jìn)這篇演講辭，聆聽白巖松的心聲。馬加爵，2004年6月17日被執(zhí)行死刑。清華大學(xué)生用硫酸潑熊學(xué)位，是衡量人們學(xué)識的重要標(biāo)尺，有學(xué)士、碩士、博士等。人格，是指人的道德品質(zhì)，健康的人格通常包括樂觀、積極、自信、寬容、誠信、善良等等。題目運(yùn)用了比喻形象說明了追求崇高人格在每個人成長歷程中的重要性。談?wù)勀銓?biāo)題《人格是最高的學(xué)位》的理解。從第2節(jié)可以看出，大提琴家的成功經(jīng)驗(yàn)是：人格是人的整體素質(zhì)的最高體現(xiàn)，先做人，再做專業(yè)工作者。季羨林教授具有怎樣的人格魅力？從哪件事可以看出？季老德高望重，學(xué)識淵博，平易近人，人格魅力令人欽佩。身為北大副校長，可以降下身份替學(xué)生看行李。

找出第4段描寫季老為學(xué)子看行李的關(guān)鍵詞，由此可見季老的人格如何？“爽快”、“盡職盡責(zé)”。由此可以看出季老的平易近人和守信的人格魅力。

冰心老人在80年的漫長歲月里，無論是白色恐怖的腥風(fēng)血雨，還是“十年動亂”的滅頂災(zāi)難，她始終嘔心瀝血，忘我創(chuàng)作，以博愛之心關(guān)愛蒼生，向世人展示了愛的力量。如何理解第10節(jié)“她這一生卻用自己當(dāng)筆……寫下了一篇關(guān)于愛是一種力量的文章”？

這是作者的自我解剖，從季羨林、冰心等世紀(jì)老人的身上，看出了自身的諸多不足，他們高尚人格的光輝照出了自己人格的缺憾。

如何理解第15段的一句話，“聽多了這樣的故事……但肚子里卻是空空的”？作者的感想和決心：“人生有思考?！薄叭绾卧谧约哼€年輕的時候,便能吸取優(yōu)秀老人身上所具有的種種優(yōu)秀品質(zhì)?！薄斑@條路很長，但我將執(zhí)著地前行。”“先成為一個優(yōu)秀的人,然后成為一個優(yōu)秀的新聞人,再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人?！闭f一說：你還知道哪些體現(xiàn)大師們?nèi)烁聍攘Φ男」适拢空f出來和大家交流交流。送牛奶的好爺爺老人為什么感到惶恐不安？因?yàn)槔先送诵莺蟀岬揭粋€陌生的村子，不久又失去了他的生活伴侶，沒有兒子，沒有親戚，甚至沒有朋友，所以感到惶恐不安。老人為什么無償給牛奶公司送牛奶？因?yàn)樗湍誊噳牧耍疾〉墓鹿牙先藗兠刻於夹枰扰Ｄ?，所以就產(chǎn)生了送牛奶的念頭。老人都做了哪些好事？無償為牛奶公司送牛奶，熱情地對待用戶，像對待親人一樣問寒問暖；另外還為大家義務(wù)運(yùn)送日用品，送危急病人去醫(yī)院就診，送老人到車站。對于老人的去世，人們是如何表示哀悼的？人們沉默了，脫帽向他致哀。后