第七章 言語(yǔ)心理學(xué)課件

第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)

語(yǔ)言與言語(yǔ)《晏子春秋、外篇上》的故事：齊景公喜歡射鳥(niǎo)，派燭鄒為他管鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)飛跑了。齊景公大怒，傳令開(kāi)斬。晏子說(shuō)：“燭鄒有三條大罪，讓我數(shù)完了它再殺?！本肮试S。于是晏子召來(lái)燭鄒，在景公面前數(shù)他的罪狀：“你替君王管鳥(niǎo)而讓鳥(niǎo)跑了，這是第一條大罪；使君王因鳥(niǎo)的緣故而殺人，這是第二條大罪；使諸侯得悉這事，以為君王重鳥(niǎo)輕人，這是第三條大罪?！标套訑?shù)畢燭鄒的罪狀后，請(qǐng)景公下令開(kāi)斬。景公說(shuō)：“不要?dú)⒘?，我明白你的意思了?！?/p>

第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)第一節(jié) 語(yǔ)言和言語(yǔ)的一般概念

一、語(yǔ)言的概念及其特征二、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)

三、言語(yǔ)及其特性

四、言語(yǔ)的種類五、語(yǔ)言的表征和加工過(guò)程六、研究語(yǔ)言的意義第七章言語(yǔ)心理學(xué)第一節(jié)

語(yǔ)言的一般概念

一、語(yǔ)言的概念及其特征（一）

定義：語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，是人類通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過(guò)書寫符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)又是一種運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來(lái)交流思想的行為。第七章言語(yǔ)心理學(xué)（二）

語(yǔ)言的特征

1創(chuàng)造性

2結(jié)構(gòu)性

3意義性

4指代性

5社會(huì)性與個(gè)體性第七章言語(yǔ)心理學(xué)（三）語(yǔ)言的功能1、標(biāo)示功能，指代一個(gè)事物或現(xiàn)象，2、概括功能，概括一類事物3、交際功能，交流思想和情感，4、調(diào)節(jié)功能，對(duì)行為進(jìn)行調(diào)節(jié)，如咨詢，命令提示，第七章言語(yǔ)心理學(xué)二、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)（一）

音位（phoneme），能區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。

（二）語(yǔ)素(morpheme),語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合單位。

（三）詞（word）語(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。

（四）句子（sentence）獨(dú)立表達(dá)比較完整語(yǔ)義的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位。分表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。

第七章言語(yǔ)心理學(xué)表層結(jié)構(gòu)：句子的形式，深層結(jié)構(gòu)：句子的意思。二者的轉(zhuǎn)換：短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則和轉(zhuǎn)換規(guī)則。喬姆斯基：NoamChomsky,1928-生成語(yǔ)法創(chuàng)始人。第七章言語(yǔ)心理學(xué)喬姆斯基（NoamChomsky,1928--），美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家，轉(zhuǎn)換-生成語(yǔ)法的創(chuàng)始人。1928年12月7日出生于美國(guó)賓西法尼亞州的費(fèi)城。1947年，在哈里斯的影響下他開(kāi)始研究語(yǔ)言學(xué)。1951年在賓西法尼亞大學(xué)完成碩士論文《現(xiàn)代希伯萊語(yǔ)語(yǔ)素音位學(xué)》，1955年又在該校完成博士論文《轉(zhuǎn)換分析》，獲得博士學(xué)位。從1955年秋天開(kāi)始，他一直在麻省理工學(xué)院工作，曾任該校語(yǔ)言學(xué)與哲學(xué)系主任，并任該校認(rèn)知科學(xué)研究中心主任，為語(yǔ)言學(xué)界培養(yǎng)了一批有素養(yǎng)的學(xué)者。

第七章言語(yǔ)心理學(xué)二、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)語(yǔ)言是按層次結(jié)構(gòu)組織起來(lái)的。語(yǔ)言表達(dá)的基本形式是句子。在句子的下面可分為短語(yǔ)、單詞、語(yǔ)素和音位等不同層次。每個(gè)層次又都包含一定的語(yǔ)言成分和將這些成分組織起來(lái)的語(yǔ)言規(guī)則。如語(yǔ)音規(guī)則、綴詞法規(guī)則、句法規(guī)則等。人們按照這些規(guī)則可以將音位組成語(yǔ)素，然后由詞素組成單詞，再由單詞組成短語(yǔ)和句子。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

（一）音位（phoneme）音位是能夠區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。

（二）語(yǔ)素（morpheme）語(yǔ)素是語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合單位，是詞的組成要素。

（三）詞（word）詞是語(yǔ)言中可以獨(dú)立運(yùn)用的最小單位。

（四）句子（sentence）句子是獨(dú)立表達(dá)比較完整語(yǔ)義的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)單位。第七章言語(yǔ)心理學(xué)喬姆斯基第七章言語(yǔ)心理學(xué)

根據(jù)喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法理論，任何一個(gè)語(yǔ)句都包含兩個(gè)層次的結(jié)構(gòu)：表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)。

表層結(jié)構(gòu)指人們聽(tīng)到或看到的語(yǔ)句形式，或說(shuō)話時(shí)所發(fā)出的聲音以及書寫時(shí)所采用的書面形式；而深層結(jié)構(gòu)是指說(shuō)話者試圖表達(dá)的句子的意思。表層結(jié)構(gòu)決定句子的形式，深層結(jié)構(gòu)決定句子的意義。第七章言語(yǔ)心理學(xué)表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)同一個(gè)深層結(jié)構(gòu)可以用不同的表層結(jié)構(gòu)來(lái)體現(xiàn)，即表達(dá)同一意義時(shí)，可以采用不同的表達(dá)方式；一個(gè)表層結(jié)構(gòu)也可包含兩個(gè)或更多的深層結(jié)構(gòu)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

人的言語(yǔ)活動(dòng)和言語(yǔ)交際是由言語(yǔ)的表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)的聯(lián)合所完成的，表層結(jié)構(gòu)規(guī)范了人的言語(yǔ)活動(dòng)的框架或基本模式，全部使用語(yǔ)言進(jìn)行交際的人均必須遵守；深層結(jié)構(gòu)從主題和態(tài)度兩方面結(jié)合起來(lái)為句子賦予意義。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

從深層結(jié)構(gòu)到表層結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，要通過(guò)一定的規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些規(guī)則包括短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則和轉(zhuǎn)換規(guī)則等。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

運(yùn)用短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則可以把某些表面結(jié)構(gòu)相同而深層結(jié)構(gòu)不同的句子區(qū)別開(kāi)來(lái)。轉(zhuǎn)換規(guī)則是說(shuō)明句子的深層結(jié)構(gòu)與表層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換關(guān)系的規(guī)則。通過(guò)轉(zhuǎn)換，相同的深層結(jié)構(gòu)就可用不同的表層結(jié)構(gòu)表達(dá)出來(lái)了。喬姆斯基的理論不僅推動(dòng)了語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，而且推動(dòng)了心理學(xué)的發(fā)展。第七章言語(yǔ)心理學(xué)句法流程

第七章言語(yǔ)心理學(xué)短語(yǔ)搭配規(guī)則

詞匯搭配規(guī)則

詞庫(kù)深層結(jié)構(gòu)語(yǔ)義表達(dá)式

詞匯插入規(guī)則投影規(guī)則

轉(zhuǎn)換規(guī)則

表層結(jié)構(gòu)

音系規(guī)則

語(yǔ)音形態(tài)表達(dá)第七章言語(yǔ)心理學(xué)短語(yǔ)規(guī)則 S

NP+VP NP

(Det)+(AdjP)+N VP

V+NPPPP+NPAdjP(AdvP)+AdjPAdvP

(AdvP)+Adv N

{牛，草，水，...} V

{吃，喝，買，...}第七章言語(yǔ)心理學(xué)結(jié)構(gòu)樹(shù)形圖 NP VPDet AdjP N VNP NP VP N PPAdvP VNP Det N第七章言語(yǔ)心理學(xué)結(jié)構(gòu)樹(shù)形圖

S

NP Aux VP

N Asp.V NP

牛

Perf.吃

N

草第七章言語(yǔ)心理學(xué)那孩子被車撞了。

S NP Aux VP N Asp.MannerV NP

車 Perf.被被動(dòng) 撞Det N

那 孩子 第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)轉(zhuǎn)換過(guò)程

那孩子被車撞了。

被動(dòng)轉(zhuǎn)換

結(jié)構(gòu)分析：

車

--完成貌

–

被-被動(dòng)

--撞

--那孩子

12345

結(jié)構(gòu)變化：

1--2--3--4--5

5--2--3+1--4第七章言語(yǔ)心理學(xué)

詞綴移位

結(jié)構(gòu)分析：

那孩子

--完成貌

--被車

--撞

1234

結(jié)構(gòu)變化：

1--2--3--4

1-3-4+2第七章言語(yǔ)心理學(xué)三、言語(yǔ)活動(dòng)的特性

（一）言語(yǔ)的定義：一個(gè)人在交際和活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程，稱為言語(yǔ)。（二）言語(yǔ)活動(dòng)的特性

1、言語(yǔ)活動(dòng)經(jīng)常具有創(chuàng)新性；

2、言語(yǔ)活動(dòng)嚴(yán)密的按照語(yǔ)言規(guī)則進(jìn)行；

3、言語(yǔ)活動(dòng)的核心特性是富于含義；

4、言語(yǔ)活動(dòng)更多在人際間進(jìn)行，也在個(gè)體內(nèi)部展開(kāi)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)（三）言語(yǔ)的功能

1、言語(yǔ)借助于語(yǔ)言保存和傳遞社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)。

2、言語(yǔ)可實(shí)現(xiàn)人際間的信息交流。

3、言語(yǔ)輔助個(gè)體完成思維與認(rèn)知加工。第七章言語(yǔ)心理學(xué)語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系

1、區(qū)別：

語(yǔ)言是交際的工具；言語(yǔ)是使用語(yǔ)言交際的過(guò)程。

語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，有較大穩(wěn)定性；言語(yǔ)是人的心理現(xiàn)象，具有個(gè)體性和多變形。研究語(yǔ)言的科學(xué)是語(yǔ)言學(xué)；言語(yǔ)活動(dòng)則是心理學(xué)的研究對(duì)象。

2、聯(lián)系：語(yǔ)言是言語(yǔ)的工具，言語(yǔ)離不開(kāi)語(yǔ)言；語(yǔ)言在言語(yǔ)中產(chǎn)生，并在言語(yǔ)過(guò)程中體現(xiàn)價(jià)值，語(yǔ)言也離不開(kāi)言語(yǔ)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)四、言語(yǔ)的種類言語(yǔ)活動(dòng)分兩類：外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)。外部言語(yǔ)又包括口頭言語(yǔ)(對(duì)話和獨(dú)白言語(yǔ))和書面言語(yǔ)。言語(yǔ)外部言語(yǔ)口頭言語(yǔ)獨(dú)白言語(yǔ)對(duì)話言語(yǔ)內(nèi)部言語(yǔ)書面言語(yǔ)第七章言語(yǔ)心理學(xué)（一）對(duì)話言語(yǔ)

對(duì)話言語(yǔ)是指兩個(gè)或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語(yǔ)活動(dòng)，如聊天、座談等。對(duì)話言語(yǔ)的特點(diǎn)是：

1.對(duì)話言語(yǔ)是一種情境性言語(yǔ)。

2.對(duì)話言語(yǔ)是一種簡(jiǎn)略的言語(yǔ)。

3.對(duì)話言語(yǔ)是對(duì)話雙方的直接交際。

4.對(duì)話言語(yǔ)常常是一種反應(yīng)性言語(yǔ)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)一、語(yǔ)言的表征表征（representation）是指導(dǎo)信息在頭腦中的存在方式，信息是以表征的形式存在于頭腦中。語(yǔ)言表征：語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式，第七章言語(yǔ)心理學(xué)心理詞典（mentallexicon）：指保存在頭腦中的詞匯組織，它儲(chǔ)存了大量的詞條，每個(gè)詞條又包括詞的寫法、語(yǔ)音、詞義等各種知識(shí)。一個(gè)英國(guó)人，掌握英語(yǔ)單詞在5萬(wàn)-25萬(wàn)左右，漢字總共5。6萬(wàn)個(gè)字，常用3500個(gè)，7000個(gè)字足夠了。局部表征：在心理詞典中，每個(gè)詞都有一個(gè)詞條，每個(gè)詞條都包含有詞的音、形、義的信息。分布表征：詞的音、形義不是儲(chǔ)存在單個(gè)的結(jié)點(diǎn)上，而是分布在網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)單元中，與其他單詞共同使用每一種信息，網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)詞點(diǎn)據(jù)一個(gè)結(jié)點(diǎn)，人依次為提取詞義就是在網(wǎng)絡(luò)中搜尋的過(guò)程。第七章言語(yǔ)心理學(xué)二、加工過(guò)程語(yǔ)言加工（languageprocessing）指對(duì)輸入的語(yǔ)言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過(guò)程。從注意資源分配上分：自動(dòng)化加工和受控制加工從語(yǔ)言加工時(shí)，各種成分間相互作用，分模塊化加工和交互作用式加工。第七章言語(yǔ)心理學(xué)研究語(yǔ)言的意義：第七章言語(yǔ)心理學(xué)第二節(jié) 言語(yǔ)的生理機(jī)制

一、言語(yǔ)的發(fā)音機(jī)制;

二、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制;

三、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與言語(yǔ)活動(dòng);教學(xué)目標(biāo)：掌握布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回等大腦區(qū)域在言語(yǔ)活動(dòng)中的重要作用。了解語(yǔ)言大腦半球的言語(yǔ)一側(cè)化優(yōu)勢(shì)。重點(diǎn):

布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回等大腦區(qū)域在言語(yǔ)活動(dòng)中的作用問(wèn)題。第七章言語(yǔ)心理學(xué)一、言語(yǔ)的發(fā)音機(jī)制

語(yǔ)音來(lái)自于人的發(fā)音器官。它由三部分組成。

（一）呼吸器官語(yǔ)言發(fā)音的原動(dòng)力是呼吸器官產(chǎn)生的氣流呼吸器官包括喉頭以下的氣管、支氣管和肺。

（二）喉頭和聲帶

聲帶長(zhǎng)在喉頭里面，是主要的發(fā)音體。

（三）口腔、鼻腔和咽腔

它們起共鳴器的作用，其中作用最大的是口腔，它包括舌、唇、上下顎等部分。

由于發(fā)音器官的協(xié)同活動(dòng)，形成了人類語(yǔ)音的不同聲調(diào)、音強(qiáng)和音色。第七章言語(yǔ)心理學(xué)二、言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制

言語(yǔ)活動(dòng)具有異常復(fù)雜的腦機(jī)制，其中起主要作用的有左半球(對(duì)多數(shù)人來(lái)說(shuō))額葉的布洛卡區(qū)、顳上回的威爾尼克區(qū)和頂枕葉的角回等。

(一)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞(布洛卡區(qū))19世紀(jì)60年代，法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)，在左半球第三額回后部、靠近大腦外側(cè)裂處的一個(gè)小區(qū)，掌管說(shuō)話即言語(yǔ)表達(dá)，此區(qū)的損傷會(huì)引起運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥。第七章言語(yǔ)心理學(xué)布洛卡區(qū)損傷

1、運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥或表達(dá)性失語(yǔ)癥。這種病人閱讀、理解和書寫不受影響，但發(fā)音困難，說(shuō)話緩慢而費(fèi)力。

2、有些病人不能使用代詞、連詞，不能處理動(dòng)詞的變化，不能使用復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu),他們的話語(yǔ)是一種吞吞吐吐的、電報(bào)式的語(yǔ)言。

3、可能出現(xiàn)詞語(yǔ)反復(fù)現(xiàn)象。

4、言語(yǔ)的理解也受到一定程度的損害。（近年來(lái)發(fā)現(xiàn)）包括布洛卡區(qū)在內(nèi)的大腦左半球額葉，特別是前額部皮質(zhì)，還和言語(yǔ)動(dòng)機(jī)和愿望的形成有關(guān)。

第七章言語(yǔ)心理學(xué)（二）言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞(威爾尼克區(qū))

它是1874年由德國(guó)學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)并得名的。威爾尼克區(qū)在大腦左半球顳葉顳上回處，它的主要作用是分辨語(yǔ)音，形成語(yǔ)義，因而和言語(yǔ)的接受有密切的關(guān)系。聽(tīng)人說(shuō)話由威爾尼克區(qū)控制。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

威爾尼克區(qū)損傷接收性失語(yǔ)癥，這是一種言語(yǔ)失認(rèn)癥。

1、病人說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)音與語(yǔ)法均正常，但不能分辨語(yǔ)音和理解語(yǔ)義。

2、對(duì)詞義作出錯(cuò)誤的估計(jì)。這些病人能重復(fù)對(duì)他說(shuō)出的單詞，但這些聲音模式失去了原有的符號(hào)價(jià)值。與患有表達(dá)性失語(yǔ)癥的病人相反，患有接收性失語(yǔ)癥的病人談吐自由、語(yǔ)流很快，但他們的話語(yǔ)沒(méi)有意義，幾乎不能提供任何的信息。第七章言語(yǔ)心理學(xué)（三）言語(yǔ)視覺(jué)中樞(角回)

角回在威爾尼克區(qū)上方、頂枕葉交界處。這是大腦后部一個(gè)重要的聯(lián)合區(qū)。角回與單詞的視覺(jué)記憶有密切關(guān)系，在這里實(shí)現(xiàn)著視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的跨通道的聯(lián)合?？磿山腔乜刂啤＝腔夭粌H將書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成口語(yǔ)，也將口語(yǔ)轉(zhuǎn)換成書面語(yǔ)言。當(dāng)看到一個(gè)單詞時(shí)，詞的視覺(jué)信號(hào)先從視覺(jué)初級(jí)區(qū)到達(dá)角回，然后轉(zhuǎn)譯成聽(tīng)覺(jué)的形式；同樣，在聽(tīng)到一個(gè)單詞時(shí)，由威爾尼克區(qū)所接受的聽(tīng)覺(jué)模式，也將送到角回，再作處理。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

近年來(lái)，隨著研究的進(jìn)一步深入，研究者認(rèn)為，語(yǔ)言的加工不僅限于布洛卡區(qū)和威爾尼克區(qū)，語(yǔ)言的加工可能分布在腦的更廣泛的區(qū)域內(nèi)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)三、大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與言語(yǔ)活動(dòng)

失語(yǔ)癥的研究發(fā)現(xiàn)，失語(yǔ)癥更多與大腦左半球某些腦區(qū)的病變相聯(lián)系。

60年代，斯佩里(Sperry)對(duì)癲癇病人進(jìn)行了切斷胼胝體的外科手術(shù)。這就產(chǎn)生了所謂割裂腦。第七章言語(yǔ)心理學(xué)割裂腦的研究割裂腦的研究發(fā)現(xiàn)，手術(shù)后病人的視力、聽(tīng)力和運(yùn)動(dòng)能力均正常，而命名和知覺(jué)物體空間的能力、語(yǔ)言的理解力出現(xiàn)了選擇性障礙。例如，把單詞“戒指”呈現(xiàn)在病人右視野中，由于它的視覺(jué)信息投射左半球上，病人可以正確地讀出來(lái)；如果把單詞“鑰匙”呈現(xiàn)在左視野中，由于信息投射到右半球，病人讀不來(lái)。這些事實(shí)都說(shuō)明，言語(yǔ)活動(dòng)主要是大腦左半球的功能。

但有研究表明，大腦右半球也參與言語(yǔ)活動(dòng)。第七章言語(yǔ)心理學(xué)布洛卡區(qū)第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)3、語(yǔ)言在大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與語(yǔ)言活動(dòng)。（割裂腦的研究），研究證實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語(yǔ)言理解中也有重要作用。

第七章言語(yǔ)心理學(xué)第三節(jié) 言語(yǔ)的理解一、言語(yǔ)的理解二、言語(yǔ)感知:1、語(yǔ)音知覺(jué)（口頭言語(yǔ)的識(shí)別）

2、單詞再認(rèn)（書面言語(yǔ)的識(shí)別）三、句子的理解四、語(yǔ)篇的理解五、影響言語(yǔ)理解的因素第七章言語(yǔ)心理學(xué)一、言語(yǔ)的理解

言語(yǔ)的理解是指人們借助于聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的語(yǔ)言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過(guò)程。言語(yǔ)理解可以分為三個(gè)水平。①詞匯理解或者詞匯識(shí)別②句子的理解③語(yǔ)篇或話語(yǔ)的理解第七章言語(yǔ)心理學(xué)

言語(yǔ)理解的過(guò)程：第一階段：音響或書面信息原始編碼的感知過(guò)程。第二階段：分析階段，即把信息轉(zhuǎn)換成詞的組合意義的心象階段。第三階段：使用階段，是聽(tīng)話人對(duì)心象的實(shí)際應(yīng)用。第七章言語(yǔ)心理學(xué)二、言語(yǔ)感知

言語(yǔ)感知是指人們對(duì)語(yǔ)音和詞形、詞義的識(shí)別過(guò)程。

言語(yǔ)感知包括語(yǔ)音識(shí)別和書面詞的識(shí)別。第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)

語(yǔ)音的物理性質(zhì)

語(yǔ)音具有某些物理屬性，如音調(diào)、音強(qiáng)、與音色。

語(yǔ)音高低決定于聲帶的長(zhǎng)短、厚薄和松緊程度。

語(yǔ)音的強(qiáng)弱決定于發(fā)音時(shí)呼出的氣流量的大小。

音長(zhǎng)指聲音的長(zhǎng)短，這取決于發(fā)音體振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間。振動(dòng)的持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，聲音就長(zhǎng)，反之就短。語(yǔ)音的音色由聲波的波形來(lái)決定。第七章言語(yǔ)心理學(xué)語(yǔ)音具有某些物理屬性，如音調(diào)、音強(qiáng)、與音色。

第七章言語(yǔ)心理學(xué)

音位及其區(qū)別性特征

音位是在一種語(yǔ)言中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位。音位大致可分為兩大類：元音和輔音。輔音又可分為清音和濁音。根據(jù)語(yǔ)音的發(fā)音部位、發(fā)音方式和發(fā)音體的不同(清濁音)，可以確定每個(gè)音位的一些特征。第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)

影響語(yǔ)音知覺(jué)的各種因素

1.語(yǔ)音類似性

2.語(yǔ)音強(qiáng)度

3.噪音掩蔽

4.語(yǔ)境

5.句法、語(yǔ)義的作用第七章言語(yǔ)心理學(xué)

詞匯的識(shí)別與再認(rèn)詞匯的識(shí)別與再認(rèn)是指人們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)，接受輸入的詞形或語(yǔ)音信息，并在人腦中揭示詞義的過(guò)程。

影響詞匯識(shí)別的因素有：第七章言語(yǔ)心理學(xué)

影響詞匯識(shí)別的因素有：

1、詞的部位信息

2、正字法規(guī)則

正字法規(guī)則是使文字的拼寫合乎標(biāo)準(zhǔn)的方法。

3、字母長(zhǎng)度或筆劃數(shù)量

4、字形結(jié)構(gòu)

5、字詞的使用頻率

6、語(yǔ)音的作用

7、語(yǔ)境的作用

8、語(yǔ)義的作用

第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)

總之，對(duì)詞的再認(rèn)不僅決定于字詞的物理特征，而且決定于讀者頭腦中已經(jīng)存儲(chǔ)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。人對(duì)詞的識(shí)別是由直接的感覺(jué)信息和各種非感覺(jué)信息相互作用的結(jié)果。第七章言語(yǔ)心理學(xué)三、句子的理解

句子理解是在字詞識(shí)別和再認(rèn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)組成句子的各成分的句法分析和語(yǔ)義分析，獲得句子語(yǔ)義的過(guò)程。句子理解是一個(gè)更為復(fù)雜的過(guò)程，它首先要求對(duì)組成句子的詞語(yǔ)進(jìn)行加工，以便獲得詞語(yǔ)的確切意義。其次，句子的理解還要進(jìn)行句法分析。句法分析是指從語(yǔ)法上分析詞或句子，將句子分成不同的語(yǔ)法成分。語(yǔ)義分析也是句子理解不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。人們利用句子中的內(nèi)容詞的意義及它與其它詞語(yǔ)的關(guān)系來(lái)分析句子的意義。句子的理解受多種因素影響，其中主要因素有：第七章言語(yǔ)心理學(xué)

句子的理解受多種因素影響，其中主要因素有：

1、句子的類型

2、詞序

3、語(yǔ)境

4、句法分析與語(yǔ)義分析

第七章言語(yǔ)心理學(xué)

句法分析決定著人們?cè)鯓訉?duì)句子的組成成分進(jìn)行切分，因此它對(duì)句子的理解有著非常重要的作用。第七章言語(yǔ)心理學(xué)句法分析策略

在理解句子的過(guò)程中，可采用一定的句法分析策略來(lái)幫助理解句子。常見(jiàn)的策略有：

1.標(biāo)準(zhǔn)句策略；在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中，名詞－動(dòng)詞－名詞組成了常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu)，人們?cè)诶斫鈺r(shí)，常常把第一個(gè)名詞理解為句子的主語(yǔ)、動(dòng)詞理解為謂語(yǔ)、結(jié)尾名詞理解為賓語(yǔ)。這種分析句子的策略就是標(biāo)準(zhǔn)句策略。這種策略在理解較長(zhǎng)和較復(fù)雜的句子時(shí)也很常用。第七章言語(yǔ)心理學(xué)2.最小依附策略：

它是指人們傾向于采用最簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)來(lái)理解句子，例如，把動(dòng)詞后面的名詞或名詞短語(yǔ)看成是它們的直接賓語(yǔ)。例如，“董事長(zhǎng)解雇了李經(jīng)理十分信任的一個(gè)工人”，根據(jù)最小依附的原則，人們?nèi)菀装牙罱?jīng)理看成是動(dòng)詞解雇的直接賓語(yǔ)，但是這種理解在句子中并不正確。第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)四、語(yǔ)篇和話語(yǔ)的理解

語(yǔ)篇和話語(yǔ)的理解是言語(yǔ)理解的最高級(jí)水平，語(yǔ)篇和話語(yǔ)的理解除有賴于正確理解詞匯和句子外，下列因素還影響著話語(yǔ)的理解：第七章言語(yǔ)心理學(xué)（一）推理

推理可以在話語(yǔ)已有信息的基礎(chǔ)上增加信息，可以在話語(yǔ)不同成分之間建立聯(lián)結(jié)。（二）語(yǔ)境

語(yǔ)境能使讀者頭腦中已有的知識(shí)和當(dāng)前話語(yǔ)的信息很好地整合起來(lái)，促進(jìn)對(duì)話語(yǔ)的理解。語(yǔ)境既包括文字形式，也包括圖畫等其它形式。第七章言語(yǔ)心理學(xué)第七章言語(yǔ)心理學(xué)（三）圖式的作用

圖式是知識(shí)的心理組織形式，它說(shuō)明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。也有人把圖式看作是有組織的知識(shí)單元。第七章言語(yǔ)心理學(xué)

總之，言語(yǔ)理解不僅依賴于對(duì)語(yǔ)言材料的正確感知，而且還依賴于人們已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和各種形式的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。人們根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去接受、加工所獲得的語(yǔ)言信息，通過(guò)推理建立材料之間的聯(lián)系，補(bǔ)充所缺少的信息，最后達(dá)到對(duì)語(yǔ)言材料的合理解釋。因此，言語(yǔ)理解過(guò)程是一種積極的思維過(guò)程，是一種自下而上的加工和自上而下的加工相互作用的過(guò)程，是根據(jù)所獲得的語(yǔ)言材料去建造意義的過(guò)程。第七章言語(yǔ)心理學(xué)（二）語(yǔ)境：見(jiàn)課本P312。布朗斯佛爾德的實(shí)驗(yàn)。

（三）圖式的作用：圖式是知識(shí)的心理組織形式。

1）故事圖式（人腦中保存的故事結(jié)構(gòu)的表征）：人們熟悉的關(guān)于故事結(jié)構(gòu)的一般知識(shí)。桑代克（P.W.Throndyke，1977）提出故事的一般結(jié)構(gòu)。一般包括背景、主題、情節(jié)和結(jié)局。研究表明，當(dāng)故事按故事圖式組成時(shí)，人們較易理解；相反就困難一些。例如，倒敘的小說(shuō)故事、懸念故事等等。

2）特定生活經(jīng)驗(yàn)的作用：人們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喾e累的特定生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)語(yǔ)言理解也有重要作用。?？耍⊿chank）和阿伯爾森（Sbelson）（1977）把這種特定的生活經(jīng)驗(yàn)稱為“腳本”（Script）。例如，上飯館吃飯的腳本（吃西餐的腳本等）；早晨去上課的腳本；還有如經(jīng)典的電影橋段（大團(tuán)圓結(jié)局）。

當(dāng)“腳本”形成以后，人們?cè)谡Z(yǔ)言交往中往往會(huì)根據(jù)頭腦中的關(guān)于事件進(jìn)行的標(biāo)準(zhǔn)順序，去補(bǔ)充和預(yù)測(cè)所獲得的語(yǔ)言信息。例如，