2022學生家訪心得體會范文3篇

第第頁2022學生家訪心得體會范文3篇

2022同學家訪心得體會范文1

為了了解同學們的家庭情景，作為教育系統(tǒng)的我們學校也開展了千名老師訪萬家”活動。這兩天我和搭班的的老師一齊走訪了我們班的12名同學。這十二名同學主要包括學困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。

第一個去的是我們班**家，費勁周折才找到了他家。有一個很小的院子，一進房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上?！布词惯@樣的地方，也是租來的〕家長很是誠惶誠恐，我抓緊說明白來意，并親切的摸著***的頭，*老師也關切的詢問家庭情景，孩子在家里的情景，并告知他們學校的辦學方針，努力方向，對學校和老師有什么提議和看法，家長漸漸的放松了，開始和我們自然的溝通起來。家里三個孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個還放著饅頭的盤子，一看就明白茶幾即是書桌，又是飯桌。此時，我的心頭涌入千般感受，總是責怪他作業(yè)那么不干凈，但卻沒有想到他就是在這個昏暗的房間里，上心的寫著每一個字，努力的學習，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中

***家住的比較遠，可怕家長不在，我提前打電話和家長聯系了。由于不認識路，家長便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風中走了許久才到他家。沒想到這個孩子每一天要走這么遠的路去上學〔步行四十多分鐘〕，真是辛苦??！每次他遲到我就批判他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧??！當坐到他簡陋的家的時候，我表達出這個孩子上學很辛苦，沒有想到，家長卻說，這沒有什么，像他們這樣從內地很貧困地區(qū)來的打工者，能上上學就已經很不錯了，要明白他們由于在內地的偏遠山區(qū)，別說上學了，就是吃飽肚子都是問題呢！此刻雖然比起其他同學家里的條件差些，可是孩子能上學就是家長的欣慰了。

走訪的貧困家庭，父母都是內地來的打工者，沒有固定收入。很年輕，可是由于貧困都沒有上過學，每個家庭至少有兩個孩子。居住條件差，學習環(huán)境差，父母每一天早出晚歸為生存奔波根本無暇關懷孩子學習。經過走訪，了解了同學的情景，感覺自我肩上的擔子更重了。我們學校80%是外地來打工者，被外面的人稱為打工子弟學校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和全部城市里的孩子一樣，渴望知識，渴望成長。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，頑強的意志力，自理本領強這些優(yōu)秀的品質，可是在行為習慣，學習習慣，養(yǎng)成習慣等方面卻不簡單教育，由于父母勞碌和沒有文化，家庭教育缺失，同學的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應當把工作做的更細致一些，更要有耐煩一些，關鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應當多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學校能給一個寬松的充斥愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會很優(yōu)秀的！

2022同學家訪心得體會范文2

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是學校老師不可忽視的一項重要任務，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學期暑假家訪總體上還是收獲頗豐的，現將家訪總結如下：深刻認識到了家訪的重要性：

雖然與同學接觸有一年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到同學的家庭環(huán)境，家庭教育狀況，以及家長對孩子，對老師及對學校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了老師和孩子間的真情實意。

家訪取得的成果：

第一，家訪予以我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學進行相關的教育，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。

第二，對同學的了解更加全面。每個孩子在學校里和在家里的表現判假設兩人，有的在校內很活潑大方，在家里看到老師就會很羞澀，不敢說話，有的那么反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習慣和愛好愛好。

通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的同學，大多數家長比較忙，家長們無暇照看孩子們的學習，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學習的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關懷孩子的吃喝，孩子的學習也要照看周到。另外，家庭成員內部不全都的教育能量難于與學校教育協(xié)作。父母雙方教育觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導致孩子學習習慣不好。

在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責任重大，對今后的工作更不應有懈怠之心。

2022同學家訪心得體會范文3

家訪是老師親密與同學家長聯系的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長家訪是老師帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長溝通狀況和交換看法，統(tǒng)一認識，這樣既援助老師改進教學工作，又援助家長改進家庭教育。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎上，而家庭教育是一門培育人的科學。通過家訪保持教育的全都性，是兒童健康成長的關鍵。需要充分認識家訪的重要意義。

家訪時特別是那些有多種缺點且學習成果差的同學，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。應當從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著同學的面對家長數落同學，要告知同學犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好同學.。交談中盡量做到多鼓舞，少批判。當然鼓舞也要適可而止，避開使同學產生驕傲自滿，沾沾自喜的心情，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，盼望獲得家長的協(xié)作，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較簡單接受，孩子也會清除恐驚心理，情愿改正缺點，加強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調生硬。家訪中間或會遇到極個別素養(yǎng)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。老師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。

同學在場原那么指的是家訪時讓同學在場，家長、老師、同學在一種溫順、同等、輕松的氣氛中“三方對話”，可以使同學開心地接受教育，這樣既可以加強師生之間的信任，清除不須要的疑慮，同時也可以給同學講話的機會，有利于清除消極因素，保證看法的精確性和教育措施的切實性。

同學教育是一個長期的過程，學校的教育當然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌控同學的動向是必不可少的，這就