教科版小學(xué)科學(xué)二年級上冊同步課后練習(xí)試題

教科版科學(xué)二年級上冊第一單元《我們的地球家園》

第1課《地球家園中有什么》課后練習(xí)

1.下圖中屬于地球家園的請畫“J。

荷花（）星星（）

小孩()

2.判斷題。(對的打”,錯的打"X")

()(1)人類離不開地球家園中的各種自然資源。

()(2)地球上所有害蟲都是地球家園的成員，但是它們給人類帶來了很多壞處,

所以我們應(yīng)該要全部消滅它們。

()(3)我們能看到太陽和月亮，所以太陽和月亮也是地球家園中的成員。

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第1課《地球家園中有什么》課后練習(xí)參考答案

下圖中屬于地球家園的請畫“。

小草（J）土壤（J）

太陽（）大海（，）

小鳥（J）高山（。）

荷花（J）星星（）

小孩(V)

2.判斷題。(對的打”,錯的打"X")

(V)(1)人類離不開地球家園中的各種自然資源。

(X)(2)地球上所有害蟲都是地球家園的成員，但是它們給人類帶來了很多壞處,

所以我們應(yīng)該要全部消滅它們。

解析：將所有害蟲全部消滅，會破壞地球食物鏈(網(wǎng))，比如蜥蟲是害蟲，把蠣蟲全部

消滅，與蛇蟲是朋友的螞蟻缺少了蜥蟲的“蜜露”，就會去尋找其他大量的甜食，而瓢

蟲等吃蜘蟲的昆蟲因為缺少了這種食物而去找其他害蟲。食物網(wǎng)斷了其中一條，短時間

內(nèi)沒有很大影響，但是如果斷了很多條食物鏈，再加上時間一長，地球食物關(guān)系會變得

混亂，有些生物因為沒有食物而餓死，有些生物沒有天敵而大量繁殖，最終缺少食物也

奄奄一息等等。因此，不能全部消滅害蟲。

(X)(3)我們能看到太陽和月亮，所以太陽和月亮也是地球家園中的成員。

解析：太陽和月亮是地球外面的，不是地球的成員。

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第2課《土壤一一動植物的樂園》課后練習(xí)

1.從哪些地方可以看出土壤是動植物的樂園。請在下圖中做一做標(biāo)記。(用“O”圈一

圈“動物”、用“一”指一指“植物”)

2.下列說法正確的請畫“J。

這棵幼苗長時間離開土壤,它會發(fā)生

怎樣的變化？

()葉片枯萎

()莖仍保持粗壯

()根吸收不到水分，最后變干

()會繼續(xù)生長

這條蚯蚓長時間離開土壤，它會發(fā)生

怎樣的變化？

()靈活地爬來爬去

()表皮變干燥

()身體變硬

()可能會死亡

3.我們在校園里拜訪土壤“居民”時，下列做法正確的請打“。

(1)土壤上的小花兒長得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下來，拿在手上觀察。

()

(2)蝸?？瓷虾每蓯?！我們觀察完，不可以帶它回我們的家。()

(3)鏟子挖土很好玩，我們可以先挖土觀察土壤里有動植物。()

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第2課《土壤一一動植物的樂園》課后練習(xí)參考答案

1.從哪些地方可以看出土壤是動植物的樂園。請在下圖中做一做標(biāo)記。(用“O”圈一

圈“動物”、用“一”指一指“植物”)

2.下列說法正確的請畫“J。

這棵幼苗長時間離開土壤,它會發(fā)生

怎樣的變化？

(V)葉片枯萎

()莖仍保持粗壯

(V)根吸收不到水分，最后變干

()會繼續(xù)生長

這條蚯蚓長時間離開土壤，它會發(fā)生

怎樣的變化？

()靈活地爬來爬去

(V)表皮變干燥

(J)身體變硬

(V)可能會死亡

3.我們在校園里拜訪土壤“居民”時，下列做法正確的請打“。

(1)土壤上的小花兒長得真好看，蹲在地上看，好累！可以摘下來，拿在手上觀察。

()

解析：觀察時，不可以摘花?；ㄊ怯猩模嘶?，花兒可能會謝。我們可以蹲在地

上觀察土壤表面的植物。如果累了，可以站起來歇息一下。

(2)蝸?？瓷虾每蓯?！我們觀察完，不可以帶它回我們的家。(V)

補充：土壤是動植物生活和生長的樂園，觀察結(jié)束后要盡量將它們的家恢復(fù)到原樣。

(3)鏟子挖土很好玩，我們可以先挖土觀察土壤里有動植物。()

解析：先觀察土壤表面直接可以看見的；再觀察樹干上、花朵上、落葉下面的；最后觀

察土壤里的(可以用小鏟子挖土)。

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第3課《太陽的位置和方向》課后練習(xí)

1.你認(rèn)為誰說得對？請畫“J。

()(1)太陽每天有規(guī)律地東升西落。

()(2)中午的時候，太陽在偏南的位置。

()(3)中午的時候，太陽在偏北的位置。

()(4)陽光強烈的時候，不能用眼睛直接觀察太陽。

2.選一選。(填序號)

(1)晴朗的天氣，在操場上活動，()時感覺最熱。

①清早②中午③傍晚

(2)陽光照射下便開花，沒有陽光就閉合的是()。

①菊花②百合花③太陽花

3.填一填。(選做)

在野外，我們可以借助植物、月亮等來辨別方向。

樹木年輪稀疏的一面指向(),

密集的一面指向()。

月亮每天在南邊天空自()向

()移動，可以透過樹枝觀察

月亮移動的方向。

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第3課《太陽的位置和方向》課后練習(xí)參考答案

1.你認(rèn)為誰說得對？請畫“J。

(v)(1)太陽每天有規(guī)律地東升西落。

(V)(2)中午的時候，太陽在偏南的位置。

()(3)中午的時候，太陽在偏北的位置。

(J)(4)陽光強烈的時候，不能用眼睛直接觀察太陽。

2.選一選。(填序號)

(1)晴朗的天氣，在操場上活動，(②)時感覺最熱。

①清早②中午③傍晚

(2)陽光照射下便開花，沒有陽光就閉合的是(③)。

①菊花②百合花③太陽花

3.填一填。(選做)

在野外，我們可以借助植物、月亮等來辨別方向。

樹木年輪稀疏的一面指向(南)，

密集的一面指向(北)。

解析：樹干南面受到陽光照射比較

多，生長速度比較快，因此樹干南

面的年輪較寬，北面較窄。

月亮每天在南邊天空自（東）

向（西）移動，可以透過樹枝

觀察月亮移動的方向。

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第4課《觀察月相》課后練習(xí)

2.比一比，選一選。（填序號）

i①會發(fā)光發(fā)熱②亮面有段時間逐漸由缺變圓③滿月④白天才能看到⑤東！

?I

!升西落⑥亮面有段時間逐漸由圓變?nèi)雹咄砩峡梢钥吹絠

月球：（）

太陽：（）

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第4課《觀察月相》課后練習(xí)參考答案

2.比一比，選一選。（填序號）

i①會發(fā)光發(fā)熱②亮面有段時間逐漸由缺變圓③滿月④白天才能看到⑤東！

?I

!升西落⑥亮面有段時間逐漸由圓變?nèi)雹咄砩峡梢钥吹絠

月球：（②③⑤⑥⑦）

太陽：（①④⑤）

解析：月球圍繞地球自西向東公轉(zhuǎn)，周期大約是一個月。因此地球上的人們也可以看到

月球的東升西落。白天，月球其實是在的，只是太陽光比太陽照射到月球上的光強很多,

因此人們看不到它。

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第5課《各種各樣的天氣》課后練習(xí)

L下列幾幅圖分別代表什么天氣，請在“口”內(nèi)填入相應(yīng)的天氣。（“風(fēng)”、“雪”、

雨雪多云晴陰

3.下面是一些小朋友喜歡天氣的理由，你覺得有道理的在“（）”里畫“J。

（1）小明：“我喜歡晴天，因為晴天交通暢通，上學(xué)不容易堵車?！保ǎ?/p>

（2）小紅：“我喜歡雨天，因為雨天可以讓植物喝到水?！保ǎ?/p>

（3）小娟：“我喜歡大雪天，因為大雪天可以打雪仗?！保ǎ?/p>

（4）小冬：“我喜歡陰天，因為陰天在室外玩得時間長一點也不會被曬傷?！保ǎ?/p>

（5）小麗：“我喜歡霧天，因為霧天有置身仙境的感覺?！保ǎ?/p>

4.讀一讀下面的天氣諺語。你知道它們的意思嗎？知道的在“（）”里畫“。

（1）河里魚打花，天天有雨下。（）

（2）雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。（）

（3）螞蟻壘窩要下雨。（）

（4）日落云里走，雨在半夜后。（）

（5）先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。（）

（6）早上朵朵云，下午曬死人。（）

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第5課《各種各樣的天氣》課后練習(xí)參考答案

1.下列幾幅圖分別代表什么天氣，請在“口”內(nèi)填入相應(yīng)的天氣。（“風(fēng)”、“雪”、

“雨”、“陰”、“晴”）

2.天氣預(yù)報中會用不同的符號表示天氣現(xiàn)象，請連一連。

3.下面是一些小朋友喜歡天氣的理由，你覺得有道理的在“（）”里畫“J。

（1）小明：“我喜歡晴天，因為晴天交通暢通，上學(xué)不容易堵車?！保?。）

（2）小紅：“我喜歡雨天，因為雨天可以讓植物喝到水?！保↗）

（3）小娟：“我喜歡大雪天，因為大雪天可以打雪仗。”（J）

（4）小冬：“我喜歡陰天，因為陰天在室外玩得時間長一點也不會被曬傷?！保╒）

（5）小麗：“我喜歡霧天，因為霧天有置身仙境的感覺?！保↗）

4.讀一讀下面的天氣諺語。你知道它們的意思嗎？知道的在“（）”里畫“。

（1）河里魚打花，天天有雨下。（）

解析：下雨前河里氧氣稀薄，魚會浮出水面呼吸。

（2）雷聲繞圈轉(zhuǎn)，有雨不久遠(yuǎn)。（）

解析：指一直在打雷，沒停過，打了一聲又一聲，好像繞著圈轉(zhuǎn)，說明快要下雨了。

（3）螞蟻壘窩要下雨。（）

解析：螞蟻為了防雨要整理洞穴。

（4）日落云里走，雨在半夜后。（）

解析：因為高層的空氣總是自西向東走的。“日落云里走”是指在我們西邊出現(xiàn)了大片

大片的云，并且從地平線上堆起來，太陽落山又往云里走。這就告訴我們：西邊天氣已經(jīng)

變化，可能在刮風(fēng)可能在下雨，這種天氣是跟隨著空氣的運動形成的。

（5）先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大。（）

解析：“先雷后雨”一般是指先打雷后下雨,雨量不會很大，時間也短，有時可能還不

會下雨。“先雨后雷”，是系統(tǒng)性氣旋（鋒面）性雷雨。天空已經(jīng)是陰雨天氣，后面隨

著冷暖氣流劇烈的相對運動發(fā)生強烈擾動，會產(chǎn)生打雷現(xiàn)象。這種情況降水時間和雨勢

勢必都比較大些。

（6）早上朵朵云，下午曬死人。（）

解析：早上的云看起來淡淡的一朵一朵的，到了中午下午，就會很熱?！岸涠湓啤敝盖?/p>

空中的淡積云。

（說明：此題答案不唯一，按照學(xué)生的實際情況來填寫。）

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第6課《不同的季節(jié)》課后練習(xí)

1.下面的花在什么季節(jié)開放？請在（）里寫一寫。

荷花（）臘梅（）菊花（）油菜花（）

2.連一連。

燕子筑巢大雁南飛狗熊冬眠知了鳴叫

春季夏季秋季冬季

春游游泳收割堆雪人

3.讀一讀下面的詩句，并寫一寫它們描寫的季節(jié)。

（1）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（）

（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（）

（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（）

（4）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（）

4.將描寫各季節(jié)的詞語寫在合適的框中。（填寫序號）

①桃紅柳綠②金桂飄香③荷香四溢④滴水成冰

⑤銀裝素裹⑥秋高氣爽⑦驕陽似火⑧春色滿園

春夏

秋冬

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第6課《不同的季節(jié)》課后練習(xí)參考答案

1.下面的花在什么季節(jié)開放？請在（）里寫一寫。

荷花（夏季）臘梅（冬季）菊花（秋季）油菜花（春季）

2.連一連。

春季夏季秋季冬季

春游游泳收割堆雪人

3.讀一讀下面的詩句，并寫一寫它們描寫的季節(jié)。

（1）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（春季）

（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋季）

（3）窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（冬季）

（4）意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。（夏季）

4.將描寫各季節(jié)的詞語寫在合適的框中。（填寫序號）

①桃紅柳綠②金桂飄香③荷香四溢④滴水成冰

⑤銀裝素裹⑥秋高氣爽⑦驕陽似火⑧春色滿園

春①⑧夏③⑦

秋②⑥冬④⑤

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第7課《做大自然的孩子》課后練習(xí)

1.下面各圖中有哪些動植物？說說它們與人類的聯(lián)系。

2.我們應(yīng)該為大自然做些什么？正確的做法請打“。

把兇猛的動物關(guān)進(jìn)籠子里（）觀察動物時不打擾它們（）

3.填一填。（選做）

非洲動物大遷徙是地球上最獨特的風(fēng)景，請問非洲動物大遷徙的主要原因是（)O

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第7課《做大自然的孩子》課后練習(xí)參考答案

1.下面各圖中有哪些動植物？說說它們與人類的聯(lián)系。

圖一：奶牛、草。草為奶牛提供食物，奶?？梢詾槿祟愄峁┤橹破?。

圖二：蜜蜂、油菜花。蜜蜂采花蜜，蜜蜂可以為人類提供蜂蜜。

圖三：青蛙。青蛙在田地捕捉害蟲，可以為人類提供良好的稻谷。

圖四：狗、草等。草可以為狗和人類帶來嬉戲的場所，狗可以為人類提供樂趣。

（僅供參考）

2.我們應(yīng)該為大自然做些什么？正確的做法請打“。

植樹造林（V）救助動物（V）

3.填一填。（選做）

非洲動物大遷徙是地球上最獨特的風(fēng)景，請問非洲動物大遷徙的主要原因是（水源）。

解析：非洲動物大遷徙主要原因是水，水充足的地方，就有植被，可以為動物提供食物。

教科版二上第二單元第1課《我們生活的世界》練習(xí)題

一、填空

1.自然世界有、等。

2.人工世界有、、和等。

二、判斷題

1.木頭不是材料。（）

2.木頭是可以浮在水面上的一種材料。（）

3.我們用的不銹鋼碗不是金屬材料制造的。（）

4.氣球和橡膠手套都是橡膠材料制造的。（）

5.每種材料都有自己不同的功能。（）

三、連一連

1.

紙

布

2L

木

頭

2.

水庫

自然世界

高樓

河流

人工世界

黃山

材料金屬塑料木頭陶瓷纖維橡膠玻璃其他

物品編號

五、說一說木頭的特點。

六、觀察、回憶記錄，寫出20種我們常見的物品。

參考答案:

1.山脈河海（言之有理即可）

2.高樓車船衣服家電（言之有理即可）

自然世界

人工世界

布達(dá)拉宮

四、

材料金屬塑料木頭陶瓷纖維橡膠玻璃其他

物品編號1、32、54、67、910、1213、148>118、12（也可）

五、有條紋黃色能浮在水面上可加工成各種各樣的物品等

六、衣服書包書本直尺毛巾牙刷件工領(lǐng)巾罐頭盒；包裝裝電子手表電視機

課桌鉛筆橡皮拖把筷子勺子鞋子筆筒量筒玻璃瓶……

教科版二上第二單元第2課《不同的餐具》練習(xí)題

五、填空

對各種材料的觀察方法

（一）、用看，包括使用放大鏡對材料的特征進(jìn)行較為細(xì)致的觀察；

（二）、用摸和掂，感覺不同材料表面的程度等特點以及

不同材料的;

（三）、用聽，感受不同材料敲擊時發(fā)出的聲音;

（四）、用聞，感受不同材料是否有氣味以及散發(fā)出何種氣味。

六、我們是怎樣進(jìn)行有效的觀察不同材料的餐具地的，看圖填出相應(yīng)的名稱。

七、將研究下面4種材料的餐具時我們用到的方法和觀察到的特征用線連起來。

眼睛光滑

聲音清脆

耳朵顏色

鼻子木紋

輕重

手有木頭的清香味

八、把木碗的特點圈出來。

稍硬有底腳摸起來涼涼的

有木頭的清香味柔軟有花紋

敲擊時聲音清脆光滑圓形

反光弱輕敲擊時聲音低沉

九、根據(jù)材料的特點連一連。

塑料碗能被磁鐵吸引

木碗敲擊能發(fā)出清脆的聲音

瓷碗浸沒在水中能上浮，有花紋

不銹鋼碗光滑，浸沒水中能上浮

參考答案:

一

眼手粗糙輕重鼻子

四、

涼涼的

摸起來

腳I

I有底

|?]

柔軟

味|

清香

頭的

有木

值網(wǎng)

光滑

清脆

聲音

敲擊時

沉I

音低

時聲

1[敲擊

弱][^

幟光

鐵吸引

能被磁

音

脆的聲

發(fā)出清

敲擊能

紋

，有花

上浮

中能

在水

浸沒

上浮

水中能

，浸沒

光滑

教科版科學(xué)二上第二單元第3課《書的歷史》練習(xí)題

一、請將下列材料與書寫工具用線連起來。

毛筆

鉛筆

刻刀

樹枝

二、填空

是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用

________等造紙。

三、選擇題

1、4種形態(tài)上的書在歷史上出現(xiàn)的時間大致為（）。

A.泥板書、帛書、紙書、簡冊

B.帛書、紙書、簡冊、泥板書

C.泥板書、紙書、簡冊、帛書

D.泥板書、簡冊、帛書、紙書

2、泥板、竹片都是（）。

A.人工材料B.自然材料C.都不是

3、紙屬于（）。

A.人工材料B.自然材料C.都不是

4、燒制后的泥板（）。

A.容易腐爛B.防蟲、防水C.能重復(fù)使用

四、做一做（把相應(yīng)的圖標(biāo)圖上顏色）

五、填寫下表

筆不同材料的書優(yōu)點

樹枝泥板

毛筆竹簡

鉛筆紙

參考答案:

二、造紙術(shù)蘆葦木材

三、

1.D

2.B

3.A

4.B

四、根據(jù)自己感受涂色（合理即可）

五、

筆...個1句材料的書'/優(yōu)點

1

樹枝泥板自然材料易得

毛筆竹簡藥料易得，不易損壞，防水

■:l\

書寫、印刷、閱接、裝訂都方便.

鉛筆紙

材料易得.

/?J.1?一〃一一=??

教科版二上第二單元第4課《神奇的紙》練習(xí)題

一、填空題

1.看一看

把上圖中的紙折成右邊的形狀，我們發(fā)現(xiàn)它的長度.,但它的寬度

2.放一放

1jrr3

普通紙:瓦楞紙:

我們來搭一座橋，用字典做橋墩，用紙做橋面，同樣一張紙，不同的形狀有什么不同的結(jié)果呢？

把結(jié)果填在橫線上。

3.摸一摸

沒有折過的紙感覺o折過的紙感覺

4.數(shù)一數(shù)下圖中的瓦楞紙有幾層。

共有層共有層

二、連一連

三、在家中找出大小不同的包裝箱進(jìn)行觀察，并把觀察到的瓦楞紙結(jié)構(gòu)用簡圖畫下來（不少于兩種）。

四、說一說瓦楞紙在我們生活中的應(yīng)用有哪些？（至少三種）

參考答案

1.短了沒有變

2.橋面塌陷了橋面窄了，但橋面卻沒有塌陷

3.熱（燙）不熱（不燙）

4.53

三、略（言之有理即可）

四'紙箱紙杯杯套

教科版二上第二單元第5課《椅子不簡單》練習(xí)題

一、連一連

皮椅子竹椅子木椅子

二、將椅子各組成部分的名稱及所用材料連起來。