江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)基因在染色體上課件新人教版必修2

第2章

基因和染色體的關(guān)系第2節(jié)

基因在染色體上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過分析基因在染色體上的證明過程,理解結(jié)構(gòu)決定功能的基本觀點(diǎn)，進(jìn)一步領(lǐng)悟假說—演繹法。2.通過對(duì)薩頓研究精子與卵細(xì)胞形成過程實(shí)驗(yàn)的思路分析，闡明基因在染色體上的理論假說。3.利用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，理解摩爾根等人通過假說—演繹法，證明基因位于染色體上的科學(xué)探究過程。01基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過關(guān)02重難探究·能力素養(yǎng)全提升01基礎(chǔ)落實(shí)·必備知識(shí)全過關(guān)知識(shí)點(diǎn)一

薩頓的假說染色體染色體平行完整性和獨(dú)立性形態(tài)結(jié)構(gòu)成對(duì)成對(duì)成對(duì)基因中的一個(gè)成對(duì)染色體中的一條父方母方父方母方非等位基因非同源染色體旁欄邊角

想一想基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，從理論上支持基因在染色體上的假說，但事實(shí)是否如此呢？為什么？________________________________________________________________________________提示不一定；這樣推理得出的結(jié)論并不具有邏輯的必然性，正確與否還需要實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證。結(jié)論語(yǔ)句

辨一辨（1）

薩頓利用假說—演繹法，推測(cè)基因位于染色體上，且基因都位于染色體上。(

)

×（2）

體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，配子中只含1個(gè)基因。(

)

×（3）

蝗蟲體細(xì)胞中的24條染色體，12條來自父方，12條來自母方。(

)

√知識(shí)點(diǎn)二

基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

紅眼

白眼雄性染色體線性許多旁欄邊角

想一想如何解釋基因在染色體上呈“線性”排列？_______________________________________________提示

（1）

“線性”不是“線形”。（2）

“基因在染色體上呈線性排列”并不是說基因是線性的，而是指基因的排列是線性的。（3）基因的線性排列指的是基因一個(gè)接著一個(gè)，它們之間沒有重復(fù)、倒退、分支等現(xiàn)象。但隨著現(xiàn)代生物學(xué)的發(fā)展，重疊基因、跳躍基因等被發(fā)現(xiàn)，也使人們認(rèn)識(shí)到基因的線性排列是相對(duì)的。結(jié)論語(yǔ)句

辨一辨（1）

摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了假說—演繹法。(

)

√（2）

果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中，眼色遺傳與性別有關(guān)。(

)

√（3）

性染色體只存在于生殖細(xì)胞中，常染色體只出現(xiàn)在體細(xì)胞中。(

)

×

×（5）

染色體和基因并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一條染色體上含有很多個(gè)基因。(

)

√知識(shí)點(diǎn)三

孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋1.

基因的分離定律的實(shí)質(zhì)（1）

在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的__________,具有一定的獨(dú)立性;（2）

在減數(shù)分裂形成配子的過程中,__________會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入__________中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。等位基因等位基因兩個(gè)配子2.

基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)（1）

位于______________上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;（2）

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的__________彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的____________自由組合。非同源染色體等位基因非等位基因旁欄邊角想一想在減數(shù)分裂的哪一時(shí)期可以體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律的實(shí)質(zhì)？_________________________________________________________________________________________________________________提示

減數(shù)分裂Ⅰ后期。同源染色體的分開，導(dǎo)致等位基因分離，非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致其上的非等位基因自由組合。結(jié)論語(yǔ)句辨一辨（1）

一對(duì)同源染色體上的兩個(gè)A基因?qū)儆诘任换颉?

)

×（2）

基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨非同源染色體的分開而分離。(

)

×（3）

非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合說明核基因和染色體行為存在平行關(guān)系。(

)

√（4）

非同源染色體上的非等位基因一定自由組合。(

)

×02重難探究·能力素養(yǎng)全提升主題一

基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)情境探究1.

摩爾根證明基因位于染色體上。結(jié)合下列摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列相關(guān)問題。

（4）

摩爾根等人通過測(cè)交等方法驗(yàn)證他們提出的假設(shè)。以下實(shí)驗(yàn)圖解是他們完成的測(cè)交實(shí)驗(yàn)之一：

（說明：測(cè)交親本中的紅眼雌果蠅來自雜交實(shí)驗(yàn)的提示

親本從上述測(cè)交子代和野生群體中選取

2.

果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是什么？_____________________________________________________________________________________________________提示

①相對(duì)性狀多且明顯；②培養(yǎng)周期短；③成本低，易飼養(yǎng)；④染色體數(shù)目少，便于觀察；⑤具有性染色體。方法突破

視角應(yīng)用

C

D

主題二

孟德爾遺傳定律的實(shí)質(zhì)情境探究如圖是某生物細(xì)胞內(nèi)染色體和基因的分布圖，①和②、③和④是兩對(duì)同源染色體，請(qǐng)回答下列問題。（1）

圖中屬于等位基因的有_________________________。

（2）

圖中非等位基因有__________________________________________________________________________。

（3）

上述非等位基因中，能自由組合的是_________________________________________________。

（4）

不考慮同源染色體的非姐妹染色單體間的互換，該生物能產(chǎn)生________種配子，分別是_______________________。提示

4

方法突破1.關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的四點(diǎn)說明2.判斷兩對(duì)等位基因位于一對(duì)或兩對(duì)同源染色體上的方法位置關(guān)系位置關(guān)系續(xù)表位置關(guān)系續(xù)表（1）正向思維——明確兩對(duì)等位基因的位置，可以推測(cè)配子種類和比例，進(jìn)而推測(cè)子代表型和比例。（2）逆向思維——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察子代表型和比例，推測(cè)配子種類和比例，進(jìn)而判斷兩對(duì)等位基因的位置。視角應(yīng)用1.

下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的敘述，錯(cuò)誤的是(

)

CA.非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的B.同源染色體上的等位基因具有一定的獨(dú)立性C.同源染色體上的等位基因分離，非等位基因自由組合D.基因分離定律與自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)相同，且都發(fā)生在減數(shù)分裂過程中[解析]

基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

基因型表型粉色紅色白色（1）

以純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交，子一代全都是粉色植株。請(qǐng)寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型組合：____________________________。

①

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型。請(qǐng)?jiān)谏蠄D方框中補(bǔ)充其他兩種類型。（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）[答案]

&1&

;

&2&

②

實(shí)驗(yàn)步驟：［第一步］______________；［第二步］觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。粉色植株自交[解析]

本實(shí)驗(yàn)的目的是探究?jī)蓪?duì)基因的位置，對(duì)于植物而言，最簡(jiǎn)便的方法是自交。第一步：粉色植株自交。第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。

經(jīng)典圖示